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欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇一

初識國畫

上了初中之后，美術(shù)被分為了三門：藝術(shù)設(shè)計、手工和國畫。我很想選藝術(shù)設(shè)計。可是，我選課的時候已經(jīng)距離開始21分鐘了，只剩國畫可以選擇了。萬般無奈之下，我只好去國畫教室上課了。

第一次走進(jìn)國畫教室，我的印象很深：淡淡的墨香充盈著整個教室，桌上還擺著一盆盆綠植。王老師教我們畫枇杷，她將真的枇杷拿給我們看。我仔細(xì)調(diào)著色彩，可是始終畫不好。我有些懊惱：怎么畫才能將國畫畫好呢？

經(jīng)過幾天的練習(xí)，我總算明白了一點：要畫好國畫，要先認(rèn)認(rèn)真真地把顏色調(diào)好。之后，我畫得雖然有進(jìn)步，可是和實物有很大差距。就這樣，一個學(xué)期就過去了。

再識國畫

第二個學(xué)期開始，第一節(jié)課畫牛。我拿起了筆，突然有了一些想法：既然我直接畫畫不好，那臨摹呢？于是，我找王老師要了一幅畫牛的照片，一筆一筆，將牛仔細(xì)畫在紙上。最后王老師竟表揚了我一句：“李嘉楠這一次進(jìn)步很大哦！”這讓我信心大增。從此以后，我無論畫什么，都認(rèn)認(rèn)真真地去臨摹，也經(jīng)常得到老師的夸獎。

但我仍不滿足，我覺得一直臨摹總是缺了一些自己的東西。在有一節(jié)課上畫山水的時候，我將一幅畫拿了過來，將我心中所想的和畫上的景物相結(jié)合，完全是一幅新的畫。

心中有畫

我，不僅在國畫方面有進(jìn)步，更是我在心境上多了一份領(lǐng)悟?。‘媷?，真是讓我的心靜了許多。

下個學(xué)期，我還要報名學(xué)國畫！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二

我喜歡下象棋、滑旱冰、滑滑板、打羽毛球等業(yè)余愛好，但我最喜歡的是中華傳統(tǒng)文化----國畫。

我上大班的時候，因為我看見爺爺在畫國畫，我很好奇，于是，我央求爺爺教我學(xué)國畫。

剛開始學(xué)時，爺爺詢問我:“菊花、梅花、竹子、蝦、螃蟹，是學(xué)國畫的基本功，你先學(xué)那樣？”我見爺爺畫的菊花栩栩如生，所以我選擇了菊花。

起初，爺爺先教我握筆，然后筆蘸上淡墨，筆尖蘸上深墨，一筆一筆的畫起來。爺爺先教我畫花蕊，再畫花瓣，最后畫上葉子、莖和根，一朵美麗的菊花就誕生了。經(jīng)過長時間的練習(xí)，我畫的菊花也是活靈活現(xiàn)。我臨摹了許多菊花作品，爺爺都說我畫得好，我聽了心里美滋滋的。當(dāng)我每次打退堂鼓時，爺爺都勸我：“世上無難事，只怕有心人?！泵慨?dāng)聽到這句話，我又會對國畫興趣十足，不會產(chǎn)生打退堂鼓的想法了。接下來爺爺又叫我畫竹子、梅花、絲瓜、牽?；ǖ褥o物,其中我竹子畫得最好。有一次，我練習(xí)畫竹子練得很癡迷，竟然沒有聽到爺爺叫我休息，一直練到了夜晚7點。還有一次，我在家里畫國畫，到吃飯時間了，爺爺叫我好幾聲我都沒有理，最后我悄悄地把筷子和饅頭拿到書房畫，結(jié)果差點把筷子當(dāng)成饅頭吃了。后來我又學(xué)“國花”---牡丹?，F(xiàn)在，家里已經(jīng)掛滿了我畫的國畫了，客人來了，都會連連稱贊。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的畫技是越來越好了，對國畫是越來越感興趣了，也對中華傳統(tǒng)文化有了逐步的了解。

從此，我和國畫結(jié)下了不解之緣，我愛中華傳統(tǒng)文化，更愛畫中國畫！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇三

國畫，是中華民族的傳統(tǒng)文化。我愛國畫，緣于我的爺爺。我的爺爺是天津市武清區(qū)小有名氣的作家，是天津作家協(xié)會會員，他的許多文學(xué)作品經(jīng)常獲獎。而在我的心目中他更是一位畫家，因為他的文學(xué)作品中的許多插圖都是爺爺自己畫的。爺爺畫的內(nèi)容多種多樣，有花鳥畫，山水畫，其中牡丹和貓，栩栩如生，讓我羨慕不已。于是，我在一年級時就要爺爺教我畫畫。

剛開始學(xué)時，爺爺問我：“梅、蘭、竹、菊四君子，是學(xué)習(xí)國畫的基礎(chǔ)，你想先學(xué)哪樣？”我看他畫的菊花又大又美，就選擇了菊花。爺爺說：“好?。∏锞漳馨了?，就從菊花畫起?！睜敔斚冉涛椅展P，再教我蘸墨，然后讓我臨摹。呀，國畫的學(xué)問還真多！我興趣十足，學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱?、圈、染、點，練了一遍又一遍。時間一長，我的胳膊就酸了，我就想打退堂鼓，爺爺鼓勵我：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹跔敔?shù)墓膭钕挛揖屠^續(xù)堅持下來，到現(xiàn)在我還繼續(xù)堅持學(xué)畫國畫。

相比菊花、竹子、蘭花、我畫得最好的是梅花。爺爺教誨我說：“梅花是中華民族不屈精神的象征。古人說，虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。畫梅花，重要的是要體現(xiàn)了它的品格?！蔽宜贫嵌芈犞?，學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，畫梅骨、勾花朵、上色、點胎。爺爺對梅花的要求特別嚴(yán)格，我畫了一遍又一遍，有時候是哭著鼻子畫完的。功夫不負(fù)苦心人，在犧牲了無數(shù)張潔白的宣紙后，爺爺終于拿著我的作品含笑點頭，我樂得心花怒放。在爺爺?shù)男燎谂嘤?，我多次參加武清區(qū)的繪畫比賽。爺爺還把我較好的畫拿去裝裱，掛在客廳，每當(dāng)聽到客人的稱贊時，我都會自豪的笑。

如今，我與國畫結(jié)下了不解之緣。我愛國畫，也愛我的爺爺，是他教給我欣賞國畫的能力，引我進(jìn)入國畫的大門，讓我懂得了在國畫中感受生活的美，體會做人的品格。

國畫的創(chuàng)作01-29

美術(shù)國畫01-29

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇四

我愛畫國畫。

國畫，帶給我無窮的歡樂，帶給我無限的幻想，促使我心中的夢想激情燃燒起來。

國畫藝術(shù)，可謂家喻戶曉。

簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。

一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現(xiàn)出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。

國畫真不愧是我國的瑰寶。

4歲的時候，爸爸幫我發(fā)掘了我人生中第一塊自己的“用武之地”——畫畫。

他為我買了許多國畫書，一邊讓我自己學(xué)習(xí)、揣摩，一邊在旁邊悉心的指導(dǎo)。

慢慢的我學(xué)會了怎樣用筆，怎樣調(diào)色，怎樣表現(xiàn)出筆墨深淺層次的變化……一點一點，我學(xué)會了畫國畫。

無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷，至今已經(jīng)堅持8年了。

老師曾說：“你只要耐心的畫，就能畫好的。

來，我教你!”“好的。畫得不錯”爸爸簡單的評價是對我最好的鼓勵。

現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。

每當(dāng)我高興的時候，我會想起畫畫;每當(dāng)我累了，我就會畫畫;每當(dāng)我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱;每當(dāng)我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……

畫畫帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。

人物、花鳥、山水……給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺。

在國畫的世界里遨游，我體會到了無限樂趣。

可以說，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我愿意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。

隨著年齡的增長，我的“用武之地”越來越寬，越來越廣。

在這塊土壤中我自由的奔騰跳躍，盡情享受屬于自己的舞臺。

打開我的書架，上面工工整整放著我從小到大的涂鴉之作，也放著各種獎狀、獎杯，這些都是我的驕傲。

這一張張，一件件，浸染著我的努力與汗水，還有爸爸和老師對我付出的心血。

畫中有美麗的風(fēng)景，畫中有慷慨激昂的悲歌，畫中有感人肺腑的深情，畫中有古賢今哲的教誨……讓我在淡淡的墨香里享受國畫的樂趣;他讓我欣喜，讓我再勤學(xué)苦練，享受成功的愉快。

啊，我還要畫畫，畫出心中美好的愿望!

