在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
寫人篇一
人物是作品中最重要的元素之一，通過描寫人物的形象、個(gè)性和經(jīng)歷，可以讓讀者更加深入地了解故事中的情節(jié)和主題。在創(chuàng)作過程中，寫人物需要有細(xì)膩的觀察力和深入的思考，才能讓人物形象更為生動(dòng)立體。下面我將通過我的寫人體驗(yàn)，談一談對于創(chuàng)作人物的心得和體會(huì)。
首先，寫人物首先要建立一個(gè)鮮明而具體的形象。在創(chuàng)作人物時(shí)，我通常會(huì)通過描寫他們的外貌特征、穿著打扮等方面來形成他們的形象，以便讀者一眼就能記住這個(gè)人物。例如，我曾經(jīng)在一篇小說中創(chuàng)造了一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的女主角，她身材高挑，眼睛深邃，頭發(fā)披肩而下，氣質(zhì)優(yōu)雅。這種形象刻畫不僅有利于讀者形成對人物的初步印象，也能更好地契合故事情節(jié)的需要。
其次，寫人物除了對外貌進(jìn)行描寫，還需要對人物的個(gè)性進(jìn)行深入的展現(xiàn)。我曾經(jīng)在寫一位男主角時(shí)，在外表上刻畫了他的陽光帥氣，但對于內(nèi)心世界的描寫更為注重。通過他的動(dòng)作、言語和思維，展現(xiàn)他的心思和態(tài)度。這種內(nèi)在的描寫可以讓人物更加立體，讀者能夠更好地理解他們的情感和動(dòng)機(jī)，從而增加讀者與人物之間的共鳴。
再次，寫人物需要捕捉細(xì)節(jié)。小說中的人物更多時(shí)候是架空的，但讀者依然對人物的真實(shí)性有一定的要求。在寫人物時(shí)，我常常會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人物，借鑒他們的性格特點(diǎn)和表達(dá)方式。例如，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)很有自信和魅力的人，他的舉止和態(tài)度給了我很多寫作靈感。在創(chuàng)作過程中，我把這些細(xì)節(jié)融入到人物之中，并通過對他們言談舉止的描寫來展現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)，讓他們顯得更加真實(shí)可信。
此外，在寫人物的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的原則，那就是人物需要有變化。一個(gè)沒有變化的人物很難吸引讀者的興趣，也無法推動(dòng)故事的發(fā)展。因此，在寫人物時(shí)，我不斷考慮人物的成長和轉(zhuǎn)變，并通過情節(jié)和沖突來展現(xiàn)他們的變化。這樣不僅能增加故事的吸引力，也能讓人物顯得更加有魅力和可感知性。
最后，寫人物是一種深入觀察和思考的過程。通過觀察周圍的人物，將他們的形象、個(gè)性和思維融入到作品中，可以讓人物更加立體和真實(shí)。同時(shí)，對于人物的描寫需要有深入的思考和細(xì)心的塑造，不能主觀簡單地對待人物。只有通過不斷地反復(fù)推敲和修改，才能形成鮮明的人物形象，帶給讀者更加深刻的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)起來，寫人物是一項(xiàng)需要深入觀察和思考的創(chuàng)作工作。通過建立鮮明的形象、描寫準(zhǔn)確的個(gè)性特點(diǎn)、捕捉人物的細(xì)節(jié)和展現(xiàn)人物的變化等手法，可以讓人物更加生動(dòng)立體。在創(chuàng)作過程中，我們需要借助于對于現(xiàn)實(shí)生活的觀察和思考，不斷分析和推敲，才能寫出令讀者滿意的人物形象。通過這樣的努力，我們可以將讀者帶入到一個(gè)更加有趣、有感染力和有思考的文學(xué)世界中。
寫人篇二
我有一個(gè)可愛的表妹。
她是一個(gè)活潑、愛臭美、可愛、機(jī)靈、愛彈鋼琴、愛畫畫、愛寫毛筆字的小女孩。
表妹有一個(gè)圓圓的臉，臉上有一雙水靈靈的眼睛，眼睛還有一個(gè)小鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴！
有一次，她來我家，媽媽提議一起去玩，表妹說：“等一下，我還要化妝呢！”表妹出來時(shí)，我們都大吃一驚，她睫毛變彎了，眉毛更濃了，臉更白了，嘴唇更紅了！于是，我們帶著這愛臭美的表妹出門了。
我十分愛我的表妹！
寫人篇三
寫人物速寫是畫家不可或缺的一項(xiàng)技能，能夠更加生動(dòng)地記錄人物形態(tài)和氣息，是提高畫家畫功的重要環(huán)節(jié)。在我深入學(xué)習(xí)練習(xí)這項(xiàng)技能的過程中，我有了一些心得和體會(huì)。今天我就和大家分享我的五個(gè)觀點(diǎn)，希望對大家在學(xué)習(xí)畫人物速寫時(shí)能夠有所幫助。
一、觀察力是成功畫人物速寫的關(guān)鍵要素
