抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排范文的內(nèi)容，供大家參考。

篇一：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

根據(jù)《__市教育和體育局20__年工作要點(diǎn)》，結(jié)合__實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)際，經(jīng)召開(kāi)班子會(huì)討論，各職能部門(mén)研究后，特制定學(xué)校20__-20__學(xué)年第一學(xué)期工作，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省教育大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)河北省“三深化三提升”活動(dòng)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞市委、市政府重大決策，以全面提升教育和體育綜合發(fā)展水平為目標(biāo)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以促進(jìn)教育公平為基本要求，以“夯實(shí)基礎(chǔ)、提升質(zhì)量、破解難題、內(nèi)涵發(fā)展”為總基調(diào)，辦有溫度的教育，辦人民滿意的教育，以優(yōu)異的成績(jī)慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年。

二、主要工作

1、突出教學(xué)中心地位，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力

穩(wěn)步抓實(shí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，確保成績(jī)處于全市領(lǐng)先水平，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)備課、侯課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、階段測(cè)評(píng)、成績(jī)分析跟蹤、教學(xué)常規(guī)檢查、聽(tīng)評(píng)課等常規(guī)工作；深度研讀課標(biāo)，精準(zhǔn)開(kāi)展學(xué)情分析，科學(xué)撰寫(xiě)備課，穩(wěn)步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，抓高效課堂；定期抓實(shí)各學(xué)科研訓(xùn)、連片教研，提高曬課的質(zhì)量和數(shù)量；加強(qiáng)各年級(jí)組學(xué)科教研，同學(xué)科同年級(jí)內(nèi)教學(xué)節(jié)奏要一致，要發(fā)揮集體教研的力量，共同提高整個(gè)年級(jí)的教學(xué)水平；加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用；在原有谷巧孌英語(yǔ)工作坊的引領(lǐng)下，積極籌備報(bào)批其他部分優(yōu)勢(shì)科目的工作坊；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和檢測(cè)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)提升和培訓(xùn)工作；

在教學(xué)管理上，突出精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化，務(wù)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作；在教師施教狀態(tài)上，突出以校為家、愛(ài)生愛(ài)崗；在特色辦學(xué)上，突出特色研修、綜合實(shí)踐、學(xué)科引領(lǐng)等；廣納名校之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。不刻意學(xué)習(xí)他家之形，而用心研讀他家之神；形成自己的務(wù)實(shí)、專(zhuān)業(yè)、厚重的治學(xué)性格；

強(qiáng)化專(zhuān)用教室的使用和開(kāi)出，形成全面育人的教學(xué)格局；加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、合作、探究的能力；突出計(jì)算機(jī)課的轉(zhuǎn)型，探索開(kāi)展動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲益智、小數(shù)據(jù)分析，激發(fā)學(xué)生對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的興趣，開(kāi)拓學(xué)生視野；充分利用科技館體驗(yàn)，利用機(jī)器人、力學(xué)儀器、光感儀器、電磁儀器等開(kāi)拓學(xué)生視野，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生智力水平；充分利用開(kāi)放式圖書(shū)廣場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生海量閱讀，引導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，打造人文書(shū)香校園。學(xué)校的五萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)全部對(duì)學(xué)生開(kāi)放，書(shū)可以翻閱磨損壞，絕對(duì)不能放在柜櫥自己腐蝕壞；加強(qiáng)美術(shù)、音樂(lè)、體育的施教升級(jí)，要放開(kāi)手腳，在完成國(guó)家課程的前提下，探索個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容。美學(xué)欣賞、繪畫(huà)品鑒、動(dòng)手制作、樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)欣賞、趣味體育、團(tuán)隊(duì)體操、校園足球等，努力培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)、音樂(lè)的基本素質(zhì)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，減少小豆芽、小胖墩、小眼鏡；培養(yǎng)學(xué)生練一手好字，加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生欣賞書(shū)法的樂(lè)趣，書(shū)寫(xiě)即修心；積極開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)校本課的針對(duì)性和教學(xué)輔助性；穩(wěn)步做好延時(shí)服務(wù)工作，保障服務(wù)的質(zhì)量。尤其是針對(duì)外來(lái)務(wù)工子女、單親家庭、父母不在孩子身邊、老人接送的學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，解決家長(zhǎng)延時(shí)的訴求，做好這個(gè)民心工程。

切實(shí)做好一年級(jí)部的教育教學(xué)管理工作。從學(xué)校本部調(diào)配精兵強(qiáng)將到一年級(jí)部，以最專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、最周到的服務(wù)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理工作。培養(yǎng)孩子們的“學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣”，突出“四姿”教育、“四季課程”，讓孩子們享受最好的教育，為孩子們義務(wù)教育階段起步打好基礎(chǔ)；加強(qiáng)研訓(xùn)工作，采取最優(yōu)的教學(xué)方式，做好與本部教學(xué)的對(duì)接；加強(qiáng)家校共育，突出陽(yáng)光下運(yùn)行，公平、公正、公開(kāi)的施教。

教學(xué)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在保證優(yōu)良成績(jī)的前提下，全方位施教；教學(xué)科目只有考試科目和非考試科目的區(qū)別，沒(méi)有主科、副科之分，都同等重要。每一位教師都是四梁八柱的一部分，只有分工的不同；全體教職員工同心協(xié)力，共同抓教學(xué)、服務(wù)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，不能違背這個(gè)中心，這是學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力；

2、加強(qiáng)德育工作，立德樹(shù)人，培養(yǎng)人生觀、價(jià)值觀取向健康，培養(yǎng)心理健康的學(xué)生，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)生，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人

認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)法制教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)國(guó)主義教育，抓實(shí)“四姿教育”、“四季課程社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展好勞技教育；加強(qiáng)升國(guó)旗制度、課間操、體育課、主題班會(huì)、班主任會(huì)議、班主任培訓(xùn)、學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)、視力檢測(cè)、衛(wèi)生健康、行為習(xí)慣養(yǎng)成、防止校園欺凌等常規(guī)工作；大力加強(qiáng)家校共育，加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校施教的參與權(quán)、知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)；做好學(xué)校開(kāi)放日、課堂開(kāi)放日、校長(zhǎng)接待日（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）、公共郵箱信函互動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等工作；積極開(kāi)展少隊(duì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

以活動(dòng)為載體，適時(shí)適需的根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)組織豐富多彩的活動(dòng)，全面育人，抓素質(zhì)教育；加強(qiáng)美術(shù)、音樂(lè)、體育、文藝、讀書(shū)、社會(huì)綜合實(shí)踐等工作，充分發(fā)揮學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師作用，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

著重抓實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)家校共育工作，突出家長(zhǎng)志愿者作用，搭建家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校交通疏導(dǎo)、門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤、圖書(shū)整理、社會(huì)實(shí)踐監(jiān)督、學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)等平臺(tái)，打造和諧校園、美麗校園、平安校園。

3、加強(qiáng)安全穩(wěn)定工作

落實(shí)好局安全穩(wěn)定系列文件要求；加強(qiáng)安全教育、隱患排查、問(wèn)題臺(tái)賬、應(yīng)急預(yù)案、疏散演練、安全平臺(tái)等常規(guī)工作；及時(shí)化解矛盾隱患，加強(qiáng)輿情穩(wěn)控；教師早自習(xí)值班、午自習(xí)值班、課間樓道值班必須到崗到位，最大限度保護(hù)學(xué)生安全；接送學(xué)生規(guī)范、到位，教職員工值班到位、領(lǐng)導(dǎo)帶班到位；新的學(xué)期，要最大限度的保證學(xué)生安全、教師安全、學(xué)校安全，要及時(shí)與公安局、交通局、綜合執(zhí)法局、市場(chǎng)管理局、政府部門(mén)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)厲打擊違法犯罪和破壞學(xué)校穩(wěn)定的行為；加強(qiáng)校園周邊小商小販的治理，加強(qiáng)學(xué)校周邊道路堵塞的治理；持續(xù)不斷的治理校園欺凌行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生間的凌霸行為，嚴(yán)肅處理破壞公物的行為；對(duì)不良行為習(xí)慣的極少數(shù)學(xué)生，要進(jìn)行必要的訓(xùn)誡或家長(zhǎng)約談；

4、加強(qiáng)后勤保障和民生工程

嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算制度，定期公開(kāi)公示財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況；確保學(xué)校水電暖、教師工資、教學(xué)物品、常規(guī)運(yùn)轉(zhuǎn)等供應(yīng)；積極協(xié)調(diào)、完善管理，破解建校以來(lái)學(xué)校井噴式發(fā)展過(guò)程中資金不足的問(wèn)題；要規(guī)范財(cái)務(wù)管理，履行正當(dāng)手續(xù)，確保陽(yáng)光運(yùn)轉(zhuǎn)；加強(qiáng)扶貧宣傳和落實(shí)扶貧政策，確保不因家庭困難出現(xiàn)失學(xué)學(xué)生；積極落實(shí)好教職員工的福利發(fā)放政策，關(guān)心教職員工的生活，開(kāi)展貧困職工的幫扶工作；發(fā)揮工會(huì)和教代會(huì)的監(jiān)督工作，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)；

突出對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，關(guān)心青年教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升，關(guān)心青年教師的住行；突出對(duì)困難職工的幫扶工作；利用工會(huì)平臺(tái)，關(guān)心全體教職員工的合法權(quán)益、心理健康、生活壓力，適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的教工活動(dòng)，豐富課余生活，讓教師對(duì)學(xué)校有歸屬感，營(yíng)造有溫度的干群環(huán)境；

5、加強(qiáng)學(xué)校支部黨建工作，加強(qiáng)干部教師工作紀(jì)律

發(fā)揮黨支部對(duì)國(guó)家政策的宣傳作用，持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)省市有關(guān)政策；落實(shí)教育和體育局關(guān)于從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)的有關(guān)要求；促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決治理教師有償辦班、有償補(bǔ)課的現(xiàn)象；嚴(yán)肅處理領(lǐng)導(dǎo)干部及教師不作為、亂作為的行為；執(zhí)行會(huì)上坦誠(chéng)討論，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)；加強(qiáng)約談問(wèn)責(zé)制度，加強(qiáng)治理四風(fēng)、中央八項(xiàng)規(guī)定的落實(shí)。全體人員工作日中午禁止飲酒，不產(chǎn)生有違中央八項(xiàng)規(guī)定的行為；加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度。

三、方法措施

完善系列制度，用制度管理學(xué)校，嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核、職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)模、教學(xué)評(píng)估、請(qǐng)銷(xiāo)假制度；明確領(lǐng)導(dǎo)干部分工，抓好各部門(mén)本職工作，同時(shí)加強(qiáng)部門(mén)間的聯(lián)動(dòng)，提高工作效率。

繼續(xù)強(qiáng)化人文化管理，辦有溫度的教育。善待每一名教職員工，體諒每一名教師的合理訴求；公平的對(duì)待每一名學(xué)生、每一名家長(zhǎng)。

本學(xué)期，學(xué)校已經(jīng)起航，將涉足深水區(qū)，突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化德育管理，加強(qiáng)后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷提高育人質(zhì)量，辦人民滿意的教育！