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇五

那是一個明媚的午后，我正在畫室里靜坐著，看著一旁的馮老師正在畫一幅花開富貴圖，那畫上綻放著一朵端莊大方的牡丹。馮老師注意到我出神的注視著那幅畫，便停下筆，“這是中國的工筆畫，你想學(xué)嗎？”馮老師笑吟吟地問。我使勁點頭。

馮老師拿出一張宣紙，一幅簡單的工筆畫，讓我在宣紙上臨摹這幅工筆畫。我用心地描繪出一條條的線條。大半節(jié)課在筆尖和宣紙的摩擦中流走。

“嗯，還不錯，現(xiàn)在該勾線了。”馮老師滿意的打量著我臨摹出的畫，教我勾線的要領(lǐng)。我挑了一支筆尖很細(xì)的鉛筆，沾了點兒墨，便開始勾線條稍粗一點點的葉。我的眼睛隨著手中的筆在宣紙上游走，我小心翼翼地控制著我手中的筆，盡量使勾出來的線細(xì)一點?？蔁o奈手卻不受控制地抖動，這樣勾出的線斷斷續(xù)續(xù)，時粗時細(xì)，拙劣得很。我費盡九牛二虎之力與手中的筆“搏斗”，可還是慘敗在它手下。

唉！我無可奈何地放下了手中的筆，捏了捏我那握起筆來就顫抖的手?！爸ㄑ健币宦?，門開了，馮老師進(jìn)來了，她看了看我勾的線，又看了看頹喪的我。“沒事，萬事開頭難，我重新教你勾線?！彼f。馮老師勾了幾條流暢又纖細(xì)的線給我看，我留心地在一旁觀察她勾線時手的動作，筆的走向?！皝恚撃懔?。”馮老師把筆交給我。我定定神，想象自己手中的筆是一條魚，流暢地，輕巧地在宣紙上游走。這么一想，勾出的線果然比之前有進(jìn)步，于是我繼續(xù)耐著性子完成勾線！

接著的步驟就是渲染。渲染要用一支水筆，一支色筆。老師用色筆粘上花青，在葉上輕輕涂出顏色，然后用色筆把花青向四周散開，真奇妙！我也學(xué)著老師，剛開始，總是水筆太多水，紙上多了一灘水漬，慢慢的，習(xí)慣了，便畫得好了。經(jīng)過重重的渲染，終于，我的第一幅國畫出世了！當(dāng)我鄭重其事地把刻著我名字的印章蓋在畫上時，心里感到所有的努力都是值得的！

由于有了第一幅工筆畫的成功，因而我也愛上了畫工筆畫。我想，是中國那悠久的歷史創(chuàng)造了美麗的國畫！現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以熟練地將工筆畫中蘊含的東方神韻表達(dá)出來了！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇六

盼望著、盼望著，暑假攜著炎炎夏日悄然而至，蟬聲噪噪，綠意央然，烈日慵懶的假日里，有人喜歡游覽名山大川，流連于美景美食；有人喜歡閱讀學(xué)習(xí)，暢游于知識的海洋；有人喜歡藝術(shù)創(chuàng)意，神交于藝術(shù)的殿堂；而我鐘情于古色古香的中國畫。

中國畫就如一朵綻放在藝術(shù)殿堂上的奇葩，千年不枯，萬年不朽，無論經(jīng)受多少歷史風(fēng)霜的洗禮，還是如此淡雅古樸，別具一格，讓多少文人墨客魂牽夢繞：徐悲鴻的馬，白石老人的蝦，鄭板橋的竹等等。有詞云：“黑筆丹青，如行云流水繞素箋，展瀚海崇山依舊顏，怎一個好了得！”

暑假集訓(xùn)我畫了一幅長畫“密林深處”，我展開略黃的宣紙，手握毛筆，濃墨勾勒，淡墨烘托，輕彩渲染，濃彩綴滿，花草樹木鳥在我的妙手下一一-展現(xiàn)，那碗口粗、凹凸不平的老樹干延伸出許多樹枝，盤根錯節(jié)地交織著，一對比翼雙飛的八哥棲息在樹上，兩兩相對，數(shù)不盡的恩情愛慕，瞧那朱紅色的嘴巴，機靈的小眼睛轉(zhuǎn)溜溜的，這小家伙又在打著什么小算盤呢？樹枝上粉紅的嫩花瓣，淡黃的花蕊，不艷不俗，隨著枯老的藤蔓垂了下來。黑綠色的小草在樹干陰蔽出露出頭來，綠得發(fā)亮的大葉子在融融的陽光下，賣力的展示著光芒。一幅美景在宣紙上的躍然而出，這也是我心中的美景！

中國畫是一門古老的藝術(shù)，分為水墨、重彩、淺澤、工筆、寫意、白描等等，無論哪種手法都要適當(dāng)?shù)牧舭祝舭资菄嬛械拇髮W(xué)問，一張紙?zhí)顫M是重彩的西洋畫，而留白留得恰到好處是傳統(tǒng)國畫的精髓。比如畫山峰上云霧繚繞，如果將山峰上畫滿了云，就適得其反，沒了仙氣，沒了意境，也不會有美好的遐想；如果只少少布局幾條飄逸的祥云，留點白，這樣天高、山峻、云美，讓人浮想聯(lián)翩，也許是“沉魚落雁，閉月羞花”的仙女在云深處呢！

與國畫為伴，與國畫同行，是一種享受。慵懶的假日里鋪上宣紙，畫出自己想畫的，比如“小橋流水”、“桃花潭水”、“在水伊人”、“古道人家”，可以用墨線勾勒，可以用顏色層層渲染，可以寫意，可以工筆。淡淡的國畫香味，濃濃的古韻，讓我浮躁的心靜了下來，用心去畫，用心去聆聽，把自己的感悟、所思、所想的美景用一只毛筆表達(dá)出來，正如詩云“吾寫此紙時，心入春江水，江花隨我開，江水隨我起”。

這就是我完美、簡單、快樂、充實的暑假生活。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇七

我聽爸爸媽媽說：“國畫是中國的傳統(tǒng)技藝。”我聽后，也想去學(xué)一學(xué)，云感覺中國傳統(tǒng)文化的魅力。

來到國畫班，老師講解說：“我們今天畫一幅寫意的山水畫《江南水鄉(xiāng)》?！崩蠋煱逊懂嫆煸诤诎迳?，畫中間是一座石拱橋，旁邊是一座小村莊，水中還有幾只小船。遠(yuǎn)處則是淺綠色的群山。我仿佛置身于江南的一個小鎮(zhèn)，耳畔傳來人們喝酒玩樂和小溪流水的聲音。

我拿到宣紙后，信心滿滿地跟著老師畫。誰知，毛筆就像一個調(diào)皮的小朋友，動來動去，一點也不好畫。畫完后，我看看老師畫的山和水：若隱若現(xiàn)，非常美麗。可再看看我的，橋洞小小的，船肯定穿不過去；屋頂上的瓦片一團黑，我還不小心沾了些墨滴至畫上，就像畫上了一朵朵烏云。

我感到很難過，多么想國畫班快點結(jié)束。我不禁轉(zhuǎn)頭看了一下旁邊同學(xué)的畫，也畫得深一處淺一處的?？吹竭@樣，我的心也慢慢地平靜了下來。突然，有同學(xué)站了起來，向老師再要了一張宣紙。我聽見了，也想再試一次。宣紙拿到手后，我認(rèn)真的看，認(rèn)真的畫，認(rèn)真的審畫。這一次，我畫得不錯，心里高興極了。

國畫中，除了行云流水的寫意畫，還有細(xì)致的工筆畫。我們畫國畫的紙也是多種多樣的：宣紙、作品紙、油紙傘……我還在卷軸上畫過兩幅呢！我把它們掛在客廳的墻上，成了家里的一道風(fēng)景。

在國畫班，我畫過初春時欣然怒放的玉蘭花，畫過盛夏時荷塘的美景，畫過秋天豐收時掛在藤架上亮晶晶的葡萄，還畫過寒冬時不畏冰雪、傲然挺立的松柏。我畫過北國的山水，江南的小鎮(zhèn)。國畫讓我感覺了四季的變化，領(lǐng)略了各處的美景。我愛國畫！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇八

每個人的人生都有許多第一次，而最令我難忘的是第一次學(xué)習(xí)國畫。

星期六的下午，我懷著激動而又緊張的心情來到畫室，教我的是位四十多歲的男老師姓朱，他可是一位繪畫水平高，經(jīng)驗豐富，脾氣又好的老師呢！

他先給我講了一些關(guān)于國畫的基礎(chǔ)知識，告訴我畫國畫和畫水粉畫的不同，畫國畫時，筆要多沾水，但勾邊要少沾水，不然就暈染了，暈染了就看不出來畫的是什么了，朱老師還給我講了拿筆等注意事項。

