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班組長對員工評語十篇一

工作時是班頭：是生產(chǎn)一線的指揮官，要負責協(xié)調(diào)完成上級下達的工作任務(wù)，是班組長行政職務(wù)的體現(xiàn)和要求，在此過程中，要充分運用好班組長的五種權(quán)力（職位權(quán)力、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)、專家權(quán)和個人影響力），軟硬兼施；完成同樣的工作任務(wù)，不同的班組長有不同的方法。這就是如何運用好五種權(quán)力的差別，也是班組長個人素質(zhì)的體現(xiàn)。

學習、生活中是教頭：是下屬成長的教導員。是指班組長在生活中要關(guān)心下屬，關(guān)心下屬的學習、生活和工作，做下屬信賴的朋友。在此過程中，班組長進行感情投資、逐步樹立個人影響力，為自己班組工作的開展帶來方便。既有利于下屬的成長與進步，又有利于班組的和-諧。

現(xiàn)場問題出現(xiàn)時的鋤頭，在指在工作中遇到問題時，班組長要利用自己業(yè)務(wù)技能熟悉的特點，及時解決問題。在關(guān)鍵時刻做下屬依賴的大哥。這要求班組長要有很強的業(yè)務(wù)能力和解決問題的能力。

班組長的工作能力，可用“六臂”進行總結(jié)。

“領(lǐng)導激勵能力”要求班組長及時對下屬進行激勵，對不同的下屬用不同的激勵方法。在不同的時間用不同的激勵方法，不同的環(huán)境下用不同的激勵方法。

“有效溝通能力”要求班組長能及時主動地與上級、同事及下屬進行溝通，讓上級了解自己的想法，讓同事理解自己的觀點，讓下屬支持自己的觀點，同時，自己也了解各方的想法，便于調(diào)整自己的工作重點、工作方法，為班組工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。

“部屬培育能力”要求班組長能根據(jù)下屬的特點和長處，揚長避短，挖掘下屬的潛力，將下屬的短處彌補到不影響工作的正常開展的地步，將下屬的長板充分發(fā)揮，達到脫穎而出的程度。既要用好“短板理論”，保證工作的正常開展，又要運用好“長板理論”，讓下屬及班組的工作得到創(chuàng)新。

“業(yè)績管理能力”要求班組長能科學地管理、評價下屬的工作能力和工作業(yè)績。讓能者、勤者得到肯定，讓落后者能得到鼓勵。讓全體成員能得到共同進步。

“現(xiàn)場管理能力”要求班組長對現(xiàn)場的五大要素：人、機、料、法、環(huán)進行科學的管理，使工作效率得到提高，工作質(zhì)量得到保證。這要求班組長除了具備必要的業(yè)務(wù)技能外，還要求班組長具備很強的應(yīng)變力，判斷力和決策能力。是班組長綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。

“問題解決能力”要求班組長要根據(jù)不同的現(xiàn)場環(huán)境，不同的設(shè)備缺陷，采取不同的方法處理設(shè)備或是班組出現(xiàn)的各種危機。

班組長的工作方法用“四法寶”來進行總結(jié)：

行銷化：是指在班組日常的工作中，當工作任務(wù)不能按時完成時，班組長而應(yīng)首先檢討自己工作安排是否合理，工作方法是否得當；不能埋怨下屬工作不積極主動，不能埋怨上級安排工作不合理，不能埋怨同事不配合；多找一下自己的問題，少說一點別人的不是。

個性化：是指班組要了解下屬的個性特點。每一種性格各有優(yōu)缺點，而每一種性格的人都有其追求和反感的所向，班組長要根據(jù)下屬的不同性格，采用不同的溝通方式，合理安排工作。如：活潑型的人可根據(jù)其善于溝通，說服力強的特點，安排其負責班組文娛或是民-主管理方面的工作。力量型的人可根據(jù)其理性、率真，性格堅強的特點，安排進行班組攻關(guān)小組組長，技術(shù)培訓負責人等。

標準化：是指標準作業(yè)流程。在水電廠的生產(chǎn)班組，我理解主要是標準化作業(yè)書的制定和執(zhí)行過程。這對班組工作的規(guī)范化、標準化是很重要的。制定標準的工作流程將所有的工作都進行規(guī)范，把這些規(guī)范作為衡量下屬績效基準和衡量，作為工作質(zhì)量判斷的依據(jù)，作為工作經(jīng)驗交流的平臺。作為保存技巧和專業(yè)技術(shù)的最佳方法。讓班組不會因同樣的原因犯兩次錯誤。

