教師是人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。教師不僅肩負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能的職業(yè)責(zé)任，而且還應(yīng)肩負(fù)著在理想信念、思想品德、言行舉止等方面引領(lǐng)學(xué)生的育人責(zé)任。因此，建立“雙培養(yǎng)”黨建工作機(jī)制有著重要的意義。下面是小編整理的雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案的內(nèi)容，供大家參考閱讀。

雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案 1

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示精神，促進(jìn)黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)過(guò)硬、師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領(lǐng)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，助推臨渭品質(zhì)教育全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展，決定在臨渭區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)施“雙培養(yǎng)”（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干）工作，特制訂本實(shí)施方案：

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作計(jì)劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師發(fā)展成黨員，進(jìn)而提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)；同時(shí)，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干，整體提升教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，逐步形成工作長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學(xué)骨干的模范帶頭和示范帶動(dòng)作用，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為加快臨渭教育改革發(fā)展，提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支持。

二、組織實(shí)施

（一）精選培養(yǎng)對(duì)象

各學(xué)校（單位）要扎實(shí)開(kāi)展對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象的摸底工作，逐一分析非黨員骨干教師的政治表現(xiàn)和思想狀況，把其中政治覺(jué)悟高、帶動(dòng)能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的教師確定為黨員培養(yǎng)對(duì)象并登記造冊(cè)；要對(duì)每一名在職黨員進(jìn)行黨性分析和專業(yè)水平摸底測(cè)評(píng)，把符合條件的、具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員教師確定為名師、名班主任、骨干教師等教學(xué)業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)對(duì)象。各學(xué)校黨組織要根據(jù)實(shí)際情況合理確定“雙培養(yǎng)”數(shù)量，對(duì)非黨員骨干教師作為“雙培養(yǎng)”對(duì)象要根據(jù)本單位教師人數(shù)和黨員發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行確定；對(duì)黨員作為“雙培養(yǎng)”對(duì)象要根據(jù)本單位黨員教師人數(shù)和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行確定，保證較高的“雙培養(yǎng)”對(duì)象比例。

（二）建立培養(yǎng)機(jī)制

各學(xué)校（單位）要安排專人負(fù)責(zé)“雙培養(yǎng)”工作，并對(duì)納入“雙培養(yǎng)”的人員實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，并建立黨工委（總支）抓支部、支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機(jī)制，通過(guò)支部委員與非黨骨干教師結(jié)對(duì)子，教學(xué)業(yè)務(wù)骨干與黨員結(jié)對(duì)子，逐步形成業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏、黨員爭(zhēng)做業(yè)務(wù)骨干的良好氛圍。各學(xué)校（單位）要為每一位“雙培養(yǎng)”對(duì)象指定至少一名培養(yǎng)人，培養(yǎng)人需是黨員干部或優(yōu)秀教師，要擔(dān)負(fù)起對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象情況分析，談話教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促其進(jìn)步的責(zé)任。

（三）加強(qiáng)分類培養(yǎng)

各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對(duì)不同“雙培養(yǎng)”對(duì)象，分別確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)責(zé)任和完成時(shí)限等。對(duì)于“雙培養(yǎng)”對(duì)象中的非黨員骨干教師，要經(jīng)常性地開(kāi)展黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論培訓(xùn)，如組織非黨員“雙培養(yǎng)”對(duì)象聽(tīng)黨課、列席接收新黨員的支部大會(huì)、參加新黨員入黨宣誓儀式、參加支部主題黨日活動(dòng)等，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。對(duì)有潛力成為“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”的黨員，要在教育教學(xué)和培訓(xùn)等方面給予更多幫助，加大對(duì)他們教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，如舉辦教育教學(xué)理論講座、新課程改革培訓(xùn)、常規(guī)教研交流等，提供更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們立足崗位，加強(qiáng)黨性鍛煉，促其快速提高。

（四）搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

各學(xué)校（單位）要從實(shí)際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實(shí)踐載體平臺(tái)，優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對(duì)象參加各類研修培訓(xùn)、承擔(dān)教育課題研究或到基層薄弱學(xué)校支教，并開(kāi)展黨員示范課、觀摩課、公開(kāi)課、教學(xué)大比武和優(yōu)秀教師、骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，助力“雙培養(yǎng)”對(duì)象盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)科研工作的領(lǐng)頭雁和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的急先鋒。

