無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

假如我有翅膀作文字篇一

我在飛翔的路上遇見(jiàn)了小音樂(lè)家揚(yáng)科。他面色蒼白，躺在床上，沒(méi)有呼吸。我將這種花蜜涂一點(diǎn)于他的嘴唇，他面色漸漸地變得紅潤(rùn)，嘴角的微笑慢慢化開(kāi)，眼睛慢慢睜開(kāi)，向我問(wèn)好。我的花蜜實(shí)驗(yàn)成功了！我更加有了信心，越發(fā)興奮。

我隨后又碰見(jiàn)了貝多芬，他雙耳已聾，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。我向他飛過(guò)去，將花蜜給他吃一點(diǎn)，他說(shuō)：“我的耳朵好了！謝謝，謝謝！”這樣，我又幫助了一個(gè)人。

我接著有來(lái)到了張海迪的床邊，她全身2/3高位截癱，行動(dòng)不便，于是我給她喝了50克的花蜜，他又能動(dòng)了，又能站起來(lái)走路了！她寫(xiě)作的精神更集中了！

我穿越時(shí)空飛到霍金的家，他得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，我不能眼睜睜地看著他艱難地用輪椅行走，用機(jī)器喂自己吃飯，馬上飛過(guò)去，將僅剩的半瓶花蜜，給他喝下。他又能站起來(lái)了！這回，他再也不用被疾病所困擾，被痛苦所折磨了。從此，他寫(xiě)作的勁頭更足了，用了一年的時(shí)間寫(xiě)下了《時(shí)間簡(jiǎn)史·從大爆炸到黑洞》，風(fēng)靡全球，影響了全世界。

雖然我這樣算篡改歷史，但是假如我有這樣一雙翅膀，我將幫助許許多多的人，幫助他們恢復(fù)健康。寫(xiě)出更多令人佩服的文章。

假如我有翅膀作文字篇二

每人都有一個(gè)夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想則是長(zhǎng)出一雙翅膀。

假如我有一雙翅膀，我便會(huì)展開(kāi)翅膀，飛向那科學(xué)的殿堂，去探索科學(xué)的奧秘，解決人類(lèi)解決不了的問(wèn)題。

假如我有一雙翅膀，我便會(huì)展開(kāi)翅膀，帶上些樹(shù)種飛向沙漠，把那一顆顆的樹(shù)種，全部栽到那荒涼的沙漠，讓那里變成一片綠色的海洋。

假如我有一雙翅膀，我便會(huì)展開(kāi)翅膀，飛向祖國(guó)的名山大川，看一看黃山、廬山、衡山。

假如我有一雙翅膀，我便會(huì)展開(kāi)翅膀，飛向那些旅游景點(diǎn)，第一：北京——我一定要去北京的天安門(mén)、故宮、頤和園、國(guó)家圖書(shū)館、中華世紀(jì)壇......游玩一下。第二：桂林——早就聽(tīng)說(shuō)“桂林山水甲天下”，這次一定要看看。第三：臺(tái)灣——聽(tīng)說(shuō)臺(tái)灣的日月潭特別美，周?chē)荷江h(huán)繞，樹(shù)木茂盛，還有許多名勝古跡。要是下起了蒙蒙細(xì)雨，日月潭好象披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話中的仙境。第四：黃山——課文中學(xué)過(guò)，黃山有許多奇形怪狀的石頭，如：“猴子觀?！?，這只猴子兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)的蹲在山頭，望著翻滾的云海，夠有趣的吧!“仙人指路”就更有趣了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指像前方。還有“仙桃石”、“金雞叫天都”、“天狗望月”“獅子搶球”、“仙女彈琴”......

假如我有一雙翅膀，我便會(huì)展開(kāi)翅膀，去為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。

假如我有翅膀作文字篇三

如果你問(wèn)我：假如上天給你一雙翅膀，你會(huì)用它干什么呢？我的回答是：我會(huì)將快樂(lè)裝進(jìn)翅膀飛遍全世界，去尋找所有那些不快樂(lè)，需要幫助的人。

假如我有一雙翅膀，我將飛上天空，翱翔在潔凈碧藍(lán)的天空上，與路過(guò)的小鳥(niǎo)打招呼；我滑翔在大地上，飛進(jìn)花叢中，將花粉里的蜜全部吸出來(lái)，然后擠在一個(gè)饑餓的小孩的嘴里，盡管很少，可他卻顯得那么開(kāi)心。

久晴不雨，我飛到一片枯黃的草地上，看著這一片原本綠油油的草地，我很不忍心，我張開(kāi)翅膀，從遠(yuǎn)處運(yùn)來(lái)一桶桶水給他們澆上，小草兒喝足了水，抬起了頭向我露出了燦爛的笑臉。哈哈！我又可以開(kāi)始下一站的旅行了。

帶著這雙翅膀，我飛進(jìn)一間教室，一位老師正在給學(xué)生們講課，聲音沙啞，于是，我在她的嘴上抹了幾滴蜜露，頓時(shí)，老師的嗓子變得清晰可辨了，我飛出窗外，看到老師正在左顧右盼地尋找著那個(gè)助她清嗓的人的時(shí)候，我很開(kāi)心。

我飛呀飛，飛到一個(gè)正在刻苦學(xué)習(xí)、夜很深了仍然還在看書(shū)的大哥哥的窗前，看到他那疲倦的樣子，我便滴了幾滴“清醒藥”在他頭上，他立馬來(lái)了精神，看書(shū)看的格外精細(xì)、分外入迷。一些難題迎刃而解了，我又高興的飛出了窗外。

……

假如上天真的給了我一雙翅膀，我要飛到世界的每一片海洋，還他們一片藍(lán)色。每一片陸地，給他們一片潔凈。每一片森林，讓他們更加茂密。每個(gè)需要幫助的人的面前，給他們所需要的一切，盡我最大的能力去幫助他們完成自己的心愿。