習慣化：一種不良習慣的改正，要經(jīng)歷導入期、適應(yīng)期、養(yǎng)成期三個階段。一個班組良好習慣的養(yǎng)成，需要班組長能勇于挑戰(zhàn)自我舒適區(qū)，同時掌握良好習慣養(yǎng)成的規(guī)律，正確引導班組形成良好習慣，提高員工素質(zhì)。要養(yǎng)成良好的習慣，首先要有正確的標準，包括執(zhí)行的標準，驗收的標準、工器具的標準、管理的標準。通過標準的反復(fù)執(zhí)行形成習慣。好的習慣形成好的素質(zhì)，班組的整體素質(zhì)就會因成員的素質(zhì)提高而得以提高。有了一個個優(yōu)良素質(zhì)的班組，企業(yè)的整體素質(zhì)得以提高，競爭力相應(yīng)得到加強。才能在弱肉強食的社會競爭中脫穎而出。

在這近一年時間里，我本著“把工作做的.更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，我在礦領(lǐng)導、部門領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項本職工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。

一、提高自身素質(zhì)水平

班組長是是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，在組織中起到承上啟下的關(guān)鍵作用,班組長的管理水平和自身素質(zhì)的高低將最終影響公司的經(jīng)濟效益以及戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。作為一名班組長, 首先必須要有高度的責任感, 對手下的班組成員負責, 對生產(chǎn)的質(zhì)量負責, 對上級下達的指標負責; 其次要懂生產(chǎn)流程、熟悉業(yè)務(wù)知識、技術(shù)功底過硬, 會使用班組里的各種設(shè)備。帶動班組成員順利完成工作指標。

二、嚴格管理班組

在班組管理工作中，要用規(guī)章制度和考核細則來管理班組、約束班組成員。班組在分工協(xié)作方面，工作要細，責任要到人，職責要明確，并與效益獎金掛鉤相結(jié)合，從嚴考核，使班組各項工作有章可尋。使班組管理形成良好的運行機制。在班組從嚴管理工作中，大力宣傳從嚴管理的目的和意義，不斷提高班組成員對從嚴管理的認識，統(tǒng)一思想，使之變?yōu)樽杂X的行動。使班組成員認識到從嚴管理是維持正常工作秩序，保證安全生產(chǎn)的重要措施，是對班組成員高度負責的體現(xiàn)。同時自己要處處以身作則, 嚴于律己,工作上要求班組成員做到的, 自己首先得做到, 要求班組成員不能辦的事, 自己首先不能辦。

三、提高班前會質(zhì)量

班組必須每天開好班前會。班前會應(yīng)至少包含以下四方面內(nèi)容:

1、當天的生產(chǎn)計劃、作業(yè)任務(wù)。

2、昨天發(fā)生的異常狀況。

3、對班組成員個人或班組進行口頭表揚。

4、對班組成員宣傳企業(yè)的管理文化、政策方針、發(fā)生的大事等。

四 、及時溝通、了解班組成員思想動態(tài)

一個班組有多個成員組成, 每個成員因為自己的性格、背景不同, 對工作的態(tài)度也不一樣, 比如有的自認為這些活比較簡單, 做起事情來難免眼高手低; 有的人工作時間長, 自持資歷老, 會挑一些輕活干; 有的人新進廠, 對人和設(shè)備還不是很熟悉, 工作起來難免會畏手畏腳; 還有, 有的人仔細認真, 有的人大大咧咧, 林林總總, 不盡相同, 時間長了, 這些小問題如果得不到解決, 勢必會影響整個班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長要主動地多與各位成員進行溝通, 了解他們的思想動態(tài), 根據(jù)每個人的具體情況, 進行解決問題。

五、2015年工作計劃

新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)。在這一基礎(chǔ)上，我必須擁有新的高度，在原有的基礎(chǔ)上再接再厲，認真提高業(yè)務(wù)水平，為公司的發(fā)展，貢獻自己的力量。

因此以下幾點是重點發(fā)展方向：

1.加強政治理論和技術(shù)知識學習，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

2.本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報;真正做好領(lǐng)導的助手。

3.加強與礦工兄弟班組的溝通合作，認真學習，加強管理，努力使班組形成團結(jié)一致，勤奮工作的良好氛圍。

4.全面完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。并且日升日高，不斷挑戰(zhàn)新的工作。

總之在這近一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為錦界煤礦的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

班組長對員工評語十篇二

1、擔任主管工作以來，工作盡職盡責，能力較強，積極配合分店工作。

2、工作積極主動，團結(jié)員工，吃苦耐勞。

3、對工作認真負責，吃苦耐勞，從不叫苦叫累，總是默默無聞地工作，不找理由。從到燉品崗位以來，總是最早到廚房搞加工。

4、工作認真踏實，性格直爽，出菜快，吃苦耐勞，對人和藹，能出色地完成每天的工作。

5、工作認真負責，能出色的完成。虛心好學，進步快，菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動幫助其他崗位工作。

6、來酒店五年，大學文化，去年被提為收銀員，對工作認真負責，跟同事關(guān)系很好，無論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人，每月都被評為一等獎。

