無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

袁隆平的事跡材料篇一

天陰沉沉的，窗外的雨水淅淅瀝瀝地下著，我坐在房間里正上著網課，突然，電腦上彈出一條新聞：默哀!“雜交水稻之父”袁隆平院士在20__年5月22日13時02分逝世。

這個消息如同雷電直擊我的心坎，腦袋里“轟”的一下，整個人都僵住了，大腦里一片空白。就在這一剎那，“金豆豆”噼里啪啦地掉落下來，淚水打濕了書本上的字。

袁隆平爺爺年輕時收了幾個徒弟，每天，田園里都看得到他們的身影。這天上午，袁隆平爺爺和他的弟子在干活的時候，突然，大地劇烈搖晃，整個人重心往下倒，房屋也向他們壓過來。袁隆平爺爺心里喊了一聲：不好!便大聲的對附近的人們說：“鄉(xiāng)親們!快跑啊!地震了!”喊完馬上轉過頭對他的弟子說：“快，你們先跑，帶上鋤頭和其他工具!”弟子也著急了：“老師，可您……”“不用管我的，我拿完種子馬上就來?！痹捯魟偮洌∑綘敔斠宰羁斓乃俣扰艿椒块g，翻箱倒柜的找種子。終于，在床頭柜上找到了那包種子。

家具可都碎了，玻璃渣片一堆，一不小心就會刮到流血，房屋也在倒塌，很可能就在一瞬間，這條生命就會飛灰煙散?？稍∑綘敔敳活櫼磺?，拿起了那包“珍貴”的種子。

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐?粒粒皆辛苦?！蔽乙院笤僖膊粫速M糧食了，因為，在每一粒米飯里都有您的功勞!

袁隆平的事跡材料篇二

現(xiàn)在，他的辦公室里面已經擺滿了各種獎牌和證書。但老頭子還是堅持在第一線做科研。每年一到冬天，他都要到三亞基地去。

成名成家的袁隆平好像仍然喜歡自在隨意的生活。

他偶爾出差逛街，看到便宜衣服，就先在自己身上比試一下，然后又在助手身上比試一下，買上一大堆，回來就人人都發(fā)一件。有次到香港中文大學去作報告，他就扎了條剛在街邊用10元錢買的領帶。

結果，他的回答是，"從來沒有談。"他后來跟助手說，"我就是個過路財神。"還在1987年，聯(lián)合國教科文組織獎給他1。5萬美元獎金，他全部拿出來，設立了一個雜交水稻基金，專門獎勵有成就的中青年科技工作者。

他經常跟人說起他曾經做過兩次的夢：田里的水稻長得像高梁一樣高，稻穗像掃帚一樣長，顆粒像玉米一樣大，他和助手們走累了，就在稻子下面聊天乘涼。

剛開始，周圍人呵呵的笑，時間長了，才發(fā)現(xiàn)他滿腦殼就惦記這個事情。他把身邊英語好的年輕助手都盡量送出國去深造，為的是他的第二個理想：要讓雜交水稻推廣出去，"造福全世界"。

他的助手廖伏明感慨說，"袁老師又有追求又能自在，是個幸福的人。"

袁隆平的事跡材料篇三

當今，農學院的老師只會“紙上談兵”，學農的學生不會下田種地的情況并不罕見。很多冠以碩士、博士、教授、博導名頭的學者，缺乏對常識、對社會、對國情的起碼了解，滿足于做一些外文翻譯和文字堆砌工作，偏激固執(zhí)，信口開河，做了很多對社會發(fā)展并無多少益處的“空頭學問”。而袁隆平恰恰相反，他是田野里的科學家，田野就是他的實驗室。“我不在家，就在試驗田;不在試驗田，就在去試驗田的路上?！边@句袁隆平的名言足以讓很多埋在故紙堆里的“學問家”感到羞愧。實驗室和電腦前的工作，袁隆平認為也重要，但最重要的是“頂著太陽，趟著泥水，下田”。袁隆平告誡弟子：“書本里種不出超級稻，電腦里也敲不出超級稻，任何一項科研成果，都來自于深入細致的實干!”袁隆平用他的行動說明，知識分子只有走出書齋，走進社會;走出書本，走進實踐;走出自我，走進人民，才能在科學與生活的田野上大有作為。

袁隆平不是因循守舊、盲從的科學家。在強調自主創(chuàng)新的今天，中國科學界面臨著一場前所未有的考驗。盲目跟風、盜版抄襲、低水平重復成為中國科學界整體上缺乏創(chuàng)造性成果的硬傷所在。袁隆平曾說，硬要說雜交水稻的成功有什么秘訣的話，那其中的“第一秘訣”就是不囿于現(xiàn)存結論的創(chuàng)新思維。在袁隆平所處的年代，水稻方面的鴻儒大家有很多，但他們不敢也無法突破前人，最終沒有產生什么創(chuàng)新性成果。而袁隆平作為一名普通中專教師，卻對“水稻是自花授粉作物，沒有雜種優(yōu)勢”的“金科玉律”提出質疑，根據(jù)實踐提出了相反的設想，開始了獨辟蹊徑的研究?！安幻孕?，不迷信書本，科學研究要敢于質疑，勇于創(chuàng)新”，袁隆平認為這是一名科學家的重要素質。鼓勵科學家獨立思考，大膽創(chuàng)新，特別要讓年輕人勇于實踐、敢于超越，應該成為我們今后科技創(chuàng)新努力的方向之一。