成功畫人物速寫的關(guān)鍵要素之一就是觀察力。在開展速寫繪畫之前，我們必須要認(rèn)真觀察被畫對象的五官、面部表情、身體姿態(tài)和肢體動(dòng)作等細(xì)節(jié)。并且需要通過視角的選擇，結(jié)合墨水濃淡和粗細(xì)的控制，表現(xiàn)出被畫對象的真實(shí)情感和氣息。當(dāng)我們養(yǎng)成了一個(gè)敏銳的觀察力，我們就能更加迅速準(zhǔn)確地刻畫出人物速寫，能夠使畫面更加真實(shí)和立體。
二、顏色的運(yùn)用對人物速寫至關(guān)重要
顏色的使用也是關(guān)鍵要素之一。在繪畫過程中，我們應(yīng)對不同膚色、服裝、周圍環(huán)境的顏色進(jìn)行分析，有針對性地運(yùn)用顏色進(jìn)行繪畫。比如說，提醒使用暖色調(diào)可以讓眼觀覺更舒適，尋找最貼近自然的顏色可以增強(qiáng)畫面的真實(shí)感，對于顏色的運(yùn)用，需要實(shí)際觀察來進(jìn)行掌握。
三、速寫的寫作時(shí)間需要掌握好
速寫繪畫是一個(gè)比較短暫的過程，通常需要在幾十分鐘或者數(shù)小時(shí)之內(nèi)完成。因此，掌握時(shí)間大大關(guān)系到速寫作品質(zhì)的高低。對于新手來說，需要不斷的練習(xí)，并且在不斷實(shí)踐的過程中不斷調(diào)整和完善速寫的進(jìn)度。當(dāng)我們能夠迅速吸收和理解被畫對象的形態(tài)和特征，掌握速寫的優(yōu)化，我們就能夠在更短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作出更好的人物速寫。
四、線條的運(yùn)用需要融入生活中
人物速寫的線條也需要我們重視。線條可以隨著心情的變化進(jìn)行更改，可以抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，反應(yīng)出創(chuàng)作者的情感和思考。我們需要嘗試在繪畫中融入生活中的線條。例如，在繪畫手持物品時(shí)，我們可以嘗試把畫筆在不斷的描繪中，模擬出手持物品時(shí)的觸覺和體感，并且可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加粗或者減細(xì)。
五、勤奮練習(xí)是取得成功的關(guān)鍵所在
成功的人物速寫需要長時(shí)間的積累和勤奮的練習(xí)。我們需要意識到，人物速寫是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，而且需要長期堅(jiān)持下去。所以，在練習(xí)人物速寫時(shí)，我們不但要注意細(xì)節(jié)，而且還要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，并且需要有耐心等待成果的到來。
以上就是我在學(xué)習(xí)人物速寫過程中所總結(jié)出的五個(gè)觀點(diǎn)和體會(huì)。希望這些內(nèi)容可以幫助大家更好的了解人物速寫，并且提高對人物速寫的認(rèn)識和掌握程度。在今后的練習(xí)和實(shí)踐中，我們可以根據(jù)自身情況實(shí)踐和應(yīng)用這些技巧，不斷地提高畫功，繪制出更加優(yōu)秀的人物速寫。
寫人篇四
我的同桌叫李旭東，身子瘦瘦的，頭有點(diǎn)長，看過去像個(gè)橢圓形的球。兩只眼睛大大的，特別有神。一張小小的嘴巴，特別會(huì)說話，看到誰就稱贊誰。但是，他很淘氣，總是喜歡捉弄我。
有一次，在體育課上，李旭東把我的手當(dāng)“接力棒”玩了起來，那時(shí)老師正在專注地給我們講解接力棒的握法，同學(xué)們聽得津津有味。突然，坐在我旁邊的李旭東猛地一拉，把我嚇了一大跳，還沒等我反應(yīng)過來，我就一屁股坐在了地上。他又用力一拉，把我拉到他的身邊。他還不肯罷休，把我的手當(dāng)秋千一樣搖來搖去，我的手都快被他拉長了。我氣得火冒三丈，狠狠地瞪了他一眼，他卻還嘻嘻哈哈地嘲我笑，又得意地說：“我就是喜歡捉弄你，又怎么樣？”我氣得咬牙切齒，恨不得把他大卸八塊?！坝心氵@樣的同桌，算我倒霉?！蔽覠o可奈何地說?！皩ξ襾碚f?！蓖劳Ａ送＃坝心氵@樣的同桌，我真幸運(yùn)！”說完，他又拉起我的手，不停地?fù)u著，一直到下課才結(jié)束。
你們看，我的同桌是不是很淘氣？
小桔燈老師評語：
小作者文筆細(xì)膩，通過對同桌在體育課上不停地?fù)u晃“我”的手這件事進(jìn)行生動(dòng)描寫，語言生動(dòng)詼諧，把同桌淘氣的形象塑造得十分成功！首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題。
調(diào)皮的弟弟——郭佳逢
我有一個(gè)弟弟，矮矮的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，小小的鼻子，長得非常可愛，可惜太淘氣了。
吃飯的時(shí)候，他總會(huì)把飯倒掉。我做作業(yè)的時(shí)候，他也來搗亂，搶我手中的鉛筆。我下去玩，也不讓我下去，一直跟著我，一點(diǎn)不讓人安心。