7、工作能力強，能帶領(lǐng)本組員工積極地開展各項工作，起帶頭作用。

8、工作認真負責，人很和藹，對同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無怨言，默默無聞。

9、工作積極熱情度高，能吃苦耐勞，每次在門口挽留顧客的激情很濃。

10、在最忙的時候一個人做兩個人的工作，從無怨言。

11、作為領(lǐng)班起到了很好的帶頭作用。

12、協(xié)作意識特別強，哪兒需要哪兒去，休息也心系酒店。

13、該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

14、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與客戶相處融洽；人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

15、對工作勤勤懇懇，任勞任怨。更有公而忘私，以大局為重的精神，在平時的工作中不僅把自己的`本職工作做的精益求精，還能主動協(xié)助其它的崗位把工作作好，值得我們好好學習。

16、該員工到公司以后做到了認真，努力的工作，給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評，特此以資獎勵，再接再厲！

18、良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益。

19、良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，能帶動東區(qū)得給為同事踴躍工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

20、工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；人品端正做事塌實行為標準對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設(shè)性意見；高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

21、工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx得時候沒有后顧之憂；工作踴躍，熱心周到，有肯定得領(lǐng)導能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，業(yè)務(wù)程度也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學習得榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體支配，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

22、工作熱心高；人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信；對待工作嚴謹處處為公司斟酌，能夠虛心接受同事給予得建議并改正；學習提高較快受到大多數(shù)客戶得好評。

24、優(yōu)秀得業(yè)務(wù)程度，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益，與同事相處和諧。

25、工作認真負責，踴躍主動，能完整勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，擅長合作。

班組長對員工評語十篇三

班組管理工作的技巧

對于一個企業(yè)來說，推行班組管理工作是企業(yè)當前重要的管理工作，我們都明白班組管理很重要，很多人為班組的管理而頭疼。和大家分享幾個班組管理的小技巧。

在班組生產(chǎn)管理中，必須有針對性地強化班組臺賬、圖紙等資料的管理，為安全生產(chǎn)工作提供良好的基礎(chǔ)。同時在班組生產(chǎn)工作中積極開展“四個零”工程：班組工作零違章，安全生產(chǎn)零意外，安全目標零異常，臺賬記錄零差錯。通過活動開展，要求員工認真做好自己的本職工作，腳踏實地做好每一件事，班組管理工作是企業(yè)現(xiàn)場管理工作中的一項內(nèi)容，結(jié)合5s咨詢活動開展5s管理工作能使的企業(yè)的現(xiàn)場管理工作更進一步。

不斷改進工作思路是提高企業(yè)生產(chǎn)管理水平的基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^各種途徑開展形式多樣的活動，認真、扎實地全面落實班組建設(shè)任務(wù)。在企業(yè)內(nèi)部積極開展班組建設(shè)創(chuàng)優(yōu)評差的評比、競賽活動和各種目查與互查活動，尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時松時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設(shè)深入每個職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。

支持他人工作體現(xiàn)的是企業(yè)班組的團隊精神。團隊是一群有著共同目標，以合作方式達到該目標的人組成的，它要求團隊成員的知識與技能互為補充、讓他人在你的質(zhì)疑中受益、在他人需要的時候給予支持、珍視他人的貢獻與成績。一個企業(yè)的良性發(fā)展，需要一個團結(jié)進取、積極向上的企業(yè)團隊，需要一支充滿活力、勇于奉獻、忠誠企業(yè)的員工隊伍，需要一個健康、和-諧、全員求學上進的良好企業(yè)環(huán)境氛圍。班組長與員工、員工與員工誠信互動、相互尊重、相互幫助、相互關(guān)愛，能夠為班組營造健康、和-諧、濃厚的企業(yè)環(huán)境氛圍。

實現(xiàn)企業(yè)的班組建設(shè)工作，就是實現(xiàn)了精益生產(chǎn)活動的基礎(chǔ)。

班組是企業(yè)價值創(chuàng)造的第一陣地。將企業(yè)投入的經(jīng)營資源，將員工的勞動付出，高效率的轉(zhuǎn)化為企業(yè)績效，進而提高員工對企業(yè)的貢獻度，讓員工獲得更多的勞動報酬，是企業(yè)的經(jīng)營目標，也是員工工作的本能追求，更是班組長的管理使命。因此，實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏，共享、共創(chuàng)，關(guān)鍵在于班組的管理效能。讓員工“增值”，就是通過班組的工作管理，讓一線員工的工作變得“更簡單、更方便、更有效率”，讓一線員工有更多的機會學習知識、掌握技能、獲得更廣闊的職業(yè)前景。既滿足企業(yè)的“資本回報率”，也滿足員工的“勞動回報率”。

一、運用精細化的管理原則，讓重復(fù)性工作效率倍增

可以把班組的工作分為兩個類型：一是突發(fā)、偶然性工作，占整體工作時間的?5%?左右。這些工作往往是第一次發(fā)生，沒有太多的經(jīng)驗可循，一般要依賴精英員工的個人經(jīng)驗和技能才能完成，；二是基礎(chǔ)性、重復(fù)性工作，占整體工作時間的?95%?左右。這些工作構(gòu)成了班組工作的主體，決定了班組工作的穩(wěn)健度，是提高班組工作效率的重點領(lǐng)域，也是踐行精細化管理原則的主戰(zhàn)場。

