十八大以來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展已上升為國家意志。黨中央始終高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從國家戰(zhàn)略資源的高度繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從推動(dòng)中華民族現(xiàn)代化進(jìn)程的角度創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得感悟怎么寫，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

這個(gè)周我們迎來了為期六天的____省鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)。雖然教學(xué)工作很緊張，但大家依然努力協(xié)調(diào)，積極參與，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心的參加培訓(xùn)，及時(shí)完成作業(yè)。

培訓(xùn)專家們的授課就是一頓豐盛的精神大餐，再次驗(yàn)證了“聽君一席話，勝讀十年書”的古訓(xùn)。各位專家毫無保留地把自己學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，深入淺出，生動(dòng)形象，課后還耐心地解答了學(xué)員們的問題。齊軍教授的《從問題到建議—鄉(xiāng)村中小學(xué)教師教育研究方法與實(shí)踐》一課讓我印象深刻，齊老師很切合實(shí)際地指出我們?cè)诮逃芯繒r(shí)存在的問題，并提出了切實(shí)有效的建議。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中會(huì)遇到種種問題，有些問題值得深入思考研究，齊老師講解了中小學(xué)教師常寫的論文類型，結(jié)合具體的期刊研究給老師們提供思路，最后向我們講解了投稿方式及一些細(xì)致的提醒，并給老師們分享了一些可供參考的期刊網(wǎng)站，為老師們進(jìn)行教育教學(xué)研究理清了思路，指明了方向。

真實(shí)的故事往往更能打動(dòng)人心。“齊魯最美教師”____老師的課讓我久久難以忘懷，王老師用平和樸實(shí)的語言教育我們要用心工作，教育我們要感謝我們偉大的祖國，關(guān)注國家社會(huì)時(shí)事。王老師用自己的成長歷程指導(dǎo)我們要用心、努力、業(yè)績(jī)、創(chuàng)新來從事教育工作，用他在教學(xué)中的實(shí)際做法詮釋了什么是真正的“四有好老師”。王老師說：“不管獲得了什么榮譽(yù)，是什么身份，一直是老師。”雖然已經(jīng)是校長、園長，但他依然不忘初心，希望大家叫他“老師”。我們也要“用心”走好教育人生的每一步。

作為一名教師，要做到為人師表，必須不斷學(xué)習(xí)，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力工作，豐富自我，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，成為他們的良師益友。

篇二：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

____省教育廳于20__年__月__日開展了鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師（面向公費(fèi)師范生）能力提升培訓(xùn)。期間多位專家為我們答疑解惑，收獲頗多。

上午，____省教育科學(xué)研究院專家耿成義老師從文化傳承的使命，文化與傳統(tǒng)：變化中的追問，文化接受與文化感，文化感教育：教與學(xué)的雙向喚醒，文化感教育的依托，文化感到文化力這六個(gè)方面講授了題為《從文化感到文化力——兼談教師專業(yè)發(fā)展》的講座。耿成義教授通過講述他的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷，鼓勵(lì)我們?cè)l(xiāng)村教育，為國培育英才。“不同學(xué)科的共同背景都在相同的文化背景下工作生活，每一個(gè)人都是最好的文化傳承人”，耿教授引導(dǎo)教師如何在日常教學(xué)生命體內(nèi)植入文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；研究學(xué)科內(nèi)容，鞏固專業(yè)知識(shí)。作為教師，不僅僅要做好課程教學(xué)工作，也要注意在課程教學(xué)中的文化傳承任務(wù)。

下午，____師范大學(xué)教育學(xué)院齊軍教授作了題為《從問題到建議：鄉(xiāng)村中小學(xué)教師教育研究方法與實(shí)踐》的講座。齊教授以校本教研為案例，探討作為一線教師如何進(jìn)行教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)校本教研本身并不復(fù)雜抽象，而是源于現(xiàn)實(shí)問題和實(shí)際需要，需要找一個(gè)切入點(diǎn)，關(guān)鍵少數(shù)發(fā)揮帶頭作用，起到以點(diǎn)帶面的效果，深挖進(jìn)入拓展開來，為教學(xué)研究指明了方向。