篇二：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

今年來(lái)，__小學(xué)在上級(jí)主管部門(mén)的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，在全體教職工的無(wú)私奉獻(xiàn)下，教育教學(xué)工作取得了較大突破，校園面貌得到較大改善，追求真實(shí)教育品味的做法得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同，在實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)上有了質(zhì)的飛躍。在新的起點(diǎn)，__小學(xué)在現(xiàn)階段面臨著更高層次的教育需求，迫切期待我們要用更深層的思考與探索，來(lái)滿足學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)、教育內(nèi)涵不斷豐富、人才培養(yǎng)目標(biāo)更加清晰明確的需要。本學(xué)期，我們將面臨著更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要把__精神內(nèi)化于心，牢記育人使命和辦學(xué)理念，在堅(jiān)守__小學(xué)“內(nèi)涵四維”品牌建設(shè)框架的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定不移的走好五年規(guī)劃路線第一步，以求真務(wù)實(shí)的教育精神、艱苦奮斗的教育態(tài)度，不斷追求教育理念的先進(jìn)性，用更有智慧的舉措努力促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的十九大和系列全會(huì)精神，緊緊圍繞省市教育工作要求，以區(qū)教育局20__年秋季工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，銘記“辦人民滿意的教育”這一奮斗目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)教育部門(mén)的各項(xiàng)文件要求，科學(xué)研判學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為基本路線，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工勵(lì)精圖治，披荊斬棘，深入推進(jìn)教育改革，優(yōu)化學(xué)校治理體系，用更開(kāi)放、更包容、更科學(xué)的教育格局觀來(lái)促進(jìn)隊(duì)伍作風(fēng)進(jìn)一步加強(qiáng)、教研成果進(jìn)一步突出、校風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)一步純正、幸福指數(shù)進(jìn)一步提高、學(xué)校品牌進(jìn)一步擦亮。

二、科學(xué)服務(wù)、決策參謀

1、全面從嚴(yán)治黨。堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)一切，全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)格黨的紀(jì)律。落實(shí)支部常規(guī)，抓好意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型戰(zhàn)斗堡壘。把組織建設(shè)放在工作核心，強(qiáng)調(diào)“民主與集中”的治理關(guān)系，充分發(fā)揚(yáng)黨員教師先進(jìn)性。繼續(xù)開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，常態(tài)化開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，提振支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，要勇于同一切破壞和阻礙學(xué)校發(fā)展的言論、勢(shì)力做斗爭(zhēng)。

2、邁入五年規(guī)劃。以“讓雷小學(xué)生享受最優(yōu)質(zhì)的教育”為宗旨，以“提振雷小教育加速度”為信念，落實(shí)“以__精神興校育人，關(guān)注孩子終身競(jìng)爭(zhēng)力，用樸素的教育情懷培養(yǎng)具有民族靈魂、國(guó)際視野、現(xiàn)代精神的優(yōu)秀人才，努力把學(xué)校建設(shè)成為‘學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)滿意、老師幸福’的具有鮮明辦學(xué)特色的__品牌名校”為辦學(xué)目標(biāo)，立足__小學(xué)“內(nèi)涵四維”品牌建設(shè)框架，全面貫徹“讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，深度落實(shí)“一體兩翼”的特色路線，建構(gòu)實(shí)施“雷小氣質(zhì)”系列標(biāo)準(zhǔn)，打造“公平、開(kāi)放、高效”的學(xué)校治理體系，完成核心課程內(nèi)涵建設(shè)，建立以目標(biāo)為導(dǎo)向的立體化評(píng)價(jià)，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，充分發(fā)揮湖南一師教育聯(lián)盟校及__品牌資源，把學(xué)校建設(shè)成“學(xué)生樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)滿意、老師幸福”的具有鮮明辦學(xué)特色的__品牌名校。

年度目標(biāo)

20__-20__年：本年度為理念推進(jìn)年。這一年中，廣泛宣傳“讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，探索實(shí)踐“雷小氣質(zhì)學(xué)生”的培養(yǎng)路徑，制定“雷小氣質(zhì)老師”標(biāo)準(zhǔn)；以湖南一師教育教學(xué)聯(lián)盟校為陣地，初步建立班級(jí)管理等四個(gè)__名師工作室，提振教學(xué)教研效能；以“正興獎(jiǎng)”和“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”為突破口，進(jìn)一步完善師生及團(tuán)體評(píng)價(jià)機(jī)制；推進(jìn)“一體兩翼”特色建構(gòu)，形成一定的特色實(shí)施路徑。做好校園文化建設(shè)的整體布局和謀劃。

20__-2023年：本年度為課程深化年。這一年中，“讓平凡不平凡，讓優(yōu)秀更優(yōu)秀”的辦學(xué)理念深入人心，“雷小氣質(zhì)學(xué)生”的培養(yǎng)路徑逐步成熟，全面推進(jìn)“雷小氣質(zhì)老師”培養(yǎng)方向，聯(lián)合專(zhuān)家資源進(jìn)行“雷小氣質(zhì)課堂”的標(biāo)準(zhǔn)制定，梳理和完善現(xiàn)有特色課程體系，落實(shí)“以學(xué)生為中心，以學(xué)習(xí)為中心”理念下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，把教與學(xué)的改革推向更高層面，用好社會(huì)資源和校友資源，進(jìn)一步提高學(xué)校品牌影響力。

2023-2024年：本年度為文化塑造年。這一年中，校園文化特色穩(wěn)定成型，“一體兩翼”的特色課程更加成熟，“雷小氣質(zhì)”系列標(biāo)準(zhǔn)不斷優(yōu)化并扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校治理體系進(jìn)一步完善，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更加醇厚，“研究型、學(xué)者型、實(shí)干型”的教育、教學(xué)、教研氛圍更加樸素，在信息化和智能化上有重大突破，在資源挖掘上更加多元融洽，學(xué)校管理評(píng)價(jià)體系科學(xué)有效，形成良好的校園文化氛圍。學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)聲譽(yù)達(dá)到區(qū)屬同類(lèi)學(xué)校前列，為學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展貢獻(xiàn)辦學(xué)智慧。

3、把握育人重心。學(xué)校教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)人。我們要牢記辦學(xué)理念，以學(xué)生為中心，從精神、品格、形象、個(gè)性、內(nèi)驅(qū)五個(gè)維度，以團(tuán)結(jié)互助、友善博愛(ài)、優(yōu)雅自信、勇敢堅(jiān)毅、勤奮進(jìn)取為關(guān)鍵詞來(lái)塑造雷小氣質(zhì)學(xué)生。各部門(mén)各級(jí)組要以氣質(zhì)學(xué)生維度為工作目標(biāo)，思考任務(wù)達(dá)成的效能與效果，進(jìn)一步研究方法與過(guò)程的科學(xué)性、先進(jìn)性。在班級(jí)管理、學(xué)生活動(dòng)、家?；ヂ?lián)、課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)常規(guī)等方面，全體教師要注重理念同步，用批判性思維去提高自身育人內(nèi)涵，創(chuàng)造性達(dá)成學(xué)校育人目標(biāo)。

4、加強(qiáng)特色塑造。堅(jiān)持完善“一體兩翼”特色課程，把“__特色”為主品牌，把“校園剪紙”為代表的傳統(tǒng)文化課程和以“魅力英語(yǔ)”為代表的特色學(xué)科課程為副品牌，加大相關(guān)課程開(kāi)發(fā)力度和學(xué)生的參與度，營(yíng)造更有廣度的特色氛圍，搭建更有品味的活動(dòng)平臺(tái)，做好相關(guān)特色評(píng)價(jià)，真實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)際視野。

5、維護(hù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)。秉承以學(xué)習(xí)為中心的學(xué)科理念，教學(xué)各級(jí)部門(mén)要深入研究學(xué)習(xí)的有效性，用更多的精力探索教與學(xué)的辯證統(tǒng)一，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和知識(shí)產(chǎn)出，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。以“__小學(xué)核心課程設(shè)置2。0框架”為指南，保障國(guó)家課程的優(yōu)秀率，建好用好學(xué)科拓展課程，做好課后服務(wù)，加大教育信息化和藝體學(xué)科滲透力度，讓更多的學(xué)生能參與到各類(lèi)各級(jí)比賽，并獲得高位榮譽(yù)。各學(xué)科組要在面向全員的基礎(chǔ)上，初步建立學(xué)生核心素養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，形成學(xué)科特色品牌；嚴(yán)格執(zhí)行簡(jiǎn)單高效的教學(xué)常規(guī)，打造真會(huì)課堂，提供均衡優(yōu)質(zhì)的教育保障；建立積極的學(xué)科多維評(píng)價(jià)，呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)更加偉大；進(jìn)一步完善、修訂并執(zhí)行學(xué)科核心能力過(guò)關(guān)體系，為學(xué)生堅(jiān)實(shí)的雙基筑牢防線。同時(shí)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，要用臥薪嘗膽的氣魄，切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、追求職業(yè)成長(zhǎng)。站在__小學(xué)發(fā)展的快車(chē)道，每位教職工都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)，除了個(gè)人努力之外，我們還需要“勝則奔走相慶，敗則大家相救”的團(tuán)隊(duì)職業(yè)奮斗精神。全體教職工要牢固樹(shù)立遵守紀(jì)律、艱苦奮斗、珍惜榮譽(yù)、舍棄小我、勇往直前的精神，用無(wú)限忠誠(chéng)來(lái)服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，追求真善美，拒絕假大空，深植具有雷小特色的教育家情懷。本學(xué)期中，要以湖南一師小學(xué)教師教育聯(lián)盟校為陣地，推進(jìn)“__名師”項(xiàng)目管理工作坊，如班級(jí)管理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等，組建專(zhuān)家引領(lǐng)、老師協(xié)作的課題研究或?qū)嵺`創(chuàng)新的項(xiàng)目管理隊(duì)伍，真實(shí)有效的沉淀教育智慧；著手商定“雷小氣質(zhì)教師”的行為標(biāo)準(zhǔn)，培育陽(yáng)光積極的雷小教職工工作文化，為實(shí)現(xiàn)“為雷小學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育”奠定根基；初步建立立體化的教師評(píng)價(jià)體系，重視“職業(yè)態(tài)度、教育效果、奉獻(xiàn)精神”三個(gè)維度，豐富“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)”等教師獎(jiǎng)項(xiàng)的內(nèi)涵；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科組教研計(jì)劃，用好專(zhuān)題教研時(shí)間，牢固樹(shù)立認(rèn)真務(wù)實(shí)、你追我趕的科研態(tài)度，塑造一批英雄教師形象和英雄學(xué)科組形象，讓更多的名師在各級(jí)各類(lèi)比賽中脫穎而出；強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí)的重要性，努力進(jìn)行教學(xué)方式改革，站穩(wěn)守好課堂主陣地，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期中，要結(jié)合上級(jí)文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，有效做好頭雁工程、中堅(jiān)工程、青藍(lán)工程，務(wù)實(shí)開(kāi)展“六全”活動(dòng)，做好課題申報(bào)與結(jié)題相關(guān)工作，強(qiáng)化教研組的管理功能，積極和湖南一師及周邊名校建立教研互助關(guān)系。