精細化管理的概念，脫胎于美國的“科學管理”和日本的“精益生產(chǎn)”，這一符合中國本土文化特征的管理概念從一誕生，就引發(fā)了眾多優(yōu)秀企業(yè)對自身管理的反思，進而在國資委的號召下，成為了優(yōu)化管理、提升效率的熱詞。精細化管理就是以“精”為根本，運用價值流的觀點，提高工作效能；以“細”為準則，使管理執(zhí)行準確、到位；以?“化”為手段，激活基層組織，建立長效機制；以“精細化”管理來優(yōu)化工作流程、夯實管理基礎(chǔ)，實現(xiàn)企業(yè)的跨越式發(fā)展。

1.?優(yōu)化工作流程，確保工作成果

工作流程是指基于相關(guān)要求（績效目標、技術(shù)標準、崗位職責），按先后順序或并行排列的一組工作活動。這些工作活動相互支持、相互制約，一個活動的輸出是其它活動的輸入、資源、監(jiān)控或檢測。

工作流程可以比喻成人體的“經(jīng)絡(luò)”，雖然看不到，但經(jīng)絡(luò)的通暢卻決定了人的身體健康度。在現(xiàn)代化工業(yè)大生產(chǎn)中，所有工作的完成都依賴于流程的效率和暢通度。每一位員工都是人體上的“穴位”，是工作流程中的關(guān)鍵節(jié)點，這些節(jié)點的履崗能力，取決于崗位劃分是否合理、崗位職責是否明確、勝任能力是否滿足和作業(yè)標準是否清晰。

在確保不被“點穴”的情況下，還要進一步設(shè)計工作的“無縫銜接”，做好接口管理，保障經(jīng)絡(luò)的'暢通。

2.?實施作業(yè)標準，讓重復(fù)的工作簡單化

看看這幅圖片，共同思考幾個問題：

a)?機械手有先進的理念嗎？

b)?機械手有高明的創(chuàng)意嗎？

c)?機械手有深厚的知識底蘊嗎？

d)?為什么機械手能夠保質(zhì)保量的完成工作呢？

隨著企業(yè)的高速發(fā)展，在很短的時間內(nèi)，熟練員工不斷被調(diào)離，更多的新員工成為一線的主力，他們沒有工作經(jīng)驗，還沒有摸索出合理的工作行為就必須獨立操作，于是，“技術(shù)稀釋”成為了班組長共同面對課題。

解決這一問題的最好解決方案就是推行作業(yè)的標準化，將熟練員工的工作手法，通過文字、圖片、甚至視頻的方式記錄下來，通過短期的訓練，讓新員工熟練掌握，從而達到快速上崗的要求。

編制標準檢修工藝卡的過程，是將沉淀在班組中的隱形知識顯現(xiàn)化，邏輯化的過程，保證了企業(yè)最佳實踐成果的傳承。標準工藝卡細化到了每一個操作動作，避免了對員工的知識、技能的依賴，讓新員工能夠快速勝任崗位要求，縮短了人才成長周期，降低了培訓成本。以標準工藝卡為基礎(chǔ)，班組的創(chuàng)新力聚焦在標準的改善層面，讓工作的標準化成為了班組改善的最佳載體。

3.?從小事入手，培養(yǎng)員工的職業(yè)素質(zhì)。

卓越班組的一個明顯標志，就是員工養(yǎng)成遵章守紀的良好職業(yè)習慣，在企業(yè)推行各項管理變革時都能主動地調(diào)整原有的習慣、積極地適應(yīng)新的要求，為企業(yè)戰(zhàn)略、文化落地打下良好的人文基礎(chǔ)?！爸未髧缗胄□r”，從小事入手，抓細節(jié)管理，堅持不懈的引導和訓練，是養(yǎng)成員工職業(yè)習慣的不二法門。

人的習慣是管理改進的大敵，從舊有習慣到新的習慣，一般要經(jīng)歷三個階段，第一階段是外在制度的強制約束期，就像新兵在訓練營，犯人剛剛?cè)氇z的時期；第二階段是自我約束期，因違背制度而不斷受到處罰，就靠自制力去適應(yīng)制度；第三階段是習慣期。軍人和犯人都經(jīng)歷了前兩個階段，但是伴隨著軍人作風的形成，軍人不斷得到認可、表彰和激勵，從而從內(nèi)心深處認可了這種行為模式，順利地形成了新的行為習慣。而犯人始終處于外在強制性的威脅下，沒有內(nèi)心的認同感，所以很難形成習慣性行為。請班組長認真思考，你的管理模式是在培養(yǎng)軍人還是犯人。