山一程，水一程，心向教育那畔行。兩位專家的講座，主題鮮明、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，讓我們深刻理解了傳承傳統(tǒng)文化與開發(fā)利用課程資源的重要性；加強(qiáng)自身專業(yè)能力，積極進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)會(huì)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。作為一名教師，智慧扎根課堂，“吾日三省吾身”，提升自己的教育價(jià)值，心有所向，逐日追夢(mèng)，努力帶給學(xué)生生命中最好的教育。

篇三：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

今天是20__年度鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)的第四天。隨著培訓(xùn)的慢慢展開，我非常幸運(yùn)地聆聽了兩位來自教育一線教師的分享經(jīng)驗(yàn)，受益頗多。

上午，我們聆聽了齊魯最美教師____老師的講座，本次講座王老師告訴我們要用心做一個(gè)“四有”好老師，用心走好教育人生的每一步。對(duì)于新手教師，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，正確定位，處理好各方面關(guān)系，要學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)尊重他人。此外，我們也要努力做到為黨育才，端正學(xué)生的思想。要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

基于王老師講座的內(nèi)容讓我深深意識(shí)到作為一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，我們不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有益的人才。中小學(xué)教育要使得學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。普通中小學(xué)教育是打基礎(chǔ)的教育，這種基礎(chǔ)就包括了終身教育的基礎(chǔ)。

下午，章區(qū)雙語學(xué)校____老師以《案例分析：鄉(xiāng)村學(xué)生身心特點(diǎn)與家校共育實(shí)務(wù)》為主題給我們介紹了多個(gè)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的安全案例。告訴我們要學(xué)會(huì)用法律的知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)戴老師還給我們介紹了家校共育的重要性，家校共育的首要活動(dòng)是家訪，并且向我們講述了多種方式的家訪活動(dòng)，讓人豁然開朗。從王老師的講座中我也深深感受到了家校共育的重要性，在孩子教育這條路上，老師和家長應(yīng)攜手同行，彼此應(yīng)該充分尊重與信任。沒有家庭教育的學(xué)校教育、沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能獨(dú)自完成培養(yǎng)孩子成才的使命。

雖然培訓(xùn)即將接近尾聲，但是本次培訓(xùn)帶給我的收獲卻是一生的寶藏。未來，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，我將繼續(xù)凝心聚力，緊盯目標(biāo)任務(wù)，再鼓干勁，為不斷提升自己做努力。

篇四：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

我今天有幸聆聽了____師范大學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心____教授的講座，深有感觸，讓我對(duì)“四有”好老師有了更深刻的理解。

一、有教無類

眾所周知，個(gè)性教育源遠(yuǎn)流長。幾千年前，孔子就提出了“有教無類”和“因材施教”的教育思想。我們認(rèn)為每個(gè)孩子都是唯一的、重要的、發(fā)展的，具有巨大潛能的、鮮活的、獨(dú)立的生命個(gè)體，教育必須尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己不同于別人的地方，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣。雖然因?yàn)榭陀^條件的各種限制，我們不可能針對(duì)每個(gè)孩子制定一套特有的教學(xué)體系，但不要隨意將每個(gè)孩子都用同一套方式去評(píng)比。也許只是孩子某一次閃光，老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子發(fā)揮出最大的能量，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特生活。

袁教授在靈魂七問中拋出一個(gè)問題：培養(yǎng)什么樣的人？從“培養(yǎng)什么人”到“如何培養(yǎng)人”，“育人為本”是我們教育工作者的根本要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，如何為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造適合的教育是學(xué)校必須思考和解決的首要問題。學(xué)校在教育教學(xué)中，不但要注重群體與整體的發(fā)展，更應(yīng)關(guān)注孩子的個(gè)體差異，把孩子當(dāng)成一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，給孩子相對(duì)自由的個(gè)性發(fā)展空間，做到“因人而異與因材施教”?；谝陨纤伎迹瑢W(xué)校以個(gè)性教育研究與實(shí)踐為依托，在深入分析教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學(xué)校教育實(shí)際并試圖把握教育改革發(fā)展趨勢(shì)，力圖使學(xué)校教育由“片面教書”向“全面育人”轉(zhuǎn)變，力求關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)校具體的育人目標(biāo)、育人內(nèi)容和育人途徑進(jìn)行研究和實(shí)踐，其根本目的是提高學(xué)校育人質(zhì)量、滿足不同學(xué)生差異性發(fā)展需求、為學(xué)生創(chuàng)造適應(yīng)其發(fā)展的教育。