三、工作要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，并制定切實(shí)可行的雙培養(yǎng)工作方案，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實(shí)施。

（二）加大宣傳，營(yíng)造氛圍

要注重引導(dǎo)黨員、教師充分認(rèn)識(shí)到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，積極組織參與，形成良好氛圍。對(duì)“雙培養(yǎng)”實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)出的典型，號(hào)召?gòu)V大黨員干部和教職工學(xué)習(xí)，形成相互促進(jìn)、共同推動(dòng)的“雙培養(yǎng)”工作格局。

（三）強(qiáng)化督查，確保實(shí)效

區(qū)教育局黨工委將對(duì)各學(xué)校（單位）“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施推進(jìn)情況進(jìn)行督查，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，定期通報(bào)工作情況，并將“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施情況和成效作為各學(xué)校年度工作考核內(nèi)容，確保“雙培養(yǎng)”工作落地見(jiàn)效。

雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案 2

為推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支思想進(jìn)步、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的黨員和教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校黨支部學(xué)校實(shí)際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

開(kāi)展“雙培養(yǎng)”活動(dòng)，就是要讓廣大教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

二、工作目標(biāo)

學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況，認(rèn)真開(kāi)展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。

三、工作方法

1、開(kāi)展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)

黨支部在全體黨員中廣泛開(kāi)展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書(shū)育人的黨員先鋒示范崗”，帶頭教書(shū)育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé)；后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對(duì)黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評(píng)選的重要依據(jù)。

2、開(kāi)展“黨員專業(yè)技能示范”活動(dòng)

黨支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合備課組安排，有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書(shū)設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)展示黨員教師的風(fēng)采，并對(duì)非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1—2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。

3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)

由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫(xiě)出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。

4、黨員生活互助小組

由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。

5、“一幫一”結(jié)對(duì)子

由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對(duì)子，一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、工作措施

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。

2、積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，要緊密結(jié)合年級(jí)實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，確保效果和質(zhì)量。

3、調(diào)查摸底，建立臺(tái)賬。黨支部要建立黨員信息庫(kù)，骨干教師信息庫(kù)，對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

5、加大宣傳力度，提高對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識(shí)。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。

雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案 3

中青年骨干教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的.重要力量，也是各級(jí)黨組織關(guān)注和培養(yǎng)的重要對(duì)象。近年來(lái)，隨著學(xué)校的快速發(fā)展和人才隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，我校中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才不斷增多。為切實(shí)做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作，優(yōu)化全校黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等文件以及全國(guó)、全省高校黨建工作會(huì)議精神，決定實(shí)施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程，即把中青年教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過(guò)“工程”的實(shí)施，進(jìn)一步壯大入黨積極分子隊(duì)伍，加大在中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才中的發(fā)展力度，使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升，努力建設(shè)一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊(duì)伍，為我校建設(shè)有特色高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。具體實(shí)施方案如下：

一、完善機(jī)制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各基層黨委（黨總支）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，將該項(xiàng)工作列入重要議事日程，每學(xué)期至少一次專題研究此項(xiàng)工作，定期對(duì)本單位中青年骨干教師進(jìn)行摸底排隊(duì)，制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計(jì)劃，提出措施，落實(shí)責(zé)任，檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)黨支部發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。學(xué)校黨委把此項(xiàng)工作納入對(duì)黨的基層組織的年度工作考核指標(biāo)，作為評(píng)價(jià)黨組織的重要內(nèi)容和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，并對(duì)各基層黨委（黨總支）開(kāi)展此項(xiàng)工作的情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。

二、早選苗，早培養(yǎng)

各基層黨委（黨總支）每年應(yīng)對(duì)本單位所有中青年骨干教師，包括海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行逐一分析，無(wú)論其是否提出入黨申請(qǐng)，都應(yīng)指定專人與其談心，深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過(guò)日常考察、查閱檔案、個(gè)別談心、吸引他們參加一些公益活動(dòng)等形式，及早發(fā)現(xiàn)和掌握一批培養(yǎng)苗子，通過(guò)切實(shí)關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，解決一些生活中的實(shí)際困難，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊(duì)伍創(chuàng)造條件。對(duì)那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨愿望的要鼓勵(lì)、愛(ài)護(hù)，對(duì)已提出入黨申請(qǐng)的，黨組織要在一個(gè)月內(nèi)與其進(jìn)行談話，明確中共黨員所必須具備的條件，充分肯定成績(jī)，幫助分析自身存在的缺點(diǎn)，指出努力方向。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才申請(qǐng)入黨，第一次談話應(yīng)由基層黨委（黨總支）書(shū)記親自進(jìn)行。通過(guò)努力，各基層黨委（黨總支）爭(zhēng)取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請(qǐng)書(shū)、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對(duì)象，并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊(duì)伍的情況按附表格式報(bào)送黨委組織部。

