無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇一

放學(xué)的那天，我們回到家，打開(kāi)那進(jìn)出無(wú)數(shù)次的家門(mén)，迎面撲來(lái)熟悉的檀木香，期待著母親如往常一樣來(lái)迎接我們，幫我們接過(guò)沉重的書(shū)包，開(kāi)始享受休假的愉悅。但，沒(méi)有。陰暗的房屋里，有點(diǎn)凌亂，有點(diǎn)灰塵，走進(jìn)房間，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母的身影。安靜得令人窒息。冷清得令人不禁打起寒顫。立刻拿起手機(jī)，看到父母留的紙條，他們都回老家辦事了。

帶著迷茫的心情，寥寥數(shù)語(yǔ)向妹妹傳達(dá)了消息后。我們都陷入沉思，這星期周未怎么過(guò)？有點(diǎn)突然，有點(diǎn)不知所措，但我清楚的明白，我年長(zhǎng)，應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，于是硬著頭皮去做了。

可生活總會(huì)有些小插曲，比如當(dāng)時(shí)突然停電了，為原本無(wú)助的我們無(wú)疑是雪上加霜，當(dāng)時(shí)我真的十分無(wú)奈與崩潰，但不得不摸著黑去找手電筒。經(jīng)一翻折騰，仍沒(méi)有結(jié)果，我完全心灰意冷了，便開(kāi)始在一旁抱怨。妹妹卻開(kāi)始左翻翻，右掀掀，像無(wú)頭蒼蠅在那亂闖，“我嫌你太吵了”，便不耐煩地走進(jìn)了房間，大聲地開(kāi)始訓(xùn)斥起妹妹，你之后便無(wú)奈地坐在了地上，目光不舍的看著櫥柜。時(shí)間一分一秒地流走，過(guò)得好慢好慢……你突然起身，說(shuō)：“姐姐，我們?cè)僬乙徽野?！不然，今晚怎么辦？”可漆黑的環(huán)境讓我產(chǎn)生疲倦與恐懼，毫無(wú)動(dòng)力再次起身，于是敷衍地回答到：“隨便吧！”，你連忙去翻柜子，但也未結(jié)果，我勸你休息、放棄，可你還是執(zhí)著著找手電筒。

暗黑中的你，找到了手電筒，那自豪的喜悅我至今都還記得洋溢在你臉上的樣子。你打著光，我煮著面；你提著燈，我洗著碗；你扶著電筒，我寫(xiě)著作業(yè)……從那束光中，我看到了你，感受到了親情，懂得了堅(jiān)持的可貴。

感謝你，一直為我提著燈。

珍惜那個(gè)為你提燈的人……

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇二

從未說(shuō)出口的感謝，但愿你不會(huì)介意

——題記

我想用失落來(lái)形容六年級(jí)時(shí)的自己，因?yàn)槟谴我馔?，我跟你的關(guān)系從而發(fā)生變化。

從你初進(jìn)門(mén)時(shí)，我便對(duì)你印象不好。也從背地里說(shuō)過(guò)你，對(duì)你不公過(guò)。有時(shí)我也會(huì)認(rèn)為沒(méi)有存在感，但你，照亮了我的黑暗。

秋末冬初，既蕭瑟又凜冽，那時(shí)的我，不知所措又落魄。自從那天早晨被燙傷后，每天下午都得停課去換藥。一直沒(méi)愈合的傷疤，讓我不得不躺上了手術(shù)臺(tái)。做完手術(shù)的第二天，午后那愜意的陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，照耀在床鋪上，照耀在我那綁著繃帶的腿上，隨著清脆的磕門(mén)聲，你走了進(jìn)來(lái)。迎著陽(yáng)光，帶著笑臉，就像你最?lèi)?ài)的那向日葵，種在我心底。你一邊詢(xún)問(wèn)我的病情，一邊安慰我，就像神奇的創(chuàng)口貼貼在我的心上，慢慢愈合著一切。一直以來(lái)毫無(wú)存在感的我，突然得到了注意。我的心里從此有了你亮著的一盞燈。

這經(jīng)歷就像烙印似的，刻在我心里。我把它寫(xiě)到作文本上。又是那陽(yáng)光灑在我臉上，灑在你寫(xiě)的那個(gè)“最棒”。

或許是因?yàn)榉欠驳慕?jīng)歷，或許是老天明白我的想法。你，注意到了我，并希望我變得更好。

冬天，恰似如約而至的感冒降臨到我的身上，不幸的是不喝水難以說(shuō)話。那時(shí)，我的座位被輪換到前面，又因?yàn)樯险n不停喝水，挨了你的批評(píng)。我的臉面是極薄的，你又當(dāng)著全班的面說(shuō)了我，讓我尷尬。那時(shí)稍生憎惡之心，卻不知以后那段時(shí)間，我努力調(diào)整自己，上課再也沒(méi)喝水過(guò)，改掉了這個(gè)毛病。后來(lái)明白，想找機(jī)會(huì)對(duì)你說(shuō)些感激的話語(yǔ)，但到你面前，卻只能羞怯地小說(shuō)一聲“謝謝”。

