時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

信息技術(shù)坊主研修計劃篇一

一、研修目標

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4、豐富自己的思想政治素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的政治教學教研能力。

二、研修內(nèi)容

本次個人研修，我將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容，以《有效教學》、《有效教師》和《有效研修》的學習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標。同時，學習、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學風格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意;愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發(fā)展服務;愛自己，就是要做到以“學為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學理念，通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎上，進行自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。并使理論與教學實際相結(jié)合，將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

3、教育教學能力研修。以教學基本功和教學基本技能為主要內(nèi)容，通用基本___科基本功和綜合能力基本功訓練，使自己掌握扎實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極向“研究型、學者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應用的培訓。強化課堂應用、教學信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能，提高信息技術(shù)與學科整合能力，運用先進的教學手段創(chuàng)設環(huán)境。學習網(wǎng)絡知識，學習多媒體課件制作，提高自己運用和處理信息的能力。

5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點，做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提升總結(jié)中。

三、具體措施

1、進一步加強政治思想觀念。加強政治理論學習，利用政治學習等時機，深入學習《教師職業(yè)規(guī)范》，經(jīng)常向師德先進的教師請教，對照先進教師找差距，從而不斷提高自身的師德水平。

2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率，儀表端莊，舉止大方，禮貌待人，為人師表，不穿奇裝異服。

3、認真聽講,做好筆記,多聯(lián)系實際,流諸筆端;

4、認真按照培訓進行自學，通過多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學習)接受學時培訓，使自身師德水平和業(yè)務素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的需要。

5、積極參加上級學校及教師進修學校的學習和培訓。本年度網(wǎng)聯(lián)學習要做到目標明確、重點突出、保證時間。

7、保證學時，利用晚上79點的時間集中學習?？v身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的__教師。

信息技術(shù)坊主研修計劃篇二

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，一是受學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方便，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡資源的能力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的教師，就是要適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

二、我的發(fā)展目標

通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術(shù)學習的平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時，《如何組織合作學習》6學時，《word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術(shù)應用》12學時，《中學英語教學中信息技術(shù)應用案例評析》10學時，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。

四、具體計劃

1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構(gòu)建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡技術(shù)深化信息技術(shù)與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術(shù)進行教學的能力。

信息技術(shù)坊主研修計劃篇三

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

信息技術(shù)坊主研修計劃篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，該好好計劃一下接下來的工作了!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)研修計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

很有幸參加了本次的信息技術(shù)能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。

一.自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，自己在信息技術(shù)方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。

二.研修目標

1.通過學習，提高自己對信息技術(shù)在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

2.能夠熟練掌握基本的信息技術(shù)知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。

三.具體措施

1.嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2.除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3.堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術(shù)應用能力。

4.保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

5.多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

一、自我分析：

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上。

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”

時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索。

我有幸被選中參加《20__信息技術(shù)應用能力提升培訓》班學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術(shù)應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術(shù)應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應用能力，針對生物教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在生物教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

四、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應用能力水平。

總之，作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用!

希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用，思路與方法等方面都有很大的提高。

一、自我分析：

測評結(jié)果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術(shù)能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面更上一層樓。環(huán)境分析：學校的信息化環(huán)境一般，只有少數(shù)班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農(nóng)村小學中，是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。

二、發(fā)展總目標：力爭獲得優(yōu)秀學員，完成此次培訓。

1、提高應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

2、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

三、行動計劃

實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業(yè)等教學活動都要占去我很多的時間，在網(wǎng)上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對于我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期待。

四、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體途徑：

1、認真學習國培課程、并及時做好筆記和反思。

2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉(zhuǎn)化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內(nèi)容。

2、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業(yè)的大學本科畢業(yè)生，他們有非常好的信息技術(shù)基礎，我會多向他們請教。

3、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優(yōu)異的成績載入自己的人生履歷。

一、自我分析和環(huán)境分析

我現(xiàn)在在信息技術(shù)方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學，一是受學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方便，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難，自己應用網(wǎng)絡資源的能力還有待遇提高。近年來，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的學習指導作用也越來越有優(yōu)勢，作為新時代的教師，就是要適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教學理念，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

二、我的發(fā)展目標

通過本次的培訓學習，我要重新認識信息技術(shù)在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術(shù)學習的平臺與學習社區(qū)的過程中，實現(xiàn)資源共享，提高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式，為課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術(shù)能力的專業(yè)型人才。

三、所選課程

《信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時，《如何組織合作學習》6學時，《word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術(shù)應用》12學時，《中學英語教學中信息技術(shù)應用案例評析》10學時，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。

四、具體計劃

1、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突，與同伴間展開交流，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2、為了實現(xiàn)教師信息化、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關(guān)問題進行認真思考，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動，提升自己的信息技術(shù)能力，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中，我要積極參加各項活動，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得，深入地學習現(xiàn)代化信息技術(shù)在教學領(lǐng)域的應用，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構(gòu)建學習社區(qū)，互相借鑒學習取長補短，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術(shù)的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗，利用網(wǎng)絡技術(shù)深化信息技術(shù)與學科教學的融合，真正提高自己應用信息技術(shù)進行教學的能力。

信息技術(shù)坊主研修計劃篇五

成功的起始點乃自我分析，成功的秘密則是自我反省。

1、應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術(shù)，目前我應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足，距實現(xiàn)信息技術(shù)與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現(xiàn)象。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力。信息技術(shù)為學生自主學習提供了廣闊的天空，但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉(zhuǎn)變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng)。

3、應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不信息技術(shù)，網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能，網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要，不出就能實現(xiàn)教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網(wǎng)友少參加學習團體也少。

二、環(huán)境分析：

問題永遠在自己身上。

三、發(fā)展目標：

目標是前進的動力，無目標的努力猶如在黑暗中遠征。

1、使信息技術(shù)成為提高課堂教學能力魔法棒。

2、應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”。

3、熟練制作多媒體課件，并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”。

四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)

“書山有路勤為徑 學海無涯苦作舟”

1、時間不夠用：本人擔任六個班地理教師，在校內(nèi)擔任學科組長一職，在校外擔任“市級兼職地理教研員”，在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員，所以可能時間不夠用，但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”。

2、缺少名師：身邊缺少信息技術(shù)應用名師，在和暗中摸索。