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學(xué)期目標(biāo)篇一

新的學(xué)期即將開(kāi)始，新的目標(biāo)也隨之出現(xiàn)。高中學(xué)習(xí)生涯是一個(gè)重要的階段，這不僅僅是可以為大學(xué)申請(qǐng)和職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)的時(shí)期，還是養(yǎng)成良好習(xí)慣和實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)。在這個(gè)新的學(xué)期，我們需要思考并制定自己的目標(biāo)，努力達(dá)成它們。在實(shí)踐中，我們可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)自己的東西，并享受到提高的樂(lè)趣。

第二段：理性制定目標(biāo)

在制定目標(biāo)時(shí)，我們要充分考慮自身能力和現(xiàn)實(shí)狀況。而不是盲目追求，對(duì)于自己和班級(jí)的未來(lái)，應(yīng)該有一個(gè)清晰而又現(xiàn)實(shí)的規(guī)劃。比如，如果我們的學(xué)習(xí)水平較低，那我們就需要提高自己的學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取在本學(xué)期能夠取得好成績(jī)。而如果我們的領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)，那我們就可以擔(dān)當(dāng)班級(jí)工作中的重要角色，為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也不要過(guò)分追求完美，合理的目標(biāo)設(shè)定可以讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第三段：干勁才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

作為學(xué)生的我們，要時(shí)刻保持著高度的學(xué)習(xí)熱情和積極的態(tài)度。而只有有了足夠的干勁，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。因?yàn)橹挥袌?jiān)定的意志，我們才能在學(xué)習(xí)和生活上得到更大的成長(zhǎng)。我們要自覺(jué)培養(yǎng)自己的自律性，努力克服拖延癥，將優(yōu)先級(jí)排在前面的任務(wù)先解決。同時(shí)，在一些互動(dòng)活動(dòng)中，我們要積極地發(fā)揮表現(xiàn)力，勇于與別人交往，這也是一種能力。

第四段：努力追求成長(zhǎng)

高中教育的目的是教育我們成為真正的成年人，成為能夠自我掌控的人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們需要不斷進(jìn)步，并且認(rèn)真反思每一次不足。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，在未來(lái)的人生道路上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們還需要加強(qiáng)自我管理和自我協(xié)調(diào)的能力，以更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種地方的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)尾

總而言之，在即將開(kāi)始的新學(xué)期，我們必須制定具有現(xiàn)實(shí)意義的目標(biāo)，堅(jiān)定信念以保持學(xué)習(xí)熱情，自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣和習(xí)慣以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。除了讀書(shū)學(xué)習(xí)之外，讓我們更多，積極投入到各種活動(dòng)中，多認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型，自我完善，試圖成為一個(gè)全面發(fā)展的人。讓我們互相鼓勵(lì)，在高中階段一起堅(jiān)持努力，與伙伴一起成長(zhǎng)。

學(xué)期目標(biāo)篇二

扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹(shù)新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái)，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

工作要點(diǎn)：

一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革：

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：

繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章;深化校本教研活動(dòng)，各教研組、年級(jí)組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章;繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí);充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí);推薦優(yōu)秀教師參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

2、全面把握課程目標(biāo)：

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個(gè)人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：

認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，小學(xué)作息時(shí)間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動(dòng)，保證學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個(gè)性、可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：

繼續(xù)在校本特色課程開(kāi)發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級(jí)課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)發(fā)校本教材，為有天賦和有特長(zhǎng)的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。開(kāi)發(fā)課程資源，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程管理。要通過(guò)案例研究鼓勵(lì)教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個(gè)性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂(lè)見(jiàn)、自覺(jué)主動(dòng)參與的社會(huì)實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理：

5、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：

對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄(記好成績(jī)、問(wèn)題，提出改進(jìn)措施)，及時(shí)反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評(píng)價(jià)教師的工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師評(píng)優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動(dòng)。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評(píng)估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開(kāi)展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評(píng)價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評(píng)選先進(jìn)教研組、推薦評(píng)比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動(dòng)中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。

6、推進(jìn)教科研工作：

重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《提高教師實(shí)施素質(zhì)教育能力的研究與實(shí)驗(yàn)》通過(guò)中期評(píng)估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以個(gè)人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。要繼續(xù)深入開(kāi)展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)校級(jí)展示課研討、撰寫(xiě)論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教研專題開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。各教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。

三、加快教師隊(duì)伍建設(shè)：

7、規(guī)范師德建設(shè)：

學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開(kāi)。教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象、終身學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切;有愛(ài)心、童心、耐心、關(guān)心;讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意。同時(shí)，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會(huì)中繼續(xù)樹(shù)立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識(shí)、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。

