作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒小班小貓咪的教案篇一

《小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小貓抓魚》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小貓抓魚》含反思！

活動目標(biāo)：

1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2．通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

4．引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5．讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

活動準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾、小貓、小魚頭飾若干

活動過程：

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1．分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1．小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2．小貓捉魚觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《小貓抓魚》含反思這篇文章共1586字。

幼兒小班小貓咪的教案篇二

1、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。

3、學(xué)畫小貓的.不同動態(tài)，表現(xiàn)出小貓的快樂。

1、課件：范畫-小貓，涂色-小貓

2、每人一套油畫棒。

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

小貓會去干什么？

1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法，拓展幼兒的想象力。

2、請幼兒學(xué)一學(xué)小貓的淘氣動作及表情。

提問：小貓?zhí)詺獾臅r候會作出什么樣的動作？又有哪些可愛的表情？

3、教師示范小貓的不同動態(tài)畫法，出示范畫，交待主題。

（1）示范小貓的不同動態(tài)畫法：固定小貓的頭部位置，

根據(jù)小貓的不同姿態(tài)添畫出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

引導(dǎo)語：小朋友們你們看，小貓小貓很快樂，來到了開滿鮮花的草地上，跳起了快樂的舞蹈。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）豐富幼兒對小貓的表情經(jīng)驗：瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

（2）毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么？

說說它為什么快樂？

2、組織幼兒收拾自己的畫具，檢查自己周邊的衛(wèi)生情況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

幼兒小班小貓咪的教案篇三

這是一個比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點游戲性，并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說，動作的順序性不太好記憶，因此，我們在設(shè)計教案時把歌表演分成了學(xué)唱新歌和學(xué)做歌表演動作兩個部分，并且，在第二課時中，我們把歌表演的動作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動的學(xué)，輕松的接受。在教幼兒歌表演時不是生硬的教，而是整個活動以小貓咪和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學(xué)習(xí)，并且，在第二次表演歌表演時，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個教學(xué)活動更有趣味性，使音樂教學(xué)游戲化。

1、通過游戲引起幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

3、運用象征性的語言啟發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)歌幼6家6兒童表演。

知識準(zhǔn)備：讓幼兒了解小貓的生活習(xí)性。

物質(zhì)準(zhǔn)備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機

律動《貓走》進場，要求幼兒按節(jié)拍走。

要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

（三）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非常快樂，小貓咪一天天長大了，本領(lǐng)也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

（四）學(xué)習(xí)歌表演：

1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：

師："摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動作說明一樣)

2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

3、分解動作，逐句練習(xí)：

(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個動作，去找找好朋友，表演給他看。

(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個動作做好，做到位。

(3)學(xué)習(xí)舞蹈：

重點指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴，和小貓?zhí)膭幼鳌?/p>

4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

（五）復(fù)習(xí)音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲，指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

幼兒小班小貓咪的教案篇四

小班教案《漁翁抓魚》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園小班《漁翁抓魚》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備

1.小魚胸飾每人一個，斗笠兩個，漁網(wǎng)兩個。

2.在活動場地用記示帖圍一個大圓圈作池塘，用玩具房子作漁翁的家。

活動過程

1.教師帶領(lǐng)幼兒模仿小魚游的動作，活動身體各部位。

小朋友們，你們看你們胸前貼的是什么呀？哇，好可愛的小魚呀！你們知道小魚生活在哪嗎？前面有一個漂亮的池塘，咱們進去游一游吧！小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游，向西游，游來游去真自由；小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游，向西游，游來游去真自由。

2.玩游戲“漁翁捉小魚”，練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)四散躲閃跑。

小魚們，你們游的高興嗎？你們看我戴著斗笠、拿著漁網(wǎng)像不像一個漁翁呀？漁翁可喜歡捉小魚了，捉到的小魚就會失去自由。今天，我們就來玩一個《漁翁捉小魚》的游戲吧！我是漁翁，你們是小魚，那個房子就是我的家。小魚們，你們念完兒歌《小魚游》后，我說“漁翁來了”，你們就在池塘里開始游，注意不能游出池塘，魚兒離不開水，游出池塘的小魚就活不了了。游的時候要注意安全，不要碰了別人。被漁翁捉到的小魚就會被漁翁帶回家。當(dāng)我說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了。

