心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教師集訓(xùn)心得體會篇一

第一段：引言（引出素描集訓(xùn)教師的重要性，以及主題的重要性）

素描集訓(xùn)教師是培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力的重要角色之一。他們不僅需要有深厚的繪畫技巧和知識儲備，還需要具備良好的教學(xué)能力和情感連接能力。在素描集訓(xùn)教學(xué)過程中，我深感到自己的責(zé)任重大，同時也得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于素描集訓(xùn)教師的心得體會，希望能對其他教師和愛好者有所借鑒。

第二段：充實自己，提升繪畫技巧

作為素描集訓(xùn)教師，我認為首要的任務(wù)是不斷充實自己的繪畫技巧。只有掌握了扎實的基本功，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，并給予他們實質(zhì)性的指導(dǎo)。因此，我不斷學(xué)習(xí)各種繪畫技法和理論，并與其他藝術(shù)家交流討論，從中吸取經(jīng)驗和靈感。這些積累不僅可以提升自己的繪畫水平，也可以更好地理解和引領(lǐng)學(xué)生。

第三段：注意培養(yǎng)學(xué)生的基本功和自主思考能力

在素描集訓(xùn)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的基本功非常重要。素描作為繪畫的基礎(chǔ)，它不僅需要精準的線條和明暗的處理，還需要學(xué)生具備良好的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。因此，我會帶領(lǐng)學(xué)生重點練習(xí)各種線條的表現(xiàn)、明暗對比和素描構(gòu)圖等基本技巧。同時，我也鼓勵他們在創(chuàng)作中保持獨立思考，通過觀察和思考去解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思維能力。

第四段：關(guān)注情感共鳴和情感表達

繪畫不僅是技術(shù)活，更是一種情感表達。素描集訓(xùn)教師需要關(guān)注學(xué)生的情感和表達，幫助他們更好地用畫筆去傳達自己的情感和觀點。我會在課堂上組織一些藝術(shù)討論和感受分享活動，引導(dǎo)學(xué)生從感性的角度去體驗作品，從而激發(fā)他們的情感共鳴和情感表達的能力。在這個過程中，我也能感受到學(xué)生們的成長和進步，這無疑是教師最大的滿足和驕傲。

第五段：成為學(xué)生身邊的良師益友

素描集訓(xùn)教師不僅是學(xué)生技術(shù)培養(yǎng)的老師，更應(yīng)該是學(xué)生身邊的良師益友。我會傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的需求和困難，與他們建立起信任和理解的關(guān)系。通過與學(xué)生的積極互動和引導(dǎo)，我能夠更好地了解學(xué)生的個性和潛力，從而更好地去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。作為一名素描集訓(xùn)教師，我深感到這種和學(xué)生的緊密關(guān)系的價值和意義，這也是我堅持教學(xué)工作的動力來源之一。

總結(jié)：回顧自己作為素描集訓(xùn)教師的心得體會

通過素描集訓(xùn)教學(xué)的實踐，我深刻體會到作為一名教師的使命和責(zé)任。充實自己、培養(yǎng)學(xué)生基本功、關(guān)注情感共鳴和情感表達以及成為學(xué)生身邊的良師益友，是我在實踐中總結(jié)出的一些重要經(jīng)驗。我希望通過我的體會和分享，能夠為其他教師提供一些啟發(fā)和幫助，讓我們共同努力，培養(yǎng)更多有繪畫才能和情感表達能力的學(xué)生。讓藝術(shù)之光在他們的創(chuàng)作中綻放。

教師集訓(xùn)心得體會篇二

我從事高中物理教學(xué)已經(jīng)25個年頭，今年6月剛剛送走最后一屆高三畢業(yè)生，由于工作變動，我今后將從事初中物理教學(xué)，新的工作環(huán)境和新的工作內(nèi)容，讓我一時茫然，同時也為常年使用的傳統(tǒng)教學(xué)模式的種種弊端所困惑，感覺以前那種傳統(tǒng)教學(xué)模式?jīng)]有出路，為今后的教學(xué)工作感到苦惱，迫切想擺脫舊模式的束縛，進入到一片新的境界。今天的報告就像一場及時雨，醍醐灌頂，讓我豁然開朗，找到了通往教學(xué)新境界的天路。這條天路就是課堂改革——高校課堂。在報告會上，我非常認真地聆聽了兩位校長的關(guān)于高效課堂的報告，了解了高校課堂的理念和他們學(xué)校的“三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式”和“3331”教學(xué)模式及各個教學(xué)環(huán)節(jié)的實施措施和相關(guān)問題的解決方法。兩位校長在報告中，毫無保留的將他們的經(jīng)驗、教訓(xùn)、方法技巧都傾囊而出，我為他們的慷慨而感到欽佩。在報告中，我也了解到他們在的課堂改革的道路上也遇到了不少的困難和苦惱，但他們都采取了幾乎相同方法那就是：遇到問題，不回避，不退縮，而是積極的分析、研究，去積極的尋找解決問題的方法，不斷的嘗試，不怕失敗。讓我深深的認識到在教學(xué)改革創(chuàng)新的道路上沒有一帆風(fēng)順的，但一定要堅定信心，迎難而上，只有這樣才能取得成功。他們的報告，讓我在今后新的教學(xué)工作中做好了迎接新困難的思想準備，這些會讓我在新的工作中，在課堂改革中遇到困難，不會手足無措，反而會激勵我迎難而上，為解決困難，而積極的想辦法。