8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展：

教師的發(fā)展是整個(gè)教師群體的事情，學(xué)校要進(jìn)一步重視中老年教師的發(fā)展。關(guān)心他們的工作，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的工作態(tài)度來(lái)影響指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)。加強(qiáng)老師教師聽(tīng)課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實(shí)，來(lái)促進(jìn)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來(lái)，要多為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程，充分利用骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)加強(qiáng)管理，在情感上鼓勵(lì)，在政策上傾斜。加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級(jí)的學(xué)習(xí)交流，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用。

學(xué)期目標(biāo)篇三

學(xué)期目標(biāo)是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中定下的一個(gè)目標(biāo)，通常是在學(xué)期開(kāi)始之前進(jìn)行設(shè)定。設(shè)定學(xué)期目標(biāo)的目的是為了幫助學(xué)生有一個(gè)明確的方向和動(dòng)力，更好地規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在每個(gè)學(xué)期的結(jié)束時(shí)，回顧和總結(jié)自己設(shè)定的學(xué)期目標(biāo)，不僅可以看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還可以反思自己的不足之處，為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)做出調(diào)整和改進(jìn)。

第二段：設(shè)定學(xué)期目標(biāo)的好處及個(gè)人體會(huì)

設(shè)定學(xué)期目標(biāo)的好處有很多。首先，它可以幫助我們更好地規(guī)劃和管理時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有明確的學(xué)期目標(biāo)，往往會(huì)隨意安排學(xué)習(xí)時(shí)間，容易陷入無(wú)效的學(xué)習(xí)中。其次，設(shè)定學(xué)期目標(biāo)可以提高學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們就知道自己為什么要付出努力，心中會(huì)有一種堅(jiān)持到底的決心。最后，設(shè)定學(xué)期目標(biāo)可以更好地衡量自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)和設(shè)定目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，我們可以真實(shí)地評(píng)估自己的表現(xiàn)，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第三段：回顧學(xué)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況及自我總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我設(shè)定了許多學(xué)期目標(biāo)，包括提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、提高數(shù)學(xué)成績(jī)、參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)等。在這些目標(biāo)中，我主要關(guān)注了學(xué)習(xí)和自己的興趣愛(ài)好。針對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，我每天堅(jiān)持背誦英文短文并模仿著外國(guó)人的發(fā)音，有效地提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在數(shù)學(xué)學(xué)科上，我參加了補(bǔ)習(xí)班，通過(guò)老師的指導(dǎo)和努力，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。此外，我還參加了學(xué)校的新聞社團(tuán)，提高了我的寫(xiě)作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)設(shè)定學(xué)期目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)它們，我獲得了很多成就感和自信心。

第四段：學(xué)期目標(biāo)的不足之處及改進(jìn)措施

然而，在設(shè)定學(xué)期目標(biāo)的時(shí)候，我也會(huì)有一些疏忽和錯(cuò)誤。比如，我在設(shè)定學(xué)期目標(biāo)時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)習(xí)的平衡性，導(dǎo)致在一些科目上投入過(guò)多的時(shí)間和精力，而忽視了其他科目。這就導(dǎo)致了一些科目的分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。另外，有時(shí)候我會(huì)對(duì)自己設(shè)定的目標(biāo)過(guò)于理想化，導(dǎo)致自己一時(shí)無(wú)法達(dá)到，從而產(chǎn)生了一些挫折感。針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)識(shí)到需要更好地規(guī)劃和分配時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，做到科目之間有一個(gè)良好的平衡。同時(shí)，我也要對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)定，不要把目標(biāo)設(shè)置得過(guò)高，否則可能會(huì)給自己帶來(lái)很大的壓力。

第五段：對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)的展望及總結(jié)

回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我為自己所取得的進(jìn)步和成長(zhǎng)感到自豪和滿足。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)期目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中還有一些不足之處，需要不斷地改進(jìn)和完善。因此，我對(duì)下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿期待和希望。我希望能進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，尤其是在那些薄弱科目上下功夫，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我還計(jì)劃參加更多的課外活動(dòng)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和社交能力。在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的過(guò)程中，我將注重學(xué)習(xí)的方法和策略，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)品質(zhì)。

通過(guò)設(shè)定學(xué)期目標(biāo)和努力去實(shí)現(xiàn)它們，我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)設(shè)定學(xué)期目標(biāo)是一個(gè)非常有益的方法和策略，它可以幫助我們更好地評(píng)估和反思自己的學(xué)習(xí)情況，有助于我們跟蹤和掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持設(shè)定學(xué)期目標(biāo)，并不斷完善和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，為自己取得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

學(xué)期目標(biāo)篇四

1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園。

2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

二、工作目標(biāo)

1).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個(gè)孩子愿意來(lái)園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。

