每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇一

我想把手兒

變成桃樹的枝，

帶著一串串花苞，

隨著風(fēng)兒飄蕩。

飄哇，飄

飄出布谷鳥的聲聲歌唱。

我想把腳丫

變成柳樹的根，

伸進(jìn)濕軟的土地，

吸取甜美的營養(yǎng)。

長啊，長

長成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風(fēng)箏，

飄在高高的天上，

看白云多柔軟，

瞧太陽多明亮！

望啊，望

望見了大自然這神奇的課堂。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇二

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯旳，像母親旳手撫摸著你，風(fēng)里帶著些新翻旳泥土?xí)A氣息，混著青草味兒，還有各種花旳香，都在微微潤濕旳空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴旳賣弄清脆旳歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)旳曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童旳短笛，這時候也成天嘹亮?xí)A響著。

雨是最尋常旳，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你旳眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈旳光，烘托出一片安靜而和平旳夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著旳人，地里還有工作旳農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們旳房屋稀稀疏疏旳，在雨里靜默著。

天上旳風(fēng)箏漸漸多了，地上旳孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似旳，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各旳一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有旳是功夫，有旳是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇三

歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。

一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。

人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。走于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。

中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實(shí)在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。

我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族的精神，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇四

下課了，校園，像一個鳥島。

美的交響回旋在這一片樂土。花叢樹下，草坪操場，運(yùn)動衫，彩裙……飛翔的、流動的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥兒款款的低飛，歡快的躍動，像鳥兒展翅的舞蹈，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心地鳴囀。

同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。

啊，一個生機(jī)勃勃的鳥島。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇五

夏天是熱情的。她就像美麗的媽媽張開懷抱，擁抱著她的孩子們，夏天是充滿激情的，她的生命是蓬勃的。

夏日的陽光是熱情的。她奔放、豪爽。她用自己身體的熱量來照亮大地。

夏日的暴風(fēng)雨是猛烈的，它是那么狂暴，那么的“肆無忌憚”。

夏天來了，下了一場猛烈的暴雨。這場暴風(fēng)雨飄到森林，飄到田野，飄到深山上，它無情地抽打著樹木，柳樹則張開懷抱，擁抱著猛烈的暴風(fēng)雨。它似乎以為這是一種美的享受，是一種幸福。而楊樹呢，它則是把手臂合擾上，享受這猛烈的暴風(fēng)雨。

夏天的陽光是最炎熱的，在暴風(fēng)雨過后，它出來了，放著高溫，就是為了把淋濕了的樹葉烘干，要把陸地上的水珠灑干，好讓孩子們盡情玩耍。誰知，小草一伸懶腰，太陽就像跟隨小草跑似的，放出強(qiáng)烈而耀眼的光，讓小草受不了了，小草只好把身子縮短一些，免得被曬干了。

夏天也是一個會哄孩子們玩的媽媽。她領(lǐng)著她的孩子們到處玩耍。她吹了一口氣，讓孩子們感到?jīng)鏊?，她們玩著、跳著、微笑著，舞蹈著，高興著，她們盡情玩耍，盡情地微笑，花兒們也忍不住了，也跟著一起玩了起來，它們好像很高興，樂的嘴都合不上了。

熱情、豪放、浪漫、永恒，編成了夏天品質(zhì)的絕美光環(huán)。我們所以要擁抱夏天，就是要享受驕陽，讓我的人生充滿溫暖：享受風(fēng)雨，讓我們的人生充滿力量;享受綠色，使我們的靈魂在生命的成長中得到安祥和祥和。

擁抱夏天，我們與夏天同樂。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇六

幼兒園一年一度的藝術(shù)節(jié)活動又開始了,大班本次活動的主題是“美文朗誦”,巧的是美文朗誦的日子正好和圣誕節(jié)是同一天,早上一進(jìn)幼兒園就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛,還有“圣誕老人”給小朋友們送小禮物,看來今天是充滿驚喜的一天,兒子這次擔(dān)任大六班的領(lǐng)頌任務(wù),希望兒子能有好的表現(xiàn),圓滿完成任務(wù)。

