心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇一

音樂教學(xué)無疑是一項藝術(shù)性與科學(xué)性相結(jié)合的工作，一位優(yōu)秀的音樂教師必須具備豐富的音樂知識、教學(xué)技巧和良好的教學(xué)經(jīng)驗。通過多年的從教實踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，在音樂教學(xué)中探索出一些常規(guī)的心得，希望能夠與大家分享。

首先，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍。教學(xué)環(huán)境的安排對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的影響。在音樂課堂上，我們應(yīng)該營造一個寬松、愉快的氛圍，讓學(xué)生放松心情，沉浸在音樂的海洋中。通過和諧的師生關(guān)系，增強師生之間的信任和理解，培養(yǎng)學(xué)生全情投入音樂學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。音樂作為一門藝術(shù)，強調(diào)表現(xiàn)和情感的傳遞，因此在音樂教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。通過練習(xí)表演技巧，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體驗音樂中的情感，提高他們對音樂作品的感悟力。同時，通過多種形式的表現(xiàn)來展示學(xué)生的音樂才華，如合唱、獨唱、樂器演奏等，讓學(xué)生充分展示自己的音樂天賦和個性。

第三，注重音樂知識的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。音樂教學(xué)是一門系統(tǒng)性的學(xué)科，它包括音樂理論、音樂史、音樂欣賞等多個方面的知識。因此，在音樂教學(xué)中，我們要注重幫助學(xué)生建立完整的音樂知識體系，掌握音樂的基本概念、基本理論和基本技能。要通過講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生逐漸掌握所學(xué)知識，并能夠在實際音樂創(chuàng)作和表演中靈活運用。

第四，注重音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。良好的音樂鑒賞能力是一個音樂人的基本素質(zhì)，也是音樂教育的重要目標(biāo)之一。在音樂教學(xué)中，我們不僅要教授學(xué)生音樂作品的基本知識，還要培養(yǎng)他們對音樂的感受力和品味力。通過聽力訓(xùn)練、欣賞名曲、觀看音樂演出等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解不同類型的音樂作品，培養(yǎng)他們對音樂的獨特審美能力。

最后，注重個性化教學(xué)。每個學(xué)生都有自己獨特的性格、興趣和學(xué)習(xí)特點，音樂教學(xué)要因材施教，注重個性化的教學(xué)方法。在進(jìn)行教學(xué)時，教師要對學(xué)生的音樂素養(yǎng)、表演水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行全面了解，因材施教，讓每個學(xué)生都能得到適宜的指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，要給予學(xué)生充分的自主選擇權(quán)，鼓勵他們在自己感興趣的音樂方面深入研究和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我創(chuàng)作能力。

綜上所述，音樂教學(xué)常規(guī)心得要始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。只有通過創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)氛圍、注重音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)、系統(tǒng)性的音樂知識學(xué)習(xí)、音樂鑒賞能力的培養(yǎng)和個性化的教學(xué)方法，才能更好地促進(jìn)學(xué)生音樂的全面發(fā)展。希望每位音樂教師都能不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新方法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇二

小學(xué)音樂課教學(xué)是小學(xué)基礎(chǔ)課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質(zhì)。音樂教育不但可以培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展，非智力因素得到提高。同時，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

在進(jìn)行完歌曲范唱以后，可指導(dǎo)學(xué)生用比較標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話進(jìn)行朗誦歌詞，要注意咬字、吐字的準(zhǔn)確度和清晰度，要求字正腔圓。同時根據(jù)歌詞的內(nèi)容向?qū)W生進(jìn)行愛國、愛黨、愛社會主義等方面的思想品德教育。

在一首歌曲的左上角往往出現(xiàn)如“親切地”、“歡快地”、“深情地”、“熱烈地”、“莊嚴(yán)地”等等歌曲情緒，可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義，在歌唱時力求處理的恰到好處。

在識譜時先給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)音，即歌曲的調(diào)號。當(dāng)學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)音唱有一定的困難時可進(jìn)行音階訓(xùn)練。由于學(xué)生音域窄，確實難以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)音時可以適當(dāng)降調(diào)，并鼓勵學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)音階，達(dá)到拓寬自己音域的目的。