在他們的報告中，我認識到了高校課堂的理念和實質(zhì)，那就是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生想學(xué)，會學(xué)，樂學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，在學(xué)習(xí)中找到自信，在學(xué)習(xí)中找到自尊，在學(xué)習(xí)中感受到知識的魅力和力量?？傊寣W(xué)生的身心與知識交匯相溶。在高校課堂中，教師像指揮，像教練員，像導(dǎo)演，學(xué)生像演奏家，像運動員，像演員，總是教師給學(xué)生搭好舞臺，讓學(xué)生去演去唱，讓學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)知識的大戲之中，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷，讓他們?nèi)ジ惺?，讓他們?nèi)ナ斋@他們辛苦勞動的成果。

進行改革創(chuàng)新，走出一條自己才出來的路，創(chuàng)出一套適合自己學(xué)校，自己學(xué)科的教學(xué)模式，常言教無定法。每個學(xué)校的校情，學(xué)情不同，沒有放之四海皆準的真理，所以在新課堂改革中，在高校課堂的實施中，都必須經(jīng)歷摹貼、臨帖和脫貼的過程，最終創(chuàng)出帶有自己特色的高效課堂教學(xué)模式。

在他們的報告中我還認識到了高校課堂的成功給教學(xué)帶來的豐碩成果，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力，而且提高了學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，學(xué)習(xí)成績的提高和升學(xué)率的提升只是高效課堂的副產(chǎn)品。同時高校課堂的成功造就了一個個名校、名師、名校長，同時也給中國的教育帶來了希望。

總之在他們的報告中，我感受到了高校課堂的種種魅力，同時也找到了讓自己走出困境和提升自己境界的道路。在今后的教學(xué)工作中，我將全身心的致力于高效課堂的探索和研究中，做高校課堂的力行者，為探索具有我校特色的高校課堂教學(xué)模式，貢獻一份自己綿薄之力。

教師集訓(xùn)心得體會篇三

骨干教師集訓(xùn)是一項重要的教育培訓(xùn)活動，旨在進一步提高教師的教學(xué)能力和教育水平，以達到更好地服務(wù)學(xué)生的目的。在這次骨干教師集訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，收獲了許多寶貴的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)動力

骨干教師集訓(xùn)給了我很大的學(xué)習(xí)動力。首先，我們與來自不同學(xué)校的骨干教師交流互動，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。這種交流讓我認識到我還有很多可以學(xué)習(xí)的地方，并激發(fā)了我進一步提高自己的愿望。其次，專業(yè)的培訓(xùn)讓我接觸到了最新的教育理論和方法，讓我對教育改革有了更深刻的理解。這些新知識和思維方式激發(fā)了我對教學(xué)的熱情，讓我對未來的教學(xué)更加有信心。

第三段：教學(xué)技巧

在骨干教師集訓(xùn)中，我學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧。例如，通過觀摩其他骨干教師的課堂，我學(xué)會了如何設(shè)計有效的教學(xué)案例和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還學(xué)到了如何合理利用教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。這些實用的教學(xué)技巧不僅可以使我的課堂更具吸引力，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：教育理念

這次集訓(xùn)還讓我反思和重新審視了自己的教育理念。我意識到教育不僅僅是傳輸知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和的責(zé)任感。在骨干教師集訓(xùn)中，我從其他骨干教師的分享中學(xué)到了很多，他們的獨特教育理念給了我很大的啟發(fā)。我相信，只有不斷更新教育理念，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，為學(xué)生的成長提供更好的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)

總的來說，這次骨干教師集訓(xùn)對我來說是一次難得的機會。通過這次集訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧，還深入思考了自己的教育理念。我相信這些收獲將會對我的教學(xué)有著深遠的影響。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力和教育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

教師集訓(xùn)心得體會篇四

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準備上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上。

學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。

積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。當堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機會延續(xù)下去。更希望我校的教育大業(yè)在教育局、鎮(zhèn)政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩!

