無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
少先隊中隊活動記錄篇一
活動目的1、培養(yǎng)學生安全意識。2養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的安全知識，養(yǎng)成注意安全好習慣。
活動過程
1、安全常識教育
3、學校安全倡議書
4、養(yǎng)成教育（心理健康）
5、學校公益勞動
6、安全知識講座
活動注意安全構成習慣，改變不良習慣，學會保護啟示自我，關心他人。
少先隊中隊活動記錄篇二
1、紅領巾廣播宣傳
在10月12日的一周內，每一天的“紅領巾廣播”為全校的少先隊員帶來紅領巾的來歷、前身，紅領巾在歷史中參與的活動，紅領巾的意義，紅領巾的詩歌以及紅領巾的歌曲，讓全校的少先隊員回顧了歷史，增強紅領巾的榮譽感與職責感。
2、“紅領巾心向黨”手抄報競賽
10月19日起的一周里，隊員們發(fā)揮自我的創(chuàng)作與動手實踐本事，創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的紅領巾手抄報，向大家展示了自我所了解的少先隊，與大家分享在隊伍中成長的經歷。
3、重溫入隊禮
10月13日當天，在輔導員教師的帶領下，高年級的少先隊員走進一年級，給還未入隊的弟弟妹妹們佩戴鮮艷的紅領巾，教他們行隊禮。在活動中，隊員們不僅僅讓弟弟妹妹們感受到了榮譽與神圣，更讓自我重溫了入隊時的激動心境。
4、舉辦少代會
10月23日，全校的優(yōu)秀少先隊員代表參與了由校大隊部召開的第三屆少代會。會議上，隊員們選舉出了自我心目中值得信賴的大隊委，并聽取了大隊輔導員的紅領巾提案回復，充分發(fā)揮了自我的選舉權和被選舉權，廣泛發(fā)表意見與提議，真正做到了“民主”。
5、表彰大會
10月26日，在國旗下，競選出來的9位大隊委分別做了就職演說，大隊輔導員就本次的系列活動做了總結，并頒發(fā)了手抄報優(yōu)勝獎、最佳紅領巾提案獎、最佳少先隊員代表等獎項，為我們此次的系列活動畫下了圓滿的句號。
少先隊中隊活動記錄篇三
時間：xx
主持人：xx
地點：學校
活動目的：
借助“世界地球日”這個有利的教育契機，培養(yǎng)全校少先隊員節(jié)儉資源、保護環(huán)境，做地球主人的意識。
活動過程：
1.進行一次國旗下講話。
2.“一次主題活動”：各年段開展“節(jié)儉一滴水從我做起”“勤儉節(jié)儉奔小康”“勤儉節(jié)儉從一做起”節(jié)儉一張紙”等主題活動。
3.舉辦“地球媽媽我想對你說”畫畫比賽。
4.“一次家長問卷調查”。
5.“看一本環(huán)保書”。全校結合書香學?；顒?。并填寫好“閱讀記錄卡”。
1、高年級進行“我為環(huán)保做些啥”作文比賽。
活動啟示：
透過系列環(huán)保教育活動，同學們進一步認識了環(huán)境保護的重要性，增強了保護地球家園的用心性和職責感，紛紛表示要從身邊做起，為環(huán)保做貢獻，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
少先隊中隊活動記錄篇四
參與范圍：全體師生
活動時間：3月
參與人數：全體師生
活動地點：操場
負責人：xx
活動過程
為全面推進新學期德育工作，我校決定于...年9月2日午時，對全體學生進行了一次“常規(guī)教育”活動。此次活動由學校少先隊牽頭，校長總負責，以各中隊為單位，就“學生一日學習常規(guī)”、“小學生禮貌禮儀常識——學校禮儀”、“學生打掃衛(wèi)生的行為規(guī)范”三個方面進行了深入細致的講解，并提出了明確的要求。在活動中，全體學生認真聆聽，用實際行動踐行了“禮貌、守紀”。
培根曾說過：“習慣是人生的主宰，人們應當努力地追求好習慣。”小學階段正是學生行為習慣、道德情操、思想品格構成的重要時期。而此時進行的系統(tǒng)而有意義的常規(guī)教育，必將在孩子們心中播下禮貌禮儀的種子，在今后的學習生活中用良好習慣，規(guī)范自我的行為，爭做禮貌學生，讓禮儀之花開遍學校。相信此次活動也必將使學校的德育工作跨上一個新臺階。
少先隊中隊活動記錄篇五
參與范圍：全體師生
活動時間：3月
參與人員：1-3年級
活動地點：
活動過程
為營造良好的班級文化氛圍，充分展現(xiàn)班級魅力和風采，我校由少先隊牽頭，校長總負責，于9月15日進行了班級“學習園地”評比活動。
本次學習園地評比活動面向全校各班級，以班級為單位。各班能夠根據自我班級情景確定主題，資料要求健康向上、設計創(chuàng)新，富有學習性及體現(xiàn)團體榮譽感。
據悉，自開學學校發(fā)出活動通知起，各班同學進取響應，認真籌備和布置，各班班主任和任課教師也大力支持和進取指導。經過了兩周的精心準備。本次活動中大部分學習園地主題突出、設計新穎獨特，班風學風特色鮮明，讓人耳目一新，充分展現(xiàn)了班級的精神風貌和魅力特色，同時培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐本事。
評選結果：
第一名：三年級
第二名：二年級
學校對獲獎的班級進行了精神和物質獎勵。