然后他又教給我怎樣調(diào)墨色，深墨多沾墨汁少沾水，中墨適宜即可，而淺墨則少沾墨汁多沾水，但也不能太多，慢慢熟練了就會掌握好尺度了。

朱老師先手把手的教我畫了一株荷花，讓我注意觀察他是如何畫的，怎么用筆，我看完后信心滿滿，就刷的沾了一毛筆的水，又沾了一點點墨，重重的一刷，天啊，輪廓太重了，根本看不出畫的是什么，我沒顧那么多，又是一筆，畫紙破了┄沒辦法，換一張吧，可拿了新紙，我遲遲不敢下筆，怕又畫壞了，朱老師走過來耐心地對我說：“沒關(guān)系，第一次畫壞很正常的，沒人能一次就成功的，我在演示一遍，你要仔細(xì)看好嘍！”于是朱老師又給我講解和指導(dǎo)了一遍，我聽的很認(rèn)真很仔細(xì)，果然接下來我畫的很得心應(yīng)手，終于完成了第一幅國畫作品。

第一次畫國畫令我難忘、緊張和興奮。我會通過自己的努力讓我的繪畫作品一次比一次更好！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇九

我非常記得，在一年級時的第一堂美術(shù)課上，我們的國畫教師史老師說：國畫就是藝術(shù)的母親!欣賞一幅國畫就像傾聽一首美麗動聽的音樂，就是在品嘗一個個或美好或苦難或愉悅或的故事。隨著學(xué)齡的增長，在老師的諄諄教導(dǎo)下我漸漸走進(jìn)了國畫，感知了國畫的魅力!深切感悟到世界上最美的畫就屬國畫了：它那立體的顏色、變幻無窮的圖案、奇妙的構(gòu)思與幻想無限的畫面，描繪出一個個妙不可言的故事!更加令人驚奇的是，在畫一幅國畫的過程中能將自己心情的喜、怒、哀、樂融入到畫中，那感覺實在是太美妙啦!

喜時繪畫，手中的筆就如魔術(shù)師手里的魔術(shù)棒，只要將它輕輕一揮，一道道流暢的線條便出現(xiàn)在宣紙上，一幅可愛的百鳥大合唱便出現(xiàn)了：一群鳥翱翔在碧綠青翠的大森林上空，展開美妙的歌喉齊聲唱著動聽的歌曲，那群鳥里有著無數(shù)鮮艷的顏色，美得猶如一幅巨大的孔雀開屏圖，看著這幅畫我的心情也隨著鳥兒的歡快與美麗頓時感到愉快無比!

怒時繪畫，根根線條剛勁有力，像一塊堅硬的鋼鐵筆直地垂在宣紙上，頓時一匹奔騰的野馬就躍然紙上:只見那脫韁的野馬狂野地飛奔向草原的深處，脖子上的鬃毛隨風(fēng)飄蕩著，有力的四肢毫不費力地向前跨越、跨越、跨越隨著一幅令人熱血沸騰的野馬脫韁圖出現(xiàn)在眼前，怒火也逐漸消失了!

哀時繪畫，那線條軟而輕，像只久病不愈的綿羊一樣軟弱無力，手中的筆也在悲哀的顫動著，好像在為我的悲哀感到傷心。良久，紙上居然是一朵朵美麗潔白但卻是軟綿綿的白云，在輕薄的霧紗里隨風(fēng)飄蕩;鳥兒無精打采地賴在窩里耷拉著腦袋，仿佛還在欲訴說無盡的哀思無論畫的是什么都提不起勁來，唉!

樂時繪畫，那歡快的線條在那白得耀眼的宣紙上翩翩起舞，猶如一位舞者在飛躍、奔跑瞬間，宣紙上就隱隱約約構(gòu)成了一只優(yōu)雅的仙鶴，在幽靜的湖邊悠閑地散步，多快樂啊!

在學(xué)習(xí)國畫的過程中我還知道了許多國畫大師的故事，最讓我難忘的是國畫大師徐悲鴻，他在一幅素描上寫道：人覽吾畫，焉知吾為此，每至痛不支也，正是這種頑強的精神造就了他的成功!所以，我也感受到繪畫就像一個人的成長：喜怒哀樂都經(jīng)歷過、感受過，這樣才經(jīng)得起挫折，這樣的人生才會逐步邁向成功和完美!

我愛國畫，國畫給我啟迪了許多人生道理!

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十

暑期到了，媽媽看電視上有些大畫家畫的國畫非常漂亮，便給我報了國畫班。

我懷著忐忑不安的心情來到國畫教室，心里裝著許多問題，老師嚴(yán)不嚴(yán)？需要干什么？打開教室門，迎面走來的是一位笑瞇瞇的男老師。從此，我便開始了學(xué)畫生涯。

老師先教我們畫金魚，老師指著一個橙色的顏料說，這是硃砂，隨后又拿起一個紅色的顏料，說是什么曙紅，一開始我還以為是鼠紅呢！老師先將硃砂擠了一點到調(diào)色盤里，均勻地拌了拌，然后再擠了點曙紅，點了一下，筆尖上沾了一點兒，開始畫起來，他先用側(cè)峰畫了金魚的身體，再在終端畫了兩個圈，在里面點上一個點，在身體下面畫了－個孤線，是金魚肚，然后在最后畫幾條彎曲的粗線，最后在肚子上點兩個點．，是魚鰭，就畫好了。

我拿起紙，迫不及待的想試試，顏色調(diào)好了（慌忙中我竟忘了刮水）一筆下去，水像調(diào)皮的小朋友，爭先恐后地向著外面跑去，我急忙把水刮干，オ放心地畫起來。

再看看別人，有人將金魚尾巴畫的太多，成了條八瓜，有人把肚子畫反了，成了一條死魚，我呢，畫成了一只青蛙。

我繼續(xù)畫，終于，有志者事竟成，我畫的金魚已經(jīng)栩栩如生，連老師都夸我有天分。

我明白了畫國畫不僅需要耐心，也需要努力，在畫的同時，能讓我的心靜下來，陶冶自己。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十一

我非常喜歡畫畫，于是媽媽便給我報了一個國畫班。星期天，媽媽帶著我去培訓(xùn)班畫畫。

走進(jìn)教室，我立刻被它們吸引住了。墻上掛著一幅幅漂亮的圖畫，每一幅都是那么的活靈活現(xiàn)，原來這些全是學(xué)生的作品。我真希望有一天我的畫也能被展示出來。

開始上課了，老師在講臺上說：大家好，我是張老師，我先帶大家來認(rèn)識一下顏色。接著，張老師便將各種國畫顏料色彩一一給我們講解了一下，還有紙張、毛筆的選用等等。

接下來，正式開始畫畫啦：這節(jié)課，我們先來畫櫻桃。大家跟著我的步驟來，先將毛筆打濕，再蘸點曙紅色，大家注意，櫻桃中間要留白，這是高光。我按著老師的順序，粗略地調(diào)了一下顏料，在紙上畫出一個凹凸不平的櫻桃。可這櫻桃像被人啃過似的，簡直沒法看。這時，老師走來，笑瞇瞇地說：寶貝，是不是第一次畫呀？第一次畫不好沒關(guān)系，老師第一次畫得比你差多了，你已經(jīng)畫得很好了！來，老師教你。老師握著我的手，教我怎么握筆，一步步地教我怎么畫

聽過老師的講解、點評，我忽然覺得自己懂了許多。于是再次拿起筆，小心翼翼地把毛筆打濕，細(xì)心地調(diào)顏料、蘸顏料，在紙上不停地練，心里想著：這個櫻桃畫得不好沒關(guān)系，下一個我一定畫得好！就這樣，原來凹凸不平的櫻桃被我畫得圓潤多了，高光也很明顯了。

畫好畫，我美滋滋地走在回家的路上，頭上飛過的鳥兒都像是在祝賀我，為我唱歌。藍(lán)藍(lán)的天空上，云朵都排成了一個個笑臉，開心地看著我。

通過這個小櫻桃，我懂得了只要肯努力，肯付出，就一定能得到收獲、一定能成功！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十二

人們在漫漫生活路途中，與狂風(fēng)暴雨，火山地震等自然災(zāi)害較量得十分疲憊，兩相廝磨，勢均力敵，因此產(chǎn)生了激勵、莊嚴(yán)、驚心動魄的悲劇美。由于這種美顯示了人類嚴(yán)峻的生存環(huán)境，考驗了人類終極性的生命力，因而顯得格外動人心魄。也許正是這個原因歐洲啟蒙主義的夏爾丹與格瑞茲等大師們呼喚危崖、怒海、莽林，呼喚與之相對應(yīng)的生命狀態(tài)，產(chǎn)生了一種松快愉悅的美。而在漫長的繪畫發(fā)展歷史上，中國畫自然也是大匠如林、佳作疊出，有說不完、道不盡的藝術(shù)創(chuàng)造，但是，要說到藝術(shù)家個體生命的強悍呈現(xiàn)，筆墨丹青對人格內(nèi)喻的直接外化，就不得不把目光投向朱耷、原濟，齊白石等人了。