曾想在作文中用如何美麗的話語(yǔ)，如何高貴的詞語(yǔ)，如何優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)形容那個(gè)我心里最感激的你。但真的寫(xiě)到你，卻只剩下最真誠(chéng)、最淳樸的感動(dòng)。

我不善于話語(yǔ)，也只能轉(zhuǎn)話為字。在前行路上遇到許多人，卻感謝你——王老師，感謝你在我前行的路上為我提起這盞燈，讓我前行不再迷茫。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇三

花開(kāi)花謝，春去秋來(lái)，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)自己在長(zhǎng)大。這一路上，我遇到過(guò)很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。

--題記

從我出生，從那一聲響亮的啼哭開(kāi)始，到現(xiàn)在的初三，十四年了啊媽媽啊，您總是無(wú)微不至的照顧著我，關(guān)懷著我。我呢，卻一再給你添亂，不懂得感激。

那時(shí)我還小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱著我悠來(lái)悠去才肯睡。那時(shí)都秋末了啊，您的胳膊凍得通紅，我卻吵著鬧著不要你放下我。您的病就是那時(shí)落下的吧。可是您卻不說(shuō)，獨(dú)自一個(gè)人擔(dān)著，依舊溫柔的抱著我。

小學(xué)的時(shí)候，爸爸出差三個(gè)月沒(méi)回家，那天回來(lái)本應(yīng)全家歡喜的，我卻把您氣哭了。你沒(méi)有說(shuō)什么，可我，卻很愧疚。

初一初二，您花錢(qián)給我買(mǎi)了很多資料，初二還請(qǐng)了家教，花了幾千塊，不就是為了讓我好好學(xué)習(xí)嗎?但是我卻又讓你失望了，用我二十名的成績(jī)，回報(bào)您這么大的努力......

媽媽呀，我該怎樣感謝你啊!您為我付出了這么多，為我花再多錢(qián)也不心疼，這就是為了讓我好啊。媽媽?zhuān)液酶屑つo了我一個(gè)這么好的媽媽。

媽媽?zhuān)o予了我這么多，這么多，讓我怎么去償還呢?我心中積存的那么多的感激，我會(huì)用一生去回報(bào)。

您額角的皺紋開(kāi)始有了，白發(fā)開(kāi)始慢慢代替黑發(fā)，滿(mǎn)頭白發(fā)開(kāi)始像白色過(guò)度，手掌慢慢干枯，您為我操勞過(guò)度，操白了頭，操出眼角的魚(yú)尾紋，操的手掌干枯，媽媽......

九年級(jí)，我已是少女了，我已不再是那個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我會(huì)用成績(jī)作為回報(bào)，用成績(jī)來(lái)表達(dá)我的感激。

媽媽?zhuān)菫槲?提燈"的人，是我永遠(yuǎn)感謝的哪個(gè)人......

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇四

迷霧重重，我徘徊在人生的交叉路口，不知何去何從……

不知何時(shí)，一縷明亮的燈光從遠(yuǎn)處直射而來(lái)。撥開(kāi)云霧，漫漫鋪滿(mǎn)了我的人生道路。我緊閉雙眼，想要用心去猜猜那位提燈的人是誰(shuí)？

會(huì)使您嗎？那雙寬厚粗糙的大手總是穩(wěn)穩(wěn)地牽著我前行，那個(gè)背上總是會(huì)留下我熟睡后留下的口水印，爸爸，那個(gè)為我提人生之燈的人會(huì)是您嗎？小學(xué)時(shí)，每天放學(xué)，坐在自行車(chē)后面的我就成了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，您總是不厭其煩地一一解答我地幼稚問(wèn)題。

您還經(jīng)常告訴我做人的品德，人生的哲理，我最親愛(ài)的爸爸，那越發(fā)彎曲的脊梁，那越發(fā)霜色的頭發(fā)，那越發(fā)越密的皺紋，越發(fā)遲緩的步伐，見(jiàn)證他為給我照亮人生之路所做的一切努力，一切付出，爸爸，女兒改用什么方式來(lái)表達(dá)我對(duì)您的無(wú)限感激之情呢？