7、確保校園安全。做好安全工作的核心，就是要有優(yōu)秀的服務(wù)意識(shí)，為教職工提供安全舒適的工作環(huán)境，為學(xué)生提供安全可靠的學(xué)習(xí)空間，為家長(zhǎng)提供安全可信的育兒場(chǎng)所。各級(jí)各部門(mén)要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理服務(wù)制度，用強(qiáng)有力的舉措解決學(xué)校發(fā)展中的難題，優(yōu)化師生工作學(xué)習(xí)條件。結(jié)合上級(jí)文件精神，努力做好安全教育、疫情防控、法治宣傳、消防安全、隱患排查、廉潔自控、食品安全、輿情管控等工作，確保全年無(wú)投訴上訪事件、無(wú)重大安全事故，綜治水平走在區(qū)內(nèi)學(xué)校前列。

8、提高社會(huì)認(rèn)同。要以校園文化提質(zhì)為契機(jī)，主動(dòng)作為，在理念聚焦中提升雷小教育水位。各部門(mén)及教職工要朝乾夕惕，雞鳴而起，用努力與智慧獲取榮耀，以卓越的辦學(xué)成果向社會(huì)交上滿意的答卷。本學(xué)期中，我們要加強(qiáng)校園文明建設(shè)，積極申報(bào)湖南省文明校園；梳理學(xué)校理念體系，強(qiáng)調(diào)理念指導(dǎo)實(shí)踐；重視宣傳工作，做好品牌推廣規(guī)劃，積極向外界傳遞學(xué)校辦學(xué)理念、展示學(xué)校優(yōu)秀形象；做好家校共育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，用好家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家校協(xié)同發(fā)展；關(guān)愛(ài)特殊兒童和貧困家庭，關(guān)注新生與畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)；建立健全陽(yáng)光服務(wù)平臺(tái)管理機(jī)制，及時(shí)解決家長(zhǎng)心中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；主動(dòng)與上級(jí)行政部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體組織的交流互通，為學(xué)校的健康運(yùn)營(yíng)助力。

三、主要措施

1、德育工作重點(diǎn)：1。優(yōu)化德育課程，繼續(xù)完善已有課程，嘗試開(kāi)發(fā)品格涵養(yǎng)氣質(zhì)課程。實(shí)施以小__激的手冊(cè)為平臺(tái)的品格實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)__故事讀本的閱讀課程。2。班級(jí)以養(yǎng)成教育為根基，配合少先隊(duì)大隊(duì)以日常管理，全面全天候做好學(xué)生優(yōu)雅自信陽(yáng)光形象的養(yǎng)成；通過(guò)紅領(lǐng)巾值日?qǐng)F(tuán)、志愿者、禮儀崗的實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生__精神的氣質(zhì)標(biāo)簽。3。小__品質(zhì)培養(yǎng)工程在節(jié)日主題系列上不斷深化拓展。嘗試開(kāi)發(fā)德育周末作業(yè)。

2、教學(xué)方面重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)學(xué)生閱讀，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成書(shū)香校園；抓實(shí)課堂常規(guī)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；落實(shí)作業(yè)批改工作，提高書(shū)寫(xiě)水平；注重核心知識(shí)能力過(guò)關(guān)，提高輔潛效果；科學(xué)安排學(xué)科活動(dòng)，讓優(yōu)生更優(yōu)秀

3、教研方面重點(diǎn)：提升校本教研效度：根據(jù)校情創(chuàng)新教研形式，激發(fā)教師參與教研的積極性，探索有效校本教研的新途徑。啟動(dòng)名師工作室建設(shè)：發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。課題引路：做好數(shù)學(xué)課題的后期研究總結(jié)工作；學(xué)校及學(xué)科組積極申請(qǐng)省市級(jí)課題開(kāi)展研究，加強(qiáng)教師微課題研究的指導(dǎo)、實(shí)踐，提升教育研究水平。

4、評(píng)價(jià)與保障機(jī)制：德育評(píng)價(jià)與保障：建立德育全員評(píng)價(jià)、分層評(píng)價(jià)機(jī)制，以__星級(jí)中隊(duì)評(píng)價(jià)體系為基石，保障班主任隊(duì)伍評(píng)價(jià)與待遇。教學(xué)評(píng)價(jià)與保障，擬通過(guò)常規(guī)檢查，課堂常規(guī)教學(xué)優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比，教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝班級(jí)評(píng)比，優(yōu)秀作業(yè)展，入學(xué)、期中、期末評(píng)比，學(xué)科活動(dòng)評(píng)優(yōu)，優(yōu)生宣傳等，保障教學(xué)重點(diǎn)工作的落實(shí)。教研評(píng)價(jià)與保障，細(xì)化教研制度，完善教研評(píng)比，創(chuàng)設(shè)成長(zhǎng)平臺(tái)，宣傳教研成果。

篇三：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

本學(xué)期，我校將在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要在教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生行為規(guī)范、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”等方面加大工作力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作做如下安排：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的__大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育改革，推進(jìn)教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。

2、強(qiáng)化師德活動(dòng)，助力教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3、細(xì)化德育要求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

4、狠抓課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”及人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)。

7、加強(qiáng)后勤管理，鞏固校園文化成果。

8、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

三、具體工作措施

（一）加強(qiáng)崗位練兵，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)再提升

學(xué)校將立足實(shí)際，努力創(chuàng)造條件，搭建各種平臺(tái)，多渠道、多層面地加大教師職業(yè)道德、教育理念、教學(xué)藝術(shù)、教育素養(yǎng)等方面的錘煉，打造一支具有高尚師德、高效工作的教師團(tuán)隊(duì)。

1、強(qiáng)師德，樹(shù)形象。學(xué)校將以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在首位，實(shí)行師德“一票否決”。堅(jiān)決杜絕有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生等違紀(jì)違法行為。黨支部要以學(xué)習(xí)榜樣教師為主題的師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮榜樣教師的示范作用。扎實(shí)開(kāi)展“拒絕有償家教”、“弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型”等主題教育活動(dòng)。學(xué)校將進(jìn)一步健全師德建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，將師德考核納入教師績(jī)效考核范疇，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2、勤練兵，煉師能。全體教師要以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn)，做到五個(gè)一：即研讀一本教育名著，承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究，上一堂體現(xiàn)有效課堂的研討課，撰寫(xiě)一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類(lèi)文章（教后感、教學(xué)日記、教學(xué)案例、教育隨筆和專(zhuān)業(yè)論文均可），編制一份有一定風(fēng)格的試卷，要不斷加強(qiáng)對(duì)自己教學(xué)工作的反思。

3、塑名師，強(qiáng)素質(zhì)。學(xué)校將進(jìn)一步發(fā)揮名師和優(yōu)秀教師在學(xué)校教學(xué)中的引領(lǐng)作用；發(fā)揮教研組在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用；加大校本研訓(xùn)力度，開(kāi)展有效教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)能力；加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的骨干作用；深化教育交流合作，加強(qiáng)與“賀蘭二小教研聯(lián)盟”內(nèi)學(xué)校學(xué)習(xí)與交流；對(duì)新教師、青年教師加強(qiáng)教學(xué)基本功、基本技能的培訓(xùn)與考核，從而促使全體教師向?qū)I(yè)化方向轉(zhuǎn)變。

（二）挖掘育人內(nèi)涵，德育踐行真善美

學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境。

1、完善責(zé)任德育體系。不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅(jiān)持把養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)文明學(xué)校、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。學(xué)校將深入開(kāi)展體驗(yàn)型德育活動(dòng)，即不斷完善“入隊(duì)爭(zhēng)章我能行、班級(jí)空間我當(dāng)家、校園節(jié)日爭(zhēng)先鋒”等德育活動(dòng)體系，有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。

2、推進(jìn)健康教育建設(shè)。全面加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展公共衛(wèi)生及應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)，結(jié)合健康教育、品德與生活等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題。加強(qiáng)心理咨詢室建設(shè)，召開(kāi)心理健康教育研討會(huì)，確保學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展。

3、精心組織主題活動(dòng)。圍繞法定節(jié)日和重大紀(jì)念日，結(jié)合開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式和主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，規(guī)范地開(kāi)展少代會(huì)活動(dòng)，并開(kāi)展人文性、時(shí)代性較強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、參與社會(huì)調(diào)查和各種少先隊(duì)主題活動(dòng)，如多形式開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的垃圾分類(lèi)互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)合力。我們將密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。班主任要重視單親家庭、離異家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

5、開(kāi)展創(chuàng)建文明城市工作。結(jié)合創(chuàng)城工作的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生守規(guī)矩的習(xí)慣，通過(guò)升旗、廣播、櫥窗、板報(bào)等廣泛宣傳表彰學(xué)生楷模。堅(jiān)持推行值周值日巡查制度，對(duì)各班的常規(guī)工作如衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行考核，引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。

（三）夯實(shí)常規(guī)管理，教育質(zhì)量提新高

新學(xué)年，學(xué)校以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容，使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展”。

1、教學(xué)常規(guī)再規(guī)范

（1）落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化力度。嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)要求，根據(jù)課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，不隨意增減課程和課時(shí)，重視音、體、美、品德等活動(dòng)課程，不擠占技能科課程，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時(shí)數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，保持良好教學(xué)秩序的進(jìn)行；嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。

（2）注重預(yù)設(shè)，優(yōu)化教學(xué)。備課方面，同組教師應(yīng)加強(qiáng)交流，積極研討，切實(shí)提高備課效果。要求三年內(nèi)新教師手寫(xiě)詳案，其他教師手寫(xiě)和電子備課均可。課堂教學(xué)方面，即要夯實(shí)基礎(chǔ)，又要注重過(guò)程目標(biāo)的落實(shí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)“四讓”、“四重”即讓學(xué)生參與、讓學(xué)生合作、讓學(xué)生探索、讓學(xué)生應(yīng)用；重方法指導(dǎo)、重主體發(fā)揮、重習(xí)慣養(yǎng)成、重能力培養(yǎng)。作業(yè)布置方面，要求精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批閱，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導(dǎo)方面，要重視培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，重視個(gè)別輔導(dǎo)，做到有計(jì)劃，有落實(shí)，有提高。

（3）注重生成，強(qiáng)化反思。注重教學(xué)過(guò)程中的生成，針對(duì)學(xué)生中的差異，及時(shí)調(diào)整并反思自己的教育學(xué)教學(xué)策略與所得所失。通過(guò)積極反思，不斷地發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以及教師教學(xué)中需要及時(shí)調(diào)整的策略與手段，不斷提升教育教學(xué)水準(zhǔn)。

（4）“推門(mén)聽(tīng)課”，加強(qiáng)督查。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)督查小組，開(kāi)展“推門(mén)課”制度，實(shí)行隨堂聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課制度，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

