計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
教師個人工作計劃篇一
作為一名教師,制定個人工作計劃是我們工作中的重要一環(huán)。這個計劃既是我們的工作目標(biāo)和思路的梳理,也是我們?yōu)閷崿F(xiàn)這些目標(biāo)制定的具體行動方案。在這個過程中,我深深感受到了制定個人工作計劃的重要性和有效性,并從中獲得了一些寶貴的體會和心得。
第二段:明確目標(biāo)
在制定個人工作計劃時,首先要明確自己的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo),才能夠有針對性地制定相應(yīng)的行動計劃。因此,我在制定個人工作計劃時,首先關(guān)注的是自己在教學(xué)方面的目標(biāo),比如提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。同時,我還會根據(jù)學(xué)校的整體發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的特長和職責(zé),制定一些符合教育實際的目標(biāo)。通過明確目標(biāo),我能夠明確自己的方向,以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三段:分解行動
明確目標(biāo)之后,接下來就是要分解行動,進行具體的計劃。在這個過程中,我會根據(jù)自己的目標(biāo)制定具體的計劃和時間節(jié)點。我會將各個目標(biāo)細(xì)分為具體的行動步驟,并為每個步驟確定相應(yīng)的完成時間。這樣一來,我既能夠明確自己的任務(wù),又能夠通過時間的安排合理地推進工作。
第四段:監(jiān)督評估
制定好個人工作計劃并不等于工作完成了一半,而是需要持續(xù)地監(jiān)督評估。在執(zhí)行過程中,我會定期對自己的工作進行評估,以檢查是否達(dá)到既定的目標(biāo)和時間節(jié)點。如果發(fā)現(xiàn)偏差或不足,我會及時進行調(diào)整和改進。此外,我也主動尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的反饋意見,不斷完善自己的工作計劃。通過不斷地監(jiān)督評估,我能夠更好地掌握工作進展,提高工作效能。
第五段:總結(jié)收獲
在實踐中,我深刻體會到制定個人工作計劃的好處。首先,它能夠幫助我明確自己的目標(biāo)和行動方向,提高工作的針對性。其次,它能夠幫助我合理安排時間和資源,充分發(fā)揮我的工作效能。最后,它能夠幫助我不斷完善自己的工作,實現(xiàn)個人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。通過不斷實踐和總結(jié),我相信我能夠不斷改進我的個人工作計劃,更好地為學(xué)生的發(fā)展和教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié):制定個人工作計劃是一項需要細(xì)心和耐心的工作,它能夠幫助我們明確目標(biāo),分解行動,監(jiān)督評估,并最終實現(xiàn)個人和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。在未來的工作中,我將繼續(xù)堅持制定個人工作計劃,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高工作效能,為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個人工作計劃篇二
本班幼兒共有幼兒29名,其中21名幼兒是從小小班直接升入小班,新生8名。男孩15名,女孩14名。
21名幼兒上過小小班,因此對新環(huán)境適應(yīng)較快,新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害,其他幾名幼兒能較快的適應(yīng)幼兒園生活。通過一段時間的接觸,對幼兒已有了初步的了解:幼兒常規(guī)較好,有簡單的生活自理能力。
基本上每個幼兒都能用普通話與老師進行交流,幼兒之間能進行簡單的交流,對幼兒園的玩具(包括室內(nèi)外)有很大的興趣,能大膽參加班級的各項活動。
但同時我也發(fā)現(xiàn):幼兒喜歡在老師講話時,隨意的插嘴。挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,在活動中幼兒的興趣轉(zhuǎn)移快,注意力不集中。
另外,由于幼兒的小肌肉發(fā)展緩慢,因此,在一定程度上阻礙了他們手指動作的發(fā)展,特別是畫畫,穿衣、扭紐扣等。
1、 首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。
2、 知道自己的物品所放位置,并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。
3、 根據(jù)小班年齡特點以及教學(xué)活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。
4、 抓好班級常規(guī),增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。
5、 督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進幼兒個性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級風(fēng)氣。
2、以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準(zhǔn),班級工作做到面向全體,為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會,讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導(dǎo),使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。
兩位老師做到天天交流,及時了解不當(dāng)班時孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導(dǎo)。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋,多收集幼兒日?;顒盂欅E并進行記錄,重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。