會(huì)是您嗎？從您的眼神里射出慈愛(ài)的光芒，溫柔的嗓音里透露出對(duì)我們無(wú)限的關(guān)心老師，會(huì)是為我提人生之路的人嗎？每天批改作業(yè)到深夜的您，第二天，還要早早進(jìn)入教室輔導(dǎo)我們?cè)缱粤?xí)，試圖從每一位家長(zhǎng)身上了解到我們的最新情況，文明進(jìn)步了，您比誰(shuí)都高興，我們退步了，您的嘴上馬上起了幾個(gè)水泡。老師，我只想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”，“學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)您”。

會(huì)是您嗎？我最敬愛(ài)的媽媽?zhuān)∥易畲认榈哪棠?？我最幽默的爺爺？或者是總是和我親切地打招呼的門(mén)衛(wèi)爺爺？又或者是門(mén)口那家總是喊我“大胖”地李阿姨？

我不想睜開(kāi)眼睛，每一個(gè)從我生命中走過(guò)的人，都有可能成為那個(gè)為我提燈的人，我又何必執(zhí)著的追求答案呢？無(wú)論是誰(shuí)，我只想對(duì)他說(shuō)：“感謝您的付出，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇五

在人生這次未知的旅途中，遍布著荊棘，而前方有一個(gè)人點(diǎn)亮了她手中的燈，照亮了我前行的路。

每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)碰見(jiàn)一兩個(gè)自己的對(duì)手，與你爭(zhēng)奪一次機(jī)會(huì)，非要爭(zhēng)個(gè)誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而她，不僅僅是我的對(duì)手。

好像每個(gè)人的小學(xué)生活都是慵懶而悠閑地度過(guò)的，我也一直是這樣，不過(guò)直到她的出現(xiàn)，我嗅到了危險(xiǎn)的氣息。

數(shù)學(xué)老師拿著一張通知單，扶了扶眼鏡，咳了幾聲，示意大家安靜下來(lái)，“一個(gè)月之后，學(xué)校將會(huì)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們班要選出一名同學(xué)去參加，你們誰(shuí)愿意去？”此話一出，底下立馬炸開(kāi)了鍋，都在討論誰(shuí)會(huì)去，可半天沒(méi)結(jié)果，數(shù)學(xué)老師控制全局，說(shuō)就數(shù)學(xué)科代表去吧，我正準(zhǔn)備點(diǎn)頭示意，沒(méi)想到從后方傳出一聲“我也想?yún)⒓印?，立馬打斷了我的回答，數(shù)學(xué)老師欣慰地看了她一眼，便說(shuō)：“那就下周一舉行一次小的競(jìng)賽，成績(jī)更好的那個(gè)人便代表我們班去參賽。”我覺(jué)得很公平，便同意了。

自那天開(kāi)始，每天下課都能看見(jiàn)她一個(gè)人坐在角落研究數(shù)學(xué)題，不驕不躁，沉著穩(wěn)重地答題，使我有了危機(jī)感。我不再下課后和朋友三五成群的說(shuō)話，玩耍，而是抱著一本奧賽練習(xí)本，思考一道又一道題，不知時(shí)間流逝。

如約而至的小競(jìng)賽，使我繃緊神經(jīng)，仔細(xì)思考著每一道題，當(dāng)老師宣布是我更勝一籌的時(shí)候，我笑逐顏開(kāi)，我開(kāi)心的不是自己獲得了參賽資格，而是對(duì)手的力量促使我成功。

她點(diǎn)亮了一盞明燈，賜予了我在黑暗中前行的動(dòng)力。比賽時(shí)，她是我的對(duì)手，不肯退讓?zhuān)趯W(xué)習(xí)上，她更是我應(yīng)該感謝的人，謝謝她的存在，使我變得更加強(qiáng)大。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇六

那是我的一個(gè)低谷。

臨近小學(xué)畢業(yè)的那會(huì)兒，我和小h的友誼突然“翻船”了，他不再像他從前那樣對(duì)我，我們也不再像從前那樣友好，成天在一起聊天。原本的我總是習(xí)慣在教室門(mén)口等他，可如今的他連一聲招呼都不打就拉著別人走了，不悅的心情立刻蔓延開(kāi)來(lái)。

我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，怎可能熱臉貼人家冷屁股，我無(wú)比怨恨他一句交代都沒(méi)有的改變。一氣之下，我憤然拋棄了這段友情。