三、實(shí)施“黨建導(dǎo)師制”，落實(shí)培養(yǎng)聯(lián)系人

各基層黨委（黨總支）要在本單位聘請(qǐng)一批政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)績(jī)好的黨員作為本單位的黨建導(dǎo)師。安排黨建導(dǎo)師作為尚未申請(qǐng)入黨的中青年骨干教師的黨內(nèi)聯(lián)系人，每學(xué)期定期做好專門(mén)的思想交流，通過(guò)引導(dǎo)，使他們積極向黨組織靠攏，自愿提出入黨申請(qǐng)；安排黨建導(dǎo)師作為提出入黨申請(qǐng)的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人，定期找他們談話，考察了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，指出他們的缺點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)跇I(yè)務(wù)上冒尖的同時(shí)，在政治上積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

四、多渠道加強(qiáng)教育，盡快達(dá)到發(fā)展條件

各基層黨委（黨總支）應(yīng)有計(jì)劃地安排中青年骨干教師參加學(xué)校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓(xùn)班”，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、基本理論的教育及黨性教育。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才因客觀原因不能參加集中培訓(xùn)的，個(gè)人可向黨組織提出自學(xué)申請(qǐng)，各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報(bào)其相關(guān)情況，并為他們指定必學(xué)的文件和書(shū)目，并給予必要輔導(dǎo)。同時(shí)要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，邀請(qǐng)他們參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng)、承擔(dān)一定社會(huì)工作和參加其它多種社會(huì)活動(dòng)，使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

五、及時(shí)吸收條件成熟的申請(qǐng)人入黨

按照解放思想、實(shí)事求是的原則，考慮到中青年骨干教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重等特點(diǎn)，其思想?yún)R報(bào)可采用書(shū)面和口頭相結(jié)合的方式（但需遞交一份有代表性的質(zhì)量較高的書(shū)面匯報(bào)）。同時(shí)，中青年骨干教師提交入黨申請(qǐng)后，黨支部應(yīng)及時(shí)討論其是否可直接列為入黨積極分子和經(jīng)過(guò)近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對(duì)象等。對(duì)獲得地（市）級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或表彰的入黨積極分子，已具備黨員條件的可不需要經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)教育，可視情況適當(dāng)縮短考察期（但考察期不少于半年），直接列為發(fā)展對(duì)象。黨支部和聯(lián)系人要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)與入黨積極分子的交流、溝通，并及時(shí)將考察意見(jiàn)填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委（黨總支）應(yīng)實(shí)現(xiàn)每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標(biāo)。

各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，既要加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍；又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保中青年骨干教師新黨員的質(zhì)量。既要力戒片面追求發(fā)展數(shù)量降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的做法，又要防止“求全責(zé)備”的傾向，在工作實(shí)踐中，看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展，多關(guān)心、多培養(yǎng)、多鼓勵(lì)。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實(shí)做好。

雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案 4

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》和全國(guó)教育大會(huì)上關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要指示精神，持續(xù)推動(dòng)黨建工作與教師隊(duì)伍建設(shè)深度融合，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)過(guò)硬、師德師風(fēng)優(yōu)良、專業(yè)能力突出、示范引領(lǐng)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，決定在市教育局系統(tǒng)實(shí)施“雙培養(yǎng)”計(jì)劃（把優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干），特制訂本方案：

一、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)實(shí)施“雙培養(yǎng)”計(jì)劃，把符合黨員條件的優(yōu)秀中青年骨干教師吸收入黨，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)；同時(shí)，注重發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)一線優(yōu)秀教師和骨干教師，整體提升教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，逐步形成工作長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員、教學(xué)骨干的模范帶頭和示范帶動(dòng)作用，全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為加快蘭州教育改革發(fā)展，寫(xiě)好新時(shí)代教育奮進(jìn)之筆，提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支持。