下午三點(diǎn)演出正式開始了,請大家隨著鏡頭一起來欣賞孩子們的表演吧:

前面表演的是大一至大五班,大蒙班還有音藝班的小朋友們,我們大六班這次又是壓軸,我們向大家朗誦的是《唱給祖國的歌》。所有參加表演的孩子們個個都精神飽滿,充滿自信,在背景音樂的烘托渲染下,專注投入,聲情并茂,慷慨激昂,飽含深情,把我們帶進(jìn)了美妙的語言世界,讓家長們時而心潮澎湃,時而潸然淚下,贏得了熱烈的掌聲。兒子的領(lǐng)頌也是異常出色,得到了老師和家長們的夸獎。

藝術(shù)節(jié)在孩子們的喜悅、家長們的感慨中徐徐落幕。孩子們度過了一個愉快而又有意義的節(jié)日,通過本次藝術(shù)節(jié)活動讓孩子們都能登臺亮相表演,培養(yǎng)了幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力,同時還鍛煉了他們的膽量,使他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)詩歌朗誦的快樂,受到了美的教育。家長們在此次活動中也可以從中發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步,并看到了老師辛勤培育的結(jié)果,對老師的工作更加理解與支持。

祝大家新年快樂!

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇七

早上，白茫茫的一片大霧。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望不見了。近處的田野、樹林像隔著一層紗，模模糊糊看不清。

太陽像個紅球，慢慢地升起來，發(fā)出淡淡的光，一點(diǎn)兒也不耀眼。 地里的莊稼都收完了，人們正在園子里忙著收白菜。

霧慢慢地散了，太陽射出光芒來。

遠(yuǎn)處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子，像一個一個的紅燈籠。

樹林里落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷，還是那么綠。

8 太陽,你是粉刷匠嗎

張秋生

太陽,你是粉刷匠嗎?

你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。

多么健壯的"巖石"。

太陽,你是粉刷匠嗎

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇八

人人都有夢想，人人都會插上夢想的翅膀，飛躍萬水千山，讓自己的心飛向最美的地方。雖然有了免費(fèi)的夢想，但實(shí)現(xiàn)夢想的代價卻是如此高昂，有的夢想之路很長，需要你花費(fèi)大量的時間、財力、物力和精力，甚至幾代人才能將夢想之路走完。

實(shí)現(xiàn)夢想的路也很艱難。在這條路上，有時是用腳步去丈量，有時要用心去思量。不管心路還是塵世的路，走在路上，一路風(fēng)景相伴。

實(shí)現(xiàn)夢想，付出是理所當(dāng)然?，F(xiàn)在的付出，是一種沉淀和積攢，它們會默默地在為你的夢想鋪路，讓你一步一步走向夢想。不管經(jīng)歷快樂還是憂傷，只為在你通往夢想的路上多一些風(fēng)景欣賞，否則走在夢想的路上，你會覺得單調(diào)乏味和沒有走下去的力量。這樣的夢想沒有分量，也不值得你去付出和期盼。

走在夢想的路上，記得用微笑化解憂傷，用堅(jiān)守戰(zhàn)勝孤單，用快樂笑對過往，用忍耐和堅(jiān)強(qiáng)來支撐夢想。走過那道彎，便豁然開朗。

人總會在忍耐和堅(jiān)守的時候本能地有放棄的念想。這時有的放棄夢想，有的堅(jiān)持夢想，于是便有了懦弱與堅(jiān)強(qiáng)，結(jié)果也就別之天壤。相信自己，你沒有懦弱的臉龐，你有的是堅(jiān)強(qiáng)的身板和無窮的力量。

通往夢想的路上，免不了身心疲憊或受傷。此時可以找個僻靜的角落細(xì)細(xì)思量，獨(dú)自療傷，靜靜地去享受這樣一段寂靜時光，將世間的喧囂紛擾暫忘，將人間的紅塵冷艷和水波漣漪欣賞。

“世界上最富有的人，是跌到最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人。”因?yàn)榈?，你看過別人不曾看過的風(fēng)景，因?yàn)橛赂?，才能將前面的風(fēng)景觀光。

