范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)作一件傷心的事 作文《一件傷心的事》篇一

這件事，曾經(jīng)深深的傷害了我，也正是因?yàn)檫@個(gè)，我才不那么相信別人，而傷害我的人，是我很好的一個(gè)朋友。可正是一個(gè)關(guān)系很好的人，卻讓我受了委屈。

這一件讓我憤怒的事，是在學(xué)校發(fā)生的。那年，我上五年級(jí)，我有一個(gè)非常好的朋友珍琪。有一天體育課，我和她在一起坐在草坪上聊天，然后她突然就對(duì)我說(shuō):“我的發(fā)夾壞了，李玉說(shuō)，是你給弄壞的?！?/p>

這個(gè)時(shí)候，我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，頓了一下，我突然想起了那天我和同桌李玉看漫畫(huà)書(shū)，她忽然遞給我一個(gè)發(fā)夾，說(shuō)道:“我把珍琪的發(fā)夾弄壞了，你看看能不能幫她修好?！庇谑牵野寻l(fā)夾拿了過(guò)來(lái)，想幫珍琪修好它，晚上回家的時(shí)候，用膠水粘好了。

而我沒(méi)想到的是，此刻的珍琪卻這樣誤會(huì)我，我很傷心，沒(méi)有解釋什么，把手中修好的發(fā)夾遞給了她，然后站起來(lái)走開(kāi)了。從那以后，我和她就很少說(shuō)話了。

其實(shí)，我也不是故意生氣，但，不信任和懷疑，這不僅僅是原則問(wèn)題，還是友誼中的禁忌，而且，后來(lái)珍琪也一直以為是我把她的發(fā)夾弄壞了，所以不再理我，我想不到，曾經(jīng)那么好的朋友，卻因?yàn)橐粋€(gè)發(fā)夾，鬧得不愉快，不歡而散。

我真的是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出。本來(lái)，我打算解釋，但是后來(lái)想想，還是算了吧，清者自清，濁者自濁，不相信你的人，真的沒(méi)必要解釋。這件事情，讓我憤怒又傷心，也讓我和珍琪的友誼到此為止，但是我想，我不想要一份經(jīng)不起考驗(yàn)的友誼，我想要的友誼，一定要摻雜關(guān)愛(ài)和信任的成分，所以隨緣吧，順其自然。

寫(xiě)作一件傷心的事 作文《一件傷心的事》篇二

我從出生到現(xiàn)在一直都很快樂(lè)，但是昨天發(fā)生了一件非常不好的事，讓我感到很傷心。

在11月26日，也就是昨天，我的兩條小金魚(yú)永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，去了天堂。

事情是這樣的，11月25日那一天，我們?nèi)?）班去了山水田園秋游，我們玩了很多游戲，吃完午飯之后，老師帶我們?nèi)ヮI(lǐng)小魚(yú)，我領(lǐng)了兩條魚(yú)。我去買了一個(gè)小魚(yú)缸，把兩條小金魚(yú)放在里面。它們就快樂(lè)地游起來(lái)，很可愛(ài)。我還為它們買了一包魚(yú)食，下午又玩了一些游戲，三點(diǎn)左右就高高興興地把小魚(yú)帶回家了。

第二天，我一早就起床去補(bǔ)習(xí)班了。中午回家吃飯，之后下午也有事出去了，晚上回家都已經(jīng)九點(diǎn)了，我叫姐姐去幫我看一下兩條小金魚(yú)怎么樣了，可是姐姐驚訝地說(shuō)：“兩條魚(yú)都死啦！”我馬上跑過(guò)去，一看大叫：“我的媽呀！它們真死啦！”我就大哭起來(lái)。我哭了很久很久，姐姐一直在安慰我，我還是不停地哭，直到我哭累了才不哭了。

又過(guò)了一天，我決定把這兩條小金魚(yú)埋起來(lái)，當(dāng)作化肥，就埋在我家的花盆里，就永遠(yuǎn)可以陪著我。

我現(xiàn)在還在傷心，我很想念它們。