校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)決定著一個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡材料，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》，____一小充分發(fā)揮廉潔文化引領(lǐng)浸潤作用，開展“揚清風(fēng)·從廉教”系列活動，著力引導(dǎo)教師夯實清正廉潔思想根基。

追廉之影，鑄就“清廉”教師：學(xué)校認(rèn)真開展師德規(guī)范教育，同時年級組組織學(xué)習(xí)交流討論活動。學(xué)校開展“把清廉故事講給你聽”活動，聆聽中國清正廉潔的故事，追隨榜樣影子，成就“廉潔”教師。

塑廉之形，浸潤“清廉”之心：學(xué)校開展多樣活動，讓師生們在精彩活動中塑造廉之形態(tài)，感廉、悟廉。在3月，學(xué)校開展清明節(jié)制作青團活動，不僅傳承弘揚了中國傳統(tǒng)文化，還讓黨員、團員、隊員在制作中感受廉潔文化的熏陶，將清廉的種子播進(jìn)每個人的心中；在4月學(xué)校開展了“畫蓮·悟廉”主題活動，職初老師們一同畫蓮、悟廉，感悟中國國畫之美，同時開展了以“清廉文化建設(shè)”為主題的職初教師硬筆字書法培訓(xùn)活動，教師在書寫廉潔詩句時，既夯實了教師基本功，又將清廉根植于心。

以廉之韻，打造“清廉”校園：在4月底學(xué)校按年級組進(jìn)行“我的師德觀”交流討論活動，在5月開展“我的師德觀”演講評比活動，教師們結(jié)合自身工作經(jīng)歷與崗位實際，述說青年擔(dān)當(dāng)、自潔自律的青春故事，積極引導(dǎo)教師們立足崗位、拼搏奉獻(xiàn)。同時德育處組織學(xué)生積極參加“廉石”主題征文、廉潔書畫展示活動，寫下家風(fēng)家訓(xùn)微故事，讓廉潔之風(fēng)吹遍校園內(nèi)外，真正打造“清廉”校園。

篇二：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

塑德潤心，向美而行：“言為士則，行為世范。”____幼兒園認(rèn)真探索實施“123”模式，不斷加強師德建設(shè)：“一套體系”嚴(yán)把師德建設(shè)風(fēng)向；“二維自查”園部引領(lǐng)強心鑄魂；“三項教育”固本培元夯實根基。通過“師德師風(fēng)正面負(fù)面排查清單”“‘我心中的好老師’主題論壇”“春風(fēng)滋潤心田談心談話”等多元舉措，全園聯(lián)動同向，塑德潤心，催生奮進(jìn)力量，將向上、向美、向陽的師德師風(fēng)傳遍園所每一個角落。

典型引路，榜樣有我：____幼兒園以“愛崗奉獻(xiàn)、篤學(xué)敏行、尚美樂真、合作共融”為價值取向，全力支持和鼓勵“四敢”，積極開展“尚美樂真四敢標(biāo)兵”評選活動，采用民主投票、優(yōu)秀事跡展示等方式挖掘身邊感人的先進(jìn)事例：他們有默默耕耘數(shù)十載、將青春賦予韶華的黨員教師；有用勤奮踏實、迅速成長彰顯對這份職業(yè)滿腔熱忱的年輕教師；更有辛勤忙碌，將簡單的事情重復(fù)做、重復(fù)的事情用心做的后勤職工……這些不同身份、不同崗位的優(yōu)秀教工代表，塑造出____幼兒園的師德楷模形象，激勵全體教師互學(xué)互仿，營造育人生態(tài)，提升師德素養(yǎng)。

情懷永駐，恒育師德：心有所信，方能行遠(yuǎn)，行而不輟，未來可期。____幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)扎實有序，成效顯著，師德調(diào)查滿意率達(dá)100%，贏得了家長、社會的高度評價與肯定。每一位教師把擁有高尚師德作為畢生追求，以德立學(xué)，以德立身，以德育人，堅守初心使命，堅定教育情懷，提升境界修為，傳遞愛與責(zé)任，賦能孩子成長，為培育新時代黨的接班人持續(xù)探索，砥礪前行。