二、組織實(shí)施

（一）做好培養(yǎng)計(jì)劃

各學(xué)校（單位）要認(rèn)真做好調(diào)查摸底工作，分析非黨員骨干教師的政治表現(xiàn)和思想狀況，把其中政治覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的教師確定為黨員培養(yǎng)對(duì)象并登記造冊(cè)；要對(duì)每一名在職黨員進(jìn)行黨性分析，對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ狞h員做好專業(yè)水平摸底，分類建立業(yè)務(wù)檔案和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，符合條件的，確定為教學(xué)管理骨干培養(yǎng)對(duì)象。各學(xué)校黨組織要根據(jù)實(shí)際合理確定“雙培養(yǎng)”數(shù)量，確定非黨員骨干教師作為“雙培養(yǎng)”對(duì)象要根據(jù)本單位教師人數(shù)和黨員發(fā)展計(jì)劃進(jìn)行確定；確定黨員作為“雙培養(yǎng)”對(duì)象要根據(jù)本單位黨員教師人數(shù)和優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行確定，保證較高的“雙培養(yǎng)”對(duì)象比例。

（二）明確培養(yǎng)方式

各學(xué)校（單位）要安排專人負(fù)責(zé)“雙培養(yǎng)”工作，制訂相應(yīng)的制度，對(duì)納入“雙培養(yǎng)”的對(duì)象進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。要根據(jù)“雙培養(yǎng)”目標(biāo)和年度黨員發(fā)展計(jì)劃，建立黨員干部、優(yōu)秀教師和“雙培養(yǎng)”對(duì)象幫帶關(guān)系，將幫帶責(zé)任落實(shí)到人。建立黨委（總支）抓支部、支部管黨員、黨員干部帶群眾的“一抓一管一帶”機(jī)制，通過(guò)支部委員與黨員、非黨優(yōu)秀骨干教師結(jié)對(duì)子，黨員與教學(xué)管理業(yè)務(wù)骨干結(jié)對(duì)子，形成業(yè)務(wù)骨干積極向黨組織靠攏，黨員個(gè)個(gè)爭(zhēng)做業(yè)務(wù)骨干的良好“雙培養(yǎng)”氛圍。要為每一位“雙培養(yǎng)”對(duì)象指定至少一名培養(yǎng)人，培養(yǎng)人需是黨員干部或優(yōu)秀骨干教師，要擔(dān)負(fù)起對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象情況分析，談話教育，業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促其進(jìn)步的責(zé)任。要優(yōu)先安排“雙培養(yǎng)”對(duì)象參加各種研修培訓(xùn)、承擔(dān)教育教學(xué)課題研究、到基層支教等活動(dòng)，為他們搭建鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)教育培訓(xùn)

各學(xué)校（單位）要堅(jiān)持把提升“雙培養(yǎng)”對(duì)象素質(zhì)放在教育培訓(xùn)的首要位置，把提高黨員和非黨員優(yōu)秀骨干教師的業(yè)務(wù)水平和思想政治素質(zhì)作為“雙培養(yǎng)”工作重點(diǎn)，制定教育培訓(xùn)規(guī)劃，建立“雙培養(yǎng)”工作培訓(xùn)制度。對(duì)于“雙培養(yǎng)”對(duì)象中的非黨員骨干教師要開(kāi)展黨的基礎(chǔ)知識(shí)專題培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)思想政治教育。通過(guò)組織“雙培養(yǎng)”對(duì)象聽(tīng)黨課、列席接收新黨員的支部大會(huì)、參加新黨員入黨宣誓儀式等形式，增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，不斷提高思想政治覺(jué)悟。要加大對(duì)黨員“雙培養(yǎng)”對(duì)象的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，通過(guò)舉辦專題講座、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)、教研交流培訓(xùn)等方式，對(duì)黨員“雙培養(yǎng)”對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性地教育培訓(xùn)，不斷提高教學(xué)專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。要增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性，根據(jù)“雙培養(yǎng)”對(duì)象具體情況，制定個(gè)體培訓(xùn)規(guī)劃，包括培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時(shí)間及預(yù)期效果。

（四）注重分類培養(yǎng)