2、教育科研再深入

（1）集體研課，重探索。各教研組要緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)等問(wèn)題，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的整體教學(xué)水平。在備課過(guò)程中，每一節(jié)課都要注重滲透“學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)得怎么樣”的教學(xué)思想，突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位，即首先解決“學(xué)什么”的問(wèn)題，把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)并圍繞目標(biāo)教學(xué)；其次是根據(jù)學(xué)科、課型特點(diǎn)，選擇最優(yōu)的學(xué)習(xí)方式；最后要通過(guò)多樣化的才能展示，了解學(xué)生學(xué)得怎么樣。

（2）課堂教學(xué)，重成效。學(xué)校以“實(shí)施有效教學(xué)”為主線，以落實(shí)有效課堂為核心，全面實(shí)施有效教學(xué)。全體教師要做到有效備課、高效課堂，逐步形成自己有效的教學(xué)風(fēng)格。大力提倡教學(xué)互動(dòng)、情感交流、合作學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的有效課堂教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，使課堂教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的主陣地。

（3）校本研訓(xùn)，重過(guò)程。每個(gè)教師每學(xué)期要積極爭(zhēng)取至少上一次公開(kāi)課，其中五年內(nèi)新教師每學(xué)期不少于一次，50周歲以下教師每學(xué)年不少于一次。位老師每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié)以上并做好評(píng)課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思的過(guò)程中提升自我。隔周周一學(xué)生放學(xué)后，以教研組為單位組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（4）搭建平臺(tái)，促成長(zhǎng)。學(xué)校將努力為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)：一是“專(zhuān)家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺(tái)。開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，以新促老，進(jìn)一步提高青年教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量；二是走出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式的外出學(xué)習(xí)平臺(tái)?；匦：箝_(kāi)展外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享會(huì)，以達(dá)到交流、共享、提高的目的。三是通過(guò)教學(xué)示范課、教師基本功展示等形式為教師提供展示平臺(tái)。

(5)“互聯(lián)網(wǎng)+教研聯(lián)盟”工作再推。我們將繼續(xù)根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+教研聯(lián)盟”工作安排，組織教師積極參加教研聯(lián)盟的各項(xiàng)工作，向聯(lián)盟校學(xué)習(xí)，補(bǔ)齊我校教學(xué)工作中的短板，努力提高教研質(zhì)量。

（四）抓實(shí)突出項(xiàng)目，辦學(xué)特色求深化

1、傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)書(shū)香。努力建構(gòu)書(shū)香文化，幫助學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于讀書(shū)的好習(xí)慣，并內(nèi)化為學(xué)生自身的需求，真正成為學(xué)生成長(zhǎng)、成才的助推器。發(fā)揮好閱覽室和班級(jí)圖書(shū)角作用，讓師生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，完善個(gè)體精神生活，提升人文素養(yǎng)的內(nèi)涵，為構(gòu)建書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、小小藏書(shū)家奠定良好的基礎(chǔ)。

2、課程搭臺(tái)，學(xué)有特長(zhǎng)。抓好興趣小組的建設(shè)，組織并開(kāi)展好書(shū)畫(huà)、電子琴、直笛、乒乓球、籃球隊(duì)等特色興趣小組活動(dòng)，活動(dòng)要注重有序性和實(shí)效性，要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定指導(dǎo)老師，保證出成效。

3、健康第一，藝術(shù)潤(rùn)澤。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，積極組織師生開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，按課程計(jì)劃開(kāi)齊上足上好體藝課程，全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。

（五）全面統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校工作上水平

1、加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作。一是不斷提高學(xué)校民主管理水平，做好校務(wù)公開(kāi)工作；二是進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教職工師德修養(yǎng)；三是加強(qiáng)工會(huì)工作日常管理；四是積極開(kāi)展健康、和諧、多彩的文體活動(dòng)，豐富廣大教職工的精神文化生活。

2、加強(qiáng)后勤保障工作。后勤工作力爭(zhēng)進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭(zhēng)進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器的檢查、維護(hù)工作，確保正常使用。要努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。要積極籌集資金，努力提高學(xué)校硬件建設(shè)水平。加午餐管理，嚴(yán)防食品安全。

3、繼續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作。本學(xué)期要完成校園網(wǎng)改造升級(jí)，大力提升教師和學(xué)生信息技術(shù)能力，扎實(shí)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)、應(yīng)用工作，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，使云平臺(tái)應(yīng)用達(dá)到常態(tài)化。加強(qiáng)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，推動(dòng)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使教師有個(gè)性的教，學(xué)生有個(gè)性的學(xué)，達(dá)到教與學(xué)的共同創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

4、加強(qiáng)校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程。新學(xué)期，學(xué)校還將進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù)，狠抓落實(shí)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)有效的工作方法，把安全管理同加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，探索有效的教育方法。要加大安全宣傳教育力度，加強(qiáng)隱患排查治理力度，深入開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，確保校園無(wú)安全事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開(kāi)支，計(jì)劃供應(yīng)，專(zhuān)款專(zhuān)用；推行學(xué)校“財(cái)務(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)和群眾的監(jiān)督。

6、重視校園衛(wèi)生工作。認(rèn)真做好季節(jié)性多發(fā)傳染病的預(yù)防宣傳工作，大力開(kāi)展大掃除，提高師生健康防病意識(shí)；繼續(xù)做好高年級(jí)青春期保健、視力保健等工作；做好日常衛(wèi)生檢查，促進(jìn)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。

7、掃黑除惡工作。按照中央和區(qū)、市、縣關(guān)于開(kāi)展掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)的決策部署，把掃黑除惡專(zhuān)項(xiàng)斗爭(zhēng)和校園及周邊治安綜合治理、平安校園創(chuàng)建、學(xué)生欺凌防治等工作有機(jī)結(jié)合，依法嚴(yán)厲打擊擾亂、影響學(xué)校正常工作秩序和育人環(huán)境的黑惡勢(shì)力犯罪，維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，辦好人民滿意的教育。

篇四：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，秉持“學(xué)做真人，教人求真”的辦學(xué)理念，以落實(shí)區(qū)辦學(xué)水平評(píng)估、素質(zhì)教育質(zhì)量評(píng)估和學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為重點(diǎn)，努力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，按照“一手抓防控，一手抓教育”的要求，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，辦求做到思想統(tǒng)一有高度，學(xué)習(xí)科研有深度，常規(guī)管理有尺度，文化創(chuàng)設(shè)有雅度，質(zhì)量提升有幅度，特色延伸有亮度，安全保障有強(qiáng)度，資源對(duì)接有融度，全校師生凝心聚力、同舟共濟(jì)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、重點(diǎn)工作：

1、規(guī)范學(xué)校管理；執(zhí)行中小學(xué)管理規(guī)范和學(xué)校制度（落實(shí)常規(guī)管理要求）；依靠制度管理，努力做到管理規(guī)范，到位，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展和管理狀況適時(shí)調(diào)整。

2、強(qiáng)化課程實(shí)施；打造行知課堂（進(jìn)一步確定課堂改革和研討重點(diǎn)）；提高社團(tuán)活動(dòng)水平和實(shí)效；持續(xù)課程資源建設(shè)，落實(shí)《農(nóng)耕文化》課程內(nèi)容，積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

3、提高教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理及教學(xué)工作月度考核；加強(qiáng)學(xué)科培訓(xùn)，提升課堂教學(xué)效益；加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課及教學(xué)研討，學(xué)情和質(zhì)量分析，尋找對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)管理和課堂教學(xué)；開(kāi)展名師工作室、學(xué)科團(tuán)隊(duì)研討等活動(dòng)提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。

4、堅(jiān)持德育為首：繼續(xù)實(shí)施行動(dòng)德育，提高養(yǎng)成教育實(shí)效；結(jié)合紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗加強(qiáng)自我管理，強(qiáng)化文明行為、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣教育；堅(jiān)持家校合作育人。

5、嚴(yán)抓疫情防控：加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理和健康教育工作，落實(shí)流行性疫情防控工作的要求，繼續(xù)加強(qiáng)物資儲(chǔ)備和管理，嚴(yán)格落實(shí)開(kāi)學(xué)前、后居家、晨午檢等各項(xiàng)日常防控措施，加強(qiáng)師生教育和培訓(xùn)，執(zhí)行信息上報(bào)制度，提高全員防控能力，阻斷病毒傳染途徑，守護(hù)師生身體健康。

6、迎接督導(dǎo)評(píng)估：扎實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，各條線、各部門(mén)嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)工作目標(biāo)，有條理，有目的，有計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作，每位師生要提升工作、學(xué)習(xí)的精、氣、神，保質(zhì)保量完成任務(wù)。

三、具體工作措施：

（一）堅(jiān)持德育為首，全面提升德育水平

1、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍。

本學(xué)期將進(jìn)一步健全以校行政、德育辦、少先隊(duì)、班主任為主線的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)，樹(shù)立“德育無(wú)小事，事事能育人；德育無(wú)閑人，人人能育人；德育無(wú)空地，處處能育人”的思想。要求每位教師要做到“三個(gè)一”。樹(shù)立一種責(zé)任：德育工作是全校教師共同的大事，也是育人工作中的頭等大事，每個(gè)人都應(yīng)參與其中；樹(shù)立一種觀念：樹(shù)立德育是為全體學(xué)生提供服務(wù)的觀念，為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、生理、心理成長(zhǎng)提供全方位的服務(wù)，挖掘?qū)W生進(jìn)行自我教育的潛力，幫助學(xué)生自主認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)；形成一種合力：樹(shù)立德育無(wú)小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力。

其次抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)《__小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，并認(rèn)真做好工作及時(shí)反思。德育辦要指導(dǎo)班主任上好班隊(duì)課、晨會(huì)課，精心設(shè)計(jì)班會(huì)課教案，班主任要圍繞學(xué)生的思想教育、生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、常規(guī)管理等問(wèn)題開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，并做好主題班會(huì)的資料積累。

本學(xué)期，將根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《__小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，通過(guò)對(duì)班主任的培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質(zhì)，每月將對(duì)班主任隊(duì)伍進(jìn)行考核，并每月一公布，另外每學(xué)期對(duì)班主任的工作情況進(jìn)行總結(jié)，好的要進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要提出改進(jìn)意見(jiàn)。

2、繼續(xù)抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)生良好行為習(xí)慣為主的養(yǎng)成教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。要在學(xué)生中大力宣傳“十個(gè)講”，即“語(yǔ)言上講文明、行為上講規(guī)范、學(xué)習(xí)上講刻苦、生活中講衛(wèi)生、活動(dòng)中講參與、集體中講團(tuán)結(jié)、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內(nèi)外講形象、時(shí)時(shí)處處講安全”。各中隊(duì)要從最基本方面抓起，站好隊(duì)、走好路、做好操、掃好地、吃好飯等。各年級(jí)要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制訂階段目標(biāo)，做好個(gè)別教育工作，形成良好的班風(fēng)。

3、抓好豐富多彩的活動(dòng)，提高德育工作的實(shí)效。

（1）深化愛(ài)國(guó)教育。

以弘揚(yáng)和培育民族精神為重點(diǎn)，開(kāi)展“弘揚(yáng)民族精神，培育愛(ài)國(guó)情懷”為主題的第四個(gè)“民族精神教育月”活動(dòng)。積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員以體驗(yàn)教育為活動(dòng)載體開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展一次主題升旗儀式、出一期主題黑板報(bào)、舉行一次故事會(huì)、唱一首革命歌曲、收集一句“名言警句”等，開(kāi)展“講禮儀、講誠(chéng)信、講節(jié)儉，民族精神我傳承”行動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是、以誠(chéng)待人、嚴(yán)以律己，教育學(xué)生“主動(dòng)打招呼、及時(shí)感謝別人的幫助、說(shuō)了就要努力做”等好習(xí)慣，開(kāi)展節(jié)約“一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)。