有一次，我在認(rèn)真地寫作業(yè)，小弟弟來了，他叫：“哥哥，哥哥！”甜甜的叫聲引起了我的注意，我看看他，拿了一支紅筆給他玩，沒想到他趁我不注意，就拿起我的本子。我以為他拿的是白紙，過了一會(huì)兒，我抬頭一看，他在我的本子上亂涂亂畫，我氣得瞪大眼睛，一直盯著小弟弟。我看他還小就沒有打他，我大聲地說了一聲：“以后別畫我的本子！”小弟弟聽了大聲地哭了起來，淚水像斷了線的珠子一樣，掉了下來。
我弟弟真是個(gè)調(diào)皮鬼，希望小弟弟快點(diǎn)長大，早點(diǎn)懂事！
小桔燈老師評語：
行文十分流暢，通過具體事例的描寫，一個(gè)調(diào)皮的弟弟刻畫得十分生動(dòng)，最后總結(jié)點(diǎn)題，很棒！請繼續(xù)努力！
寫人篇五
第一段：介紹速寫人體的概念和重要性（200字）
速寫人體是一種通過快速勾畫、捕捉人體形態(tài)和特征的繪畫技巧。它被廣泛應(yīng)用于藝術(shù)、設(shè)計(jì)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)和表達(dá)的重要途徑。速寫人體可以幫助藝術(shù)家更加準(zhǔn)確地理解和描繪人體的線條、比例和動(dòng)作，加強(qiáng)他們的觀察能力和手眼協(xié)調(diào)能力，提高作品的藝術(shù)感和表現(xiàn)力。在進(jìn)行速寫人體的過程中，我們可以深刻地感受到人體的美與力量，增強(qiáng)對人的審美和情感的認(rèn)知。
第二段：描述速寫人體的基本技巧和注意事項(xiàng)（200字）
速寫人體的基本技巧包括迅速把握人體的整體形態(tài)，捕捉主要線條和比例關(guān)系，捕捉動(dòng)態(tài)和姿勢的氣息和變化等。在進(jìn)行速寫人體時(shí)，我們要時(shí)刻保持觀察力的敏銳，快速捕捉形態(tài)的關(guān)鍵特點(diǎn)，并把握整體的比例和結(jié)構(gòu)。有時(shí)候，我們需要快速?zèng)Q定要表達(dá)的重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵的線條和形狀，以便快速完成作品。此外，要注意觀察人體的動(dòng)作和姿勢，捕捉到其中的節(jié)奏和變化。通過不斷地練習(xí)和觀察，我們可以不斷提高速寫人體的技巧和水平。
第三段：分享速寫人體的體驗(yàn)和收獲（300字）
在進(jìn)行速寫人體的過程中，我不僅加深了對人體美感的認(rèn)識，也培養(yǎng)了對人體結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)的敏感度。在繪畫的每一個(gè)階段，我都能感受到身體的曲線和肌肉的力量，以及每一個(gè)動(dòng)作和姿勢所表達(dá)的情感和意義。這種感受不僅提高了我的藝術(shù)表現(xiàn)力，也讓我更加敏銳地觀察和理解人類的行為和情感。此外，速寫人體還培養(yǎng)了我的觀察力和繪畫技巧，讓我更加從容地應(yīng)對復(fù)雜的形態(tài)和線條關(guān)系，提高了我的繪畫能力和表現(xiàn)力。通過不斷地挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了速寫人體的技巧和方法，使我的作品更加生動(dòng)和有力。
第四段：探討速寫人體的局限性和改進(jìn)方法（300字）
盡管速寫人體有許多的優(yōu)點(diǎn)和好處，但它也有一些局限性。由于速寫的快速性和簡潔性，作品可能會(huì)欠缺細(xì)膩和細(xì)節(jié)的表達(dá)，不夠精確和準(zhǔn)確。有時(shí)候，我們也會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，比如捕捉到細(xì)小的肌肉和線條變化、表達(dá)復(fù)雜的動(dòng)作和情感等。為了克服這些局限性，我們可以通過更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的觀察力和繪畫技巧。此外，我們還可以嘗試使用不同的繪畫材料和技術(shù)，比如素描、水彩等，來豐富作品的表現(xiàn)形式和效果。通過不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們可以突破速寫人體的局限性，使作品更加豐滿和深入。
第五段：總結(jié)速寫人體的重要性和價(jià)值（200字）
總之，速寫人體是一種重要而有趣的繪畫技巧，它幫助我們更好地理解和表達(dá)人體的美和力量，提高我們的觀察能力和繪畫技巧，并增強(qiáng)我們對人類情感和行為的理解和認(rèn)知。雖然速寫人體有一些局限性，但通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以克服這些問題，使作品更加精確和準(zhǔn)確。因此，速寫人體不僅對于藝術(shù)家來說具有重要意義，對于所有對人體美感和結(jié)構(gòu)感興趣的人來說，也是一種有益的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)方式。