各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)分類指導(dǎo)，針對(duì)不同“雙培養(yǎng)”對(duì)象，分別確定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施、培養(yǎng)責(zé)任和完成時(shí)限等。對(duì)已經(jīng)成為業(yè)務(wù)骨干的黨員重點(diǎn)要求他們立足本職工作，發(fā)揮帶動(dòng)示范作用；對(duì)有潛力成為“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”的黨員，要在教育教學(xué)和培訓(xùn)等方面給予更多幫助，提供更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們立足崗位，加強(qiáng)黨性鍛煉，促其快速提高；對(duì)政治覺(jué)悟一般的骨干教師，要通過(guò)教育引導(dǎo)、與黨員結(jié)對(duì)等形式，逐步提高他們的思想政治覺(jué)悟；對(duì)思想覺(jué)悟高、群眾威信好的非黨員骨干教師要作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，吸收他們參加黨的政治學(xué)習(xí)和有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)他們向黨組織靠攏。要加強(qiáng)“雙培養(yǎng)”對(duì)象和培養(yǎng)人的管理，隨時(shí)掌握“雙培養(yǎng)”對(duì)象的年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征、教育教學(xué)能力、政治表現(xiàn)和思想狀況，建立培養(yǎng)臺(tái)賬和工作檔案，詳細(xì)記錄培養(yǎng)過(guò)程，做好存檔備查。

（五）搭建載體平臺(tái)

各學(xué)校（單位）要從實(shí)際出發(fā)，積極搭建“雙培養(yǎng)”實(shí)踐載體平臺(tái)，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代”等教育活動(dòng)的開(kāi)展，為黨員教師提供學(xué)習(xí)交流和成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，充分發(fā)揮市教育系統(tǒng)名師、名班主任工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，積極實(shí)施“青藍(lán)工程”和師徒結(jié)對(duì)“傳幫帶”等，廣泛組織開(kāi)展黨員示范課、觀摩課、公開(kāi)課，“教學(xué)大比武”及優(yōu)秀教師、骨干教師評(píng)選等活動(dòng)，助力“雙培養(yǎng)”對(duì)象盡快成長(zhǎng)為教育教學(xué)科研工作的領(lǐng)頭雁和學(xué)校事業(yè)發(fā)展的急先鋒。

三、工作要求

各學(xué)校（單位）要加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作作為黨建工作和教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，制定切實(shí)可行的工作方案。各學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人要切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)，認(rèn)真履行“雙培養(yǎng)”工作責(zé)任，健全完善責(zé)任制度，采取有力措施，抓好“雙培養(yǎng)”工作組織實(shí)施。要注重引導(dǎo)黨員、教師充分認(rèn)識(shí)到“雙培養(yǎng)”工作的重要性，廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，積極組織參與，形成良好氛圍。對(duì)“雙培養(yǎng)”實(shí)施過(guò)程中涌現(xiàn)出的典型，號(hào)召?gòu)V大黨員干部和教職工學(xué)習(xí)，形成相互促進(jìn)、共同推動(dòng)的“雙培養(yǎng)”工作格局。市教育局將對(duì)“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)，定期通報(bào)工作情況，并將“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施情況和成效作為各學(xué)校年度工作考核內(nèi)容，確保“雙培養(yǎng)”工作落地見(jiàn)效。

雙培養(yǎng)工作實(shí)施方案 5

骨干教師是高校教育教學(xué)發(fā)展的重要力量，優(yōu)秀黨員是高校黨建工作發(fā)展的重要力量，我校黨委重視基層黨組織建設(shè)，重視學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展和學(xué)歷層次提升，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全區(qū)高校黨建工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)精神，切實(shí)做好把骨干教師發(fā)展成黨員，把黨員發(fā)展成教學(xué)、科研、管理骨干教師的“雙培養(yǎng)”機(jī)制，為營(yíng)造高質(zhì)量、素質(zhì)好、有活力的教師黨員隊(duì)伍，為我校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本計(jì)劃方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