4、班三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次,三位保教老師開一次碰頭會,將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。
5.加強同年級組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進行商討、協(xié)商,制定較完善的計劃開展活動,在活動之后將生成的教學(xué)活動能一起進行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計、獻(xiàn)策。
6.在德育工作方面,德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面,通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng),除了要求小朋友之間能友好相處,知道有玩具要和大家一起玩,逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。
1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦,進行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力。
2、為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng),意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時,在平時教學(xué)中,滲透德育教育,利用教學(xué)活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。
3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學(xué)會將脫下的.衣物疊放整齊,放在指定位置。學(xué)會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。
4、在日常教育教學(xué)活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,班三位教師多注意班級的安全環(huán)境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。
1、開學(xué)初,對幼兒進行普訪,對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解,為班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
2、召開期初家長會,將本學(xué)期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地,向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細(xì)地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報,共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。
3、建立幼兒成長檔案,及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4、平時班中有事,與家長早早溝通,幼兒有不來園,進行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
5、.在日常生活中,能本著尊重、互助的原則與家長多溝通,多交流育兒經(jīng)驗。在生活中,多關(guān)注孩子。幼兒有不來園,進行電話探訪和家訪,讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。
6、本學(xué)期準(zhǔn)備一次家長開放日活動,讓家長參與幼兒園活動,真正做到家園互動。
1、開展水墨畫的教學(xué)活動,選取一些適合小班能力特點以及較形象、生動的事物,培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣和能力。
2、利用早操、音樂游戲等形式,鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造,同時在教幼兒基本技能的同時,利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。
3、在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中,努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境,讓幼兒身心得到美的愉悅。
折紙是幼兒美術(shù)教育中手工活動形式之一。
幼兒通過動手,折疊出不同形態(tài)的物體形象,以表達(dá)自己的審美感受。
折紙在幼兒活動中,起著舉足輕重的作用。因此,我們針對小班幼兒的年齡特點,選取相應(yīng)的內(nèi)容開展折紙活動。
通過活動,初步發(fā)展幼兒手指肌肉動作的靈活性,促進動手、動腦能力。培養(yǎng)幼兒的想象力造力。
培養(yǎng)幼兒做事有序、耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣。在折紙活動中,體驗活動的快樂。
九月份
1. 做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,迎接開學(xué)。
2. 召開期初家長會,做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作。
3. 班級的開心寶寶、迎中秋、迎國慶主題活動。
4. 制定班務(wù)計劃和班級其他計劃。
十月份:
1. 幼兒園安全教育月活動。
2. 秋季主題教育。
3. 家長助教日活動。
4、家長學(xué)校
十一月份:
1. 期中檢查活動。
2. 家長學(xué)校和家長開放日活動。
3. 幼兒園運動會。
十二月份:
1. 新年主題教育活動。
2. 元旦慶?;顒?。
3、家長開放日活動及家長助教活動 。
一月份:
1、元旦慶?;顒印?/p>
2、冬天主題活動
3、幼兒全面發(fā)展評估。
4、班級各項工作總結(jié)。
教師個人工作計劃篇三