篇三：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

辦園以來，____市____幼教中心____幼兒園積極探索新形勢下的志愿服務(wù)模式，持續(xù)推進(jìn)“黨建+志愿服務(wù)”工作模式，以黨組織“引導(dǎo)”，志愿者“主導(dǎo)”，青年骨干教師為“核心”，成立了“星禾聯(lián)盟”志愿團隊，以服務(wù)美起來、力量活起來、品牌亮起來、生活樂起來為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)教師隊伍。

本學(xué)期，____幼兒園舉辦了“青春志愿薈，公益文化月”師德建設(shè)系列活動。在一個月時間內(nèi)，集中開展“最美志愿者”答辯展示會，“青年說”志愿公益論壇，社區(qū)志愿公益嘉年華等形式多樣的志愿服務(wù)活動，志愿者老師們用自己的汗水與堅持，守護著那份愛之初心，向社會傳遞來自____幼兒園的正能量。

匯聚師德力量：在首屆“最美志愿者”答辯展示會上，10名答辯候選人依次進(jìn)行志愿風(fēng)采展示。經(jīng)過評委評審和觀眾投票，1位老師被授予“最美志愿者”榮譽稱號。他們當(dāng)中，有人密切關(guān)注無障礙建設(shè)，有人是保護野生動物的宣講者，有人曾一天之內(nèi)參與多項志愿服務(wù)，他們的心與時代的脈搏一同跳動。

展現(xiàn)師德力量：在“青年說”志愿公益論壇上，老師們紛紛回憶起自己與志愿服務(wù)的結(jié)緣初心。就如何推進(jìn)校園公益志愿之路提出了不同的思考和解決方案，展示出了新一代幼兒教師對未來志愿服務(wù)高漲的熱情和堅定的信心。在“青年說”師德師風(fēng)辯論賽中，老師們圍繞“教師職業(yè)幸福感源于幼兒還是自身”展開了精彩闡述，全面展示了幼師崇德向善、為人師表的情懷。

傳播師德力量：在“社區(qū)志愿公益嘉年華活動”中，社區(qū)親子閱讀志愿推廣，帶領(lǐng)無數(shù)家庭感受閱讀的魅力；校園講解“紅色專線”，引領(lǐng)兒童走進(jìn)紅色故事，感受中國文化基因；“節(jié)氣行走”志愿服務(wù)，讓兒童從四季的幻變中感受自然的神奇；“相約星期三義務(wù)咨詢臺”為需要的家長、伙伴提供教育輔導(dǎo)和心理咨詢……這些志愿服務(wù)活動的開展，充分發(fā)揮了當(dāng)代青年教師“勇?lián)姑瑺幃?dāng)先鋒”的精神風(fēng)貌，用志愿的溫暖陪伴家庭公共成長。

篇四：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

____，女，漢族，二級教師，本科學(xué)歷。在從事教育教學(xué)工作的14年中，她一直扎根在農(nóng)村教育第一線。

一、加強學(xué)習(xí)，立德樹人鑄師魂

____老師多年來，她始終保持與時俱進(jìn)的思想意識，與黨的教育路線、方針、政策保持一致，加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)；加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，做到愛崗敬業(yè)，勤奮工作，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研。通過學(xué)習(xí)，個人政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平都在不斷提高和進(jìn)步。

二、為人師表，做學(xué)生表率

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。因此，在日常工作中，____老師時刻嚴(yán)格要求自己，在端正職業(yè)操守的同時，不斷加強品德自修，規(guī)范自己的言行，做到為人師表。

三、身先士卒，用實際行動做教育

1、以“良師益友”為型，搞好師生關(guān)系

____老師從沒有“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，與他們成了朋友。她經(jīng)常找孩子談話，在生活上給孩子買些零食、水果，在學(xué)習(xí)上除了輔導(dǎo)孩子功課，還給買所需的學(xué)習(xí)用品。