這一步是前四步的綜合訓(xùn)練。首先教師應(yīng)泛唱二至三遍讓學(xué)生視聽，對于較長或難度較大的樂句可以先分小節(jié)教唱在連接起來唱，以至圓滿完成全部教唱。在學(xué)生對本歌曲沒有完全學(xué)會之前不能讓學(xué)生練唱，因為學(xué)生自己識譜能力有限，一旦個別樂句唱錯，則難以糾正。此外，根據(jù)不同年齡段所掌握方法的區(qū)別，我采用以下幾種教學(xué)法，教學(xué)效果顯著。

1、對于一、二年級學(xué)生來說，自制力差，但動感極強，于是我采用“律動教學(xué)法”，即將每節(jié)所學(xué)歌曲以律動的形式來進(jìn)行，這樣即省時又省力，還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、對于三、四年級的學(xué)生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學(xué)法”，即在學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的聽力，在反復(fù)視聽的過程中來完成教學(xué)任務(wù)，效果不錯。

1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時，既開拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂理論知識的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識。例如音符實值的學(xué)習(xí)，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生會比較容易掌握。

3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。

4、課堂上，讓學(xué)生上臺演唱，培養(yǎng)他們的參與、實踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。

以上是我在教學(xué)過程中的心得體會，真切的希望能有更多的學(xué)生來喜愛熱愛音樂。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇三

音樂教學(xué)作為一門藝術(shù)教學(xué)，有其獨特的教學(xué)規(guī)律和方法。在多年的音樂教學(xué)實踐中，我深感音樂教學(xué)常規(guī)對于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要性。下面，我將分享我對音樂教學(xué)常規(guī)的體會和心得。

首先，音樂教學(xué)常規(guī)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣。音樂教學(xué)不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。在課堂上，我常常通過播放音樂、講述音樂的歷史背景和文化內(nèi)涵等方式，讓學(xué)生感受到音樂的魅力。在學(xué)生們產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，我便可以更好地引導(dǎo)他們參與音樂教學(xué)活動，并提高教學(xué)的效果。

其次，音樂教學(xué)常規(guī)要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。音樂是一門藝術(shù)，更需要學(xué)生具備一定的表現(xiàn)能力。在音樂課上，我常常組織學(xué)生進(jìn)行合唱和樂器演奏等活動，通過進(jìn)行實際的表演和演奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知和表現(xiàn)能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，讓他們能夠更好地欣賞和評價音樂作品，培養(yǎng)審美能力。

第三，在音樂教學(xué)常規(guī)中，重視培養(yǎng)學(xué)生的音樂理論知識。音樂學(xué)習(xí)離不開音樂理論的支持，只有掌握一定的理論知識，學(xué)生才能更好地理解和表達(dá)音樂。在課堂上，我經(jīng)常講解音樂基本概念、音樂符號和音樂和聲等知識，幫助學(xué)生建立起扎實的音樂理論基礎(chǔ)。通過理論的學(xué)習(xí)和實踐的結(jié)合，學(xué)生可以更好地掌握音樂知識，并應(yīng)用于實際的演奏和創(chuàng)作中。

第四，音樂教學(xué)常規(guī)要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。在音樂學(xué)習(xí)中，團(tuán)隊合作是非常重要的。尤其在合唱和樂團(tuán)等集體演出中，團(tuán)隊合作的重要性更加凸顯。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓他們學(xué)會與他人合作，明白團(tuán)隊合作的重要性。通過合作的過程，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和幫助，提高自己的演奏能力和溝通能力。

最后，在音樂教學(xué)常規(guī)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。音樂創(chuàng)造是音樂教學(xué)的重要目標(biāo)之一。在課堂上，我常常鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作，通過編曲、創(chuàng)作歌曲等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂表演和演唱，讓他們能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)作進(jìn)行展示。通過音樂創(chuàng)作的過程，學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)自己，提高音樂的藝術(shù)性和個性化。

總結(jié)起來，音樂教學(xué)常規(guī)對于提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)具有重要意義。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣、音樂表現(xiàn)能力、音樂理論知識、團(tuán)隊合作意識和創(chuàng)造能力，可以更好地提高音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果。相信在今后的音樂教學(xué)實踐中，我將堅持這些常規(guī)，并不斷總結(jié)和改進(jìn)，為學(xué)生的音樂發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任三、四年級的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構(gòu)活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)。