教師集訓(xùn)心得體會篇五

開學(xué)教師集訓(xùn)是每年開學(xué)前的一項必備工作。在這個階段，教師們需要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、掌握新的教學(xué)方法和技巧，以及了解新的課程標準和教學(xué)資源。近日，我參加了一次開學(xué)教師集訓(xùn)，收獲頗豐。在此，我想和大家分享一下我的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念

教師是學(xué)生的引路人，他們的思想水平直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，如個性化教育、創(chuàng)新教育、高效教育等。這些理念讓我重新審視了自己的教學(xué)思想和方法，并使我更加注重學(xué)生的個體差異和特點，更加關(guān)注學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，更加注重教學(xué)的效果和成果。

第三段：掌握新的教學(xué)方法和技巧

教學(xué)方法和技巧是課堂教學(xué)的靈魂。在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技巧，如合作學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等。這些方法和技巧的應(yīng)用，可以使課堂教學(xué)更加生動、輕松和高效。例如，在我的語文課堂上，我嘗試采用了合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生們被分成小組進行討論，并互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這種方法不僅能夠提高學(xué)生的閱讀能力和表達能力，還能夠增強他們的合作意識和團隊精神。

第四段：了解新的課程標準和教學(xué)資源

課程標準和教學(xué)資源是教學(xué)的重要依據(jù)。在集訓(xùn)中，我們了解了最新的課程標準和教學(xué)資源，如“新課程標準”、“中國教育資源網(wǎng)”等。這些資源的使用可以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進教學(xué)目標的實現(xiàn)。例如，在我的數(shù)學(xué)課堂上，我利用中國教育資源網(wǎng)中的相關(guān)教學(xué)資源，給學(xué)生進行課外拓展，讓他們在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)思維和能力。

第五段：總結(jié)

開學(xué)教師集訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它讓我重新認識了教育和教學(xué)的本質(zhì)，也讓我更加有信心和熱情去面對新的教學(xué)挑戰(zhàn)。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重學(xué)生的個性化和全面性，更加注重教學(xué)方法和技巧的應(yīng)用，更加注重課程標準和教學(xué)資源的整合。我相信，在這條教育改革的道路上，我們一定能夠走得更加扎實和穩(wěn)健，為學(xué)生的健康成長和社會的進步貢獻自己的力量。

教師集訓(xùn)心得體會篇六

為了提高教師的素質(zhì)，進一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同，本次培訓(xùn)立足于校情，緊密圍繞當前學(xué)校進行的課堂改革，不唱高調(diào)，進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然。因為，通過本次的暑期培訓(xùn)，確確實實對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。

本次培訓(xùn)，分為兩個階段，第一階段為7月15日-7月19日，第二階段為8月21日-8月24日，內(nèi)容豐富，形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告，也有外校的老師介紹經(jīng)驗;不但有教育法規(guī)的宣傳，也有老師自己的心得體會;不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習(xí)，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實，但是重點突出。配合當前學(xué)校推進的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長劉劍的報告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。

自從學(xué)校三月份推行課改以來，我們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹，感受很深。任何一項改革，都是困難重重的，都需要我們堅定信念，一步一個腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂是他們的舞臺，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中，一定要考慮學(xué)生的實際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計問題。而我們總是理所當然地認為這是學(xué)生應(yīng)該會的，那也是學(xué)生應(yīng)該會的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美，但是往往來不及完成任務(wù)。

這種做法是極其錯誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外，朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大;紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》，饒有趣味;羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實際，很實在，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。

教師集訓(xùn)心得體會篇七

作為一名教師，提高自己的教學(xué)水平是我們不斷追求的目標。個人集訓(xùn)是一種能夠有效提升教師能力的方式之一。近期，我參加了一次個人集訓(xùn)，并從中收獲頗豐，深感到其對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性。下面，我將分享我在這次個人集訓(xùn)中所得到的心得體會。

第二段：了解目標

在個人集訓(xùn)開始之前，我明確了自己的目標，即提升教學(xué)能力、拓寬教學(xué)思路以及增加對教學(xué)方法的掌握。在訓(xùn)練過程中，我主要選擇了一些與我的目標相關(guān)的課程，并在每節(jié)課后進行反思，總結(jié)提高的關(guān)鍵點。