二、做教練型領(lǐng)導，成就員工的未來發(fā)展

班組是員工職業(yè)生涯的第一課堂，是企業(yè)后備人才的培養(yǎng)基，是員工良好職業(yè)習慣的訓練營，因此，教練型領(lǐng)導既是提升企業(yè)核心競爭力的要求，也是員工職業(yè)發(fā)展的根本要求。

1.?教練型領(lǐng)導，以形成能力為根本目的

班組學習的目的不僅是為了讓員工知道，更重要的是讓員工做到。崗位學習以形成能力為訴求，而學校教育以知識復(fù)制為訴求，混為一談將南轅北轍，事倍功半。

2.?搭建三個階梯，引導員工快速成長：

2.1.?班組學習的第一個階梯是讓所有的員工滿足崗位的能力要求，所以要因材施教，以“缺什么就補什么”為原則，開展個性化學習。

個性化學習以員工自學為主、公共培訓為輔，這種方式依賴于三個基礎(chǔ)條件，一是要讓員工認識到自身能力和崗位要求的差距，以確定學習課題；二是班組要建立學習平臺以提供學習資源；三是要指定專人來答疑解惑。如此一來，個性化學習就成為了員工快速滿足崗位能力要求最佳方式。

2.2.?班組學習的第二個階梯是滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求，通過定期輪崗、互幫互學等方式培養(yǎng)多技能員工，幫助員工形成更廣闊的職業(yè)發(fā)展途徑，也為企業(yè)儲備更多的后備人才；通過師徒傳承、專項進修、專題教育等方式，提高員工的專業(yè)縱深度，為員工的職業(yè)發(fā)展積累后勁。

職業(yè)發(fā)展的途徑越廣闊，員工的敬業(yè)度和歸屬感就越強，職業(yè)發(fā)展不能單純依靠人力資源“職業(yè)通道設(shè)計”，更重要的是通過教練化的管理，提高員工的職業(yè)能力，幫助他們面對機會，成為“有準備的人”。

2.3.?班組學習的第三個階梯是滿足企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需求，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略和稀缺能力設(shè)計必要的培訓和訓練，讓員工展現(xiàn)能力、成就自我的愿望與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展形成互動，培育共同的愿景。

企業(yè)的發(fā)展對員工提出了更高的能力需求，如果跟不上，員工就會被逐步淘汰；而隨著員工的能力提高，他們也需要更大的挑戰(zhàn)和平臺，否則就會選擇黯然離去。教練型領(lǐng)導的最終目的是讓員工成為企業(yè)核心能力創(chuàng)造者和培育者，通過為員工提供能力展現(xiàn)的舞臺，讓他們的能力成為企業(yè)發(fā)展的助推器，讓他們在自我超越的同時幫助企業(yè)蓄能更新。

3.?把握機會，成長資源無處不在

3.1?．推行工作學習化管理

工作學習化是指：將現(xiàn)場的問題當作培訓的課題、將現(xiàn)場的典型案例當作培訓的教案、將工作現(xiàn)場當作培訓課堂、將工作目標當作培訓目標。

通過引發(fā)對實際問題的思考和研討，激活了員工的問題意識，豐富了員工的理論知識，同時促進了工作經(jīng)驗的分享，讓員工在輕松的氛圍中完成了能力提升。

3.2.?推行學習工作化管理

學習工作化，是指：象管理工作任務(wù)完成一樣管理學習，建立必要的管理制度，注意在學習過程中的表彰和激勵，用多種多樣的方式激發(fā)員工的學習熱情。

個體的學習依靠自覺自愿，組織的學習則依靠管理。教練型領(lǐng)導要活用制度的約束力、績效的引導力、氛圍的塑造力，讓班組學習成為構(gòu)筑終身學習，團隊學習，贏得競爭優(yōu)勢的長效機制。

班組長對員工評語十篇四

1、 該員工思想上，為人正直，穩(wěn)定謙虛。事業(yè)心進取心強，能設(shè)身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)誠實守信遵紀守法奉獻社會，寄語《企業(yè)領(lǐng)導對下屬員工的工作評語》。

3、 該員工工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，值得大家學習。

4、 對工作認真負責，工作過的幾個崗位，產(chǎn)品質(zhì)量都很穩(wěn)定，在本崗位不忙的情況下，能主動幫助其他的崗位，做人更是積極向上，是我們大家學習的模范。

5、 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用；為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益。

6、 該員工具有良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

8、 工作認真，負責；工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

9、 加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學《工作人員行為規(guī)范手冊》更要認真學習精讀有關(guān)重點文件，進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重自省自警自勵。

10、 積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的.水平。

11、 思想品德端正，工作熱情較高，責任心較強。對分管的人大水電和蹲村工作認真負責，抓好落實。能深入基層解決實際問題，組織勞力抓好了渠道維修在電站轉(zhuǎn)制等工作中積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導出謀獻策，從而使電站轉(zhuǎn)制工作進展順利。能遵守鄉(xiāng)里的各項規(guī)定制度，廉潔自律意識較強。