二、在音樂課抓教學(xué)新常規(guī)的要求

1、分別針對三、四年級不同的歌唱要求，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面，積極做好音樂和律動結(jié)合，在律動中學(xué)習(xí)唱歌。并讓學(xué)生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動學(xué)生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

三、通過多媒體來輔助音樂教學(xué)

這一學(xué)期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給學(xué)生更加直觀地欣賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學(xué)多媒體光盤的配合下，要求學(xué)生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學(xué)生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學(xué)生的音準(zhǔn)和聽力。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇五

音樂是一門藝術(shù)，它既能陶冶情操，又能培養(yǎng)智慧。在音樂教學(xué)過程中，教師需要遵循一些常規(guī)，以確保教學(xué)的有效性和高效性。以下是我對音樂教學(xué)常規(guī)的一些心得體會。

首先，為了保證音樂教學(xué)順利進(jìn)行，教師應(yīng)該制定合理的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃不僅要考慮學(xué)生的水平和需求，還要基于課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求進(jìn)行合理安排。例如，初級音樂課程的教學(xué)計劃應(yīng)該從簡單的音樂基礎(chǔ)知識和技巧開始，逐步提高難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)計劃要有明確的目標(biāo)，并充分考慮學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)特點。

其次，音樂教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。音樂是一門藝術(shù)，它需要學(xué)生的主動參與和表現(xiàn)。教師可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如引入有趣而富有創(chuàng)意的教學(xué)材料，組織音樂游戲和活動等。在課堂上，教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和審美能力。

第三，音樂教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和基本技能。音樂素養(yǎng)是指學(xué)生對音樂的基本認(rèn)識和欣賞能力，是音樂教育的核心目標(biāo)之一。教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺、音樂分析和音樂表達(dá)能力。通過教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠聽懂音樂，分析音樂結(jié)構(gòu)和特點，并能夠用合適的方式表達(dá)和演繹音樂。

第四，音樂教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力。音樂是一門合奏藝術(shù)，它需要學(xué)生之間的合作和互動。教師可以通過合唱、樂團(tuán)和合奏等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和合奏技巧。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的交流和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的合作和互助。

最后，音樂教學(xué)中需要注重評價和反饋。教師可以定期進(jìn)行考試、評價和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。同時，教師還需要及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤，提高表現(xiàn)水平。

總之，音樂教學(xué)常規(guī)的遵循對于教學(xué)的有效性和高效性具有重要意義。通過制定合理的教學(xué)計劃、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和基本技能、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流能力以及進(jìn)行評價和反饋，教師可以有效地促進(jìn)學(xué)生的音樂發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能和藝術(shù)修養(yǎng)。音樂教學(xué)常規(guī)的遵循不僅對于學(xué)生的個人發(fā)展有益，也有助于社會的和諧與進(jìn)步。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇六

時光荏苒，在過去的一學(xué)期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)等都要得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年工作作出總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)方面：

熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。

積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對音樂的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

三、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

四、特色工作：

本學(xué)期，我編排了合唱節(jié)目《紅軍小學(xué)校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠(yuǎn)航回來了》等。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)腰鼓隊的輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有節(jié)奏韻律感特長的學(xué)生，組織他們參加腰鼓隊，在學(xué)校的支持下，建成本校特色的腰鼓隊，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞，任勞任怨、加班加點，力爭按時保質(zhì)完成工作。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇七

摘要：課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)，巧妙引人入勝的課堂導(dǎo)入不但能夠起到畫龍點睛、啟迪思維的作用，更重要的是能夠激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。本文通過對小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入的內(nèi)涵、方法，以及導(dǎo)入應(yīng)遵循的原則進(jìn)行分析，從而使音樂教育工作者能夠重視課堂導(dǎo)入的重要性，精心設(shè)計導(dǎo)入，讓音樂課堂贏在起跑線上。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;巧妙導(dǎo)入;精彩課堂