2、以“特殊獎勵”為力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

為了鼓勵學(xué)生樂學(xué)習(xí)、多讀書，王老師經(jīng)常自費網(wǎng)購一些書籍，深受孩子們喜歡，更激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

愛美是每一個女孩子的天性，抓住孩子這一心理。____老師采購了許多制作發(fā)飾的材料，親手做發(fā)飾，作為學(xué)生進(jìn)步的獎勵。

____老師還鼓勵學(xué)生及時把自己的生活點滴記錄下來，指導(dǎo)他們寫作。因此，她指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作在“第十五屆世界華人學(xué)生作文大賽”“全國校園文學(xué)大賽”均獲得一、二等獎。因此，被授予“全國校園文學(xué)輔導(dǎo)二等獎”榮譽稱號。

四、譜寫愛的篇章，好學(xué)善寫有碩果

作為學(xué)校骨干教師，她多次主動承擔(dān)校級研討課，示范課。在____縣課堂改革階段，她也與同事們研課、磨課，共同座談評議，交流經(jīng)驗。作為____縣骨干教師，她曾參加我縣數(shù)學(xué)知識點四年級及五年級的修改工作。

一份耕耘，一份收獲，她榮獲了很多的榮譽。20__年3月，被____省語言文字報刊社《提前讀寫報》”名師作者群體”聘請為”名師作者群體”成員；9月，被評選為____縣“優(yōu)秀教師”。曾多次獲得____鎮(zhèn)中心校“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“家庭教育先進(jìn)工作者”等榮譽稱號。

教育學(xué)生是教師的修行，作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠。用師德鑄師魂，用愛為生命服務(wù)，愛生如子，愿做學(xué)生人生路上的引領(lǐng)者，陪伴者，支持者。

篇五：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

愛與責(zé)任撐起一片天空

“教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”剛踏入教師這個職業(yè)，我就感覺肩上沉甸甸的責(zé)任，經(jīng)過這四年班主任工作的歷練，對教師這個職業(yè)有了更加深刻地認(rèn)識，積累收獲了一定的經(jīng)驗，豐富了自己。

愛崗敬業(yè)熱愛本職工作

從教四年來，認(rèn)真做好本職工作，不斷提高自身的教育教學(xué)能力，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和理論修養(yǎng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極做好各項常規(guī)工作。在工作第二年，由于其中一名特崗離職，主動承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。今年是特殊的一年，在疫情期間，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，而家中沒有網(wǎng)絡(luò)，自身主動克服困難，到村委會村醫(yī)處借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，或者到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。

關(guān)愛每一個學(xué)生，讓學(xué)生優(yōu)點迸出火花，學(xué)以致用

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”因此，我想，要做一個問心無愧的班主任，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。有一名同學(xué)，在升入八年級之后，由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上沒有信心，經(jīng)常地遲到，各種違反班級紀(jì)律，上課也不學(xué)習(xí)，我想了很多的方法，他依舊我行我素，后來有一次在班級衛(wèi)生區(qū)分小組長的時候，我讓他擔(dān)任組長，后來我每次去衛(wèi)生區(qū)的時候，總能發(fā)現(xiàn)他在認(rèn)真的督促本組學(xué)生打掃衛(wèi)生，其他人都掃完地的時候，他總是留到最后再檢查一遍，后來我就讓他負(fù)責(zé)我們班的衛(wèi)生區(qū)，慢慢的他改掉了自己愛遲到的毛病，總是能夠盡早到達(dá)衛(wèi)生區(qū)，周一早上也從以前的愛遲到到現(xiàn)在七點之前到達(dá)衛(wèi)生區(qū)，他不僅能在打掃衛(wèi)生上進(jìn)步慢慢的在課堂上他也能夠認(rèn)真地聽講，作業(yè)也能按時得完成，再有一次的數(shù)學(xué)課上，他竟然開始回答問題，也開始認(rèn)真的演題，我就說進(jìn)步很大，會做題不會，他笑著說“老師，勾股定理很簡單，我會做”從那以后，不交作業(yè)的名單上再也沒有他了，在做題時候不會她也能認(rèn)真計算，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改善。的確是這樣，教師的關(guān)愛是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們都會倍受感動，并銘記在心。