二、扎實(shí)學(xué)識(shí)，成為本領(lǐng)過硬的“雜家”

袁老師提到是否有過硬的本領(lǐng)時(shí)，我心中咯噔一下，是啊，一位優(yōu)秀的教師的必需，不就是他的基本功嗎？而新時(shí)代的教師除了要有扎實(shí)的基本功，還要成為一名教育雜家。著名特級(jí)教師賈志敏老師曾經(jīng)說過，教師要當(dāng)個(gè)雜家，即“半個(gè)編輯”“半個(gè)演員“半個(gè)播音員”“半個(gè)幽默大師”等，如果能夠做到這些，那么應(yīng)該稱得上是個(gè)教育專家。教師的職業(yè)性質(zhì)，要求教師必須擁有過硬的基本功，高超的語言表達(dá)能力，擁有一定的教育機(jī)智。而作為雜家的教師，不僅需要專業(yè)知識(shí)的加持，還需要先進(jìn)的教育理念作為支撐，不僅要讀專業(yè)書籍，還需要多方面涉獵知識(shí)，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生各種千奇百怪的提問，才能真正成長為自己期待的“專家”。

“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”這說明了一個(gè)好老師對(duì)于學(xué)生、學(xué)校乃至民族的重要性。我希望在今后的努力中，追求成為有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的“四”好有老師，成為學(xué)生成長之路上的燈塔，引導(dǎo)學(xué)生一路前行。

篇五：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

今天，____師范大學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中心組織的培訓(xùn)研修繼續(xù)開展。隨著培訓(xùn)的慢慢展開，我們也迎來了本次培訓(xùn)非常重要的一天，高旗老師和____老師的課程令人期待。

上午，____市教科院的高旗老師深入淺出地向我們講述了基于“教學(xué)評(píng)一致性”的小學(xué)語文教師教與評(píng)的素養(yǎng)修煉，高老師說，基于“課堂察學(xué)”的聽評(píng)課，主要是圍繞一個(gè)“學(xué)”字，理念要基于“學(xué)”、方法要用于“學(xué)”、反思要變于“學(xué)”。通過三維一體的察學(xué)研課法，把教學(xué)工作同學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)、課堂資源分配、學(xué)習(xí)、作業(yè)狀態(tài)有機(jī)結(jié)合起來，令人耳目一新，大開眼界，同時(shí)也讓全體學(xué)員了解了如何把握未來教學(xué)的新方向。結(jié)合《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》，教師在考慮如何開展教學(xué)活動(dòng)之前，必須要努力思考學(xué)習(xí)要達(dá)到的目的到底是什么，學(xué)習(xí)是否達(dá)到了目的；必須首先關(guān)注學(xué)習(xí)期望，然后才有可能產(chǎn)生適合的教學(xué)行為；從學(xué)習(xí)結(jié)果開始逆向思考。美國專家的概念和方法對(duì)于今天在座學(xué)員后續(xù)開展有意義、有效果的教學(xué)工作具有很高的參考意義。

下午，有幸聆聽了____老師的《上好一堂課的匠心與技巧——立足核心素養(yǎng)，塑造優(yōu)質(zhì)課堂》講座。張老師強(qiáng)調(diào)“身教大于言傳”，深深地打動(dòng)了在座的各位學(xué)員，張老師說，對(duì)待教學(xué)工作要充滿溫情與敬畏，聯(lián)想到實(shí)際工作，就要與時(shí)俱進(jìn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，而且一直學(xué)習(xí)，不落窠臼，在準(zhǔn)備課件的時(shí)候，在準(zhǔn)備一堂課的內(nèi)容的時(shí)候，一定要學(xué)習(xí)，一定要去想那些好的手段、好的方法，與時(shí)俱進(jìn)的去把它體現(xiàn)出來，這個(gè)時(shí)候我們才能真正的有所進(jìn)步，提高教學(xué)素養(yǎng)。張老師的整堂課結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容詳實(shí)，深入闡述了教師在教學(xué)工程中的溫情與敬畏之心的重要性，對(duì)以后的教學(xué)工作具有很高的借鑒意義。