2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門(mén)，進(jìn)入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。

2).加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說(shuō)并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等。

3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展

在日常生活中，給有創(chuàng)建一個(gè)通過(guò)教師的言行，游戲、故事等形式，加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長(zhǎng)期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。

4).建立良好的家園溝通關(guān)系

2歲多點(diǎn)幼兒的成長(zhǎng)更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。

三、教育教學(xué)

(1) 發(fā)展目標(biāo)：

1)學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按

語(yǔ)言調(diào)節(jié)自身行為。

2)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3)喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

4)能較安靜地聽(tīng)老師講故事，了解故事內(nèi)容。

(2) 具體措施：

請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來(lái)并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

四、衛(wèi)生保健工作

1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開(kāi)窗工作，堅(jiān)持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強(qiáng)兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn)，堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣，保證兒童午睡質(zhì)量。

4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避免遺失現(xiàn)象，對(duì)本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

五、安全工作

1.加強(qiáng)兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。

3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。

4.組織兒童活動(dòng)前，要檢查場(chǎng)地是否安全，兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng)，要給予保護(hù)。

5.防止開(kāi)水、食物等燙傷兒童。

6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。

六、家長(zhǎng)工作：

日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

學(xué)期目標(biāo)篇五

進(jìn)入新學(xué)期，每個(gè)高中生都會(huì)有自己的新期待與新目標(biāo)。但是，人生道路并非一帆風(fēng)順，往往需要不斷地在自我尋找、認(rèn)知和成長(zhǎng)中去堅(jiān)持和努力，任何目標(biāo)實(shí)現(xiàn)都需要付出一定的努力和時(shí)間。在新的一年，我也有自己的新目標(biāo)和計(jì)劃，下面我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：制定目標(biāo)

每個(gè)人的目標(biāo)不同，但制定目標(biāo)的方法都大同小異。制定目標(biāo)首先需要明確自己要達(dá)到的目標(biāo)，其次是計(jì)劃好實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟和時(shí)間。我的目標(biāo)是在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡我所能提高自己的成績(jī)。我會(huì)通過(guò)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)規(guī)劃每一天的時(shí)間，合理安排考試復(fù)習(xí)時(shí)間，來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

第三段：堅(jiān)持不懈

堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要保障。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們都需要有堅(jiān)定的意志和持之以恒的信念。只有堅(jiān)持，才有可能達(dá)到自己的目標(biāo)。即使遇到困難或挫折，也不能輕易放棄。這個(gè)時(shí)候就需要我們激發(fā)自己的自信和動(dòng)力，克服困難，保持信心。

第四段：積極思考

在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，積極思考也是必不可少的。當(dāng)我們遇到困難或考試不如意時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，積極尋找問(wèn)題的原因和解決辦法。只有如此，才能更好地解決問(wèn)題，從而不斷地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

第五段：總結(jié)

總結(jié)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地執(zhí)行計(jì)劃，即使遇到困難，也要靠積極思考來(lái)找到問(wèn)題的解決方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們要時(shí)刻保持自己的信心和動(dòng)力，堅(jiān)信只要付出足夠的努力，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己想要的目標(biāo)，并收獲成功的喜悅。

學(xué)期目標(biāo)篇六

一、指導(dǎo)思維：

在新的一學(xué)期，我將以新課程供應(yīng)的全新理念為引導(dǎo)，依據(jù)教研組工作盤(pán)算，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教養(yǎng)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生的翻新精神和實(shí)踐能力的探索貫串于教導(dǎo)教學(xué)全進(jìn)程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)際貫穿于教誨教學(xué)全過(guò)程。發(fā)展配合學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合才干。

二、學(xué)生情況剖析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的踴躍性比較高，能從已有的知識(shí)和教訓(xùn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了必定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,存在觀察、分析、自學(xué)、表白、操作等能力。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能自發(fā)的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)義務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有艱難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。

三、全冊(cè)教材分析

（1）全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、斷定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找法令、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用運(yùn)動(dòng)等。方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基天性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、讓學(xué)生接洽已有的知識(shí)教訓(xùn)，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題形象成式與方程的過(guò)程；閱歷摸索和懂得分?jǐn)?shù)的意思、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法打算辦法的過(guò)程，形成必要的盤(pán)算技巧。

2、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)判斷位置，意識(shí)圓的特色以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相干數(shù)據(jù)的過(guò)程，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流；能按懇求實(shí)現(xiàn)相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖。

四、數(shù)學(xué)思考：

1、在認(rèn)識(shí)等式、方程，探等過(guò)程中，發(fā)展形象思維，增強(qiáng)符號(hào)感。

2、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中，培養(yǎng)良好的思維品格。

3、在意識(shí)分?jǐn)?shù)的意思等過(guò)程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理才能，始終增強(qiáng)數(shù)感。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓等過(guò)程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀點(diǎn)。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)一步加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀點(diǎn)，培育統(tǒng)計(jì)能力。