（2）重視勞動(dòng)教育。開(kāi)展二十四節(jié)氣勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在參加勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，體驗(yàn)二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)勞動(dòng)活動(dòng)。開(kāi)展“中秋月圓”做月餅實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生到社區(qū)農(nóng)耕實(shí)踐活動(dòng)基地參加“金秋稻花香”稻谷收割實(shí)踐活動(dòng)。

（3）塑造愛(ài)心教育。

繼續(xù)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，爭(zhēng)取讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到國(guó)家的脫貧政策所帶來(lái)的福利。并教育被資助的學(xué)生能好好學(xué)習(xí)，感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)。使全校學(xué)生與他們共學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。在活動(dòng)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，倡導(dǎo)崇尚文明、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人、積極向上的社會(huì)新風(fēng)尚。

（4）充分開(kāi)展法制安全教育，深化“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》的精神，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理辦法》；《預(yù)防校園欺凌》，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范能力，積極做好防范工作，加強(qiáng)教師的值日值周制度，完善學(xué)生考勤制度，嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，通過(guò)板報(bào)、專(zhuān)欄、講座等途徑，積極開(kāi)展健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生防疫習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育。每位教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教育部制定的《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要》，省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育工作意見(jiàn)》，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要意義。要努力推進(jìn)學(xué)校的心理健康教育，逐步建立起在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下、以班主任為骨干、全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)，要加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫折能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

5、構(gòu)建三合一德育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育的渠道。

（1）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，優(yōu)化教育合力。本學(xué)年的家長(zhǎng)學(xué)校主題是：一二年級(jí)以學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)；三年級(jí)主要圍繞閱讀能力的培養(yǎng)；四年級(jí)以法治教育為主題；五年級(jí)以心理健康教育為主題；六年級(jí)以青少年身心健康和理想教育為主題。倡導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生《家訓(xùn)家規(guī)》教育，讓學(xué)生熟記簡(jiǎn)化版的《家訓(xùn)家規(guī)》，知道基本的待人處事的基本規(guī)則。

（2）密切與家庭、社會(huì)的聯(lián)系與配合，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的良好成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。

（3）加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分借助社區(qū)德育力量，開(kāi)展德育基地教育鍛煉學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)合力共同做好德育教育工作，本學(xué)期繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系活動(dòng)。要求各位班主任及科任教師按上級(jí)要求做好家訪工作。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)習(xí)困難學(xué)生，心理問(wèn)題等學(xué)生要優(yōu)先家訪。家訪要本著關(guān)心學(xué)生，溝通理念的目的，提高家訪質(zhì)量。讓家訪成為建立起教師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的三者關(guān)系，成為德育工作的有效抓手。

6、重視德育科研。將把行動(dòng)德育的研究成果與“七彩德育”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。抓好德育與各學(xué)科教學(xué)的有機(jī)結(jié)合和滲透，不斷更新教育理念和手段，實(shí)現(xiàn)德育效果和學(xué)科知識(shí)等的同步提高；全體教師要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究。認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。

（二）嚴(yán)抓教學(xué)工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、以研修為保障，完善校本培訓(xùn)制度，提升教育教學(xué)能力。

（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：1）繼續(xù)利用每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)各種最新的教學(xué)理論和動(dòng)態(tài)，并且將教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流，以便了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教學(xué)理念，讓外出學(xué)習(xí)的老師把學(xué)習(xí)到的最新的教育教學(xué)知識(shí)、方法、信息等傳遞給每一位老師，實(shí)現(xiàn)資源共享。2）邀請(qǐng)兄弟學(xué)校和教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)到校作講座，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。3）深化校本研修活動(dòng)，利用校內(nèi)的各種資源，組織優(yōu)秀教師在教研組、備課組中開(kāi)展各種研討活動(dòng)，并利用區(qū)教育局的城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織各學(xué)科老師參加星韻學(xué)校的集體備課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。4）繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

（2）抓實(shí)校本培訓(xùn)活動(dòng)。1)重視學(xué)科培訓(xùn)。建立學(xué)習(xí)型教研組，各教研組要改革備課制度，強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí)；引導(dǎo)教師積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示、研討活動(dòng)；引導(dǎo)和規(guī)范教師編寫(xiě)課程方案、編寫(xiě)詳細(xì)教案的行為，促進(jìn)這些教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。2)進(jìn)一步深化校內(nèi)聽(tīng)課制度，通過(guò)各學(xué)科的研討交流，促使大家互動(dòng)互學(xué)，共同發(fā)展。3)規(guī)范教研組常規(guī)，各學(xué)科教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)教研組常規(guī)，在“研”字上下功夫，潛心鉆研，精心設(shè)計(jì)，集體研討，切實(shí)提高集體備課的質(zhì)量，認(rèn)真組織好的各種教研活動(dòng)。4)重視集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課管理，做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員。充分發(fā)揮同伴互助的作用，利用現(xiàn)在的校本資提升教師的教學(xué)水平。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。各學(xué)科需進(jìn)一步厘定學(xué)科關(guān)鍵能力，引導(dǎo)教師加深專(zhuān)業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)跨學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽(tīng)課；鼓勵(lì)關(guān)注并研究幼兒園與小學(xué)、小學(xué)與中學(xué)的銜接問(wèn)題。（1）不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。（2）關(guān)注我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，初步建構(gòu)具有我校特色的行知課堂教學(xué)。（3）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實(shí)施策略》等叢書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。

2、以規(guī)范為前提，完善課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范

認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，合理安排好作息時(shí)間表和大課間活動(dòng)表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)到1小時(shí)，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)，落實(shí)雙減政策的執(zhí)行，合理設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

（2）規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大對(duì)教師備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、檢查。認(rèn)真落實(shí)“計(jì)劃、組織、實(shí)施、檢查、總結(jié)”管理五環(huán)節(jié)。組織全體教師重溫教學(xué)常規(guī)，落實(shí)定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時(shí)將評(píng)價(jià)情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處將每天組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查的情況進(jìn)行反饋。每月進(jìn)行一次對(duì)備課作業(yè)等常規(guī)的檢查，檢查后對(duì)不符合要求的進(jìn)行通報(bào)并督促其整改。

（3）落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作

對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施），及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。通過(guò)深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。加強(qiáng)學(xué)校健康教育管理和教學(xué)的水平，使學(xué)生的健康得到新的發(fā)展。

（4）組織開(kāi)展課堂能力考核工作

結(jié)合學(xué)校的工作安排，本學(xué)年組織全體教師進(jìn)行教學(xué)能力課堂教學(xué)能力考核工作，具體考核方式以下發(fā)的方案為準(zhǔn)。

3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過(guò)程管理，完善質(zhì)量考核機(jī)制。

本學(xué)期我校要以__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平考核為契機(jī)，落實(shí)《__區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估細(xì)則》中有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的要求，提高我校教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理

本學(xué)期六年級(jí)教師要齊心合力，共同協(xié)作，更新方法，調(diào)整心態(tài)，提高效率；要樹(shù)立上進(jìn)、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，要本班情況進(jìn)行分析，分析教學(xué)和學(xué)習(xí)質(zhì)量，做到心中有數(shù)，還要與家長(zhǎng)進(jìn)行較好的溝通，以取得家長(zhǎng)支持。每一位教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)師生間的溝通協(xié)調(diào)，使畢業(yè)班教學(xué)工作得以順利而有序地進(jìn)行。組織畢業(yè)班教師對(duì)近幾年區(qū)畢業(yè)考試及省市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷進(jìn)行剖析，以了解近年畢業(yè)考試的方向。

（2）抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作

每位老師要重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，對(duì)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生要善于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。每位教師在教學(xué)中都要重視此項(xiàng)工作，要牢固樹(shù)立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展，以此作為提高我校教學(xué)質(zhì)量的突破口。

4、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）開(kāi)展學(xué)校層面的各種活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生的活動(dòng)能力及各項(xiàng)素養(yǎng)。利用每周一定的時(shí)間開(kāi)設(shè)校本選修活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)校本選修的內(nèi)容，使每一名學(xué)生都能有選擇性的參加校本選修，保證100%的學(xué)生參與，并采用走班的形式，落實(shí)人員、地點(diǎn)和內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的內(nèi)涵，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。

（2）積極參加省市區(qū)級(jí)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期將組織學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上學(xué)科和科技等競(jìng)賽，爭(zhēng)取通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練取得好成績(jī)，為我校辦學(xué)水平考核評(píng)估加分，努力使我校的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

（3）開(kāi)展各種各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)。1）語(yǔ)文活動(dòng)：四~六年級(jí)作文選拔比賽，三~六年級(jí)整班朗讀比賽，一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。2）數(shù)學(xué)活動(dòng)：低年級(jí)學(xué)生口算比賽。中高年級(jí)解決問(wèn)題能力比賽。3）英語(yǔ)活動(dòng)：三~六年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，三年級(jí)的字母過(guò)關(guān)測(cè)試，四~六年級(jí)閱讀及作文競(jìng)賽等。

（三）強(qiáng)化科研工作，提高教師科研意識(shí)

1、規(guī)范課題管理，提升科研實(shí)效。

本學(xué)期，我們繼續(xù)以《依托勞動(dòng)實(shí)踐基地資源，開(kāi)展農(nóng)耕特色教學(xué)活動(dòng)的研究》《“學(xué)為中心”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)情分析的研究》《基于語(yǔ)用理念提升學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐能力策略研究》《基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)序列化研究》等課題與區(qū)前瞻性項(xiàng)目《利用地方資源開(kāi)發(fā)實(shí)施農(nóng)耕文化課程的研究》《基于陶行知思想構(gòu)建行知課堂的實(shí)踐研究》研究為工作重點(diǎn)，把市、區(qū)、校三級(jí)課題研究工作踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展起來(lái)。

本學(xué)期，教科室定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段推進(jìn)，檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況，確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。各教研組加強(qiáng)教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。

各課題組的教師要開(kāi)展好課題相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，確保在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐，并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文；各課題組必須要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例，我們所寫(xiě)的課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄，及時(shí)積累學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。

2、加強(qiáng)科研建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（1）讀書(shū)學(xué)習(xí)提升

繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”工程。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書(shū)策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和各學(xué)科新課標(biāo)理論為主，與博覽群書(shū)相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書(shū)筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。

（2）專(zhuān)家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)報(bào)刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教學(xué)思想，積極參加各級(jí)的教研活動(dòng)，并將活動(dòng)中的先進(jìn)理念和操作方法帶回來(lái)，和大家進(jìn)行共享。另一方面我們將邀請(qǐng)專(zhuān)家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)名師引領(lǐng)、課堂示范、專(zhuān)題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺(tái)。

