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體育教研活動(dòng)記錄 小學(xué)教研活動(dòng)記錄(匯總5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:17:10
體育教研活動(dòng)記錄 小學(xué)教研活動(dòng)記錄(匯總5篇)
時(shí)間:2024-03-20 21:17:10     小編:MJ筆神

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教研活動(dòng)記錄篇一

時(shí)間:20xx年5月17日

地點(diǎn):大辦公室

出席:全體教師

主題:學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

記錄人:某某某

每個(gè)教師都在教學(xué)的過程中有必須的經(jīng)驗(yàn),可是這樣的經(jīng)驗(yàn)脫離了教學(xué)的主要目的和主要導(dǎo)向,就會(huì)走遠(yuǎn)路,走彎路,如何更好的追求課堂效益,明確教學(xué)目標(biāo),到達(dá)夢(mèng)想教學(xué)效果,學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐再學(xué)習(xí)、在實(shí)踐的過程。思考是否有必要進(jìn)行一次新課程理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)競(jìng)賽。

1、教研組案例的'取點(diǎn)問題

2、反思:我們的教研活動(dòng)用思維碰撞出火花,用交流表達(dá)自我聲音。我們?cè)谔岣撸驗(yàn)槲覀冮_始了思想的交流,我們?cè)诮涣?,所以我們?huì)不斷地去提高。

體育教研活動(dòng)記錄篇二

地點(diǎn):大辦公室

出席:全體教師

主題:新學(xué)期工作安排

記錄人:某某某

1、對(duì)本組上期各項(xiàng)工作給予充分肯定。

2、給本組教師提出期望和要求:勤奮務(wù)實(shí)、提高自身的理論素養(yǎng),做研究型、學(xué)者型的教師,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。要有對(duì)工作的熱情。對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心和信心。不要體罰和變相體罰學(xué)生。要進(jìn)取勇躍參加各項(xiàng)教育研究活動(dòng)。鼓勵(lì)教師們?cè)俳釉賲?,再?chuàng)佳績(jī)。

1、教研文化建設(shè)。

2、小黑板工程,教師用書工程。

3、小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)本事展示活動(dòng)安排。

4、本期教研活動(dòng)安排(見教研計(jì)劃)

6、本期要準(zhǔn)備的資料及工作要求。(異常是教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)的二備、三備)

體育教研活動(dòng)記錄篇三

時(shí)間

11月2日

活動(dòng)主題

如何系統(tǒng)地搞好期中復(fù)習(xí)

參加人員

全體數(shù)學(xué)教師

活動(dòng)資料

1、期中考試將近,組織數(shù)學(xué)教師討論如何系統(tǒng)的有計(jì)劃的搞好復(fù)習(xí)工作;

2、有的教師認(rèn)為能夠把知識(shí)以填空、選擇、計(jì)算、應(yīng)用題的分類進(jìn)行系統(tǒng)練習(xí)。組內(nèi)教師一致同意。

3、有的教師認(rèn)為,我校學(xué)生基礎(chǔ)較差,我們應(yīng)以課本為主線,以課本為陣地。

4、我們對(duì)于稍難的題,訓(xùn)練上應(yīng)重視,但應(yīng)注意量的掌握應(yīng)當(dāng)少。難度不能太大。

體育教研活動(dòng)記錄篇四

英語組全體成員

xxxx.6.21

當(dāng)我開始接手低年級(jí)時(shí),最令我頭疼的就是課堂紀(jì)律難以控制,60多個(gè)學(xué)生中只要有幾個(gè)同學(xué)說話或插嘴就會(huì)擾亂整個(gè)課堂,有時(shí)任憑你喊破喉嚨去呵斥他們,還是不管用,真可謂是按下葫蘆,瓢起來啊。后來,我通過和一些老教師交流,再加上不斷地查閱相關(guān)資料,我總結(jié)了以下幾個(gè)可行的方法。