有時候感覺路已經(jīng)走到了盡頭，卻始終不見夢想，夢想始終還在遠(yuǎn)方。其實(shí)只是心在彷徨，沒有了再堅(jiān)持下去的力量。再深的絕望，都只是一個過程，總有結(jié)束的時候，沒有過不去的坎。逃避始終解決不了困難，因?yàn)槔щy不會因?yàn)槟愕奶颖芏?，只有面對才能?zhàn)勝絕望，才能重新燃起希望。鼓起勇氣，或許機(jī)遇就在下一個轉(zhuǎn)彎。

少一點(diǎn)失望，多一些堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)夢想，你會發(fā)現(xiàn)你所經(jīng)歷的一切其實(shí)就是你實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀，你所有承受過的痛會換來實(shí)現(xiàn)夢想時的碩果馨香。

小學(xué)生美文朗誦分鐘篇九

名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在朗誦中才能真正感受到;文章的起、承、轉(zhuǎn)、合，只有在朗誦中才能深刻地體會到。下面本站小編整理了美文朗誦兩分鐘，供你閱讀參考。

響雄壯的國歌，揚(yáng)起鮮紅的國旗，我們又一次為這個時刻而感到驕傲和自豪。

時光飛逝，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年?；仡櫷?，我們無怨無悔，展望明天，我們信心十足。走進(jìn)了高三，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對明年的七月，我們?nèi)詫⑴G暫棘，奮然前行。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個充滿競爭的時代，我們不會畏畏縮縮，瞻前顧后，我們將在競爭中學(xué)會生存，在逆境中譜寫人生的樂章。正如一位哲人所說：對于凌駕于命運(yùn)之上的人，信心是命運(yùn)的主宰!

任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中，我們拆做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程，古人云：艱難困苦，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們，讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門會向我們敞開，誘人的時刻終將到來!

未來不是夢，今天，在我們手中!

以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生!

一滴水

如果我是一滴水，

我不愿做天邊浪際的白云。

請讓我做清新的雨絲，

在仲春三月，

悄悄地喚醒沉睡的大地……

如果我是一滴水，

我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

請讓我做晶瑩的露珠，

沐著明媚的朝暉，

溫柔地親吻鮮花的臉龐。

如果我是一滴水，

我愿做母親甘美的乳汁。

用圣潔無私的愛，

去安撫孩子無瑕的笑容。

或者，

做男兒胸堂上揮灑的汗水，

隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，

去創(chuàng)造一片壯美的天地!

我是一滴水啊，

一滴微不足道的水。

可我要投入江河奔涌的波濤，

飛濺起雪白的浪花，

推動著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

我是一滴水，

我要投入大壩飛瀉的閘口，

去化作電流，

帶來那驅(qū)逐黑暗的光明!

我是一滴水，

我要投入寬廣豐饒的大地，

去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗，

在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!

我是一滴水，

我要投入滾燙芬芳的清茶，

去滋潤了老師干渴焦灼的喉嚨，

把知識和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

我雖然只是一滴水，

一滴微不足道的水。

可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗，

我便是一滴驕傲的水!

要是我能合成一滴特效的藥劑，

我便是一滴珍貴的水!

或者，或者，

只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

能鼓起一串小魚戲嬉的氣泡;

能滋潤小云雀快樂的歌喉;

能洗凈姑娘心愛的絲帶;

能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……

那么，我便是

一滴滿足的水!

一滴幸福的水!

一滴神圣的水!

也許，

烈火般的驕陽會帶走我的溫柔;

極地般的嚴(yán)寒會凝固我的舞姿;

鋪天的風(fēng)沙會困住我的腳步;

沉重的泥塵會污染我的面容;

可我從不退卻!

也從不后悔!

我為自己是一滴水而歡欣，

我為無數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!

因?yàn)樵俳k麗的彩虹，

也只是華彩的一瞬間，

而我們浩瀚清澈的水滴，

卻能亙古養(yǎng)育整個世界!