一臺好戲，往往拉開序幕就引人入勝;一堂好課，往往一開始就能把學(xué)生的心牢牢地牽住。音樂課課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一種教學(xué)藝術(shù)，是指教師在新課或教學(xué)內(nèi)容開始前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的行為，是課堂教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

一、知彼知己，正確理解課堂導(dǎo)入的內(nèi)涵

一堂生動的音樂課，在教學(xué)過程中巧妙有效的“導(dǎo)入”是非常關(guān)鍵的，它對于取得良好的教學(xué)效果發(fā)揮著決定性的作用。那么，什么是課堂導(dǎo)入呢?“導(dǎo)入”可以分別理解為“引導(dǎo)”和“進(jìn)入”，即“教師引導(dǎo)”和“學(xué)生進(jìn)入”，也就是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境的行為方式。

隨著學(xué)生生理心理的逐漸發(fā)展、音樂知識的不斷積累以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒體的日益普及，學(xué)生音樂視野是越來越廣，看到的藝術(shù)形式也越來越新，因而學(xué)校音樂教育也要與時俱進(jìn)跟上時代的步伐。在教學(xué)過程中，教師必須勇于創(chuàng)新，打破原有的傳統(tǒng)型單一化的教育模式，運用恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，適時牽引重在保持，使學(xué)生能夠自始至終的融入到音樂意境中去。因此，筆者認(rèn)為，設(shè)計好音樂課的導(dǎo)入非常重要，教師要做緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，深入挖掘教材內(nèi)涵，充分做好課前準(zhǔn)備，善于抓住有利時機，精心設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)，演好“開場白”，為上好整節(jié)課奠定良好的基礎(chǔ)。

二、巧妙導(dǎo)入，成功音樂課堂的起點

1.激趣導(dǎo)入法

優(yōu)美的音樂能激起美好的情懷，產(chǎn)生無盡的遐想，展現(xiàn)生動的意境。通過讓學(xué)生欣賞經(jīng)典名曲導(dǎo)入新課，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其對要學(xué)唱的新歌產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。

如在教學(xué)歌曲《法國號》時，筆者設(shè)計了這樣的導(dǎo)入。首先讓學(xué)生趣說生活中的樂器，然后教師接著說：“在音樂王國中，不同的樂器具有不同的音色，今天老師為大家?guī)砹藘墒缀寐牭臉非?，請你仔?xì)聆聽，樂曲給你到來了怎樣的心情?它是用什么樂器演奏的?你能用動作模仿這種樂器的演奏姿勢嗎?”我用多媒體播放了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》和鋼琴獨奏曲《牧童短笛》的兩個精彩片段，同學(xué)們立刻被美妙的音樂所吸引，他們邊聽邊“奏”，盡情地享受著音樂帶來的快樂。我夸獎道:“同學(xué)們的耳朵可真靈，剛才聰明的你己經(jīng)用動作表現(xiàn)出了這兩首樂曲的演奏樂器。今天，老師還要和大家再來認(rèn)識一種樂器，這是什么樂器呢?答案就藏在歌曲中。”音樂響起，同學(xué)們都仔細(xì)聆聽起來，他們都想快點兒知道是什么樂器。歌盡樂止，同學(xué)們找到了答案，從而巧妙地導(dǎo)入了新課。

就這樣，學(xué)生動情于曲，移情于器，而后潛情于“新”，即為學(xué)習(xí)新的歌曲、認(rèn)識新的樂器而孕伏下情感。

2.習(xí)舊導(dǎo)入法

生：生、旦、凈、丑

師：很好，那從圖中我們可以看到哪個行當(dāng)勾畫臉譜?(ppt播放臉譜圖片)

師：凈和丑角。

師：沒錯。臉譜在京劇中占有很重要的地位。它主要表現(xiàn)了不同性格人物的特點。那么今天我們要來學(xué)習(xí)的這首歌曲叫《唱臉譜》，是京劇行當(dāng)中凈角的臉譜。

上新課前，教師并不是直接安排欣賞《唱臉譜》，而是先讓學(xué)生回顧了京劇的行當(dāng)，從凈這一行當(dāng)入手，進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