12、 工作態(tài)度端正，業(yè)績比較突出

13、 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益，與同事相處和諧

15、 今年完成了公司制定的任務(wù)，態(tài)度端正

班組長對員工評語十篇五

1. 雖做蒸菜時間不長，但上進心強，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個人做兩個人的工作,卻毫無怨言。

2. 工作認真負責。配合意識佳，微笑服務(wù)好，待客熱情度高，團結(jié)同事。

3. 工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術(shù)較穩(wěn)定。

4. 該員工工作表現(xiàn)為人處世各方面都比較優(yōu)秀。工作能吃苦耐勞，任勞任怨，進取心強。

5. 作為特色組組長，工作認真,責任心強,能起帶頭作用。從不計較個人得失。

6. 對工作負責，對同事熱心。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

7. 平時工作敢說敢管，工作效率高。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

8. 作為一名主管，在管理方面有很大的進步，起到了很好的榜樣作用。

9. 作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對晚輩非常關(guān)心和照顧。

10. 不管是做服務(wù)員還是當領(lǐng)班，只要分給她工作，她會完成得很好。工作總是帶頭干，從不計較個人得失。

11. 在餐廳曾多次被評為最佳領(lǐng)班，為人不錯，與同事相處融洽。

12. 工作有經(jīng)驗，處事有方寸，考慮周全，凡事身體力行。

13. 作為一名傳菜員每次都是做好自己的工作又去協(xié)助別人，尤其是收廢品這一塊，總是起早貪黑，從無怨言。

14. 作為爐灶組一名師傅，每天堅持完成本職工作外，始終如一的堅守崗位，帶領(lǐng)初加工組的人員作好一切準備工作，菜肴質(zhì)量很好。

15. 作為一名老員工，在爐灶組能夠主動協(xié)助別的崗位，起到了一名老員工的帶頭作用。

16. 作為一名老員工，不但炒菜水平進步很快，而且菜肴質(zhì)量很穩(wěn)定。

17. 作為配份的主力，對本職工作完成的很好，經(jīng)常在做完本職工作之余又主動去協(xié)助其他崗位的工作。

18. 進店時間不長,但工作表現(xiàn)很好,對工作熱情,尤其是微笑服務(wù)一直受到顧客的稱贊,現(xiàn)在已經(jīng)被大家推選為領(lǐng)班,工作很努力。

19. 自從擔任迎賓工作以來，工作井井有條。能積極地幫助新來的員工，很熱愛自己的工作崗位。

20. 作為一名服務(wù)員,工作上進,各方面的業(yè)務(wù)能力強,不論服務(wù)還是工作技巧都是全店員工學習的榜樣。

1. 擔任主管工作以來，工作盡職盡責，能力較強，積極配合分店工作。

2. 工作積極主動，團結(jié)員工，吃苦耐勞。

3. 對工作認真負責，吃苦耐勞，從不叫苦叫累，總是默默無聞地工作，不找理由。從到燉品崗位以來，總是最早到廚房搞加工。

4. 工作認真踏實，性格直爽，出菜快，吃苦耐勞，對人和藹，能出色地完成每天的工作。

5. 工作認真負責,能出色的完成。虛心好學,進步快,菜品質(zhì)量穩(wěn)定，能主動幫助其他崗位工作。

6. 來酒店五年，大學文化,去年被提為收銀員,對工作認真負責，跟同事關(guān)系很好，無論是在工作之中，還是在生活之中都很關(guān)心他人，每月都被評為一等獎。

7. 工作能力強，能帶領(lǐng)本組員工積極地開展各項工作，起帶頭作用。

8. 工作認真負責，人很和藹，對同事關(guān)心，晚上值班即使回去的再晚也無怨言，默默無聞。

9. 工作積極熱情度高，能吃苦耐勞，每次在門口挽留顧客的激情很濃。

10. 在最忙的時候一個人做兩個人的工作，從無怨言。

11. 作為領(lǐng)班起到了很好的帶頭作用。

12. 協(xié)作意識特別強，哪兒需要哪兒去， 休息也心系酒店。

13. 該員工工作成績進步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。

14. 工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與客戶相處融洽;人品端正做事塌實行為規(guī)范對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

15. 對工作勤勤懇懇，任勞任怨。更有公而忘私，以大局為重的精神，在平時的工作中不僅把自己的本職工作做的精益求精，還能主動協(xié)助其它的崗位把工作作好，值得我們好好學習。

16. 該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作， 給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接再厲!