究竟以一個什么樣的思維方式，給了中國繪畫史提供那么多炫目的驚奇?究竟是一些什么樣的朽木、衰草，賦予了大師們作品里的傳神與孤傲?中國歷史上有過一些很出色的人物畫家如顧愷之、閻立本、張澤端等，他們的作品或線條勻停緊挺，或神貌逼真鮮明。但總的說來，被他們所畫的人物與他們自身的生命激情未必有直接的血脈關(guān)聯(lián)。他們強調(diào)傳神，但主要也是傳神地描繪著一些著名人物或重要場面，藝術(shù)家本人的靈魂歷程并不能酣暢地傳達(dá)出來。在這種情況下，倒是花鳥魚蟲畫更有可能比較曲折地展示畫家的內(nèi)心世界。

明確延續(xù)著這種在中國繪畫史上強烈拓展意識的，應(yīng)該是齊白石。齊白石在繪畫藝術(shù)上受陳師曾影響甚大，他同時吸取吳昌碩之長。他在紙幅上拼接一些枯枝、殘葉、怪石來張羅出一個地老天荒般的殘山剩水，讓一些孤獨的鳥、活潑的蝦擺脫娟秀的美學(xué)范疇，讓它們幻化為一幅幅生命本體靈動的`色彩和線條。齊白石畫蝦，頭部用濃淡墨相生的辦法，表現(xiàn)蝦的頭胸分量更重，透明感更強。蝦的眼睛用濃墨橫點突出很長，顯得更生動。蝦的短須上，兩條長臂鉗顯得挺拔有力，軟中帶硬，節(jié)與節(jié)之間表現(xiàn)了筆斷而意在的意境，從整個姿勢看又隱含著一種極度的敏感，它們會靈動，會游弋，成功地表現(xiàn)“詩中有畫，畫中有詩”的美學(xué)意境。

昨日，受朋友之托請我堂姐夫道宇為其新居作副中堂畫，畫的主題即為青蝦，姐夫道宇是書畫大家，作上一幅畫不會太困難，更何況我們關(guān)系很融洽。但是唯一讓我感到為難的是讓我為此畫作賦，我思忖良久，實在無法發(fā)現(xiàn)中國畫的青蝦與傳統(tǒng)文化詞賦究竟有哪些共通的精神氛圍和意境世界，覆蓋那么寬廣，境界那樣深奧，真好讓人為難。

頭腦漸漸由精細(xì)歸于樸拙，覺得中國畫的青蝦與傳統(tǒng)文化詞賦卻有一個共同點;他們都是由世界上很獨特的毛筆文化衍生的魂魄。詩詞與書畫連帶著它們背后的整個華夏文明，使得中國文人變得大度豁達(dá)。詩詞的語言優(yōu)勢與國畫的心理拓展互為表里幻化為秀麗無比的交響樂章。這里連魚蝦都能歌舞，花草也可鋪展成圖，掛著千年不枯的吟笑和嬌嗔。不管畫的是什么內(nèi)容，一看就讓你在心底驚呼，這才是人，這才是生命。人世間最有吸引力的文化莫過于此。

歷史上懷著浪漫心態(tài)深入往返于兩種形式文化間的，自然有很多大文豪，如蘇軾的：天寒水落魚在泥，短鉤畫水如耕犁。渚蒲拔折藻荇亂，此意豈復(fù)遺鰍鯢。偶然信手皆虛擊，本不辭勞幾萬一。一魚中刃百魚驚，蝦蟹奔忙誤跳擲。漁人養(yǎng)魚如養(yǎng)雛，插竿冠笠驚鶘鵜。豈知白挺鬧如雨，攪水覓魚嗟已疏。他對詩詞文化和書畫文化完全不存一絲厚此薄彼的傾向，在他的口中與筆下，兩種文化只有互補性的交融，絕沒有爭勝式的對峙。于是，疲乏與飄泊不見了，孤寂與荒涼不見了，只是于緊張生活的空閑作上一幅畫，吟上一首詩，親撫一下自然，一切是那樣的輕松和闊逸。

無容置疑，中國畫的花鳥魚蟲與那些深厚的詩意似乎注定要相伴相隨，我至今還無法適應(yīng)在中國傳統(tǒng)的山水畫中加入過多的現(xiàn)代元素，如汽車，輪船等，盡管我們對這種文明本身毫無推拒之意。但家里掛的仍要是一幅描盡山道奇險、步履維艱的蜀山行旅圖或水草豐腴，雙箝鼓動的青蝦水墨，倏然記起一首詩詞，可作朋友居室的中堂畫詞賦; 鷲嶺郁岧峣，龍宮鎖寂寥。樓觀滄海日，門對浙江潮。桂子月中落，天香云外飄。們蘿登塔遠(yuǎn)，刳木取泉遙。霜落花更發(fā)，冰輕葉未凋。風(fēng)齡尚遐異，搜對滌煩囂。待入天臺路，看君度石橋。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十三

“四君子”是指中國畫中的梅蘭竹菊，他們常被文人高士用來表現(xiàn)被文人高士用來表現(xiàn)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情。

梅花怒放于風(fēng)雪中，其傲寒凌風(fēng)、堅貞不屈的品格，引無數(shù)文人雅士借其抒發(fā)情懷；在春夏秋三季里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有到了千里冰封的冬天，它傲立在風(fēng)雪中的堅強性格，才顯露出來?！盁o意苦爭春，一任群芳妒”，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。以梅為主體的琴棋書畫、詩歌曲賦等藝術(shù)作品層出不窮。梅，用它那高潔質(zhì)樸的性格，洗滌人們的心靈，陶冶人們的情操。

蘭花色淡香清，多生于幽僻之處，冰清玉潔，高潔典雅無媚態(tài)俗氣，質(zhì)樸而純真，“深山不語抱幽貞，賴有微風(fēng)遞遠(yuǎn)馨”，具有君子沉靜的魅力。人們鐘愛蘭花清新脫俗、謙和踏實、不爭虛華、質(zhì)樸堅韌的品格。

竹經(jīng)冬不凋，其干挺拔秀麗、葉瀟灑多姿、形千奇百態(tài)；他四季常青，姿態(tài)優(yōu)美，獨具韻味，情趣盎然。人們喜歡其搖曳多姿的情態(tài)和“虛心”“有節(jié)”的品格，它剛直謙遜，不卑不亢，瀟灑處事，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。難怪蘇東坡會說“寧可食無肉，不可居無竹”。

菊不僅清麗淡雅、芳香襲人，而是具有傲霜斗雪的特征。它有“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜優(yōu)雅，有“寧可枝上抱香死，不隨黃葉舞秋風(fēng)”的堅強不屈，故歷來被用來象征恬然自處、傲然不屈的高尚品格，世代為人們所喜愛。

梅，堅貞不屈，高潔質(zhì)樸；蘭，不爭虛華、質(zhì)樸堅韌；竹，剛直謙遜，不卑不亢；菊，恬然自處、傲然不屈。國畫四君子陶冶情操，凈化心靈。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十四

似海的深沉，似海的廣闊，似海的蔚藍(lán)，似海的悠遠(yuǎn)，似海的一幅，中國畫。

——題記

好似那人間天堂，繁花似錦，惟妙惟肖。聽，那鬧市小販粗獷的吆喝聲；看，那街中兒童嬉戲的身影。一幅清明上河圖，生動且形象的描繪出中國古代繁華鬧市，人們安居樂業(yè)的美景。

“梨花淡白柳深青，柳絮飛時畫滿城，惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明?！狈侥荏w現(xiàn)出這幅畫中物，畫中人的情感。悠悠五千年，萬里長城、北京故宮、紫禁城、天安門……從古至今，從興盛到衰亡，畫展之美，用古老的水墨色，為中國添上一抹色彩。

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑?！边@幅畫上的十位女子甚為人間絕色。但自古紅顏薄命畫中人兒雖有罕見容顏，但都怪病纏身，眼眸中的神情，似乎在述說她們對人間太多的.怨恨，太多的不滿。感慨這人間的冷暖故事，惋惜時光匆匆毫不留情。

“傾城傾國貌，多愁多病身”大概就可以描述出古代美貌女子的命運。

以富春江為背景，將山水畫從自然形態(tài)中擺脫出來，既表現(xiàn)出了山水充沛的內(nèi)在生命，又展示了作畫人敬意淡平與自然心境。這幅《富春山居圖》曾在300多年前被焚燒為兩半又分藏兩岸，60余年猶如骨肉分離，此畫的悲歡離合記載著傳奇的文化史。畫中寓意著團圓，即家園，更是國圓。曾有詩人為這幅畫作出這樣一首詩歌，割裂與斷離的疼痛，彰顯了王者氣數(shù)和命運，一草一木的榮枯，預(yù)示了一個民族的興衰。分久必合，合久必分，是一個永恒的命題。

如夢的中國畫，虛幻且真實；如幻的中國畫，飄渺切實在；如海的中國畫，深沉卻蘊含著無數(shù)的愛國之心；如煙的中國畫，悠遠(yuǎn)且豐富。水墨色的畫，不平凡的畫，那就是——中國畫。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十五

