范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇一

我的愛好是畫畫、看書、滑滑板、踢足球、打籃球、做手工、跑步、跳跳跳桿、打槍、騎自行車、玩拼裝、電動(dòng)平衡車、玩游戲……總之我的愛好非常廣泛。

但是，我最喜歡的是打籃球和踢足球，因?yàn)樗鼈兛梢藻憻捨业纳眢w，讓我越來越強(qiáng)壯。以前我剛開始訓(xùn)練籃球和足球的時(shí)候，我感到非常的累，有時(shí)候我還想哭，我經(jīng)常都會(huì)想回家。但是，我覺得不能半途而廢，還是應(yīng)該堅(jiān)持下去。

我也非常想練好籃球和足球。我發(fā)現(xiàn)剛開始的時(shí)候，我每一次都非常著急，越著急越是練不好。后來我發(fā)現(xiàn)必須先練好基本功，靜下心來不著急也不煩躁的訓(xùn)練，后來，我慢慢地覺得不累了，到最后，完全感覺不到累了。

現(xiàn)在，我訓(xùn)練籃球和足球已經(jīng)快兩年了，我的身體不但越來越強(qiáng)壯，還磨練了我的意志和毅力。

我希望我以后能夠成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，我會(huì)為了我的夢(mèng)想而奮斗!

文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,，以輕松愉快的語氣，將自己的愛好一一向讀者介紹，并且寫到自己為堅(jiān)持這些愛好所做的努力。情感豐富，主題突出。希望小記者再創(chuàng)佳作，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想!

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇二

她是奇跡的創(chuàng)造者，她是無私的奉獻(xiàn)者；她有一個(gè)莊嚴(yán)而又溫柔的名字，她叫媽媽。

浩瀚世界，每個(gè)人都有媽媽，每個(gè)人都愛自己的媽媽?？墒?，媽媽有哪些方面值得我們?nèi)バ蕾p？好媽媽的定義是什么？

我認(rèn)為，好媽媽應(yīng)該要有一顆善良的心，而且還要有博大、寬廣的胸懷。這是作為一個(gè)母親最基礎(chǔ)的，也是最重要的東西。

我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸粋€(gè)好媽媽，她既是我的師長(zhǎng)，還是我最親密的朋友。我的媽媽非常有事業(yè)心，她有一個(gè)原則：當(dāng)天的工作不干完就不休息。最離譜的一次，我起床早了點(diǎn)兒，竟看見通宵未眠的媽媽在查閱資料!而且媽媽很有愛心，從來不傷害小動(dòng)物，也不吃野生動(dòng)物。最讓我刮目相看的，是媽媽那超出常人的毅力，不管最終的結(jié)果如何，媽媽從來都不會(huì)放棄。

每次接到媽媽的電話或見到媽媽時(shí)，我們都會(huì)不約而同地產(chǎn)生一種心照不宣的快樂，這也許是這個(gè)宇宙中最獨(dú)一無二的心靈感應(yīng)吧！調(diào)皮是孩子的天性，教育調(diào)皮的孩子是媽媽的天性，可媽媽并沒有因?yàn)閲?yán)厲而失去了那份我對(duì)她的濃濃的愛。

我愛好媽媽，這種愛是親情，也是感恩；這種愛看似很簡(jiǎn)單，但它也同時(shí)包含著深刻的意義。這是人間最溫暖的愛。

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇三

一根根細(xì)長(zhǎng)的線，一個(gè)墨紅色的身影，那就是陪了我多年的古箏。

上二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校開展了課外活動(dòng)，我被分到了古箏班。那時(shí)，我對(duì)一切還一無所知，熱愛著一個(gè)個(gè)美麗的事物。我撫摸著那臺(tái)紫色的古箏，那一根根柔軟的琴弦，那琴板上美麗的花紋，細(xì)長(zhǎng)的箏梁，將我引入了那奇幻的音樂世界。

有一次，我在箏室里，看見了一位姐姐證在彈琴，那柔美的琴聲，那優(yōu)雅的手式，讓我過目難忘。我靜靜地聽著，閉上了雙眼。我仿佛走在那清泉路上，聽著那清脆的聲音。那一次我深深地愛上了古箏，愛上了音樂。

我下定決心練琴，雖然有時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，但那聲音，在我心中永遠(yuǎn)是那么動(dòng)聽！

但是到了四級(jí)時(shí)，我便覺得有些痛苦了，好像練琴不是興趣，而是痛苦。因?yàn)?，我的手指常常因?yàn)榫毲俣鹋?，我受夠了！但是，我想到我的?mèng)想，再看看我的古箏，它依舊靜靜地躺在我的腿上，它就如我的一位知心朋友。我忍了，我一遍遍地練，一遍遍地彈。

果然，風(fēng)雨過后，就會(huì)有彩虹。九級(jí)通過了，這時(shí)，古箏依舊靜靜地躺在我腿上。我看著它，就像在看我的一位知心朋友。

我熱愛古箏，也熱愛我的音樂夢(mèng)，更熱愛我的愛好！

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇四

生活是一個(gè)五彩的光環(huán)，我的愛好是環(huán)中綻放的一鮮花，它散發(fā)著芳香。我喜歡跳舞，更喜歡上臺(tái)展現(xiàn)自己。

每當(dāng)學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)踴躍報(bào)名參加，所以每次臺(tái)上都少不了我喲！