當今學界，浮躁、浮夸之風盛行，門派成見根深蒂固，為了評職稱、快出名，不少人甚至不惜剽竊，一些單位仍然論資排輩盛行。這些都阻礙了科學的發(fā)展、理論的創(chuàng)新以及中國整體科技實力的提升。而袁隆平是中國科學界一個難得的帥才，他不是一枝獨秀，而是用自己的火炬點燃了一片火炬。在他的帶領下，中國形成了一支高質量的雜交水稻的人才梯隊。上世紀，他曾把自己發(fā)現(xiàn)的野生稻資料無私地提供給各地的科研機構，從而大大推進了雜交水稻在全國的研究。他還把政府撥給的數(shù)千萬元資金奉獻出來，組織起全國的協(xié)作單位共同研究、共同分享。袁隆平的學生鄧華鳳根據(jù)老師的思路，歷經兩年使兩系法雜交水稻的設想變成現(xiàn)實。報獎時，鄧華鳳想在名單上把袁隆平排在第一的位置，袁隆平卻堅稱，不排第一、不排名，他本人不參與評獎，充分表現(xiàn)出淡泊名利、無私奉獻的廣闊胸懷。

發(fā)掘和弘揚袁隆平的精神價值，在建設創(chuàng)新型國家、構建社會主義核心價值體系的今天具有重要意義。每一位科研工作者、每一位知識分子都應該以袁隆平為榜樣，耐住寂寞，集中精神，在自主創(chuàng)新的征途上奮力向前!

袁隆平的事跡材料篇四

1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門浩小學畢業(yè)，進入復興初級中學。

在學習中，袁隆平有個特點，就是喜歡思索，愛提問。

袁隆平邊聽邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負數(shù)乘負數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問：“老師，負數(shù)乘負數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對這些抽象難懂的概念產生了興趣，增強了邏輯思維能力。

有一次，老師講到一個世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺得不好理解，他認為一個角應該可以三等分，比如一個90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說，這樣分不對，就是不能三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來，老師又沒有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長的標志。他開始對抽象的概念發(fā)生興趣，開動腦筋進行思索，強烈的求知欲，使他學到了不少書本上學不到的東西。

袁隆平的事跡材料篇五

從這年10月，袁隆平他們開始到氣候炎熱的云南和海南去南繁。

遍尋資料，他發(fā)現(xiàn)海南的野生稻資源最多，所以，1970年秋天，幾個人的科研小組又到了海南島崖縣的南紅農場。

南紅農場技術員馮克珊上了袁隆平的課，就意識到農場附近的"假禾"，很可能就是他們要找的野生稻。它們一大叢匍匐著，穗粒又小又少，一碰就掉，看起來就像野草。他約了袁老師的助手李必湖一起去辨認，然后挖回了一兜雄花異常、花藥細瘦沒開裂的稻穗。

這株被取名"野敗"的野生稻后來成了所有雜交稻的母本。

1971年初，國家科委和農業(yè)部又組織了一個全國性協(xié)作組。3月下旬，全國18個科研單位的一百多名農業(yè)科技人員都來到了南紅農場。

此時"野敗"的雜交第一代正在抽穗，還沒有人知道其科研價值，但袁隆乎卻毫無保留，把"野敗"材料分送給大家做實驗。

人多力量大，很快，在用上千個品種與"野敗"進行上萬次回交轉育后，結果，湖南組和江西組、福建組都培育出了幾個優(yōu)良的不育系和保持系。

1974年，袁隆平育成中國第一個強優(yōu)勢組合"南優(yōu)2號"。經試驗種植，兩季水稻產量都比常規(guī)水稻增產30%以上。

隨后，他又設計了父本與母本分壟間種的栽培模式，還創(chuàng)造出用竹竿"趕花粉"的土辦法，將種子產量從畝產5.5公斤提高到40公斤以上。

1976年是很特別的一年。稻田邊的廣播里，不時播出周恩來逝世、唐山大地震、毛澤東逝世等大事件。稻田里面，稀稀疏疏的雜交水稻卻長出了粗壯飽滿的顆粒。這年，全國大面積試種，208萬畝雜交水稻，增產20%以上。

雜交稻面積開始急速推廣，到1998年，全國有一半的稻田都在栽種雜交稻。

等到1981年6月，推了一個光溜溜的

平

袁隆平的事跡材料篇六

袁隆平夠堅韌，一次次的失敗，也沒能阻止他最后獲得成功。他的堅韌體現(xiàn)在以苦為樂，逆境中也常開玩笑;他的堅韌體現(xiàn)在癡心不改，數(shù)十年如一日只想著雜交水稻;他的堅韌體現(xiàn)在我行我素，就算是沒有國家和別人的支持，他也要將雜交進行到底。支持他如此堅韌的，是他心中“為民謀食”的仁愛精神。

袁隆平代表了中華民族生生不息的精神，他的使命已經完成，我們的使命才剛剛開始。如何參與重建中華民族精神，使我們的國人，人人都可以成為袁隆平，是我們這一代人的使命。我們新時代青少年要開始努力了，為了祖先的光榮，為了國人的幸福，我們需要為重振中華精神做點什么!