18. 良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，為公司員工樹立良好形象并起到帶頭作用;為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益。

19. 良好得個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，能帶動東區(qū)得給為同事踴躍工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

20. 工作認真負責，踴躍主動，服從整體支配，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正做事塌實行為標準對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

21. 工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在得時候沒有后顧之憂;工作踴躍，熱心周到，有肯定得領(lǐng)導能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)程度優(yōu)秀，業(yè)務(wù)程度也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學習得榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)樂于助人，與同事相處融洽，服從整體支配，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

22. 工作熱心高;人品端正德行優(yōu)良自身修養(yǎng)較高對待客戶誠信;對待工作嚴謹處處為公司斟酌，能夠虛心接受同事給予得建議并改正;學習提高較快受到大多數(shù)客戶得好評。

24. 優(yōu)秀得業(yè)務(wù)程度，為公司創(chuàng)造出較好得企業(yè)效益，與同事相處和諧。

25. 工作認真負責，踴躍主動，能完整勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，擅長合作。

班組長對員工評語十篇六

1、雖做蒸菜時間不長，但上進心強，肯吃苦。在人手不足的情況下,經(jīng)常一個人做兩個人的工作,卻毫無怨言。

2、工作認真負責。配合意識佳，微笑服務(wù)好，待客熱情度高，團結(jié)同事。

3、工作表現(xiàn)突出，作為爐灶組長能起到帶頭作用，技術(shù)較穩(wěn)定。

4、該員工工作表現(xiàn)為人處世各方面都比較優(yōu)秀。工作能吃苦耐勞，任勞任怨，進取心強。

5、作為特色組組長，工作認真,責任心強,能起帶頭作用。從不計較個人得失。

6、對工作負責，對同事熱心。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

7、平時工作敢說敢管，工作效率高。通過員工投票，被選為優(yōu)秀員工。

8、作為一名主管，在管理方面有很大的進步，起到了很好的榜樣作用。

9、作為一名保潔工，從不看輕自己的崗位。工作勤勤懇懇，一絲不茍，對晚輩非常關(guān)心和照顧。

10、不管是做服務(wù)員還是當領(lǐng)班，只要分給她工作，她會完成得很好。工作總是帶頭干，從不計較個人得失。

11、在餐廳曾多次被評為最佳領(lǐng)班，為人不錯，與同事相處融洽。

12、工作有經(jīng)驗，處事有方寸，考慮周全，凡事身體力行。

13、作為一名傳菜員每次都是做好自己的工作又去協(xié)助別人，尤其是收廢品這一塊，總是起早貪黑，從無怨言。

14、作為爐灶組一名師傅，每天堅持完成本職工作外，始終如一的堅守崗位，帶領(lǐng)初加工組的人員作好一切準備工作，菜肴質(zhì)量很好。

15、作為一名老員工，在爐灶組能夠主動協(xié)助別的崗位，起到了一名老員工的帶頭作用。

16、作為一名老員工，不但炒菜水平進步很快，而且菜肴質(zhì)量很穩(wěn)定。

17、作為配份的主力，對本職工作完成的很好，經(jīng)常在做完本職工作之余又主動去協(xié)助其他崗位的工作。

18、進店時間不長,但工作表現(xiàn)很好,對工作熱情,尤其是微笑服務(wù)一直受到顧客的稱贊,現(xiàn)在已經(jīng)被大家推選為領(lǐng)班,工作很努力。

19、自從擔任迎賓工作以來，工作井井有條。能積極地幫助新來的.員工，很熱愛自己的工作崗位。

20、作為一名服務(wù)員,工作上進,各方面的業(yè)務(wù)能力強,不論服務(wù)還是工作技巧都是全店員工學習的榜樣。

班組長對員工評語十篇七

優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧，工作熱情高;人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴謹、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。

工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。

工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，與北區(qū)各位經(jīng)理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;人品端正、做事塌實、行為規(guī)范、對待所負責區(qū)域進行有效指導，并提出建設(shè)性意見;高度敬業(yè)，表現(xiàn)出色。

工作認真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在xxxxx的時候沒有后顧之憂;工作積極,熱情周到，有一定的領(lǐng)導能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學習的榜樣;能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。

工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業(yè)務(wù)水平也在學習中不斷提高，關(guān)心同事，非常值得大家學習，新晉社會如此努力難能可貴。

良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益;工作認真負責，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。

勤懇務(wù)實，善于學習，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，注重個人成長;工作成績進步大，業(yè)績發(fā)展迅速，或有效改進自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果；悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，在新的業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作；能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，注重個人成長；能在業(yè)余時間精專業(yè)務(wù)知識，提高工作能力;悟性高，工作認真勤奮，吃苦耐勞，進步很快，在新人中起到了榜樣作用。

班組長對員工評語十篇八

1．對他們給予應(yīng)有的重視

由于他們是公司中、部門中最不引人注目的集團，所以他們心中也會產(chǎn)生一點點自卑或不平。人一自卑，即使有能力也很難發(fā)揮出來。其實，除了少數(shù)“尖子”以外，其余一般人的能力相差并不懸殊。如果能使他們增強信心，消除壓抑能力的自卑感，他們甚至可以取得與“尖子”一樣的成果。這同體育比賽差不多，如果見對方占了優(yōu)勢，便心慌氣餒，勢必打不出水平，越比越輸；如果能增強信心，重整旗鼓，發(fā)揮全部力量努力拼搏，則不但可以扭轉(zhuǎn)敗局，而且可以壓倒對方，轉(zhuǎn)敗為勝。所以領(lǐng)導者要親近這種人，同他們交談，列舉他們的優(yōu)點和成績，證明他們并不比別人能力差多少，也一樣可以干得漂亮些，使他恢復(fù)與人等同的思想意識，從而激起他們的上進和自信心。