1、表?yè)P(yáng)引導(dǎo)法

當(dāng)課堂秩序混亂時(shí),教師不必批評(píng)那些不好的學(xué)生,而是迅速選出一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生加以表?yè)P(yáng),樹立榜樣,號(hào)召其他同學(xué)向其學(xué)習(xí),這樣便會(huì)出現(xiàn)一種“演戲效應(yīng)”,受表?yè)P(yáng)的同學(xué)由于得到了滿足會(huì)更好地充當(dāng)榜樣,其他同學(xué)也會(huì)為爭(zhēng)得老師的表?yè)P(yáng)去努力按照老師的要求去做。

2、競(jìng)賽法

教師在講課前,可以向?qū)W生宣布在課堂上要開展?fàn)帄Z“小紅旗”的競(jìng)賽活動(dòng),然后把全班同學(xué)分成若干組,要求每組同學(xué)必須認(rèn)真聽講,積極回答問題,遵守課堂紀(jì)律,下課時(shí)評(píng)出最好的小組,每人授予一枚“小紅旗”,這樣不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且還會(huì)保持良好的課堂紀(jì)律,使課堂活動(dòng)不亂。

3、情趣調(diào)節(jié)法

a老師:沒有懲罰的教育是不完整的教育, 批評(píng)和表?yè)P(yáng)在教育中同樣重要,缺少了其中一面的教育是一種缺失的教育,所以在教育中面對(duì)那些屢教不改,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)其不生效的頑皮小孩,我們可以適當(dāng)批評(píng)懲罰,給他一些小教訓(xùn),讓他們?cè)谛〗逃?xùn)中反思和學(xué)會(huì)約束自身不良的行為。

b老師:承擔(dān)各門課程的老師應(yīng)相互配合,多采用正面要求。

c老師:只有教師的耐心去管教,引導(dǎo),經(jīng)歷一定的時(shí)間后就會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的。

d老師:同樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式用多了也會(huì)失效,所以在教學(xué)的過程中要不斷加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)的效力,就要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而增加獲得獎(jiǎng)勵(lì)的難度和加大獎(jiǎng)勵(lì)的力度。

e老師:可以借助多媒體課件來豐富自己的課堂以吸引學(xué)生的注意力。

f紅老師:要想讓同學(xué)們持久地保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,就要以精心的課堂設(shè)計(jì)來征服大家!

g老師:我們班使用的辦法是評(píng)“學(xué)習(xí)之星”,每節(jié)課在課堂上表現(xiàn)好的可得3-5分的加分,每個(gè)星期累計(jì)得分最高的前十名同學(xué)可以獲得一張“學(xué)習(xí)之星”小獎(jiǎng)狀,累計(jì)獲得10張小獎(jiǎng)狀的同學(xué)可獲得父母獎(jiǎng)勵(lì)的一份小獎(jiǎng)品。

h老師:我們要當(dāng)一位快樂的一年級(jí)老師,如果你真的愛他們,你會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)常犯錯(cuò)的他們其實(shí)也很可愛。

總之,低年級(jí)學(xué)生注意力的穩(wěn)定性和持續(xù)性較差,針對(duì)這一特點(diǎn),教師在教學(xué)中運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和組織形式,豐富教學(xué)情趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,通過合理地組織教學(xué),讓學(xué)生始終精力充沛,活潑愉快地學(xué)習(xí)。

體育教研活動(dòng)記錄篇五

xxx

高三英語備課室

全體英語教師

在閱讀理解中,不一樣類型的文章應(yīng)采用不一樣的方法,對(duì)于表格型文章,先閱讀問題,帶著問題直接在原文中跳讀、查讀都是很高效的方法。

對(duì)于故事性文章,必須要搞清楚故事的大意,清楚故事的人物、地點(diǎn)、事件。同時(shí)要注意一些細(xì)節(jié)問題,排除與本文無關(guān)但句意正確的干擾項(xiàng)。

科普性的文章,一般比較難,必須要細(xì)讀全文,謹(jǐn)慎答題,仔細(xì)研究與題干相關(guān)的段落,正確理解語意,同時(shí)抓住細(xì)節(jié)描述,提煉出有用的信息,有時(shí)還要進(jìn)行一系列的邏輯思維推理。

不一樣類型的文章,運(yùn)用不一樣的技巧,會(huì)大幅提升閱讀速度。

高三進(jìn)行閱讀技巧的指導(dǎo),很實(shí)用,組員們都認(rèn)可這種方法指導(dǎo)。

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