每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

歌聲嘹亮作文字篇一

我們的第一次見面，是在兩年前一個(gè)微風(fēng)不噪的夏天。香樟在午后的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬(wàn)物光暉的音鈴，它是你青春里的酣暢淋漓;細(xì)密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽(yáng)光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春里的溫婉快樂(lè)。

“來(lái)唱歌吧?！?/p>

風(fēng)起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動(dòng)，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細(xì)的陣陣耳語(yǔ)……那些快樂(lè)的不快的，都是我們精彩的和聲?！叭绻湴翛](méi)被現(xiàn)實(shí)大海深深排下，又怎會(huì)懂得，要多努力，才走得到遠(yuǎn)方……”我們肆無(wú)忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因?yàn)槲覀兿嘈拍芤黄鹱呦蜃畛醯膲?mèng)想。

記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來(lái)的敵人，不動(dòng)聲色的臉像掩埋著劇痛的面具。你憋著火氣來(lái)找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設(shè)計(jì)好的臺(tái)詞，我撲哧一笑。誰(shuí)都忘了那天誰(shuí)的尖酸刺語(yǔ)。

“來(lái)唱歌吧?！?/p>

我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢(mèng)想》，笑著大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長(zhǎng)廊上飄過(guò)了光。深濃的暮色溫柔地吻在了我們的臉上，它笑著在我們耳邊輕輕地說(shuō)“眼睛很美。”

前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過(guò)去唱的歌，讓我們好像又回到了哪個(gè)時(shí)候一樣。想起，那時(shí)的我們互相打擊，卻一直撐著破船一起前行;那時(shí)的我們互相妒忌，卻因?yàn)閷?duì)方的好而懂得了羞恥。

前幾日剛見，還是會(huì)想起我們唱過(guò)的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟著閃光。

歌聲嘹亮作文字篇二

曾經(jīng)幾時(shí)，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《朋友》，可我并沒(méi)有真正讀懂。

那年，我剛到這個(gè)班的時(shí)候，一切是那么地陌生，我是那么地孤獨(dú)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人，沒(méi)有熟悉的物。

“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯著我，接踵而來(lái)。因?yàn)槲沂窍聦W(xué)期轉(zhuǎn)入這個(gè)班的，所以成績(jī)不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學(xué)習(xí)為什么如此差勁，仿佛在她的眼中，轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生似的。

上課老師讓我回答問(wèn)題，我也不知道怎么了，總摸不著大腦，就這樣，一直渾渾噩噩著，苦惱傷心著……

月考到了，當(dāng)成績(jī)下來(lái)時(shí)，我驚了，我竟然考到了班里的前五名。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”校園上空盤旋著這嘹亮的歌聲。

我這時(shí)才明白，老師的訓(xùn)斥，根本不算什么，它只是陽(yáng)光前的一場(chǎng)風(fēng)雨，是一場(chǎng)洗滌心靈的風(fēng)雨。謝謝你《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

二年過(guò)去了，今年是最后一場(chǎng)元旦聯(lián)歡，馬上就要告別初中，各尋名夢(mèng)去了。在我沒(méi)錢的時(shí)候，我記得班里的楊某借給了我；在我學(xué)習(xí)不如意的時(shí)候，王某鼓勵(lì)了我……你們都是我的朋友，讓我怎么舍得跟你們說(shuō)再見。

“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班里回蕩著這首歌，蕩漾在心頭，蕩漾到心里。對(duì)，我們永遠(yuǎn)是朋友，無(wú)論何時(shí)！

歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中蕩漾，愿你永伴著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……

歌聲嘹亮作文字篇三

每個(gè)人心中，都有一個(gè)響亮的歌聲，指引成長(zhǎng)的路。

——題記

前兩天，看了一期《全能星戰(zhàn)》當(dāng)時(shí)正屬晚上，純粹是無(wú)聊，便無(wú)奈的打開了被所謂的專家評(píng)為“腦殘節(jié)目”的《全能星戰(zhàn)》。

我對(duì)張韶涵的關(guān)注可能比其他歌手多一點(diǎn)，因?yàn)樯匣馗璩荣?，唱了她的一首歌，竟得了個(gè)三等獎(jiǎng)。沒(méi)想到，剛打開電視，就是她的節(jié)目。