今天媽媽帶著我去上國畫課。我很早就起床了，洗漱、吃早飯，趕緊帶著國畫課用具就出門了。

到了教室，只見一位和藹可親的老師對媽媽說：“您就是張女士吧？”媽媽接著回應(yīng)：“是啊老師，我姓張！”“來，請坐！”那位老師熱情地請我和媽媽坐下。接下來要準(zhǔn)備上課了，媽媽問老師我會不會跟不上進(jìn)度？

老師說：“不會的，今天是我們國畫開課第一天。”說著他伸手指了一下其他的同學(xué)。

我看到除了我和媽媽，還有一位阿姨和小女孩，她們也是親子一起學(xué)習(xí)。

“對了，”那位老師向我們介紹一位中年大叔，“這是我專門請來的齊老師，認(rèn)識一下吧！”

“您好，齊老師！”我們向老師問好。

齊老師拿起一支毛筆：“大家先練習(xí)握筆姿勢，就是和寫毛筆字一樣，五根手指配合好握住毛筆垂直于紙面之上。”接下來齊老師讓每個人寫自己的名字，張詣爾的繁體字是???爾，于是我寫了下來，別的同學(xué)一看，哇塞，神筆呀寫字這么好看！我在心里竊喜：這叫學(xué)過書法的人和沒學(xué)的人的區(qū)別吧。那邊老師在一個勁地夸媽媽字寫得好看，我想也有一些遺傳因素吧。嗯，不能驕傲。

寫完兩張，老師讓我們畫畫了，第一個畫的是蘭花，老師給我們做了示范，就讓我們自己畫。我一筆一畫地畫了起來，畫得還不錯，自我感覺良好呢。這還不算厲害呢！老師在蘭花旁邊又畫了螳螂，我也學(xué)著他畫起來，畫了一個不好，接著畫，畫了幾個之后自己覺得有幾成像了，連媽媽和老師都說畫得挺好，我信心大增。

雖然這節(jié)課上得還算順利，但是有一個小男孩不畫畫，三番五次地打擾課堂的紀(jì)律，還故意把水灑了。齊老師說他還不理人，老師說你這個樣下次不要來了！那小子竟說：“你讓我學(xué)我還不稀罕呢！”如果我是他的話，我媽早就二話不說的當(dāng)場罵我，還會把我罵哭呢！我想他媽媽肯定對他管教不嚴(yán)。

總之，今天還算挺開心的，一兩件小事不值得一提。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十六

我有很多興趣愛好，其中最大的愛好就是畫國畫。我一看見國畫工具，手心就癢癢總想去畫幾筆。

一次，我在電視上看見一幅齊白石老爺爺?shù)膰嬜髌?，白紙上仿佛真有一個池塘，里面有許許多多的大蝦活靈活現(xiàn)，我羨慕不已。

媽媽看見我對國畫這么感興趣，就給我報了一個國畫班，每次我都像一只快樂的小鳥來到畫畫的地方。剛開始學(xué)時，連握筆姿勢都掌握不了，用筆時筆就像調(diào)皮的小猴總不聽我的使喚，好不容易練會了，老師又開始教我畫梅花，先臨摹，我畫的不是花太大了，就就是枝太粗了，每當(dāng)我不想再學(xué)的時候，總能看到畫上寫得：“寶劍鋒重磨礪出，梅花香自苦寒來。”這一行大字，所以我每次最后都能堅持下來。

一次，我在學(xué)習(xí)畫大公雞的時候，我畫的特別難看，雞的尾巴要么是用水太多，要么就是用墨太多，而且雞腳畫得又大又粗，比雞翅還要大，還沒有腳指甲，難看死了，都要成了四不像了，“四不像”同學(xué)們過目之后，都哈哈大笑了起來，我心里很難受，但心里又有一股聲音在激勵著我：“失敗乃成功之母，堅持就是勝利?！蔽掖蚱鹁裼之嬃似饋恚蚁日{(diào)好顏色少加了一點水，再用小白云均勻地蘸了墨汁，在紙上認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫的畫了起來。這次大公雞的尾巴高翹著，兩只爪子也很給力，但……哪不對勁，仔細(xì)一看我不禁啞然失笑——我把雞嘴畫歪了。這時老師在一旁說：“能畫成這樣已經(jīng)很不錯了，多畫畫會更好！”老師的話讓我信心倍增。

在國畫里我收獲可大了！我不禁陶醉在國畫的海洋里，更驚訝于國畫的神奇。比如說，用簡單黑色就能將螃蟹和蝦畫的活靈活現(xiàn)；用簡單基本色，就能調(diào)配出大自然中的各種色彩；濃淡墨的運用使整個畫面變得更加豐富。我喜歡毛筆在宣紙上舞蹈，喜歡它留下的足跡，喜歡它留下的芳香。我也喜歡把我的杰作高高的掛在墻壁上靜靜的欣賞。

我愛畫國畫，今后我會不停的畫，不停的學(xué)習(xí)進(jìn)步，仔細(xì)觀察生活，感悟生活，畫出更多更美麗的國畫。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十七

生命的音樂——壺與壺的交響曲，演奏的顏色——紅橙黃綠藍(lán)紫。學(xué)習(xí)的滋味怎么樣？大自然是一個酸、甜、苦、咸的瓶子。不信？去體驗一下吧！

酸的感覺

唉，看著別人生動的國畫，再看著自己的“鬼畫”，鼻子都酸了，眼睛都酸了，仿佛嘴里嚼著一顆青橄欖，一個字：酸！“沒關(guān)系，繼續(xù)努力！”老師對我說。是的，一次失敗算什么，我要勇往直前！綠橄欖的感覺讓我回味無窮.

有酸，自然吃虧！每天放學(xué)后，我都跑到美術(shù)室努力學(xué)習(xí)。學(xué)啊學(xué)，一天比一天難。汗水已經(jīng)滲透了我的衣服。忍不住伸伸舌頭拉長臉?？喟】喟?！但是，再苦，也只有苦了才會有進(jìn)步！

努力了很久，得到的是同學(xué)的嘲笑和老師的抱怨。為什么我拿不了獎？看著別人對張勝利的笑臉，我心里好不舒服！“oooo ——”她眼里的淚情不自禁地掉下來，落到嘴邊。舔一下，咸的！這讓我明白了：“失敗是成功之母”，再失敗就更加努力，總有一天會成功的！

甜蜜的享受

“哇，——”的掌聲從我的耳邊響起，我的心里充滿了甜蜜。一年多的努力沒有白費，我的國畫終于得了獎！聽著同學(xué)們的祝賀和老師的表揚，我的心更甜了?；丶业穆飞?，鳥兒多么清脆，花兒多么艷麗，陽光多么燦爛，它們都在和我分享這份甜蜜。站出來，盡快把這份甜蜜帶給爸爸媽媽.

學(xué)習(xí)就像一杯茶，需要你細(xì)細(xì)品味茶的酸甜苦辣咸。倚在長椅上，品著這杯學(xué)習(xí)中國畫的四種茶，感覺很有深度.

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十八

暑期的一天，任老師通知我去工人文化宮聽浙江美院李教授的課。

清脆的鈴聲剛一響過，李教授便健步采到講臺上，用抑揚頓挫的語調(diào)對大家說：“同學(xué)們，今天我應(yīng)紹興美協(xié)的邀請，給大家上堂有關(guān)山水畫的課。供大家參考、學(xué)習(xí)……”

我一聽，心里真高興。要知道，我是多么希望能有一次學(xué)習(xí)山水畫的機會呀。何況，還是教授親自“教授”呢！我趕緊掏出筆記本，滿懷喜悅地在第一頁端端正正地寫上：“第一課，山水畫?！?/p>

李教授扼要地講述了山水畫的歷史。接著，如數(shù)家珍地將幾位名家的作品與繪畫特點一一道來：元代黃公望的《滕王閣》啦，李唐的大斧劈畫法啦，還有清代“揚州八怪”中的鄭板橋……聽著他那深入淺出的介紹，我完全被山水畫這“國寶”所傾倒了。

李教授講完了幾種山水畫的繪畫技巧后，對大家說：“下面由我示范一下，畫幅山水畫吧！”我高興地想：嘿！這次收獲可大了。我連忙跟大家一起，涌到畫桌前。李教授鋪開宣紙，慢慢地捋平了，就對我們說：“畫紙要鋪平，才能運筆自如。”

說罷，只見教授拿起畫筆，斜斜地在畫紙左下角畫了幾筆，離這不遠(yuǎn)也勾了幾筆。用筆在水里蘸了又蘸，又添了幾筆。畫些什么呀？我定睛一看：哈，隨著他畫筆的描繪，神奇地出現(xiàn)了幾塊或濃或淡，有干有濕的山石。猶如真的一般。這才明白了教授“亂畫”的目的。

李教授在一座小丘上畫了一座四角小亭，又添了幾個人物作為點綴。紙中間偏左方，又有一座險峻的山峰拔地而起，山中瀉出一飛掛瀑布，真是匠心獨運??！山峰上，用米點法畫了幾株樹，李教授東一筆西一筆，山峰馬上被“綠化”了。