槳聲燈影里的秦淮河

朱自清

一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河;平伯是初泛，我是重來了。我 們雇了一只“七板子”，在夕陽已去，皎月方來的時候，便下了船。于是槳聲汩—— 汩，我們開始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了。 秦淮河里的船，比北京萬甡園，頤和園的船好，比西湖的船好，比揚(yáng)州瘦西湖 的船也好。這幾處的船不是覺著笨，就是覺著簡陋、局促;都不能引起乘客們的情 韻，如秦淮河的船一樣。秦淮河的船約略可分為兩種：一是大船;一是小船，就是 所謂“七板子”。大船艙口闊大，可容二三十人。里面陳設(shè)著字畫和光潔的紅木家具， 桌上一律嵌著冰涼的大理石面。窗格雕鏤頗細(xì)，使人起柔膩之感。窗格里映著紅色 藍(lán)色的玻璃;玻璃上有精致的花紋，也頗悅?cè)四?。“七板子”?guī)模雖不及大船，但那 淡藍(lán)色的欄干，空敞的艙，也足系人情思。而最出色處卻在它的艙前。艙前是甲板 上的一部。上面有弧形的頂，兩邊用疏疏的欄干支著。里面通常放著兩張?zhí)俚奶梢巍?躺下，可以談天，可以望遠(yuǎn)，可以顧盼兩岸的河房。大船上也有這個，便在小船上 更覺清雋罷了。艙前的頂下，一律懸著燈彩;燈的多少，明暗，彩蘇的精粗，艷晦， 是不一的。但好歹總還你一個燈彩。這燈彩實(shí)在是最能鉤人的東西。夜幕垂垂地下 來時，大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光，反暈出一 片朦朧的煙靄;透過這煙靄，在黯黯的水波里，又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微 漪里，聽著那悠然的間歇的槳聲，誰能不被引入他的美夢去呢?只愁夢太多了，這 些大小船兒如何載得起呀?我們這時模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡，如《桃 花扇》及《板橋雜記》里所載的。我們真神往了。我們仿佛親見那時華燈映水，畫 舫凌波的光景了。于是我們的船便成了歷史的重載了。我們終于恍然秦淮河的船所 以雅麗過于他處，而又有奇異的吸引力的，實(shí)在是許多歷史的影象使然了。 秦淮河的水是碧陰陰的;看起來厚而不膩，或者是六朝金粉所凝么?我們初上 船的時候，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜，委婉，使我們一面有水闊 天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了。

等到燈火明時，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚?淡的水光，像夢一般;那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。我們坐在艙前，因 了那隆起的頂棚，仿佛總是昂著首向前走著似的;于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們， 看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物，便像是下界一般，迢迢的遠(yuǎn)了， 又像在霧里看花，盡朦朦朧朧的。這時我們已過了利涉橋，望見東關(guān)頭了。沿路聽 見斷續(xù)的歌聲：有從沿河的妓樓飄來的，有從河上船里度來的。我們明知那些歌聲， 只是些因襲的言詞，從生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出來的;但它們經(jīng)了夏夜的微風(fēng)的吹 漾和水波的搖拂，裊娜著到我們耳邊的時候，已經(jīng)不單是她們的歌聲，而混著微風(fēng) 和河水的密語了。于是我們不得不被牽惹著，震撼著，相與浮沉于這歌聲里了。從 東關(guān)頭轉(zhuǎn)灣，不久就到大中橋。大中橋共有三個橋拱，都很闊大，儼然是三座門兒; 使我們覺得我們的船和船里的我們，在橋下過去時，真是太無顏色了。橋磚是深褐 色，表明它的歷史的長久;但都完好無缺，令人太息于古昔工程的堅(jiān)美。橋上兩旁 都是木壁的房子，中間應(yīng)該有街路?這些房子都破舊了，多年煙熏的跡，遮沒了當(dāng) 年的美麗。我想象秦淮河的極盛時，在這樣宏闊的橋上，特地蓋了房子，必然是髹 漆得富富麗麗的;晚間必然是燈火通明的?，F(xiàn)在卻只剩下一片黑沉沉!