這期《全能星戰(zhàn)》好像是對(duì)明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來(lái)，便驚艷萬(wàn)丈……她身著一身長(zhǎng)裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細(xì)密的用彩色的花繩扎成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長(zhǎng)得咂舌的水袖。還沒(méi)等我欣賞完畢，音樂(lè)便響起來(lái)了，她嫻熟地進(jìn)行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場(chǎng)觀眾立刻歡呼起來(lái)我剛要換臺(tái)的手也停了下來(lái)，繼續(xù)傾聽。

她拿起了話筒開嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，并且她遼闊的嗓音滑出的每個(gè)字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個(gè)人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實(shí)力折服。而現(xiàn)場(chǎng)的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊著“張韶涵”！

可這一切，都被一位毒舌評(píng)委全盤否定了，最后，他竟然對(duì)全體觀眾說(shuō)那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時(shí)想到了自己……正在被老師否定，被同學(xué)否定，有時(shí)更是會(huì)心灰意冷，我期待著張韶涵會(huì)怎么做。

她沒(méi)有哭，沒(méi)有任何氣餒，對(duì)自己認(rèn)為正確的事給予了最強(qiáng)大的反擊！可能這正是我缺少的`吧——勇氣！

在以后的路上，我不再氣餒，因?yàn)槲业亩?，一直充斥著她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對(duì)未來(lái)。

歌聲嘹亮作文字篇四

“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。

它的聲音是多么的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢(mèng)的道路上不斷努力，變得堅(jiān)強(qiáng)。

我的學(xué)習(xí)生活中有一段低迷的時(shí)光，就是在下學(xué)期的期中考試之后。那時(shí)我的考試成績(jī)是“慘不忍睹”的，而其他同學(xué)的成績(jī)大都有飛躍式的進(jìn)步。面對(duì)著一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學(xué)們都有歡聲笑語(yǔ)，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什么呢？反省我在學(xué)習(xí)上沒(méi)下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業(yè)總是敷衍了事來(lái)應(yīng)付……可是呢，反省對(duì)我有什么用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞著我，只感到無(wú)限的憂傷。

就在這時(shí)，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢(mèng)想是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進(jìn)的動(dòng)力，那就是堅(jiān)持夢(mèng)想，努力前行，哪怕前方布滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！

每當(dāng)晚上學(xué)習(xí)感到疲累，昏昏欲睡之時(shí)，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊回響，“殺蟲劑”就會(huì)將“瞌睡蟲”k走；每當(dāng)早上還沉浸在被窩里的舒適時(shí)，想起這首歌，我就會(huì)振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課余時(shí)間，我努力地將玩耍的時(shí)間縮小，最終壓榨成了幾小時(shí)，甚至幾分鐘，再到?jīng)]有……枯燥的學(xué)習(xí)生活中因?yàn)橛羞@首歌的鼓舞變得充滿了生機(jī)和趣味。

歌聲嘹亮，陽(yáng)光向暖，春風(fēng)拂面，心情大好。這一首歌給予了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力，讓我走出了那段“陰霾”時(shí)光，彩虹重新回到了我的學(xué)習(xí)和生活中，溫暖的陽(yáng)光又重新照耀著大地……

歌聲嘹亮作文字篇五

戴上耳機(jī)，里面播放著孫燕姿的《我懷念的》：“……我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的，是一起做夢(mèng)，我懷念的，是爭(zhēng)吵以后，還是想要愛你的沖動(dòng)……”

我懷念的，是一起做夢(mèng)。

還記得初一我們剛剛踏進(jìn)校園那會(huì)兒，新鮮感占滿了我們的內(nèi)心。我們的人生才剛開始，青春在此開始起航。我們愛做夢(mèng)，做著各種各樣的夢(mèng)，夢(mèng)成了我們此時(shí)的主旋律，此時(shí)，在我們的字典里，沒(méi)有不切實(shí)際，沒(méi)有異想天開。我們相信只要努力，一切都能辦到，實(shí)現(xiàn)那個(gè)夢(mèng)不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。記得那時(shí)的天總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，夢(mèng)想的歌成天嘹亮地響徹在我們耳邊。

我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)。

時(shí)間總能沖淡夢(mèng)想，我們開始被繁重的課業(yè)壓得憔悴不堪。曾經(jīng)的夢(mèng)想開始黯淡，黯淡。我們總是會(huì)抬起頭望著45度角的天，只是望著，想著，遙不可及。煩惱、彷徨……成了我們此時(shí)的插曲。而這時(shí)候，同學(xué)、朋友，他們總是會(huì)在我們彷徨之時(shí)伸出手拍拍我們的肩，微笑著說(shuō)：“會(huì)過(guò)去的。”大家成了彼此的傾聽者。那時(shí)，我們雖然有煩惱，但我們是快樂(lè)的，是單純的，友誼的歌成天嘹亮地響著。