現(xiàn)在我們開始吧。小魚小魚游呀游，揺揺尾巴點點頭，向東游向西游，游來游去真自由。漁翁來了。

小魚自由游，漁翁捉魚。玩一會后，漁翁說“天黑了，漁翁要回家了”，游戲結(jié)束。漁翁點數(shù)今天一共捉了幾條魚。

換角色，請幼兒扮漁翁，或者增加游戲難度，同時有兩位漁翁。

3．活動結(jié)束，放松身體。

教師帶幼兒做放松動作。哎喲嗨，真險呀，差點被漁翁捉到；嗨，真累呀，半天功夫才捉到這幾條小魚。

活動反思

我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設(shè)計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標(biāo)難易適中，游戲場景布置的比較到位。不足之處是：感覺有點簡單重復(fù)。有兩、三個幼兒參加的積極性不是太高，我問其原因：他們說“嫌太擠”。意思是游戲場地有點小。以后在進行體育游戲時，一定要注意游戲場地的寬敞，使幼兒能夠盡興地玩。

小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒小班小貓咪的教案篇五

外婆家的小貓咪最近格外活潑，原來是因為天氣暖和了，小貓咪可以出外玩兒了，小貓咪一竄一跳的在花園里玩耍，看著小貓咪開心的樣子，真可愛。通過本次幼兒園教案讓孩子體會春天帶個我們的開心和歡喜，不止是小朋友們開心，小動物門一樣開心。

1、通過情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)用創(chuàng)造性的動作進一步感受和表現(xiàn)音樂。

2、體驗音樂所賦予自己的想象所帶來的快樂，并能與同伴共同分享。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

音樂cd、錄音機、老鼠頭飾一個

一、聽音樂跳舞進場-舞龍

二、欣賞音樂，初步感受樂曲的結(jié)構(gòu)及風(fēng)格。

1、以故事的形式引出樂曲《哈巴涅拉舞曲》，一邊講述故事一邊聽音樂，幫助幼兒了解樂曲的風(fēng)格。

2、提問故事里面有多少只貓?是那幾只?

欣賞樂曲前半部分，教師跟隨音樂跳三只貓的動作，第二次請幼兒跟隨模仿小貓的動作，最后引導(dǎo)幼兒模仿創(chuàng)編小貓的動作。

三、通過游戲《找老鼠》，完整的表現(xiàn)音樂，感受音樂所帶來的喜悅。

小動物也是喜歡春天的，因為春天色彩斑斕，因為春光溫暖。春天是希望的季節(jié)，春天是幸福的季節(jié)，春天的大地萬物復(fù)蘇，春天的孩子熱情洋溢。

幼兒小班小貓咪的教案篇六

戚智超

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)跑、鉆的動作。

2.發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：

1.布置魚塘，內(nèi)有用硬紙板做的魚（數(shù)量為幼兒人數(shù)的3倍）。

2.小塑料桶3只，拱形門6個。

3.音樂磁帶及錄音機?；顒舆^程：

1.小貓真快樂。

幼兒扮演小貓，在歡快的音樂聲中，邊念兒歌（附兒歌）邊模仿小貓的動作。

2.小貓學(xué)本領(lǐng)。

（1）魚塘在很遠的地方，路上要鉆過好幾個山洞，讓我們來學(xué)一學(xué)鉆山洞的本領(lǐng)。（2）示范鉆山洞動作，重點講解如何彎曲身體。

（3）引導(dǎo)幼兒分組練習(xí)，要求一個跟著一個鉆和跑，鉆時不要碰到拱形的“山洞”。

3.小貓抓魚。

（1）講解游戲方法：“小貓”鉆過一個“山洞”，到“魚塘”抓一條“魚”，再鉆過一個山洞，把“魚”放到水桶里。

（2）游戲2~3次，直至將“魚塘”里的“魚”全部抓完，提示幼兒一個跟著一個活動，一次抓一條“魚”。

1.該游戲不宜比賽。

小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚。

小貓小貓喵喵喵，站起身來伸伸腰。

小貓小貓喵喵喵，理理毛兒跳跳跳。

幼兒小班小貓咪的教案篇七

名稱一：貓捉老鼠

目標(biāo)：練習(xí)鉆爬

材料：紙箱裝飾成洞的樣子

過程：

1.部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓。

3.幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。

提示：

1.一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。

2.紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。

名稱二：捉到幾只小老鼠

目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地數(shù)1―3

材料：圖片（有貓和老鼠）

過程：

1.幼兒看圖片說說：

――“圖片里有誰?”

“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了?！?/p>

2.幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。

3.教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

提示：

1.教學(xué)活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行個別化教學(xué)。

2.托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。

名稱三：一只小老鼠

目標(biāo)：感受音樂的接拍，喜愛音樂。

材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》

過程：

1.出示指偶小貓，引出話題：

――“這是誰?小貓咪有什么本領(lǐng)?”

2.教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠。

――“小貓咪抓住了誰?”

“小貓咪為什么要抓小老鼠?”

3.教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學(xué)唱：

――“你們喜歡小貓咪嗎?為什么?”