（3）開(kāi)展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問(wèn)題的原因及解決問(wèn)題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè)、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測(cè)—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”活動(dòng)。

（4）完善交流機(jī)制

根據(jù)教育局相關(guān)交流文件，結(jié)合《__小學(xué)教師交流實(shí)施方案》，認(rèn)真組織教師外出交流，全面融合先進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)體制，相互學(xué)習(xí)，共同提升教師專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

3、完善管理機(jī)制，提升科研質(zhì)量。

（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。

（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。將校本學(xué)習(xí)及課題活動(dòng)納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，并納入績(jī)效考核。

（四）優(yōu)化后勤管理，保障學(xué)校安全有序

1、提高后勤人員自身素質(zhì)。

明確后勤工作是為教學(xué)服務(wù)、為師生生活服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持管理育人、服務(wù)育人的方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的工作作風(fēng)，勤奮踏實(shí)工作，努力爭(zhēng)作奉獻(xiàn)。

2、提高后勤工作服務(wù)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)物管理，尤其是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理。進(jìn)一步完善購(gòu)物、保管、使用等財(cái)產(chǎn)管理制度，做到制度健全，職責(zé)明確，帳物相符，帳帳相符。教育老師和學(xué)生愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，如有損壞及時(shí)維修，并追究責(zé)任。

（2）抓好校園環(huán)境衛(wèi)生管理。劃分好清潔包干區(qū)，配合少先隊(duì)部門(mén)加強(qiáng)檢查。同時(shí)通過(guò)集會(huì)、校園廣播向全校師生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的宣傳教育，在師生中造成愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)校園一草一木的輿論氛圍，積極開(kāi)展美化校園，把創(chuàng)建文明校園活動(dòng)和良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)。重視校園花草樹(shù)木管理，適時(shí)抓好除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪、整形各環(huán)節(jié)的工作，確保環(huán)境凈化、美化、綠化。配合學(xué)校做好環(huán)境整治工作，做好文化氛圍的布置工作。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)開(kāi)源節(jié)流的工作，規(guī)范管理流程。加強(qiáng)食堂的索證工作，通過(guò)正規(guī)渠道進(jìn)行采購(gòu)，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，在各方面管好用好每一筆錢(qián)，凡是購(gòu)物必定貨比三家，盡量批發(fā)，同時(shí)抓好庫(kù)存物資的管理，采用登記制度，減少浪費(fèi)，加強(qiáng)食堂工作人員的培訓(xùn)管理工作，讓食堂在規(guī)范化管理的道路上越走越遠(yuǎn)。

3、嚴(yán)格抓實(shí)安全管理工作

（1）門(mén)衛(wèi)工作要狠抓落實(shí)不放松，要進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)門(mén)衛(wèi)值班人員崗位責(zé)任制，定期召開(kāi)保衛(wèi)及學(xué)校安全人員會(huì)議。加強(qiáng)技防設(shè)施的使用和維護(hù)，做到學(xué)校安全防范工作不留空白點(diǎn)，實(shí)行封閉管理，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行“六要”檢查，即蘇康碼、行程碼、場(chǎng)所碼、測(cè)溫、詢問(wèn)、登記，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，確保安全第一關(guān)。

（2）每學(xué)期期初、對(duì)校舍進(jìn)行一次全面性的安全檢查，重點(diǎn)是消防設(shè)備、用電安全，定期檢查用電線路的破損情況，對(duì)老化的電線進(jìn)行更換。

（3）配合校車(chē)公司加強(qiáng)校車(chē)安全管理，定期召開(kāi)駕駛員、學(xué)生會(huì)議，常督促、檢查、整改。嚴(yán)格控制不滿十二周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)騎車(chē)學(xué)生的交通安全教育。

（4）進(jìn)一步樹(shù)立安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)責(zé)任狀。再次組織學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)安全制度和措施，切實(shí)預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識(shí)要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報(bào)，堅(jiān)決消除安全隱患。落實(shí)好安全第一課等日常安全培訓(xùn)工作。

（5）加強(qiáng)學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐的衛(wèi)生管理。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。“一手抓防控，一手抓教育”疫情期間在學(xué)校行政指導(dǎo)下，做好疫情防控工作，按規(guī)定做好全校每天的消毒工作。

（五）優(yōu)化建設(shè)項(xiàng)目，提升學(xué)校形象工程

1、改選支委，促進(jìn)黨建工作。本學(xué)期，學(xué)校黨支部支委成員重新改選，在新的支委引領(lǐng)下，學(xué)校全體黨員將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立“一帶一”黨群關(guān)系，每位黨員聯(lián)系一名普通教師，共同學(xué)習(xí)、共同工作，相互交流，提升教師整體思想素質(zhì)，政治立場(chǎng)，愛(ài)國(guó)情懷，立志奉獻(xiàn)自己的教育事業(yè)，努力提升學(xué)校整體精神狀態(tài)，力爭(zhēng)創(chuàng)建前黃鎮(zhèn)優(yōu)秀黨支部。

2、文化布置，形成合力的育人環(huán)境。上學(xué)期學(xué)校布置了文化長(zhǎng)廊，今年暑假，學(xué)校又在各教室前，行政辦公室前墻面進(jìn)行了布置，圍繞校本課程《農(nóng)耕文化》和學(xué)校特色項(xiàng)目進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，今后還將逐步優(yōu)化布置可利用的場(chǎng)所，逐步形成校園內(nèi)處處是風(fēng)景，處處能育人的環(huán)境氛圍，把學(xué)校變成育人的大課堂。

3、更新維護(hù)，充分發(fā)揮網(wǎng)站的功能。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將組織人員對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行更新維護(hù)，每個(gè)欄目定人負(fù)責(zé)，定時(shí)審核更新，上傳的內(nèi)容要規(guī)范、正確無(wú)誤，要充分展示學(xué)校的風(fēng)貌，成為宣傳學(xué)校工作的窗口，成為一張“有機(jī)”名片。

4、精心挑選，成立學(xué)校宣傳組。本學(xué)期，學(xué)校將在各年級(jí)組、各科室挑選一批思想上進(jìn)，熱愛(ài)學(xué)校，甘于奉獻(xiàn)，有較好的攝影或?qū)懽髂芰Φ慕處煟闪W(xué)校宣傳組。及時(shí)對(duì)上級(jí)檢查驗(yàn)收、學(xué)校工作會(huì)議、各種競(jìng)賽活動(dòng)、師生的典型事例等相關(guān)內(nèi)容通過(guò)新聞報(bào)道、美篇、特推等形式宣傳，傳揚(yáng)寨小師生的精神，實(shí)事求是傳播學(xué)校的工作實(shí)績(jī)，在廣大群眾心里留下美好的形象，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

篇五：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

一、基于問(wèn)題，尋求突破

1、學(xué)校硬件設(shè)施有待改善

學(xué)校現(xiàn)在部分教學(xué)樓陳舊，因近幾年學(xué)生數(shù)大量增加，一些功能教室改為普通教室，使得特色課程無(wú)法開(kāi)展。校內(nèi)操場(chǎng)較小，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)化足球操場(chǎng)，對(duì)學(xué)校新引進(jìn)的足球特色課程造成影響。部分校園場(chǎng)地還需硬化與美化，校園文化氛圍不夠濃厚，未能形成校園景觀。如何在現(xiàn)有的條件下，發(fā)揮智慧，小中做精，是需要我們思考的。

2、教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)性發(fā)展有待提高

學(xué)校目前在“教研訓(xùn)”一體化方面初步形成機(jī)制，教師的教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力得到切實(shí)提高。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，教師間仍存在發(fā)展不均衡的差異，教師的年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，缺少高端教師，缺少學(xué)科帶頭人。如何打造一支有內(nèi)涵、高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，推出一批區(qū)內(nèi)有知名度、有影響的“名優(yōu)特”教師，是今后推動(dòng)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。特別是借創(chuàng)建工作，形成特色課程的特色教師，是我們?cè)陧?xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中要著力突破。

3、學(xué)校辦學(xué)的特色有待彰顯

幾年來(lái)，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有升，但提升的幅度較小，在學(xué)校特色創(chuàng)建中雖已取得了一定的成效，但要深化且形成特色品牌仍有差距。

基于以上的問(wèn)題，特制訂本計(jì)劃。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

我們將繼續(xù)針對(duì)學(xué)校提出的“廣博、雅趣”的課程理念，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建多元的校本課程。并通過(guò)“博雅”課程的實(shí)施讓學(xué)生學(xué)得多一點(diǎn)、看得多一點(diǎn)、走得多一點(diǎn)、體驗(yàn)多一點(diǎn)。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受，在實(shí)踐中體驗(yàn)，通過(guò)多種渠道進(jìn)行選擇，根據(jù)學(xué)生的意愿，發(fā)展興趣愛(ài)好，構(gòu)建起既適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)又緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的校本課程，從而讓課程適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目和上海市書(shū)香校園基地校項(xiàng)目，圍繞把“讓文學(xué)的種子根植學(xué)生的心靈”的辦學(xué)理念，開(kāi)展讓我們兒童伴隨著故事健康快樂(lè)地成長(zhǎng)——兒童故事特色課程創(chuàng)建的研究，進(jìn)一步發(fā)展特色，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)校辦成設(shè)施合理，管理高效，師資優(yōu)良，文明和諧，特色鮮明，家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的家門(mén)口的好學(xué)校。

三、重點(diǎn)工作

（一）制定新三年發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)校的發(fā)展明確方向

1、在規(guī)劃督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析總結(jié)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)與不足，多方位召開(kāi)論證會(huì)，為新三年發(fā)展規(guī)劃制定提供依據(jù)。

2、制定學(xué)校新三年規(guī)劃，召開(kāi)教代會(huì)民主決策和審議。

3、圍繞學(xué)校的三年規(guī)劃分級(jí)落實(shí)，在此基礎(chǔ)上制定部門(mén)及個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃。

4、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校辦學(xué)特色研究，形成具體實(shí)施方案，啟動(dòng)特色品牌的創(chuàng)建工作。

（二）結(jié)合課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，謀求學(xué)校持續(xù)發(fā)展

1、做好學(xué)校課程的校本化實(shí)施，制定好課程計(jì)劃，努力構(gòu)建適應(yīng)我校學(xué)生發(fā)展的課程。

2、開(kāi)展“小腳印走遍大上海”——小學(xué)生校本實(shí)訓(xùn)基地課程建構(gòu)及實(shí)踐，結(jié)合上海市館校合作項(xiàng)目，著重開(kāi)展上海自然博物館和上?？萍拣^的課程建設(shè)，同時(shí)做好學(xué)校德育基地及其他博物館課程的拓展，構(gòu)建完善校本德育基地教育系列，使之形成德育校本課程，并做好學(xué)?；顒?dòng)案例資源的建設(shè)與積累。

3、加強(qiáng)拓展型課程和探究性課程建設(shè)，落實(shí)學(xué)校“快樂(lè)活動(dòng)日”活動(dòng)方案與實(shí)施，確保學(xué)生在“快樂(lè)活動(dòng)日”當(dāng)天無(wú)書(shū)面作業(yè)。

