在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
四年級(jí)仙人掌的故事作文 四年級(jí)仙人掌作文字篇一
仙人掌不僅可以供人們觀賞,還可以做藥哩!
記得暑假時(shí),比我大四歲的表哥來我家做客,不知怎么回事,腳上長(zhǎng)了個(gè)瘡,疼的他哇哇叫,簡(jiǎn)直可以說坐立不安。后來,媽媽不知道從哪找來個(gè)偏方:將仙人掌切下一塊,搗碎,敷在瘡上。我一聽,叫起來:“想切我的心肝寶貝?沒門!“媽媽和哥哥做了好半天思想工作,我才答應(yīng)他們切下一塊。過了幾天,表哥腳上的瘡果然消了。我想:這法子還挺靈,可我的仙人掌肯定要死了。不料,又過了幾天,仙人掌的傷口慢慢地干了,愈合了,留下一道白色的疤痕。此時(shí),我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。
不僅如此,仙人掌還十分耐旱。那也是一個(gè)暑假,我去表哥家住,忘了將仙人掌帶走,一走就是一個(gè)月。回家后,我急忙去看仙人掌。哎呀!仙人掌起皺了,刺也好像少了,身體軟綿綿的。我以為它活不了多久了,抱著試一試的心情給它澆了點(diǎn)水。就那么一點(diǎn)水,嘿,不到一天,仙人掌又將腰板挺直了,仍像以前那樣精神。我暗暗贊嘆:它的生命力可真強(qiáng)??!
從此,我更愛仙人掌了。每當(dāng)看到它那條白色的疤痕,就想起了它那舍己為人的精神和它頑強(qiáng)的生命力。我暗下決心:一定要向仙人掌學(xué)習(xí),做一個(gè)頑強(qiáng)的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
四年級(jí):劉鑫馨
四年級(jí)仙人掌的故事作文 四年級(jí)仙人掌作文字篇二
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。它渾身長(zhǎng)滿了刺,莖是墨綠色的,看起來像狼牙棒,遠(yuǎn)看又像小絨球。
媽媽剛把仙人掌買回來時(shí),我根本不喜歡它,反而還很害怕,我總是想:這仙人掌全身是刺,萬一扎著我怎么辦?于是我便幾天都不給它澆水,想讓它自生自滅。我見媽媽也不澆水,就暗暗得意地想:這樣下去,要不了多長(zhǎng)時(shí)間,仙人掌就會(huì)死了,太好了!
我一直等著仙人掌死掉,可是幾個(gè)星期過去了,仙人掌依舊是原來那個(gè)樣子,只是奇怪。后來,我從書中看到,仙人掌的刺就是它的葉子,但因?yàn)槿~子小,水分蒸發(fā)得很慢,因此隔很長(zhǎng)時(shí)間不澆水也不會(huì)死掉,仙人掌頑強(qiáng)的生命力是我有點(diǎn)喜歡它了。
從書中我又了解到仙人掌放在電腦旁邊可以防輻射,還能清熱解毒,我就更加喜歡仙人掌了。
仙人掌開花了,它的花是雪白的,遠(yuǎn)看象一個(gè)喇叭。別看仙人掌其貌不揚(yáng),它開的花有許多花瓣,花芯是金黃的,漂亮極了。
我喜歡仙人掌,更喜歡它不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的精神。
淮海路小學(xué)四年級(jí):王忱
四年級(jí)仙人掌的故事作文 四年級(jí)仙人掌作文字篇三
仙人掌是一種生長(zhǎng)在沙漠中的植物,但現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都有一盆仙人掌。雖然家里可以種仙人掌,但是沙漠里生長(zhǎng)的仙人掌和家里的仙人掌有很大的不同。
沙漠仙人掌可以長(zhǎng)得比房子還高,但是家里的仙人掌最多只能長(zhǎng)到一只胳膊那么長(zhǎng)??梢钥闯?,沙漠中生長(zhǎng)的仙人掌和家里生長(zhǎng)的仙人掌有很大的不同。
仙人掌有許多形狀。有的是直的,根本不彎;有的長(zhǎng)成一堆,整齊有序;有的仙人掌一個(gè)個(gè)冒出來,像個(gè)小綠人,放在盆里。
仙人掌的顏色雖然只有——綠色,但是和它的刺是不一樣的。如果你在仙人掌上種了幾朵微紅的花,就別這么說了。它簡(jiǎn)直是世界上最美麗的植物!
仙人掌有很多功能。放在輻射大的電腦旁邊。它可以防止輻射,使我們的健康更好。但是仙人掌已經(jīng)在一些地方使用了。據(jù)說仙人掌有消炎清熱的功效。
仙人掌生命力頑強(qiáng)。它能長(zhǎng)到比氣候干燥、缺乏流水的沙漠里的房子還高的高度,而且粗壯結(jié)實(shí)。
那天在家看仙人掌,看到它的刺就好奇,就拿剪刀把刺剪了,不小心把仙人掌剪了,心想怎么剪出來的仙人掌好看?也許它活不下去?于是我把它放在我家門口,準(zhǔn)備第二天扔掉。但是第二天準(zhǔn)備扔的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)被砍下來的仙人掌什么都不是,反而長(zhǎng)新了。
快看!這就是仙人掌,一種生命力很強(qiáng)的植物,給人以方便。
(五年級(jí)作文,)
有時(shí)候,我也不知道為什么,但是我寫這個(gè)人的時(shí)候,我就寫那個(gè)人。比如這篇文章是在跟隨飛躍之前的愿景(而不是飛躍之前的旁白)。
四年級(jí)仙人掌的故事作文 四年級(jí)仙人掌作文字篇四
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆仙人掌。
春天來了,媽媽帶我去種花場(chǎng),我和媽媽在種花場(chǎng)找了半天,終于找到了一盆仙人掌,于是把它買了下來。
夏天來了,因?yàn)楹軣?,我害怕他?huì)死,我就給它澆了很多的水。過了幾天,我跑到陽(yáng)臺(tái)前一看,呀!仙人掌變得枯黃枯黃的了,這可怎么辦呀?我跑過去問媽媽:“前幾天,我給它澆了非常多的水,為什么今天變得枯黃枯黃的了。”媽媽笑瞇瞇地說:“小傻瓜,仙人掌不需要太多的水,要不然它會(huì)淹死的!”哦,我懂了,仙人掌不能給它澆太多的水,要不然它會(huì)淹死的。
在我的精心照顧下,仙人掌的頭頂上突然冒出一個(gè)小黃花,那朵小黃花聞起來清香清香的。
一天,中午睡覺被一個(gè)蚊子叮了,我告訴了媽媽,媽媽急忙從仙人掌上剪下了一片仙人掌,把里面的汁給擠了出來,倒在了我的“包”上面,過了一個(gè)小時(shí),不癢了,“包”消了,我非常高興。一開始,我覺得仙人掌不好看又沒有香味,就經(jīng)過了這件事情,現(xiàn)在我非常喜歡仙人掌了。
瞧!這就是我非常喜歡的仙人掌!
健康路小學(xué)四年級(jí):歐朋羽