紙上方，有綿延起伏，或隱或現(xiàn)的遠(yuǎn)山。遠(yuǎn)山深處，彌漫著團團云霧。我不禁贊嘆：好一幅“山川出云圖”啊！

李教授熟練地給畫上色。這山山水水便似錦上添花，愈發(fā)奇麗。這氣勢磅礴、詩情洋溢的畫面牢牢地吸引住了我。

我輕輕地拍了下筆記本：收獲真不小?。≡鲩L了知識，還飽了眼福。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇十九

我喜歡繪畫，因為這樣我就可以把自己心中的幻想活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來。我精通多種繪畫：水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫……等等。有一種繪畫，有著中國的濃墨淡彩；有著高雅、高貴的情操；有著高難、精細(xì)的技術(shù)凝結(jié)……這就是有濃濃墨香的、歷史悠久的——國畫！

我喜歡繪畫，更喜歡國畫。我愛它的原因是因為，它帶著中國毛筆的香味，有輕輕宣紙的襯托，和那水波蕩漾的顏料水彩！我愛它，就好像愛著自己的祖國，那種高雅的情操！

我6歲就開始學(xué)國畫，那時的我還不懂得國畫所蘊含的古香墨色，我只知道，國畫是自己祖國的寶貝，我字寫得難看，沒法學(xué)書法，所以我就把自己所有的精力都花費在學(xué)習(xí)國畫上了。從剛?cè)腴T的一點一畫，直到初級的上色勾畫，一直到我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的水墨國畫，越來越進(jìn)步了；勾畫的線條不再像以前那樣像條蛇似的彎彎曲曲了，已經(jīng)直起來，像鉛筆一樣；畫像的邊緣輪廓已經(jīng)不再像初學(xué)一樣斷斷續(xù)續(xù)了，變得十分有力，好像黑色的鋼筋一般；染色時也不會失手，因水分太多而漲開，畫幅變得十分細(xì)膩，繪畫效果比之前可漂亮多了！因此，我常為自己的作品感到驕傲與自豪。提筆，下筆，葡萄、鯉魚、芒果、荔枝、燈籠……這種美不是用“靚麗”兩個字就可以形容的。

國畫，就是以中國的方式來繪畫，這種水墨相間的美，興奮而又可愛，因為是毛筆，所以畫起來不拘小節(jié)，大方、大氣。我們中國人就是如此，大方，好客。我們的心靈也和國畫的顏色和樣子相同，高雅而不低俗。這，不就是我們中國人的化身嗎？不愧是擁有百年歷史的中國“奇珍異寶”啊，還是這么有中國人的氣息！

現(xiàn)在啊，我與國畫結(jié)下了不解之緣。我愛國畫，我懂得了在國畫中感受生活的美，體會做人的品格要像國畫一樣高雅。國畫的象征我永遠(yuǎn)銘記在心——中華民族不屈不撓的精神！

你們學(xué)過中國發(fā)明的一項技能或樂器嗎？你愛過它嗎？我是一個純正的中國人，我愛我的祖國，也愛我們祖國的國畫！當(dāng)然，我并非只喜歡國畫。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十

這個暑期，我做了許多有意義的事，最讓我受益匪淺和記憶深刻的是學(xué)畫國畫的那段經(jīng)歷。

假期中，爸爸媽媽帶我去參觀了一次國畫展。那些大師畫的一草一木、一鳥一獸都栩栩如生，美不勝收，讓我領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的精髓。于是，我對國畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。

有心的媽媽抓住我的心思，給我聯(lián)系了一位老師指導(dǎo)我學(xué)國畫。第一次見國畫老師，讓我既興奮又緊張，興奮的是我終于可以拿起畫筆，緊張的是能不能畫出像模像樣的景物。

老師開始教我學(xué)國畫。一開始，他沒叫我動筆，先告訴了我許多國畫的知識和技巧。隨后的幾天，他讓我跟著他學(xué)習(xí)怎么構(gòu)圖、用筆、用墨、敷色等。

終于到了可以畫成形的景物的時候了。記得老師教我畫的是葡萄。先調(diào)色，用花青和曙紅調(diào)成紫色，在紙上由深到淺勾勒葡萄，每個葡萄用兩三筆一氣呵成，不一會，三五成群的葡萄串就形成了，并呈現(xiàn)出不同的顏色和結(jié)構(gòu)變化。再在葡萄串上用黑色點上蒂。最后用花青和赭石調(diào)成藤黃，交錯著添上葡萄的莖。這樣，一副簡單的國畫就畫成了，叫人看了，還有點垂涎欲滴的感覺呢。

除了葡萄，老師還教我學(xué)畫樹木、巖石和流水等等。樹木用濃墨勾勒主干，樹干要自由不要局限也不要重復(fù)；葉子形式多樣，有疏密、有大小、有濃淡。巖石用濃墨勾畫外形，用較淡的墨通過擦、染、點來修飾……

雖然這次學(xué)畫只有短短十天，但我感悟了中國畫的許多神妙之處。比如，用豪放簡練的筆墨和顏色，描繪出層巒疊翠的山、波光粼粼的水、動靜結(jié)合的人，展示物象的形神。而要真正達(dá)到這樣的境界，做到下筆如有神，我想不知道要花多少的時間和精力。于是，我到書店買了很多有關(guān)國畫的書，準(zhǔn)備給自己補充更多的知識，以后堅持學(xué)習(xí)。

這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅讓我收獲了學(xué)畫國畫的樂趣，還讓我懂得了：學(xué)任何知識和技術(shù)，絕不是一件容易的事情，需要先培養(yǎng)興趣、再要有好的老師指導(dǎo)，最后也是最重要的是自己的勤奮努力和不懈付出。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十一

我喜歡畫，但更愛國畫。

喜愛上國畫，是以邁進(jìn)國畫班課室的第一步逐漸?？匆娏嗣恳粋€學(xué)員都認(rèn)真地用軟筆勾畫出愚鈍的字的筆畫，構(gòu)成一幅幅圖案設(shè)計；我又看到兩鬢斑白的國畫教師輕輕松松地旋轉(zhuǎn)手腕子，揮灑自如似地繪制好看的畫卷。從那時起，我便喜愛上國畫。然后，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)國畫的這段時間里，我慢慢地愛上了國畫。

我愛國畫，因為它的每一個線框都那麼優(yōu)美迷人，每一個字的筆畫都那麼蒼桑強有力。它并不像國外水彩畫那般讓人目不暇接，只是讓人心曠神怡，給人一種一種安祥、平靜的覺得。它還要我體會出了鄭板橋竹的雅致、徐悲鴻馬的奔流、齊白石蝦的樂趣……

我愛國畫，由于我能畫國畫。還由于，我很喜歡書法藝術(shù)。國畫和書法藝術(shù)是離不開的，假如一張國畫畫得非常好，但題詞卻很不好看，那樣一幅畫便會被毀壞，越來越一文不值。

我愛國畫，因為它是我國的中華傳統(tǒng)文化。國畫的歷史時間源遠(yuǎn)流長，方式并不單一，有山水國畫、山水畫等幾類方式。不一樣的方式展現(xiàn)了不一樣的設(shè)計風(fēng)格。國畫歷經(jīng)多年的轉(zhuǎn)型，總算令每一個我們中國人，乃至一些老外都無法忘掉，也總算讓全球接納了它。

我愛國畫，由于我不但學(xué)得怎樣畫國畫，還從這當(dāng)中學(xué)會了如何做人。實際上人生就好像一張雪白的生宣紙，畫筆工具如同自身的兩手，在這里生宣紙上很有可能會留有黑糊糊的污漬，也很有可能會是五彩繽紛的顏色，留有不一樣的顏色、不一樣的結(jié)果，那需看你自己如何做。因此，在人生中，在做每一件事以前，都應(yīng)當(dāng)想一想這件事情不一樣的作法與不一樣的結(jié)果，這一結(jié)果很有可能會改變現(xiàn)狀的一生，應(yīng)當(dāng)三思而后行。并且辦事也不可以像最開始學(xué)習(xí)培訓(xùn)國畫一樣，一味地濫竽充數(shù)，要有自身獨特的看法。造就有設(shè)計風(fēng)格并不同尋常的繪畫與人生！