這樣的導(dǎo)入建立在教師對教材的宏觀把握及對學(xué)生原有知識結(jié)構(gòu)比較了解的基礎(chǔ)上的。因此，找準(zhǔn)新課知識基礎(chǔ)相聯(lián)系的舊知識點是使用習(xí)舊導(dǎo)入法的關(guān)鍵。

3.游戲?qū)?/p>

游戲是兒童最喜歡的活動形式，在上課前運用兒童日常喜歡的游戲?qū)?，能大大激發(fā)他們的興趣，易于調(diào)動他們的參與熱情。運用恰當(dāng)定會使他們受到潛移默化的教育。

其實，在音樂課堂教學(xué)中，新課導(dǎo)入的方法還有很多，像問題導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、舞蹈導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入等等，這就需要教師根據(jù)教材內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生的年齡特點作出科學(xué)的設(shè)計。

三、遵循原則，讓導(dǎo)入更加精彩有效

(一)課堂導(dǎo)入要有趣味性。興趣是最好的老師，它會引導(dǎo)學(xué)生步入知識的殿堂，收獲豐收的喜悅。教育家第斯多惠說：“教育成功的藝術(shù)就在于使學(xué)生對你所教的東西感到興趣”。精彩的導(dǎo)入會使學(xué)生如沐春風(fēng)，如飲甘露，進(jìn)入一種美妙的境界。

(二)課堂導(dǎo)入要有新意。音樂是一門藝術(shù)，因此音樂課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)也應(yīng)具有新意藝術(shù)性。教師應(yīng)具有創(chuàng)新精神，在設(shè)計導(dǎo)入時，內(nèi)容要新穎、奇特，有新鮮感。所以教師必須不斷豐富自己的文化知識底蘊，注意使用富于科學(xué)性、形象性、鼓動性和教育性的語言，避免使用干巴枯燥、刻板平淡、催人欲睡的無力語言。

(三)課堂的導(dǎo)入要有針對性。小學(xué)的音樂課課堂導(dǎo)入必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)要求以及小學(xué)生的心理特點、學(xué)習(xí)特點，在不同年紀(jì)、不同班級、不同條件下，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的導(dǎo)入方法。特別是根據(jù)現(xiàn)代音樂教學(xué)論的要求，音樂課要從“靜”轉(zhuǎn)向“動”，轉(zhuǎn)換的方式多種多樣。因此導(dǎo)入方法要做到與課堂目的、內(nèi)容有機結(jié)合，自然導(dǎo)入。當(dāng)然，這首先要求在設(shè)計上巧妙自如，并要充分體現(xiàn)針對性。

導(dǎo)入，是一扇美麗的門，在小學(xué)音樂課教育中，課堂導(dǎo)入起著至關(guān)重要的作用。選用哪種導(dǎo)入方式比較合適、恰當(dāng)，這就要求教師在遵循課堂導(dǎo)入的設(shè)計原則的前提下，根據(jù)授課內(nèi)容認(rèn)真研究、精心構(gòu)思、找準(zhǔn)切入點，運用最有利的方法來設(shè)計課堂導(dǎo)入。只有這樣才能發(fā)揮課堂導(dǎo)入的作用以及音樂的綜合效力，使音樂課上得生動有趣，保證了音樂課堂教學(xué)的高效率。

音樂教學(xué)常規(guī)心得體會篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任三、四年級的音樂教學(xué)工作。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實踐中積累了自己的一些教學(xué)感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進(jìn)。

為了提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加學(xué)校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構(gòu)活動。音樂聽課評課教研活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好教學(xué)新常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，自主獲取知識。經(jīng)過這一學(xué)期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎(chǔ)。

1、分別針對三、四年級不同的歌唱要求，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲。

2、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡，在拓展方面，積極做好音樂和律動結(jié)合，在律動中學(xué)習(xí)唱歌。并讓學(xué)生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng)。

3、調(diào)動學(xué)生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的唱歌比賽，小組唱、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生唱歌的興趣。

這一學(xué)期，我較多的運用了ppt和視頻結(jié)合的模式，給學(xué)生更加直觀地欣賞音樂、體驗音樂、走近音樂。在教學(xué)多媒體光盤的配合下，要求學(xué)生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學(xué)生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學(xué)生的音準(zhǔn)和聽力。