4、進(jìn)一步重視和加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，組織安排好學(xué)生興趣技能活動(dòng)，積極組織參加各級(jí)各類(lèi)比賽；努力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)性課程建設(shè)，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，尤其開(kāi)展中高年級(jí)的教學(xué)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐。

（三）結(jié)合上海市書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目，打造校園文化特色

（1）倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，達(dá)到學(xué)先賢正品行

學(xué)校組織語(yǔ)文教師根據(jù)適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，從各類(lèi)書(shū)籍中精選名篇最終匯編成校本教材《兒童文學(xué)啟蒙讀本》推薦給學(xué)生并開(kāi)展誦讀活動(dòng)，從而讓學(xué)生達(dá)到“學(xué)先賢、正品行”的效果。

（2）讓兒童萌發(fā)心芽——兒童故事特色課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐研究

以兒童故事課程為基點(diǎn)，深入開(kāi)掘，撬動(dòng)基礎(chǔ)型課程和拓展型課程小本花、立體化發(fā)展。同時(shí)，促進(jìn)數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用研究，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合，鼓勵(lì)教師共建共享優(yōu)秀教育資源，結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)特色，引入信息化閱讀平臺(tái)和電子書(shū)包，實(shí)現(xiàn)師生閱讀立體化、網(wǎng)格化格局。

（2）搭建平臺(tái)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

（1）、發(fā)揮課堂主渠道作用

將學(xué)校特色與各學(xué)科有機(jī)整合，通過(guò)課堂這個(gè)主陣地來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育滲透。在兒童故事教育課程實(shí)施中，積極探索兒童故事教育課程的實(shí)施方法，以激發(fā)全校學(xué)生積極參加兒童故事教育活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生在兒童故事教育活動(dòng)獲得更好地發(fā)展。

（2）、開(kāi)設(shè)豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)

學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)，考慮學(xué)?，F(xiàn)有條件與師資水平，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如戲劇社、影視社團(tuán)等。我們將這些社團(tuán)逐步組織起來(lái)，促進(jìn)課題的深入發(fā)展，條件成熟時(shí)學(xué)校將重點(diǎn)建設(shè)一個(gè)電子閱讀創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。

（四）結(jié)合教師教育機(jī)制創(chuàng)新項(xiàng)目，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)在發(fā)展

1、學(xué)校依托區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的力量，在師資培訓(xùn)、課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、教研組建設(shè)、在課題研究中重拳出擊，補(bǔ)短板，提亮點(diǎn)。

2、開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)背景下的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新研究，進(jìn)一步開(kāi)放辦學(xué)模式，加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)校際之間的交流與合作，提高教師文化溝通能力，更好地與未來(lái)接軌，為教師多元化發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。實(shí)施導(dǎo)師制和“影子教師”的制度。

3、加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)教師培養(yǎng)力度，組建青年教師學(xué)習(xí)會(huì)，讓青年教師在專(zhuān)業(yè)上和技能上獲得提升。

4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)骨干引領(lǐng)帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。

5、開(kāi)展特色教師創(chuàng)建活動(dòng)，以特色課程+特色教師為建設(shè)主體，打造積極向上的教師隊(duì)伍。

（五）結(jié)合區(qū)域新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)整體提升

1、我們將按照更新一個(gè)理念、實(shí)施一個(gè)規(guī)劃、推進(jìn)一個(gè)項(xiàng)目、建設(shè)一個(gè)名師工作室和一個(gè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的要求，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的全面提升。

2、進(jìn)一步創(chuàng)建舒適溫馨的育人環(huán)境。在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上努力在校園人文環(huán)境上下功夫，使學(xué)校的環(huán)境為學(xué)校的特色建設(shè)服務(wù)。形成校園文化景觀。

3、學(xué)校始終堅(jiān)持“質(zhì)量+特色”辦學(xué)宗旨，打造校園文化濃郁；教師勤奮敬業(yè)，學(xué)生淳樸好學(xué)良好校風(fēng)。

4、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐，形成校園文化特色，在學(xué)校原有校本文學(xué)閱讀課實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，我們通過(guò)理論研究，準(zhǔn)確把握兒童故事教育課程在普通小學(xué)開(kāi)展的內(nèi)涵和價(jià)值，明確兒童故事教育的內(nèi)容、意義和價(jià)值，特別是要著重研究和建立適合小學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)學(xué)生需要的、有利于豐富學(xué)生精神世界的教育具體的目標(biāo)體系。

（六）結(jié)合區(qū)域生命教育項(xiàng)目，推進(jìn)學(xué)校德育工作

1、

深入推進(jìn)‘生命教育’試點(diǎn)工作。并結(jié)合市生命教育校本案例評(píng)選，舉行校級(jí)研討展示活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值觀。加強(qiáng)示范引領(lǐng)與輻射，以升旗儀式、主題教育課等活動(dòng)形式對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行宣傳和弘揚(yáng)，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。開(kāi)展“小眼睛看世界、好行為從我做起”中小學(xué)生行為規(guī)范主題教育活動(dòng)。

3、參與區(qū)域健康教育課展示活動(dòng)（小學(xué)四年級(jí)）和“健康生活、幸福成長(zhǎng)”為主題的教育主題月活動(dòng)；開(kāi)展“性別教育”教學(xué)研討。

4、加強(qiáng)“家長(zhǎng)學(xué)校”建設(shè)。開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)校微型課堂”實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師家庭教育指導(dǎo)能力的提升，切實(shí)提高家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)效。

（七）其他工作

1、關(guān)心教職工的思想、生活、身心健康，開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，豐富教職工生活，增強(qiáng)學(xué)校集體組織的凝聚力，積極開(kāi)展文明單位的創(chuàng)建工作。

2、對(duì)師生進(jìn)行各方面的安全教育，樹(shù)立較強(qiáng)的安全意識(shí)，嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)管理，學(xué)生在校期間實(shí)行一門(mén)雙崗。加強(qiáng)放學(xué)時(shí)間段學(xué)生的安全管理。落實(shí)安全文明校園創(chuàng)建規(guī)劃，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，提高校園安全文明程度。

3、加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，添置乒乓臺(tái)，搞好校園綠化、做好校舍、財(cái)產(chǎn)、設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)備的管理、維護(hù)工作，充分發(fā)揮各種設(shè)備的作用，做好后勤物資保障工作。

4、進(jìn)一步做好學(xué)校語(yǔ)言文字工作、集郵、創(chuàng)造教育、小班化教育、文學(xué)啟蒙教育、iso質(zhì)量體系等特色項(xiàng)目工作，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

5、做好計(jì)劃生育、獻(xiàn)血、檔案管理等多項(xiàng)工作，全面關(guān)心學(xué)校各條塊工作的正常開(kāi)展。

篇六：小學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排

一、指導(dǎo)思想：

以改革開(kāi)放40周年為契機(jī)，緊緊圍繞十屆區(qū)委六次全會(huì)主要精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，立足當(dāng)前，搶抓機(jī)遇，著眼學(xué)校精細(xì)管理，打造學(xué)校特色優(yōu)勢(shì)，以“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)思路”為目標(biāo)，堅(jiān)持謀發(fā)展、促改革、抓落實(shí)、守底線、走前列，整體提升學(xué)校文化品位、育人品質(zhì)和特色品牌。以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向。

二、重點(diǎn)工作

實(shí)施“一二三四五”工程

1、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)：

教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中提升，推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)兩個(gè)管理：

（1）常規(guī)管理：做到規(guī)范、有序、高效。

（2）特色教育：做到新穎、快樂(lè)、實(shí)效。

3、落實(shí)三項(xiàng)工作：

（1）確保安全穩(wěn)定，創(chuàng)安全文明平安校園；

（2）以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校教育綜合改革；

（3）加強(qiáng)校本教研，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、做到四個(gè)還給：

（1）把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命活力；

（2）把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息；

（3）把創(chuàng)造還給老師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；

（4）把精神發(fā)展的主動(dòng)權(quán)還給師生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。

5、抓好五件實(shí)事：

（1）加強(qiáng)主題教育，塑儒雅校園文化特色：抓實(shí)安全、德育教育工作，力爭(zhēng)創(chuàng)新有實(shí)效。

（2）開(kāi)展課堂文化轉(zhuǎn)型打造高效課堂，推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變：圍繞，進(jìn)一步深化高效課堂的構(gòu)建，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方面不斷創(chuàng)新，在科學(xué)、品德與社會(huì)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)方面也要有所突破。

（3）重視特色教育，形成良好的藝術(shù)氛圍：

抓實(shí)“興趣組、社團(tuán)、快樂(lè)30分”的輔導(dǎo)，任課教師要以“彰顯學(xué)生個(gè)性，突出學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)”為思想指導(dǎo)，積級(jí)投入到輔導(dǎo)當(dāng)中。

（4）創(chuàng)建書(shū)香校園，增添濃厚的文化氣息：開(kāi)展“熱愛(ài)經(jīng)典，書(shū)香滿園”系列活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。倡導(dǎo)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《古詩(shī)》等，讓學(xué)生在誦讀中明理，領(lǐng)略人生的真諦，規(guī)范做人的準(zhǔn)則。

(5)體育興趣化：堅(jiān)持“陽(yáng)光體育與健康同行”的理念，本著“群眾性、趣味性、健身性”的原則，奏響“我喜歡、我運(yùn)動(dòng)、我健康”陽(yáng)光體育、快樂(lè)成長(zhǎng)的主旋律。

四、主要措施

（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)安全文明平安校園。

安全教育始終是學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民應(yīng)盡的義務(wù)。因此，要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。

1、要進(jìn)一步完善學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制、責(zé)任追究制，安全管理日志和應(yīng)急預(yù)案等，并層層簽訂責(zé)任書(shū)，堅(jiān)持上好安全課，搞好安全教育活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)公共安全指導(dǎo)綱要》和加強(qiáng)安全排查的力度，相關(guān)負(fù)責(zé)人就所負(fù)責(zé)范圍進(jìn)行安全隱患排查。開(kāi)學(xué)初要對(duì)全校進(jìn)行全面的安全排查，以后每半月排查一次，排查查結(jié)果報(bào)政教處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失。

2、要把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，開(kāi)展形式多樣的生命和安全教育，提高師生安全自救能力。五月份將組織開(kāi)展防災(zāi)逃生及自救演練，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供文明、安全的良好環(huán)境。

3、確保安全工作到位，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶、使用危險(xiǎn)品。杜絕危險(xiǎn)品進(jìn)校園，從根本上避免傷害事故的發(fā)生。體育課要做好學(xué)生的安全防護(hù)工作，關(guān)注特異學(xué)生，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量要適宜；不論什么理由上課時(shí)，任課教師都不得離開(kāi)課堂。

4、組織開(kāi)展“平安班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)，充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式，加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食安全、疾病預(yù)防、防震減災(zāi)等安全教育；通過(guò)舉辦講座、觀看錄像等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，確保無(wú)事故發(fā)生。

5、將安全工作與加強(qiáng)師德建設(shè)相結(jié)合，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子健康成長(zhǎng)。