我懷念的，是絕對(duì)熾熱。

中考猶如一道驚雷，驚醒了夢(mèng)中的我們。時(shí)光如此之快，還沒(méi)等我們調(diào)整過(guò)來(lái)，畢業(yè)就在眼前。六月，畢業(yè)季，開始冠上了“留戀”二字。我們決定要留下些什么。于是我們制訂了自己的目標(biāo)，決定要為此奮斗，捍衛(wèi)初三，挑戰(zhàn)中考。我們會(huì)有些緊張，會(huì)害怕?lián)懿婚_路上的霧霾，但老師溫暖的話語(yǔ)始終相隨。咬著牙往前走，我們的內(nèi)心重新拾回?zé)霟?。挑燈夜讀，作業(yè)開始隨著咖啡空罐慢慢壘高。此時(shí)，拼搏的歌成天嘹亮地響在我們耳。

我懷念的……

我希望的，是六月過(guò)后，夢(mèng)想的歌，友誼的歌，拼搏的歌，歌聲依舊嘹亮。

“……我懷念的，是無(wú)話不說(shuō)，我懷念的，是一起做夢(mèng)，我懷念的，是爭(zhēng)吵以后……”孫燕姿的歌聲在我耳邊越來(lái)越嘹亮。

歌聲嘹亮作文字篇六

如果風(fēng)不在吹，如果風(fēng)不再吹…..我，不在乎！

上歲數(shù)的人常說(shuō)，夢(mèng)想的道路上，不會(huì)存在一帆風(fēng)順。如果太陽(yáng)不再升起，如果山脈不再挺立，我是否能夠擁有一顆勇敢的心，面對(duì)重重阻礙，唱出心中嘹亮的歌？

有人說(shuō)，十四歲前不要樹立什么夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儠?huì)淡忘。而我恰巧在十四歲的雨季，擁有了我的夢(mèng)想——一名普普通通的寫手。

寫手，就是擁有一支無(wú)拘無(wú)束的筆，譜寫心中真實(shí)的樂(lè)章，普普通通，只寫自己的真實(shí)，寫出屬于自己的喜歡。

堅(jiān)持不一定能成功，但不堅(jiān)持一定會(huì)失望。或許，一切都需要經(jīng)過(guò)時(shí)光的鍾煉。時(shí)光可以升華我的筆，接踵而至的責(zé)備聲也逐漸“破土而出?！?/p>

有人說(shuō)，你的辭藻華麗有什么用？你的語(yǔ)言唯美又能強(qiáng)多少？在各式各樣的考試中，還不是低人三分。

在北京參加比賽的那幾天，我問(wèn)楊紅櫻老師：“很多人說(shuō)，我的辭藻太偏重華麗，可是，這是我最想寫的東西，您認(rèn)為呢？”

她稍稍思索一會(huì)兒，說(shuō)：“也許這是一個(gè)過(guò)程，你還需要時(shí)間 ，還需經(jīng)歷，才能填補(bǔ)你筆下的“空。”

我深刻地記得，那時(shí)的我心中一灘苦水，感覺自己所喜歡的東西還是難以抨入人心。晚上，有人發(fā)來(lái)一條短信：你，就是太矯情！

我翻開自己的小說(shuō)，散文，一股空虛的寒氣遮蔽了夏日的酷熱——一切都如同一堆廢渣白白玷污了潔凈的紙張。

鄰床的一位大哥瞥了我一眼，只留下八個(gè)字：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路！”

幾個(gè)月后的今天，我突然領(lǐng)悟這句話的深意：“寫作不只是靠字詞，它來(lái)源于生活?！?/p>

曾經(jīng)都留給了曾經(jīng)，我的青春還能支配我的夢(mèng)想。即使有一天我失意潦倒，孤獨(dú)無(wú)依如同一塊石子，我相信我不會(huì)哭，我明白夢(mèng)想對(duì)我的意義：做自己喜歡做的，寫自己內(nèi)心想的。默默的，如同一只蝸牛一步步往上爬，乘著葉片飛向最頂端……

如果風(fēng)不在吹，如果風(fēng)不再吹……我要用最嘹亮的歌聲喊道：“我，絕不在乎！”