本次培訓(xùn)“干貨滿滿”，讓我受益匪淺。未來，面對(duì)初中英語教學(xué)工作，我將繼續(xù)不忘初心，凝神聚力，擔(dān)當(dāng)作為，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

篇六：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

__月__日的培訓(xùn)，給我的體會(huì)很深，同時(shí)使我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)，這是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。參加這次培訓(xùn)，我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范。”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)水平、敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止境，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是6天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用，真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水，調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平；也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的6天的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我得益最多的就是他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

篇七：鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)心得體會(huì)

20__年__月__日，我有幸參加____省鄉(xiāng)村義務(wù)教育階段教師能力提升培訓(xùn)。截止到今天，我已經(jīng)聆聽學(xué)習(xí)了6位專家的講座，每一次學(xué)習(xí)都令我收獲滿滿。其中最令我感動(dòng)的就是____校長《用心澆花花更艷——鄉(xiāng)村學(xué)校班主任和德育工作經(jīng)驗(yàn)分享》的講座。作為一名青年教師，王老師的經(jīng)驗(yàn)分享讓我在感動(dòng)的同時(shí)，更加堅(jiān)定了做一名合格人民教師的信念。

從王老師的開場(chǎng)白，就可以看出他是一個(gè)踏實(shí)肯干、為人低調(diào)的人，作為“齊魯最美教師”，他的開場(chǎng)白是這樣的：“我是____縣____街道東____小學(xué)的負(fù)責(zé)人，也是一名普通的體育老師”，聽了他的自我介紹，我心里就有了一個(gè)問號(hào)：這么普通的老師為什么還能像其他教授、專家一樣來為我們講座？在聆聽時(shí)不禁多了幾份細(xì)心。事實(shí)證明，王老師把普通的工作干出了自己的不普通，聽完講座，我對(duì)他肅然起敬！

他從自己入職以來的經(jīng)驗(yàn)談起：讓伯樂更容易發(fā)現(xiàn)你，注意點(diǎn)頭靠前來，關(guān)鍵時(shí)刻站出來。通過觀看視頻中王老師關(guān)心每個(gè)孩子的家庭情況，認(rèn)真做好每一次孩子的家訪，幫助家庭困難的孩子解決上學(xué)困難的問題，在學(xué)校里自制教具輔助教學(xué)，等等，以及王老師的進(jìn)步、獲得的榮譽(yù)和王老師的工作經(jīng)驗(yàn)分享，讓我切實(shí)感受到了王老師認(rèn)真的工作態(tài)度，不禁讓人肅然起敬。正如王老師所說：“用心，把工作放到心上，把心放在工作上，從平凡到優(yōu)秀，獲得成就感。”

讓我感觸頗深的是王老師對(duì)于“四有”好老師的闡述：

1、做一名有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念的好老師。“干一行愛一行，愛一行專一行。”真心熱愛教師這一職業(yè)，方能默默堅(jiān)守；平時(shí)多用功，才能有更多的收獲。

2、做一名道德高尚的好老師。因?yàn)闊釔郏韵胫ㄗ痈珊霉ぷ?；因?yàn)闊釔?，所以挑?zhàn)式、創(chuàng)新性的干好工作；因?yàn)闊釔?，所以拼了命的想干好工作。作為教師，?yīng)時(shí)刻保持熱愛，保持激情，培養(yǎng)高尚的道德情操和奉獻(xiàn)精神。

3、做一名樂于學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過硬的好老師。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)即成長。平時(shí)認(rèn)真鉆研，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，樹立“活到老學(xué)到老”的觀念，在學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)是“新人”。

4、做一名富有愛心的好老師。愛的道路，不畏艱險(xiǎn)，平時(shí)多關(guān)注厭學(xué)、二胎和離異家庭的孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的健康成長。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”保持一顆熱愛的心，放低姿態(tài)，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自我，用心鋪好孩子們前行的路。

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