我與他不再像從前那樣了，但隨之，我對(duì)所有人的態(tài)度都不如從前那般熱情了，于是，我覺(jué)得我變了。

我不再與他交流，與他聯(lián)系，甚至碰見(jiàn)了都會(huì)刻意的繞道遠(yuǎn)行。不再像從前那樣，迫切地去交友，去糾纏。甚至，我都覺(jué)得從前的我怎么這么傻，成天與別人膩在一起，一個(gè)人的自在與歡樂(lè)是從前從未體驗(yàn)過(guò)的，可如今的我猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的清靜，不再有人在身邊嘀咕，不再有人在身邊喃喃自語(yǔ)。一個(gè)人的我，自在無(wú)比。我享受我一個(gè)人的快活時(shí)刻，而非與從前一樣，幼稚的揣測(cè)他人的心理。我看上去和誰(shuí)都關(guān)系融洽，卻也可以誰(shuí)都不需要。

但我發(fā)現(xiàn)，他的離去好像讓我明白了許多，心智也隨之成熟，好像是他，讓我從低谷中走出來(lái)，為我撥開(kāi)迷糊，讓我重新明白了，讓我親身找尋到了人生的方向。

或許，我還要感謝他。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我真的變了。

我褪去了身上曾經(jīng)的幼稚的軀殼，思想心智更是上一層樓，這會(huì)兒的我才恍惚間意識(shí)到讓鋒芒畢露的自己隱去尖利的光芒。不合適的總是強(qiáng)求不來(lái)的，或許正是他想讓我明白的。

他讓我知道了什么是失去，盡管他拋棄了我們間的友誼，令我不悅，但思想斗爭(zhēng)后，我發(fā)現(xiàn)我還應(yīng)該感謝他，他在我最黑暗的日子中，在我最低谷的時(shí)候，令我悟出真理，令我心智更加成熟，或許，他便是我的“提燈人”。

我的“提燈人”告訴我：只有失去了才會(huì)更懂得珍惜，無(wú)論如何，命運(yùn)這樣安排定會(huì)有它的道理。

感謝那個(gè)為我提燈的人作文 感謝那個(gè)為我提燈的人初二篇七

十四年前的那個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。伴隨著一陣清脆的哭聲，我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界。那時(shí)的我迷茫無(wú)知。是你，一路上無(wú)怨無(wú)悔地為我提燈，讓我看清了人生的方向。

是你，牽著我的小手，和我一齊來(lái)到小學(xué)門(mén)口。你用你那充滿(mǎn)期待而又夾雜著些許擔(dān)憂(yōu)的目光目送著我，直到我的身影漸漸消失。從此以后，你就關(guān)注著我學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不久，你就注意到我的作業(yè)本上的字像醉漢似的東倒西歪，并且錯(cuò)別字層出不窮。你嚴(yán)肅地把我拉到書(shū)桌前，告訴我“字如其人”的道理。你認(rèn)真指導(dǎo)我練字，還告訴我有關(guān)漢字的知識(shí)。紙上的那一個(gè)個(gè)字從張牙舞爪到整整齊齊，這中間不知凝聚了你多少的汗血。感激你，為我提燈，讓我看到了中國(guó)漢字的魅力與學(xué)問(wèn)。

小時(shí)候，用頑皮的野猴子來(lái)形容我真是恰如其分?；畋膩y跳、唯恐天下不亂是我的特點(diǎn)，上房揭瓦、惡作劇是我的“特長(zhǎng)”。是你，把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館。靜謐的氣氛、干凈的環(huán)境、豐富多彩的書(shū)籍……這一切的一切，都使我迷上了那里。在午后的陽(yáng)光下，總有你的身影陪伴在我身旁，和我一齊靜靜地看書(shū)。在書(shū)海中暢游的我漸漸地變得文靜乖巧。感激你，為我提燈，讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀中蘊(yùn)含的樂(lè)趣。

小時(shí)候，我對(duì)生活一竅不通，總是坐享其成。是你，教我如何管理好自我的生活，教我如何烹飪出一桌盛饌，教我如何把屋子收拾得窗明幾凈。感激你，為我提燈，幫我撥開(kāi)了依靠的迷霧。

長(zhǎng)大后，一個(gè)個(gè)問(wèn)題接踵而至。學(xué)習(xí)的壓力、朋友的誤解、遭遇的挫折……我變得多愁善感、不堪一擊。是你，愿意耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，幫我解開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)。那一句句發(fā)人深省的話語(yǔ)使我豁然開(kāi)朗。感激你，為我提燈，幫我驅(qū)散煩惱的霧霾。

歲月匆匆，如今的我已從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的中學(xué)生，而時(shí)光卻無(wú)情地在你的眼角上留下了痕跡。在我成長(zhǎng)的道路上，如果沒(méi)有你為我提燈，我不明白會(huì)誤入什么樣的歧途，是你提燈指引我走上正確的道路。