（二）堅(jiān)持德育為首，全方位抓好學(xué)生文明規(guī)范和思想道德建設(shè)。

以學(xué)校德育為主渠道，以活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)，依托家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)全員參與；依托社區(qū)和學(xué)生德育教育基地，建立、完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。德育管理人本化，全面開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)，尊師愛(ài)生，形成全員德育氛圍。德育工作全程化，主題班、隊(duì)會(huì)系列化。關(guān)注困難生、潛能生，使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。本學(xué)年主要做以下工作：

1、抓好三大主題教育活動(dòng)

（1）以“中國(guó)夢(mèng)”、“扣好人生第一?？圩?rdquo;活動(dòng)為抓手，著力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育活動(dòng)。

（2）以遵守小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育活動(dòng)。

（3）以實(shí)現(xiàn)“誠(chéng)信師生”為目標(biāo)，大力加強(qiáng)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。

2、開(kāi)發(fā)三大德育資源

（1）挖掘?qū)W科領(lǐng)域的德育功能，發(fā)揮課堂的主渠道作用，把德育工作與課程建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，探索學(xué)科教學(xué)德育滲透的途徑和方法。讓班主任在相互的交流中學(xué)習(xí)，在思考中提高。

（2）整合和利用校本資源，組織學(xué)生開(kāi)展主題教育活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。

（3）開(kāi)發(fā)社會(huì)資源，拓展德育渠道。利用國(guó)歌廣場(chǎng)、森林公園和校外德育教育基地的優(yōu)質(zhì)資源，為教育、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮這些公共文化設(shè)施在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。

3、搞好三個(gè)基本建設(shè)

（1）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建具備分享教育理念的班級(jí)文化特色，讓班集體成為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的精神家園，學(xué)校將開(kāi)展文明班級(jí)評(píng)比，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。繼續(xù)施行流動(dòng)紅旗評(píng)比制度，每周評(píng)選出三個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，在每周檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并每月評(píng)出“行規(guī)優(yōu)秀班級(jí)”。

（2）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項(xiàng)德育工作中最直接、最主要的組織實(shí)施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。德育室要堅(jiān)持組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題研討、加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)，不斷提高班主任理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí)，要鼓勵(lì)班主任撰寫(xiě)教育案例，對(duì)班級(jí)工作及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化。

（3）辦好家長(zhǎng)學(xué)校，促進(jìn)交流，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育格局，爭(zhēng)取贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。利用好曉黑板、微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)宣傳經(jīng)典誦讀的意義和好處，努力得到家長(zhǎng)的支持，開(kāi)展“家庭經(jīng)典時(shí)刻”活動(dòng)。

4、落實(shí)三項(xiàng)德育工作

（1）從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真抓好德育制度、隊(duì)伍、基地建設(shè)，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。完善《學(xué)校班主任考核方案》，加大對(duì)班主任自我提高的支持力度，把德育研討論壇納入班主任培訓(xùn)規(guī)劃中，端正“德育與教學(xué)”的認(rèn)識(shí)，使德育研討論壇成為班主任、任課教師個(gè)人管理藝術(shù)的平臺(tái)、進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理交流與學(xué)習(xí)的講臺(tái)，并真正能解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。

（2）把學(xué)習(xí)落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為德育的基礎(chǔ)性工作，以“做應(yīng)該做的事，做有道德的人”為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生德育序列主題，牢牢把握未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)任務(wù)：從孝敬父母師長(zhǎng)做起，逐步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)和培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、新穎生動(dòng)的思想道德教育宣傳活動(dòng)。

（3）健全學(xué)生自治管理組織。加大學(xué)生自主管理力度，形成以少先隊(duì)為核心，大隊(duì)部為堡壘，各班、中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為載體的學(xué)生自治組織，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，做到學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生初步由他律向自律過(guò)度，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生各活動(dòng)興趣小組管理，利用好特色活動(dòng)的作用，豐富校園活動(dòng)內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機(jī)制，提升校園文化文明品位。

（三）堅(jiān)持質(zhì)量立校，加強(qiáng)校本教研，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中提升。

堅(jiān)持按教育教學(xué)規(guī)律辦事，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)；堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，培優(yōu)補(bǔ)差，分類(lèi)推進(jìn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；堅(jiān)持開(kāi)展以“課堂文化轉(zhuǎn)型”為核心的教法、學(xué)法研究和實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)、健康地成長(zhǎng)。堅(jiān)持質(zhì)量核心不動(dòng)搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。

1、建立、健全備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評(píng)等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。抓實(shí)各學(xué)科的集體備課、作業(yè)檢查，示范課、推門(mén)課等常規(guī)工作，提倡教學(xué)活動(dòng)中的“嚴(yán)”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學(xué)活動(dòng)的一種“習(xí)慣”。

（1）開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每聽(tīng)過(guò)一節(jié)課后，聽(tīng)課老師和授課老師都要進(jìn)行面對(duì)面地交流評(píng)課，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

2、倡導(dǎo)先學(xué)后教，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

3、開(kāi)展課堂文化建設(shè)工程，建設(shè)寬松、平等、發(fā)展的書(shū)香課堂。

①創(chuàng)設(shè)民主開(kāi)放的課堂。在課堂上，教師要善于通過(guò)各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感，即情感上的安全感和心理上的輕松感。教師要讓“愛(ài)”充盈課堂，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用自己的快樂(lè)為學(xué)生打造一個(gè)快樂(lè)的家園。

②創(chuàng)設(shè)愉悅民主的課堂。教師要善于通過(guò)各種手段和方法創(chuàng)設(shè)一個(gè)互相尊重、理解、寬容的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境——在課堂上經(jīng)常展現(xiàn)：一個(gè)含蓄的微笑，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)富有啟發(fā)性和創(chuàng)造性的問(wèn)題，一個(gè)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探索活動(dòng)。要讓“愛(ài)”充盈課堂，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心呵護(hù)每一顆幼小的心靈，用自己的快樂(lè)為學(xué)生打造一個(gè)快樂(lè)的家園。

③創(chuàng)設(shè)平常實(shí)在的課堂。教師要上平實(shí)的課，即平平常常，實(shí)實(shí)在在的課。課前的準(zhǔn)備要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不搞花架子；課堂教學(xué)中，面對(duì)全體學(xué)生，包括優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生。要做到，當(dāng)我們把愛(ài)灑向?qū)W生時(shí)，特別是好學(xué)生時(shí)，不要忘了容易被遺忘的角落——更需要老師關(guān)注的對(duì)象“弱者”，一堂課下來(lái)，無(wú)論是學(xué)習(xí)好的、學(xué)習(xí)不好的，都要有所收益。

④創(chuàng)設(shè)成功高效的課堂。教師的關(guān)注不僅是關(guān)注孩子的現(xiàn)在，更是關(guān)注孩子的明天，孩子的未來(lái)。所以，在教學(xué)中，教師要因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的智力水平高低，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題，這樣不同的學(xué)生才會(huì)在各自原有的水平上有所發(fā)展，有所提高。要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到先學(xué)后教，合作探究。重視課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，課中自學(xué)引導(dǎo)，以學(xué)定教，上有針對(duì)性的課。追求課堂效率，讓每個(gè)孩子在每節(jié)課都能有收獲，有發(fā)展。

（四）凸顯辦學(xué)特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。

1、認(rèn)真實(shí)施《創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施方案》，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)化校園文化環(huán)境，使整個(gè)校園成為書(shū)香氣息芬芳馥郁，師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(1)學(xué)校“誠(chéng)信書(shū)架”、班級(jí)“圖書(shū)角”全天開(kāi)放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為“誠(chéng)信書(shū)架”管理員，輪流管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng)，以拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀，養(yǎng)成“一進(jìn)學(xué)校就讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

(2)將課外閱讀、寫(xiě)字納入課程教學(xué)，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，一節(jié)書(shū)法指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

2、繼續(xù)以舞蹈、布藝畫(huà)、剪紙、銅管樂(lè)、體育活動(dòng)等項(xiàng)目為載體和平臺(tái)，開(kāi)展藝術(shù)教育工作，并且整合、融會(huì)、貫通各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能，陶冶愛(ài)國(guó)情操，傳承中華文明，培養(yǎng)“全面發(fā)展+藝術(shù)特長(zhǎng)”的人才，使學(xué)生生動(dòng)活潑和諧發(fā)展，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，形成鮮明的學(xué)校辦學(xué)特色。

3、全方位開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)展特色教育。開(kāi)設(shè)麥稈畫(huà)、乒乓球、籃球、版畫(huà)、舞蹈、泥塑、書(shū)法等興趣小組?；顒?dòng)課要幫助孩子們逐步把愛(ài)好變成特長(zhǎng)，開(kāi)拓孩子們的興趣，彰顯學(xué)生個(gè)性，有效的推進(jìn)素質(zhì)教育，為校本課程的研發(fā)闖出一片廣闊的天空。

4、重視體育工作，保證學(xué)生每日活動(dòng)不少于1小時(shí)，利用體育課開(kāi)展體育技能培訓(xùn)；將“大課間”各項(xiàng)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善，融藝術(shù)、體育、文化為一體，充分展示大課間的魅力，提高師生的身體素質(zhì)。

（五）堅(jiān)持校本培訓(xùn)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造名師隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求，強(qiáng)化師德師風(fēng)考評(píng)工作，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生；堅(jiān)決杜絕上課接打手機(jī)，上班時(shí)間串崗、溜號(hào)、聊天、工作中干私活等現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師考核的重要內(nèi)容。

3、為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。開(kāi)展“讀書(shū)怡情”活動(dòng)。

（1）讓教師走進(jìn)書(shū)香。積極倡導(dǎo)全體教師靜下心來(lái)讀書(shū)，要求：①針對(duì)事業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)需求，研讀先進(jìn)的教育理論及專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，做學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型教師；②讀教育經(jīng)典著作、名家、名著，與智者對(duì)話，做智慧型教師；③讀自己喜歡的個(gè)性化的書(shū)，做有特色的教師。通過(guò)有目的地閱讀，使教師開(kāi)拓思路，擴(kuò)大眼界，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、文化底蘊(yùn)；

⑵“寫(xiě)字養(yǎng)心”帶領(lǐng)教師走進(jìn)墨香。要求全體35周歲以下的教師每周完成2頁(yè)軟筆、5頁(yè)硬筆書(shū)法作業(yè)，周末上交，由師訓(xùn)負(fù)責(zé)人檢查。

⑶“課堂求精”引領(lǐng)老師謀求高效。重視課堂與生活實(shí)踐相結(jié)合，著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本能力的提高。

⑷“科研升品”促進(jìn)教師提升素養(yǎng)。重點(diǎn)做好學(xué)校各個(gè)項(xiàng)目的研究工作。本著求真務(wù)實(shí)的原則，精心策劃、周密組織，開(kāi)展研究活動(dòng)，教導(dǎo)處要及時(shí)督促教師在研究工作中不斷進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)、反思。在反思中學(xué)習(xí)、在反思中領(lǐng)悟、在反思中提高。

我們力爭(zhēng)通過(guò)做工作，鼓舞士氣、凝聚人心，齊心協(xié)力把楊教實(shí)小辦成領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、師生幸福的學(xué)校。

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