由于我愛國畫，因此長大以后，我能當(dāng)一名美術(shù)家，把我國國畫弘揚到全球，讓中西方文化溝通交流得更和睦，讓全世界的任何人都能接納它。

國畫可能隨著個人成長路面，要我的人生更為多種多樣。

我愛國畫！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十二

國畫，是中國及具有代表性的文化傳統(tǒng)之一，它自從人類有了文化便一直流傳至今，不管經(jīng)過了多少年的光陰，它依舊如同之前一般，被世人贊頌、評價。

國畫，描繪出了自然美麗的景象，以那獨特的典雅之氣，吸引了眾多人的眼球，并讓人長久流連忘返。

我愛看國畫，每當(dāng)看到一副成功好作時，總會暇想連篇，會想到許多稀奇的地方去。甚至各種各樣的想法都會從腦海中冒出來。

我愛看國畫，每當(dāng)看到一副成功好作時，總會勉勵自己：我一定要像這畫一樣繪出經(jīng)典好作，繼而向前邁出腳步。

我愛繪國畫，它蘊藏了智慧。每每畫一處景時，總要提前先想好是用濃墨還是淡墨，還是加點其他色彩……這些都要先前想好。

我愛繪國畫，它蘊藏了改變。有時在作圖時，會畫錯一筆，但換個角度，換個方向一看，就會發(fā)現(xiàn)這樣似乎看起不錯，這樣似乎可以畫作另一事物。( )

我愛繪圖畫，它蘊藏了驚喜。每每到畫國畫時，都會體會到用自己的雙手所繪出美麗景象的驚喜，體會到經(jīng)過千辛萬苦繪出好作畫的喜悅，也體會到了失敗后重新奮斗、激動、興奮……這些都讓人感到喜悅之極。

記得有一次去看畫展，有一幅畫讓我情有獨鐘——那是一幅墨竹國，是一幅國畫。這畫不像其它的那些鮮艷奪目，新奇得令人耳目一新，卻始終以自己神秘、低調(diào)、典雅的特點與氣質(zhì)引人注目。

國畫仿佛一個隱身于茫茫人海中的一位平凡人，但內(nèi)在卻像一朵漂亮的鮮花一般吸引人，并默默帶給人們益處，不同于那些雖表面華麗卻并無貢獻(xiàn)的人。

我愛國畫也就是獨鐘它的美。

套路作文04-15

堅守作文07-25

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十三

我從小就一直很喜歡畫畫，于是，媽媽幫我報了一個國畫班。

教我們的老師姓吳，她個子很高，烏黑的頭發(fā)一直披到肩膀上，笑起來臉頰旁還有一對小酒窩。

第一節(jié)課，令我最記憶猶新。

那節(jié)課，老師教我們畫櫻桃。首先，老師教我們?nèi)绾握{(diào)顏色，只見老師先把大紅色調(diào)開，然后筆尖蘸了一點曙紅色“調(diào)顏色不能著急?！崩蠋熜χ鴮ξ覀冋f，“要慢慢地調(diào)，調(diào)均勻……”

接著，老師鋪開宣紙，用兩筆就畫出了一個活靈活現(xiàn)的櫻桃，看得我們目瞪口呆?！爱嫯嫊r不要太用力，落筆時要很輕盈。而且要讓事物變得像真的，中間可以留一個小亮點，這樣就似乎正有一道陽光從窗戶里射過來一樣?！崩蠋熣J(rèn)真地告訴我們，“瞧，櫻桃的上半部分是深色的，下半部分比較淺，這樣就比較逼真?！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地看著，仿佛眼前就是一盆又紅又新鮮的櫻桃，看著就令我饞涎欲滴。

“現(xiàn)在輪到你們畫啦，大家試試吧！”我興奮極了，得意地想：畫櫻桃原來這么簡單啊，我一定畫得和老師一樣好！于是，我拿起毛筆，迫不及待地畫了起來。一只櫻桃畫好了，怎么像只迷你的生梨？第二只畫好了，怎么又畫得像只小琵琶？我使勁地回憶老師畫畫時的一舉一動，可我就是畫得不像?！昂秒y??！”我喃喃自語，“原來國畫并不是我想象中那么簡單的。”

就在這時，老師走了過來?！白屑?xì)看哦！”她把著我的手，畫出了一只同樣活靈活現(xiàn)的櫻桃。“畫櫻桃時，因為筆尖上蘸的是深一點的曙紅色，所以筆尖朝上，先畫半個圓，還有一半也像這樣畫?！崩蠋熣Z重心長地對我說，“并且畫畫不能著急，慢慢地來，我相信你一定能畫得和我一樣好！”有了老師的鼓勵，我更加有信心了。我慢慢地又畫了起來，經(jīng)過不斷地嘗試，終于畫出了逼真的櫻桃，我高興極了。

現(xiàn)在，我不僅會畫水果，還會畫小動物、山水……我愛國畫！我愛我的國畫老師！

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十四

初夏，故鄉(xiāng)小院里的合歡樹花滿枝丫，仿佛落滿了天上的云霞。合歡樹下，一張小桌鋪滿了筆墨紙硯，六歲的我，正襟危坐，一只小手慎重地拿著毛筆，父親寬大而粗糙的手握著我的手，提筆、勾勒，紙上緩緩呈現(xiàn)出一朵小小的合歡花。我凝神屏息，一絲不茍，仿佛在勾勒我今后的人生…。

近幾周，我的考試連連失利，錯誤近乎千奇百怪，本來淡然的心，也被勾起了幾分浮躁、幾分焦慮。每每回到家，我就一聲不響，默默地走進(jìn)房間，馬不停蹄地寫起了題目。

“嘩啦……”我手中的筆又一次把草稿紙戳破了。泄恨般地，我用力把紙撕下來，狠狠揉成一團，用盡全身力氣把安扔向垃圾桶。我喘著氣，眼眶微微發(fā)紅，接二連三的挫折快要把我逼瘋了。

也不知過了多久，門被輕輕地推開了。

“干什么啊？”我沒好氣地問。

“出來一下，給你看樣?xùn)|西。”父親微微笑著，和顏悅色地說。

無奈之下，我只得和父親來到客廳。令我驚訝的是，茶幾上居然擺著筆墨紙硯！要知道自從上了初中，我就再也沒有畫過國畫了。

我詫異地看著父親，隨即深吸一口氣，走到了茶幾旁邊。我挺直腰，雙腿并攏，坐姿和六歲時的我一模一樣。已經(jīng)許久沒拿筆了。

再次握住毛筆時，我的手竟有些顫抖。

思緒逐漸放空，我有些茫然，不知該畫些什么。順著兒時的習(xí)慣，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕，開始輕輕落筆。提腕、停頓，哪里加重筆墨，哪里一筆帶過，我早已爛熟于心。這些天重重壓在我心頭的石塊不知何時，已經(jīng)消散了。心里前所未有的寧靜，我感覺什么都想開了。當(dāng)初既然選擇來到新的班級，并非沒有如今的心理準(zhǔn)備，而是早已明白，縱使前路艱險，我也要一路向前。失敗縱然可怕，但更可怕的是未曾嘗試。

父親已經(jīng)表明了他的立場，正如當(dāng)年學(xué)習(xí)國畫那樣，他會在背后默默支持我，幫助我用那寬厚的手掌在背后推我一把，把我推出這挫折之中。通過國畫，來激勵我成長。

一陣微風(fēng)吹起，淡粉色的合歡畫落在紙上。我一回頭，父親正注視著他的女兒，眼神溫和，笑容溫暖。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十五

國畫是一種美，一種樸實無華的美，它不僅是色彩之歌，也是一種心靈的陶冶。在這黑白的世界中，讓人如水中魚，悠閑自在，自由想象。

初識這美妙的藝術(shù)，是在兒時的一節(jié)美術(shù)課，老師握住我的手用毛筆尖輕輕在紙上一點，色彩便暈染開來，我看著這神奇而又美妙的作品，我就愛上了這門藝術(shù)。因為你的精彩，感染了我的生活，陶冶著我的心。

但是在練習(xí)國畫的過程中是枯燥乏味的。不停地練習(xí)同一個筆畫讓我對國畫毫無興趣可言，卻在良久之后，當(dāng)我能畫出一幅完整的作品時，我才領(lǐng)悟到習(xí)畫之人應(yīng)有的耐心與穩(wěn)重。

國畫的美是無與倫比的。最喜歡的便是在仲夏的午后，手捧一杯香茗，手握毛筆創(chuàng)作。我用筆尖點上一筆，頓時，那黑色的圓點便向四周散發(fā)出一條條小小的黑絲，我仿佛能夠聞到那純凈的空氣中所夾雜著的淡淡的墨香，那一絲絲沁人心脾的快感讓人感到舒適，那小小的圓點仿佛要迫不及待地把整張畫占滿，讓這白色的世界變成它的天下。

我在紙上揮毫畫下壯麗的景色，轉(zhuǎn)眼間，我好像被這黑與白交織的翰墨傳奇帶進(jìn)了一個如詩如畫的山水世界，往前走，你便能看到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的山中小屋，屋旁有幾棵魁梧、被歲月沖刷過的古樹，茅草和屋頂是那樣的錯落有致，沿著門下兩旁雜草叢生的小道，你便會看到“白銀盤里一青螺”的波光粼粼的湖水。此時，閉上眼，仿佛聽到了“嘩嘩”的流水聲，使勁嗅著這濕潤的空氣，讓人心情舒暢。眺望遠(yuǎn)處，那“獨釣寒江雪”的蓑笠翁拉低了帽邊兒，眼睛瞪著湖水，雙手托著下巴，任憑那魚竿落在水中，身上的衣服也早已顯得滄桑，仿佛在沉思什么?？v觀整幅畫，讓心平靜，便可以感受到它帶來的唯美與靜心。