上二年級(jí)時(shí)，我非常羨慕那些做主持人的哥哥姐姐們。現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了，也可以當(dāng)節(jié)目主持人了，于是我報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)六一節(jié)目主持人。

有多少人想要上臺(tái)主持節(jié)目，又有多少人等待著這一天。我一定要把握住這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，絕不能讓機(jī)會(huì)在我的指縫間溜走。

因?yàn)檫@是第一次，我的心情十分緊張。試音開始了，盡管之前多次練習(xí)，稿子背了一遍又一遍，但一上臺(tái)，大腦一片空白斷片了。怎么辦，怎么辦？我深深吸了一口氣，趕快向評(píng)委老師鞠了一躬?！暗ǎ?，我是最棒的?！蔽野蛋倒膭?lì)自己。就在那一瞬間，我突然鎮(zhèn)靜了下來，想起了臺(tái)詞并流利地說完了。

一下臺(tái)，我深呼一口氣，覺得這是最輕松的時(shí)刻。結(jié)果我被選上了，既興奮又激動(dòng)，心里流淌著甜甜的淚水。

六一兒童節(jié)那天，我與另外三位主持人配合默契，我們精彩的表現(xiàn)贏得了同學(xué)們陣陣掌聲。

豐富的校園生活告訴了我，只要你勇于表現(xiàn)自己，生活的五彩光環(huán)會(huì)永遠(yuǎn)環(huán)繞著你。

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇五

說起我的愛好嗎，那我的愛好就不計(jì)其數(shù)了。比如畫畫、管樂,羽毛球等，但我最擅長(zhǎng)的是——游泳。

游泳是以前是我最討厭的一個(gè)體育項(xiàng)目。有一次我和哥哥和同學(xué)一塊游泳，可去了我也不會(huì)游泳，有什么用呢？我既羨慕又嫉妒。于是我決定去學(xué)游泳。

上的第一天，我來到了游泳館，加練叫我憋氣。比起數(shù)起來簡(jiǎn)單，做起來可真難。首先，我在水中堅(jiān)持到8秒鐘，可總是沒有成功，我鼓起勇氣，堅(jiān)持了幾口氣，就成功了。然后我跑到泳池里面，帶著游泳鏡，在水中一下子跳了下去。在水中，我看見了水中那模糊的水線在我眼前映過。我簡(jiǎn)直被驚呆了，從那一刻，我才決定要好好游泳，并且愛上了游泳。我練完以后教練走過來，說：“明天再來學(xué)第二節(jié)課，再見.”我只說了一句：“哦。”很明顯，我還在想著那美麗的“風(fēng)景”，因此分神。

第二天，我練習(xí)在水中游泳，但帶著游泳板。我先拿腳蹬水，再用雙手劃著水波紋。慢慢的，我會(huì)游了。

然后教練還讓我拿著游泳板游。我想著：教練賣著什么官子？但我還是找著教練的要求做了，便想著為什么。游著游著，忽然，游泳板沒了，我趕緊向上浮，雙腳用力的劃，手也不悠閑，趕緊向上游，像剛才我練習(xí)的方法游。終于，成功了。我簡(jiǎn)直不相信我的手。于是，我再游了幾圈。終于，當(dāng)我相信自己會(huì)游時(shí)，我望見了教練，原來，是教練拿走我的游泳板，只不過我分神了。

這次游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還讓我學(xué)會(huì)了做是要專心。這，就是我的愛好。

我的愛好作文又詳細(xì)又細(xì)致 我的愛好作文篇六

搞怪，多么有個(gè)性的愛好。而上課搞怪，是很多人不敢直視的。

我十分淘氣，因?yàn)橄矚g搞怪讓老師很頭疼。

三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)課是我和翁士涵的自由天地。那個(gè)時(shí)候，我連課堂作業(yè)本都是空白的，數(shù)學(xué)書更不用說了，一本全新。

記得有一次，我因數(shù)學(xué)練習(xí)沒做，上課時(shí)被老師“逐出班門”，和我一同出去的則是我的“同行”。老師說：“做好以后再進(jìn)來。”我們連忙用小雞啄米點(diǎn)頭方式來回答老師，然后像快要休克的老人一樣慢吞吞地走出去。

老師不耐煩了，正要把我們像小雞拉蚯蚓一樣拉出教室，我們見勢(shì)不妙，趕緊一溜煙自己跑出去，以免讓老師動(dòng)手。

老師又繼續(xù)講課了。這倒好，我們干脆來到了圖書館，邊看書邊閑聊。沒想到，這自由美妙的時(shí)光是如此短暫，老師發(fā)現(xiàn)我們沒有補(bǔ)作業(yè)而去了圖書館，火更大了，似乎連水槍也澆滅不了。我們嚇壞了，連忙跑開了。

我們又回到了教室門口，我蹲著，手捧著臉，活像思想者，大家見了，哄堂大笑。老師走了過來，臉已經(jīng)氣綠了。我們趕緊躲了起來，只探出一個(gè)頭，好像松鼠正在探查呢。

叮鈴鈴，下課了，老師走出教室，頭也不回地進(jìn)了辦公室。

搞怪這愛好，帶給我快樂也帶給我煩惱。