我將堅持不懈的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

篇六：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

近階段____中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)以努力造就一批立德樹人的“大先生”為切入點，以專項治理活動為抓手，開展矢志不渝做新時代“春風(fēng)化雨的大先生”專題教育，進(jìn)而淬煉師德師風(fēng)，提振師道鑄魂育人。

書記領(lǐng)學(xué)，弘揚校風(fēng)：開學(xué)工作會議上校長、書記沈兵以書記黨課的形式為全體教師解讀何為“大先生”，并立足校情，對全體教師提出希望。在書記領(lǐng)學(xué)下，每月主題黨日活動，支部均安排一名黨員教師結(jié)合自身教育教學(xué)經(jīng)驗，分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，在支部內(nèi)部形成常態(tài)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

專題學(xué)習(xí)，銘記使命：3月發(fā)放《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》等師德學(xué)習(xí)材料，重溫“四有好教師”的內(nèi)涵及標(biāo)準(zhǔn)。4月召開“立師德正師風(fēng)強師能——師德師風(fēng)專項治理工作解讀會”，成立專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，解讀治理方案與師德師風(fēng)負(fù)面清單，5月結(jié)合教育部公開曝光的典型案例進(jìn)行警示教育。

悅讀悅享，以書潤心：依托學(xué)校學(xué)涯樂渡學(xué)科發(fā)展力中心組，邀請王彥明博士對學(xué)校教師專業(yè)成長予以指導(dǎo)，在其帶領(lǐng)下成立讀書閱讀小組，5月就《周國平論教育》一書開展組內(nèi)閱讀，在沙龍中教師們結(jié)合自身教學(xué)實踐分享心得感悟，深刻體會到教育需要秉持一顆仁愛之心。

自查自糾，守牢基線：從學(xué)校、教師兩個層面進(jìn)行師德師風(fēng)問題自查。對自查過程中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行歸納、整理，制定師德“黃線清單”，規(guī)范教師職業(yè)行為。

翰墨鑄魂，增設(shè)陣地：以師德師風(fēng)為主題組織教工書法大賽，并將優(yōu)秀書法作品裝裱懸掛于教師會議室，打造師德師風(fēng)文化墻。

篇七：師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例事跡

學(xué)校實施以“塑風(fēng)正范，立德樹人”為宗旨的師德建設(shè)工程，推進(jìn)“習(xí)德范行”的校本化師德建設(shè)實踐，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。

習(xí)養(yǎng)立德：黨員教師“學(xué)思踐悟誦經(jīng)典”，骨干教師ted演講，青年教師“一期一會悅讀行”，從一線教育人的角度“師說論德”。綠竹成長營聚焦問題現(xiàn)象，定制習(xí)德賦能學(xué)習(xí)項目，立根亮節(jié)，助力成長。全體教師在學(xué)思踐悟中堅守初心，鍛造“卓美教師”團隊。

規(guī)約明德：召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會，學(xué)法律法規(guī)，學(xué)規(guī)章制度，以優(yōu)良作風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、優(yōu)行風(fēng)。設(shè)立監(jiān)督舉報電話郵箱，開展?jié)M意度調(diào)查，建立“學(xué)校、教師、學(xué)生、社會”四級師德監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。把師德師風(fēng)與干部聘任、推優(yōu)評職、績效考核等掛鉤，完善獎懲機制。

情化潤德：與教師談心談話，為教師排憂解難。組織“創(chuàng)意手作做‘玩美’女神”慶?；顒樱邉?ldquo;首屆班主任節(jié)”溫暖行動，陶情養(yǎng)性，激發(fā)教師愛校敬業(yè)之情，增強團隊向心力。

范行樹德：集中家訪，暢通訴求渠道。點亮心燈，成為學(xué)生成長路上的知心人。微信平臺開辟“心光森林”心理特輯，倡議每一位老師做學(xué)生成長的全員導(dǎo)師。注重培樹工程，持續(xù)開展卓美黨員、卓美教師、青年星榜樣示范活動，表彰樹立典型。

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