國畫帶給我的還有耐心與沉靜。如今社會的浮躁讓人心煩意亂，人們快節(jié)奏地生活卻很難發(fā)現(xiàn)身邊的美。但每當(dāng)我細(xì)細(xì)欣賞某位大師的作品時，霎時，空氣仿佛凝固了，夕陽的余暉映照在我的臉上，我的手觸摸著宣紙，那涼涼的，濕濕的觸感讓我的心沉靜，讓心靈陶冶。

與國畫相伴，讓我對人生有了新的感慨與認(rèn)識。每當(dāng)我創(chuàng)作一幅國畫時，不免會有敗筆之處，但，是它告訴我，不要慌，繼續(xù)堅持完成整幅畫作。我們的人生又何嘗不是這樣呢？當(dāng)生活中遇到了困難與挫折，不要慌，應(yīng)靜下心來沉著冷靜地對待每一件事。

國畫是藝術(shù)上的美，是心靈上的美，拋開世俗，從畫中領(lǐng)悟靜，讓浮躁已久的心沉下來。生活因國畫而精彩。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十六

——中國文化博大精深，世人須傳承

七八歲時，被母親安排了國畫課。小孩子嘛，什么都不懂，就知道學(xué)畫畫一點也不輕松，好幾次想放棄，卻又說不清怎么還是堅持下來了。不過，我現(xiàn)在卻是發(fā)自內(nèi)心地愛上這門藝術(shù)了。

喜歡國畫，因為它的一筆一勾都剛勁有力，從不拖拉。畫山水時，筆上的水不能吸太干，很難控制，如果筆頭在紙上稍微多停留一秒，水很快就會浸開，一漫開就會破壞整幅畫的構(gòu)造，再也無法彌補。所以，每一筆都要快要有力，亦如人生，不能拖拉。

喜歡國畫，因為它擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖，不能隨便，不能將就。畫工筆時，重要的是用筆的細(xì)致和柔膩，一停一提，都有它的技巧和規(guī)矩，每一道工序都有它的地位和意義，煩躁不得，馬虎不得。很多時候，錯畫一筆，錯毀一畫。這般的講究，亦如人生，不能將就。

喜歡國畫，因為它聚集了中華民族千百年來的文化和智慧。古人有齊白石，今人有徐悲鴻，哪一位不是幾近完美地詮釋了國畫的風(fēng)韻，中華的風(fēng)采？我的國畫老師常在課上教導(dǎo)我說，國畫是門藝術(shù)，是古人給我們留下的藝術(shù)！所以，不論多大，學(xué)了幾年，這一生都必須對國畫保留著一顆純粹的敬仰的心！他說這話時，臉上嚴(yán)肅和語中的激昂我銘記于心。這般的赤子之心，亦如人生，無論何時何地，我們都得記得自己的初心，不能忘本。

學(xué)國畫七年了，這途中我目睹了太多的放棄，為了學(xué)業(yè)，為了家庭。因為目睹了太多放棄，我一遍又一遍地問自己：初中了，花費這么多時間在國畫上，到底值不值得？這太難回答了。有一段時間，我的成績跟不上了，我在考慮：要不把國畫課停了吧，去補補數(shù)學(xué)。就差一點，我就放棄了，可那時，母親無意間說了句我終身難忘的話：“國畫，需要有人傳承。”

嗯，我來傳承這門藝術(shù)。對國畫的喜愛，源于他人，終于自己。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十七

“媽，國畫到底該怎么畫？”

一位年輕人正拿著毛筆，急得團團轉(zhuǎn)，身旁是一大堆廢宣紙和空的墨水瓶。他叫艾文，中國浙江人，剛到美國留學(xué)?？删驮诮裉?，為慶祝藝術(shù)節(jié)，班長要求每個人帶一份有自己家鄉(xiāng)特色的藝術(shù)品來。艾文想來想去，實在想不出什么特色的東西。他想：畫國畫？自己打小美術(shù)就不好，壓根畫都不會畫，叫媽媽寄吧時間上來不及了，因為他們5點就會過來，飛也趕不上；那自己動手畫吧，不行，艾文再次否定了自己的想法，因為他覺得實在沒那天份；要么就不畫國畫了吧？不行，其它的他更不會了，國畫比起其它的反而顯的容易上手些。思來想去，還是給國畫得過獎的媽媽發(fā)了個微信。

艾文的媽媽收到信息，迅速用語音發(fā)了些畫國畫的技巧，“小華，握筆姿勢要端正；筆不要摻進(jìn)太多墨，要加點水，不能太濃了；還有要薄墨一點一點用，太濃再加點水，促成一筆墨……”說完，媽媽還用視頻示范了一次。只見媽媽一筆一畫，不一會兒，一枝朵朵墨痕的梅花躍然紙上。艾文認(rèn)真地學(xué)著畫了起來，竟然也畫出了幾分模樣。

班上的同學(xué)也陸續(xù)到了。有的帶了一段膠卷，里面是美麗印度舞蹈；有的用小提琴拉了一曲悅耳的曲子。而艾文的國畫一亮相，竟然獲得滿堂彩。大家齊聲喊：“艾文！艾文！”聲音響徹整間屋子。這時，有人問艾文：“你們中國和美國時差幾小時？”

艾文回答說：“十二小時?！笔r？艾文的心里“咯噔”了一下。那媽媽豈不是凌晨三點半在手把地教我畫國畫？艾文的眼睛瞬間濕潤了。他借口去衛(wèi)生間，到了那兒眼淚再也憋不住了奪眶而出。

母愛是一張國畫，淡淡的，又是濃烈的，她可以是點滴的墨水，也可以是宣紙，只要你需要她，隨時都可以。

欣賞國畫 國畫小學(xué)生作品六年級篇二十八

我生在江南一隅，在江南的溫婉情懷里沉醉了二十多栽。江南周遭世事滄桑變遷，喧嘩或耳語中流傳的故事無法一一講述得清，而我對江南的眷戀情懷卻千年依舊！

小橋，流水，人家，流溢在水墨江南里，看不明虛實，分不清究竟；水性的流淌中，滋潤了多少文人豪杰的心胸。品讀江南，凌波水韻，翰墨流芳。

江南水鄉(xiāng)就像一幅朦朧的水墨畫，樸實恬靜。石拱橋傾斜在清澈的水面，或優(yōu)雅別致或玲瓏飄逸，已磨損的雕欄印著歲月的痕跡，與古鎮(zhèn)風(fēng)韻融為一體。坐在烏篷船上，任清涼的河水從指間流淌，清涼入心。盈盈清水，悠悠木船。宅屋臨水而建，水水相連。漫步在古鎮(zhèn)之上，遠(yuǎn)離都市的塵囂與浮躁，任陽光在肌膚上靜然流淌，任詩意在心間輕舞飛揚。

輕煙淡水的江南，細(xì)雨霏霏的堤岸，春日草長鶯飛，桃紅輕染，蟲燕呢喃，春透簾櫳。夏日輕解羅裳，獨上蘭舟，采蓮荷田，淡笑淺吟，嬌花照水。秋日絲雨梧桐，清秋飛雁，淡菊飄香，悠然東籬下。冬日雪依翡翠，千樹珍珠。伊人似雪，翩然嬌純。

細(xì)雨秀江南，江南多雨，尤其是江南春天的煙雨，就像那吳儂軟語一般，透著水鄉(xiāng)特有的滋潤，雨是江南水鄉(xiāng)的靈氣，在江南，充滿浪漫氣息的雨，元宵節(jié)前后的雨叫燈花雨，燈花雨往往是初春的第一場雨，淅淅瀝瀝的春雨就飄然而至，鶯飛草長，一泓碧水粼粼而起，楊柳拂堤，碧草如絲，繁花似錦，飛泉鳴濺，古寺的梵音在石縫間流淌，雨后的空氣溢出清新的芳香。紛飛的細(xì)雨沾濕了一襲素裙，潤透了江南女子的心。兩袖的花香，輕舞出江南的獨特風(fēng)韻。

侯門似海，亭臺水榭，紅顏珠淚盈盈，水袖輕拂琴弦，一曲千古清韻在如雪的玉手下流瀉，柔腸百轉(zhuǎn)。思緒仿佛隨著時光的倒流，置身于千年前那段纏綿悱側(cè)的化蝶之戀。溫文爾雅的梁山伯與女扮男裝英臺同窗苦讀，秉燭夜書、談笑風(fēng)生，十八相送，書寫了感天動地的蝶戀傳奇，千古回蕩。

水墨江南，百媚種種寫不完，千色點點畫不盡。也許我的前世就是那個采蓮的江南女子，在淡淡的荷香中淺笑，若蝶輕舞江南水墨中……