五、解決問(wèn)題：

1、從事實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)識(shí)題，并能用所學(xué)的方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)同等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。

2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步把持其基本思路跟方法，懂得其特點(diǎn)跟價(jià)值。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交換的能力。

4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

六、情感與態(tài)度：

1、能踴躍加入各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受本人在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致。

2、在探索數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)明數(shù)學(xué)法則的過(guò)程中，進(jìn)一步感觸數(shù)學(xué)思考的條理性、謹(jǐn)慎性，一直增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

3、在利用數(shù)學(xué)知識(shí)和措施解決簡(jiǎn)略實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感觸數(shù)學(xué)的價(jià)值，感想數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

七、教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（2）提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人休會(huì)。（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

（4）增強(qiáng)根本常識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)控制好這些基礎(chǔ)常識(shí)。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教養(yǎng)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)過(guò)程中，親密數(shù)學(xué)與生涯的聯(lián)系，確破學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)須要，從而達(dá)到把握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力的目的。

八、學(xué)習(xí)方式：

1、預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑難。

2、通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

3、老師作為課堂教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)剿魇健㈤]會(huì)式的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生的著手操作能力和發(fā)散思維能力。

學(xué)期目標(biāo)篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100字）

新的學(xué)期開(kāi)始了，作為學(xué)生，每個(gè)人都應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，這樣才能更加明確自己的方向，提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)學(xué)期里，我也為自己制定了一些目標(biāo)，并且付諸實(shí)踐。通過(guò)認(rèn)真努力和總結(jié)，我獲得了一些寶貴的體會(huì)和心得，下面我將分享給大家。

第二段：學(xué)習(xí)目標(biāo)（字?jǐn)?shù)：200字）

我認(rèn)為一個(gè)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該包括兩個(gè)方面：學(xué)科知識(shí)的提高和學(xué)習(xí)能力的提升。對(duì)于學(xué)科知識(shí)，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題。同時(shí)，我也閱讀了一些額外的參考書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)面。為了提高學(xué)習(xí)能力，我積極參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng)，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。此外，我還采取了一些學(xué)習(xí)方法，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、記憶技巧等，提高學(xué)習(xí)效率。

第三段：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的困難與解決方法（字?jǐn)?shù)：300字）

在實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，我遇到了不少困難。首先，時(shí)間管理是一個(gè)大問(wèn)題，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力和各種課外活動(dòng)，我常常感到時(shí)間不夠用。其次，我在一些學(xué)科知識(shí)上遇到了困難，有時(shí)候甚至無(wú)法理解課堂內(nèi)容。最后，我發(fā)現(xiàn)自己在記憶知識(shí)上存在困難，尤其是對(duì)于一些抽象的概念。針對(duì)這些問(wèn)題，我采取了一些措施。在時(shí)間管理方面，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，告別拖延癥。對(duì)于學(xué)科知識(shí)上的困難，我主動(dòng)向老師請(qǐng)教，與同學(xué)進(jìn)行討論。對(duì)于記憶難題，我采用了一些記憶技巧和方法，比如畫(huà)圖、書(shū)寫(xiě)總結(jié)等，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

第四段：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成果與收獲（字?jǐn)?shù)：300字）

通過(guò)我的努力和堅(jiān)持，我成功實(shí)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)科知識(shí)方面，我不僅在期末考試中取得了好成績(jī)，而且在課堂上也能積極參與討論，并能正確回答老師的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)能力方面，在社團(tuán)和課外活動(dòng)中，我擔(dān)任了一些重要的職務(wù)，并成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。此外，我也掌握了一些學(xué)習(xí)方法和技巧，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。這些成果和收獲讓我更加自信，也更加明確了未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。

第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200字）

通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力與收獲，我深刻理解到：制定目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地追求，是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵。只要我們有目標(biāo)、有計(jì)劃，就能充分發(fā)揮自己的潛力，取得優(yōu)異成績(jī)。下一個(gè)學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。同時(shí)，我也希望能夠幫助身邊的同學(xué)設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成，共同進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將持續(xù)挑戰(zhàn)自己，不斷成長(zhǎng)。

總結(jié)：（字?jǐn)?shù)：100字）

通過(guò)制定學(xué)期目標(biāo)并付諸實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)科知識(shí)，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，取得了不錯(cuò)的成果。目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)需要付出努力和堅(jiān)持，但只要我們勇敢追求，就能收獲成功和成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)持續(xù)保持這種狀態(tài)，追求更高的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。