第三段：積極參與

在個人集訓(xùn)中，積極參與是非常關(guān)鍵的。我與其他參訓(xùn)教師進行了討論和交流，互相分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材資源。通過與其他教師的互動，我獲得了更多的教學(xué)靈感和思路。此外，我還參加了一些集體活動，如合作教研和課堂觀摩，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。

第四段：反思與改進

個人集訓(xùn)的過程中，我保持了一種積極的反思態(tài)度。在每節(jié)課程結(jié)束后，我會反思自己在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和不足，并總結(jié)出改進的方法和策略。同時，我也將自己的反思與其他教師進行了分享，聽取他們的建議，并加以思考和應(yīng)用。通過不斷地反思和改進，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果在逐步提高，學(xué)生也表現(xiàn)出了更好的學(xué)習(xí)信心和成績。

第五段：成果與展望

個人集訓(xùn)的階段結(jié)束后，我回顧了自己在這次集訓(xùn)中取得的成果。不僅僅提高了自己的專業(yè)知識水平，還培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。在接下來的教學(xué)工作中，我會將個人集訓(xùn)取得的成果應(yīng)用到實際課堂教學(xué)中，并努力創(chuàng)造一個更加有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的個人集訓(xùn)，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻更多的力量。

總結(jié)：

通過這次個人集訓(xùn)，我深刻認識到提高教師能力的重要性。個人集訓(xùn)不僅幫助我們拓寬思路、掌握更多的教學(xué)方法，還能夠促進教師之間的交流和合作。通過積極的參與、反思和改進，我們可以在個人集訓(xùn)中取得豐碩的成果，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)工作中。我相信，通過個人集訓(xùn)的持續(xù)努力，我們教師的教學(xué)水平將會不斷提高，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀學(xué)生做出更大的貢獻。

教師集訓(xùn)心得體會篇八

作為一名剛剛步入教師行列的新教師，參加暑期教師集訓(xùn)，我懂得了很多在書本上沒有的東西；當我站在三尺講臺上的時候，看著這一雙雙渴求知識的眼眸，我終于明白了為什么說：教師是太陽底下最讓人尊重的職業(yè)，教師不僅是一份職業(yè)，更是一份“心”。它包括“對學(xué)生的愛心，耐心，以及責(zé)任心”，當擁有此“心”時，才意味著教學(xué)生涯的剛剛開始。

我認為作一名合格的教師，必須要強化自身素質(zhì)。教師，這個職業(yè)神圣而光榮，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。作為高校教師的我們，責(zé)任更加重大，我們面對的學(xué)生是即將踏入社會的青少年，這就要求我們在“教書”同時更要做到“育人”。做老師難，做一名好老師更難，需要我們要不斷的強化自身素質(zhì)，因為作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準，所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

取眾人之長、補己之短?！袄辖處煛眰冇兄捌湄S富的教學(xué)經(jīng)驗和對教材的整體把握能力，看完集訓(xùn)視頻和各位校長的講座后，都讓我受益匪淺。綜合自己的教學(xué)，做出及時調(diào)整。

這次集訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝學(xué)校為我們青年教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高自身的平臺，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時也給我日后的教學(xué)起到了引導(dǎo)作用。集訓(xùn)后，我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師，我在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，碰到困難是在所難免的。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛來教學(xué)生。這一信念不僅是促進教育教學(xué)的動力，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記而不能丟棄的精神支柱。

成為一名中職教師已經(jīng)有半年時間了，經(jīng)常會問自己：“你快樂嗎？你的學(xué)生快樂？”這答案不能確切的給出，但是現(xiàn)在正努力成為一名快樂的老師。

快樂型教師還要具備與時俱進的創(chuàng)新精神，教師的專業(yè)化成長，就是要與時俱進，終身學(xué)習(xí)。當今世界新技術(shù)層出不窮，作為老師，如果不了解現(xiàn)狀，還停留在原有的層面上，會對孩子們造成誤導(dǎo)。所以，快樂型的教師要全面地，即時地接觸新鮮事物，多看些專業(yè)化書籍，不斷充實自己，讓自己跟的上時代的腳步。

總而言之，快樂型教師就是要不斷自我更新、不斷自我變革，用一顆健康的，真誠的心面對我們的孩子，面對我們的家長，面對我們的職業(yè)。用耐心與微笑走近孩子，和孩子們做朋友，時刻謹記，用理想和激情教書、用愛心和細心育人。