近年來,隨著教育改革的深入推進和教師隊伍建設(shè)的持續(xù)加強,個人工作計劃逐漸成為教師們提高教學(xué)質(zhì)量、促進個人成長的重要手段。作為一名教師,我深感個人工作計劃的重要性,通過制定和執(zhí)行個人工作計劃,我不僅提升了自己的教學(xué)能力,更在教育事業(yè)中邁出了堅實的步伐。以下是我從個人工作計劃中得到的一些心得和體會。
首先,個人工作計劃使我對自己的工作目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識。通過制定個人工作計劃,我能夠明確自己教學(xué)工作的目標(biāo)和方向。比如,我通過分析學(xué)生現(xiàn)狀和需求,確定了一學(xué)期內(nèi)四個關(guān)鍵點,分別針對提高學(xué)生的課堂參與度、提升學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和加強學(xué)生的實踐能力。在制定計劃時,我還會根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求、課程特點和自身的專業(yè)特長進行合理的安排。這讓我能夠更有針對性地開展工作,將自己的精力投入到最關(guān)鍵的方面,獲得更好的成效。
其次,個人工作計劃讓我更有序地組織教學(xué)活動。教學(xué)工作包括課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)和課后反思等多個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都需要細(xì)致的安排和合理的時間分配。通過制定個人工作計劃,我可以提前預(yù)估每個環(huán)節(jié)需要的時間和重要性,根據(jù)實際情況進行調(diào)整,確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的開展。例如,在制定個人工作計劃時,我會根據(jù)教材的內(nèi)容和課時的安排,合理分配每一課時的內(nèi)容和重點,統(tǒng)籌每周每天的課程安排,避免課程沖突和重復(fù)。這種有序的組織讓我能夠在時間上更加自律,提高教學(xué)效率,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三,個人工作計劃幫助我及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。在教學(xué)過程中,難免會遇到各種問題和困難。通過制定個人工作計劃,我可以有計劃地進行反思和總結(jié),及時發(fā)現(xiàn)問題,并制定解決方案。比如,對于某個學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,我可以通過觀察、與家長交流和參加培訓(xùn)等途徑,逐步找到解決問題的方法。同時,在制定計劃時,我也會設(shè)定一些評估指標(biāo),用于評價自己的教學(xué)效果。這使我能夠及時調(diào)整教學(xué)策略,不斷提升教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。
第四,個人工作計劃培養(yǎng)了我的時間管理和自我管理能力。教師的工作任務(wù)繁重,需要合理安排時間,合理分配精力。通過制定個人工作計劃,我必須考慮不同任務(wù)的優(yōu)先級和時長,確保能夠在規(guī)定時間內(nèi)完成工作。同時,制定計劃還要考慮到個人的學(xué)習(xí)和休息時間,合理安排自己的工作和生活節(jié)奏,避免過度勞累。這讓我學(xué)會了合理利用時間,提高工作效率,保持身心健康。
最后,個人工作計劃推動了我的教學(xué)專業(yè)發(fā)展。通過制定和執(zhí)行個人工作計劃,我自覺地進行了教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和教學(xué)技能的提升。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,拓寬自己的教學(xué)視野和教學(xué)思路。在制定計劃時,我還會列出提升教學(xué)能力的具體計劃,如參加教師培訓(xùn)、互動研討等。這些行動不僅能夠提升我的教學(xué)水平,更廣泛地影響和推動著學(xué)校的教育教學(xué)改革。
總之,個人工作計劃對教師的成長和教育教學(xué)事業(yè)的推動起到了積極作用。通過制定和執(zhí)行個人工作計劃,我得以更好地認(rèn)識自己、組織教學(xué)、解決問題、管理時間和推動專業(yè)發(fā)展。個人工作計劃讓我在教育事業(yè)中走得更加有方向感和成就感,也讓我對未來的教學(xué)工作充滿了期待和信心。
教師個人工作計劃篇四
(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,這是我的理想,也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實的知識儲備,從而更好地適應(yīng)時代的腳步。學(xué)前教育(???我已不折不扣地完成,目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫專業(yè))。本學(xué)期,我將腳踏實地地實現(xiàn)。
一位理想的教師,應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,從而樹立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到高峰體驗。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功、設(shè)計成功,甚至要撞擊。
我作為幼兒園的一分子,會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔(dān)中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。
用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們,我將用我對孩子們的愛,將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園,但不是不是溺愛。
教師應(yīng)當(dāng)是教育家,而不是教師匠。他們的區(qū)別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格。風(fēng)格即人,只有形成風(fēng)格,才能成為大家。
辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。(布萊克)勤于學(xué)習(xí),充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里,教師是無所不知的,而如果教師是一問三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應(yīng)該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知,教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著孩子們的生活方式,以及他們對于未來理想的追求。所以,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
對于一個教師的成長來說,堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的。天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨。(孟子語)行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
教師個人工作計劃篇五
第一段:引言(150字)
教師作為教育事業(yè)的重要組成部分,其工作計劃的制定對于提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果具有重要的作用。在我的個人工作計劃中,我注重了學(xué)科教學(xué)與個人成長的結(jié)合,合理安排了教學(xué)活動、專業(yè)研究和教師培訓(xùn)等方面的內(nèi)容。通過執(zhí)行個人工作計劃的實踐,我體會到了其對于我個人成長和提升教育質(zhì)量的積極影響,并認(rèn)識到了今后改進工作計劃的一些方向和方法。
第二段:內(nèi)容安排與優(yōu)化(250字)
在制定個人工作計劃時,我注重了整體與細(xì)節(jié)的兼顧。首先,我設(shè)定了合理的目標(biāo),明確了學(xué)期內(nèi)需要完成的教學(xué)任務(wù)和個人發(fā)展目標(biāo)。然后,我合理安排了每周的教學(xué)活動,結(jié)合課程要求和學(xué)生學(xué)業(yè)進展,合理分配教學(xué)資源和時間,使教學(xué)活動科學(xué)合理地開展。此外,我注重了教學(xué)課堂的實際操作,靈活運用教學(xué)方法和手段,多樣化教學(xué)內(nèi)容和形式,提高了教學(xué)效果和學(xué)生成績。
第三段:學(xué)科研究與教師培訓(xùn)(250字)
在個人工作計劃中,我特別強調(diào)了學(xué)科研究和教師培訓(xùn)的重要性。為了提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力,我積極參與學(xué)科研究活動,不斷深化對教材的理解和掌握,對教學(xué)內(nèi)容進行思考和創(chuàng)新,不斷豐富和擴展教學(xué)內(nèi)容。此外,我還利用各種機會參加教師培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和交流與其他教師分享經(jīng)驗和方法,不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
第四段:反思與調(diào)整(250字)
在個人工作計劃的實施中,我不斷進行反思和調(diào)整,及時總結(jié)教學(xué)中的問題和不足,并尋找解決方法和改進措施。通過與同事和學(xué)生的交流和反饋,我意識到自己在某些方面存在不足,比如教學(xué)設(shè)計、學(xué)生激勵等方面。因此,我積極改進自己的教學(xué)方法和策略,提高個人工作計劃的可操作性和有效性。
第五段:總結(jié)與展望(300字)
個人工作計劃的執(zhí)行對于教育教學(xué)的提升起到了積極的推動作用。通過制定和執(zhí)行個人工作計劃,我不僅提高了自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),也取得了一定的教育成果。然而,我也意識到個人工作計劃還有許多需要進一步改進的地方,比如更加精細(xì)的目標(biāo)設(shè)計、更加科學(xué)的評估方法等。因此,今后我會進一步完善個人工作計劃,結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的特點,更加精確地制定目標(biāo),以實現(xiàn)更好的教育效果。
結(jié)尾(100字)
個人工作計劃的制定和執(zhí)行,不僅是對自身的要求和約束,更是對教育事業(yè)的發(fā)展和提升的積極貢獻(xiàn)。通過不斷實踐和思考,我深刻認(rèn)識到制定個人工作計劃的重要性和必要性,并在實施中不斷調(diào)整和完善,以達(dá)到更好的教育效果和個人成長。
教師個人工作計劃篇六
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究
1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識,及教育科研相關(guān)的知識,全面提升自身的`教育理論水平,更新自身的教學(xué)理念,把理論結(jié)合實際,走進課堂,做到理論結(jié)合實際去研究。
3、通過多方面的學(xué)習(xí),進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)信念。
1、積極參加各種專家講座,并認(rèn)真做好筆記,寫好感想;
3、虛心向同伴學(xué)習(xí),積極參加各種教研活動,認(rèn)真聽課、評課,每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,有針
對性進行備課,設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué),調(diào)動學(xué)生的積極性,提高內(nèi)容呈現(xiàn)
的信息量;
3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,
力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段
2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課;
3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。