這一點說來容易，可落實到實際，工作中又是十分有學向的。你可能表現(xiàn)為十分重視他們的意見，對一些反饋的信息，及時地在部門會議上進行討論。你可以與他們直接地進行討論，明確表示他的意見有何不妥之處。你還可以表現(xiàn)為行動上的重視。無視員工向你表示尊敬韻示意是十分愚蠢的行為，又是人格低下的表現(xiàn)。即使你趕著去開會或是與客戶交涉，也不要對員工們的尊敬置若罔聞。一個點頭，一個微笑，甚至一個眼神，都可能成為你們之間傳遞感情的紐帶。如果可能與其中的一兩名交談后應(yīng)記住他們的名字，下次再見面的時候，給他一個驚喜?！巴?，上司居然還記得我叫什么!”尤其是對自己的一些許諾要予以履行，這必將大大打動人心。

2．加強指導?和溝通

對這類員工而言，領(lǐng)導者要把溝通建立在情感交流的基礎(chǔ)上，并要在溝通過程中表達出你的尊重和信任。你可以告訴后勤部門準備一些生日卡片，在某個員工生日來臨之際，寄去一份薄禮，最好上面要有你和部門內(nèi)其他負責人的簽字，不妨再寫一兩句祝福的話，這樣的小禮物會給員工們意外的驚喜。

另外，基于這類員工對自身缺乏信心這一原因，領(lǐng)導還應(yīng)當準備好多花些精力協(xié)同他們做工作，給這些人布置工作，要更明確、具體一些，不僅交任務(wù)，而且交途徑、交方法。在其完成任務(wù)的過程中，領(lǐng)導者要加強指導，幫助他們克服困難，排除障礙，使之不斷增加經(jīng)驗，滿懷信心地發(fā)揮自己的才干。但需要指出的是，領(lǐng)導者不能手把手地教他們一輩子，必須在提高他們自身能力上下功夫。也就是說對能力低的人幫助，最好的辦法不是“喂”他們，而是要想辦法使他們會多動腦筋“自己飛起來”。

3．不要損傷他們的自尊心?

4．設(shè)計發(fā)展，助他們做出成績

從管理?者的角度來說，這項工作可能費時費力，畢竟一個是個需耗費大量時間和精力的過程。但的熱心扶持往往給員工以深刻的影響，這一點對你的管理是非常有利的。雖然大多數(shù)員工不可能成為出類拔萃的人才，但每個人都會有發(fā)展自己的希望，而且每個人也都理應(yīng)得到自我發(fā)展的機會。為他們準備一些個人發(fā)展計劃，可以讓他們感到公司真的十分需要他們，并愿意長久地雇傭他，同時，給他人生財富——技能。如果你認為工作過于繁瑣，可以分批分組來制訂和實現(xiàn)這些計劃。同時，不要忘記建立一份檔案，定期地做一些總結(jié)工作，這種做法會讓員工們因看到自己的進步而更加感激你。

另外，在計劃實施過程中，為了培養(yǎng)他們的熱情，你可以運用一些小小的技巧。譬如說，為了讓他們先出成績，以保持其信心你可以找一些相對比較容易的工作讓他干，出了成績，哪怕是小小的`成績，立即表揚鼓勵，讓他們從自己的成功中，看到希望，增強信心。凡是做過父母的人，都有這樣的體會：孩子初學走路時，是那樣的笨拙可笑，搖搖晃晃，剛邁一小步就摔倒，可是父母卻為他邁出的那一小步而欣喜異常，贊不絕口地說：“太好了，走得太好了!”他們還蹲下來，張開雙臂哄一聲孩子：“快來，寶貝，再試試!”在他們一次次地喝彩和鼓勵孩子終于學會了自己走路。對待能力低的下屬，也要采取這樣的辦法。隨著其能力不斷提高，要求也要隨之提高。這樣過不了多久，人才就培養(yǎng)出來了。

5提供有利的工作環(huán)境

工作環(huán)境是影響員工工作熱情以及特長發(fā)揮等各個方面良好表現(xiàn)的一個重要因素，平庸低下的員工中，很可能有一些是因為前一個時期沒有干好，周圍的人對他難免有看法，而其本身難以迅速扭轉(zhuǎn)局面；有的人是因為工作崗位有礙于發(fā)揮他的專長，久久出不了成績。對于這樣的職工，可以考慮給他調(diào)換一下工作，把他放到一個新的環(huán)境和崗位上，便于他重打鼓、另開張。事實證明，這也是一個有效的辦法。

6．施予適度的壓力