提示：

1.學(xué)唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會唱歌。

2.教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

幼兒小班小貓咪的教案篇八

1、幼兒會用對折的方法折出小貓頭，并添畫貓的眼睛、鼻子、嘴巴，胡須。

2、發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動重點：

活動難點：

1、小貓圖片。

2、《找小貓》音樂。

3、小貓折紙示意圖。

4、正方形彩紙、水彩筆、固體膠，綠色畫紙若干。

一、讓幼兒認識小貓

1、玩聽說游戲“看誰說的對”引出小貓，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：我來說；

幼兒：我來聽；

教師：想一想，猜一猜，什么動物咩咩叫？

幼兒：小羊小羊咩咩叫。

以此類推，分別替換小動物小雞、小鴨、小貓。

教師：孩子們，你們愛這些小動物嗎？那我們來唱首歌送給它們吧。

（放音樂，歌唱“我愛我的小動物”）

2、讓幼兒觀看小貓圖片，認識小貓臉部輪廓。

（重點引導(dǎo)幼兒從小貓的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡須進行觀察描述）

老師示范講解步驟：

教師：小貓可愛嗎？你們喜歡它嗎？今天老師教你們一個新的本領(lǐng)——折紙：可愛的貓咪。想不想學(xué)？那請小朋友先仔細看好老師是怎樣折的。

1、先將正方形對角折成三角形，抹平。

2、再將三角形中間的角對著自己，將左右兩邊的角向下折。

3、最后將中間的角向上折。折紙部分已經(jīng)完成，將小貓臉翻過來，畫上眼睛、鼻子、嘴巴和胡須，可愛的小貓臉就完成了。

三、出示示意圖。

讓幼兒一邊看示意圖一邊折紙，添畫。提醒幼兒角對齊、抹平。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、教師對幼兒作品進行評講，好的作品給予表揚。

五、音樂游戲《找小貓》。

在開始部分，我用語言對小貓外形進行總結(jié)，并示范折紙的過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力及動手操作能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在活動結(jié)束后我們進行互贈禮物，也增進了同伴間的友情，用小貓喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點。本次活動也主要讓幼兒掌握簡單的三角形的折疊方法，本次活動大部分幼兒掌握的還是不錯的，在手工這方面我們會多多加強。讓幼兒得到更多的鍛煉。

幼兒小班小貓咪的教案篇九

1、理解故事內(nèi)容，能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

2、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子。

圖片、故事磁帶。

一、聆聽故事開頭。

提問：咪咪很膽小，故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?

(不敢自己出門，總是要媽媽陪)

二、看圖片完整傾聽故事。

1.貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵咪咪自己出門去?

(別害怕，也許路上會碰到小伙伴們)

2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?

(幫助幼兒重點欣賞第九小節(jié)至最后，理解咪咪的心理活動變化

3.被螢火蟲嚇了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛;

看見樹葉上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在樹上。

4.咪咪走著走著，為什么會覺得一個人出門沒什么可怕?

(黑暗里到處是自己的伙伴)

5.咪咪回家時，心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

(他自己敢在黑夜里走路了)

三、談話：你怕黑嗎?

1.你敢一個人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

3.引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進行講述。

附：咪咪

咪咪是只膽子很小的貓，他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了，他還不敢自己出門呢。

“媽媽，你陪陪我，我怕!”咪咪常這樣喊著。

“這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

貓哥哥想出一個好辦法，悄悄地告訴了大家。

晚上，風(fēng)兒輕輕地吹著，咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。

“咪咪，快，快!”伙伴們沖進來，大聲喊道：“山那邊正開聯(lián)歡會呢，我們都去?！闭f完，小伙伴們就走了。咪咪急了：“等等我呀?！笨苫锇閭兌甲哌h了。

咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴們。

“嘻，那兒有閃閃的亮光，一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實，那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

咪咪想，我的伙伴們到處都有，一個人出門沒什么可怕的。他走呀走，走到了山那邊?？赡莾豪淅淝迩宓摹！耙欢ㄊ莵硗砹?。”咪咪只好往回走?；丶业穆飞?，咪咪一點都不害怕了，他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

回到家，咦，家里擠滿了小伙伴?！肮?lián)歡會正在家里開呢?！边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他，祝賀他變成一只勇敢的小貓。

幼兒小班小貓咪的教案篇十

通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。

大盤子三個(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。

一、老師帶領(lǐng)幼兒進入場地，圍坐于小魚周圍。

二、抓小魚

1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。要求：圖形一樣。

2、師生共同檢查。

三、喂小貓吃魚

1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。要求：圖形、顏色都一樣。

2、師生共同檢查。

四、摸餅干

1、幼兒自由摸餅干。

2、根據(jù)要求摸餅干。規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

出示兩個大正方形(兩塊魔術(shù)餅干)，告訴幼兒它會變的`，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。