從20XX年起，逐年提高“雙培養(yǎng)”比例，由校黨委組織部牽頭，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)和各學(xué)院，對(duì)40周歲以下教師進(jìn)行有計(jì)劃的教育、鍛煉、培養(yǎng)，促進(jìn)其政治水平、專業(yè)能力、綜合素質(zhì)的提升。各基層黨組織加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師發(fā)展黨員工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，定期對(duì)優(yōu)秀教師黨員和骨干教師進(jìn)行摸底排查，制定培養(yǎng)培育計(jì)劃，校黨委對(duì)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。形成將更多的骨干非黨教師發(fā)展吸收為黨員，將更多的優(yōu)秀教師黨員發(fā)展為教學(xué)、科研、管理骨干教師的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨建工作與學(xué)科建設(shè)雙融合、雙促進(jìn)。

二、具體措施

（一）明確培養(yǎng)對(duì)象

各基層黨組織梳理本單位所有中青年骨干教師名單，逐一認(rèn)真分析非黨員骨干教師的政治表現(xiàn)和思想狀況，將其中黨性覺(jué)悟高的確定為發(fā)展黨員培養(yǎng)對(duì)象，積極引導(dǎo)向黨組織靠攏。

梳理專任教師中的黨員人數(shù)，統(tǒng)計(jì)非骨干教師名單，逐一分析其教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理等方面的潛力，確定為骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。

（二）制定培養(yǎng)計(jì)劃

統(tǒng)籌規(guī)劃從優(yōu)秀中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格履行程序，積極引導(dǎo)其向黨組織遞交申請(qǐng)書(shū)，參加相關(guān)黨組織政治活動(dòng)等。選派政治素質(zhì)高、黨性觀念強(qiáng)的黨員做聯(lián)系人，定期對(duì)骨干教師進(jìn)行談心談話，考察了解情況，鼓勵(lì)政治進(jìn)步；有計(jì)劃的安排中青年骨干教師參加校黨委黨校舉辦的各類培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本理論知識(shí)和黨性修養(yǎng)培訓(xùn)，并進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)；邀請(qǐng)其參加黨內(nèi)相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定信念和理想。各基層黨組織每年至少發(fā)展1—2名中青年骨干教師加入黨組織。

結(jié)合學(xué)校每年的骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，嚴(yán)格遴選優(yōu)秀教師黨員參加骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，以項(xiàng)目為載體，積極申報(bào)各級(jí)課題研究，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，勇挑教學(xué)工程建設(shè)、校企合作交流、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)等項(xiàng)目的重任，投身學(xué)校教育教學(xué)改革、深化產(chǎn)教融合、全面轉(zhuǎn)型發(fā)展等學(xué)校重要工作中。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校“傳幫帶”工作，發(fā)揮校內(nèi)學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家教授作用，對(duì)優(yōu)秀教師黨員進(jìn)行思想、課堂教學(xué)、項(xiàng)目建設(shè)、改革創(chuàng)新等指導(dǎo)，結(jié)成“一對(duì)一傳幫帶”，打造“金課”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研雙提升。

加強(qiáng)教師黨員、中青年骨干教師自身建設(shè)。除學(xué)校層面的“雙培養(yǎng)”機(jī)制計(jì)劃外，教師黨員要從黨員示范引領(lǐng)作用出發(fā)、中青年骨干教師從教育教學(xué)領(lǐng)頭人作用出發(fā)，加強(qiáng)自身建設(shè)。堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和素質(zhì)提升，積極向黨組織靠攏，主動(dòng)聯(lián)系申報(bào)課題研究，參與學(xué)校教育教學(xué)改革，明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供組織保證和智力支持。

三、總體要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

實(shí)施“雙培養(yǎng)”機(jī)制是加強(qiáng)黨建工作和人才工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，校院兩級(jí)黨組織要落實(shí)主體責(zé)任，學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部、人事處、教務(wù)處、科學(xué)技術(shù)處、各學(xué)院等部門(mén)分工合作。

（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序

嚴(yán)格發(fā)展程序，確保新發(fā)展黨員質(zhì)量。注重在教學(xué)一線，學(xué)科帶頭人、系部主任、青年骨干教師中，完善黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)。

（三）加大宣傳引導(dǎo)

廣泛發(fā)動(dòng)宣傳，在校園網(wǎng)對(duì)“雙培養(yǎng)”機(jī)制開(kāi)展工作進(jìn)行宣傳，尤其是在培育初期和成熟期實(shí)現(xiàn)的成效進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制的重要意義；宣傳“雙培養(yǎng)”先進(jìn)典型，形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的良好氛圍，積累好經(jīng)驗(yàn)、好做法，確保“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效。