無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

井底之蛙的故事篇一

《莊子·秋水篇》。

一口井底下住著一只青蛙，地方雖然很小，但它卻自得其樂地生活了好久。井外的世界有多大，它一點(diǎn)也不知道，還以為這井底就是整個世界。

有一天，青蛙忽然看見井口上出現(xiàn)一只大鱉，這只大鱉來自東海。于是青蛙便同大鱉閑聊起來。大鱉對青蛙生活在井底感到很奇怪。青蛙便向它夸口道：“喂，大鱉，你看我住在這里多么好啊！這里有藍(lán)天，有陽光，有一汪水，還有柔軟的淤泥，我生活得多快樂??！

大鱉聽了青蛙這段話，立刻產(chǎn)生了好奇心，便想到井底去看一看?？墒撬竽_還沒有伸進(jìn)去，右腳就被井口卡住了，進(jìn)退兩難。它只好慢慢退回去，站穩(wěn)后，問青蛙：“喂，朋友，你見過大海嗎？”青蛙愣住了，什么是大海，它連聽也沒聽說過。

于是大鱉就簡單地把大海的情況告訴它。

青蛙瞪大了眼睛，說不出話來了。

釋義

井底觀天的青蛙。比喻見識短淺的人。

井底之蛙的故事篇二

井蛙聽了，吃驚得好半天也沒有說出話來。它這才知道自己生活的地方是多么渺小。

人如果長期把自己束縛在一個狹小的天地里，就會變得目光短淺，自滿自足。

謂東海之鱉曰："吾樂與！出跳梁乎井干之上，入休乎缺之崖；赴水則接腋持頤，蹶泥則沒足滅跗；還蝦、蟹與科斗，莫吾能若也。且夫擅一壑之水，而跨井之樂，此亦至矣。夫子奚不時來入觀乎！"東海之鱉左腳未入，而右膝已縶矣。于是逡巡而卻，告之海曰："夫千里之遠(yuǎn)，不足以舉其大；千仞之高，不足以極其深。禹之時十年九潦，而水弗為加益；湯之時八年七旱，而崖不為加損。夫不為頃久推移，不以多少進(jìn)退者，此亦東海之大樂也。"于是井之蛙聞之，適適然驚，規(guī)規(guī)然自失也。

莊子《莊子·秋水》

井底之蛙的故事篇三

井底之蛙，或稱坐井觀天，是《莊子》“外篇·秋水”中的一則寓言故事。井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見識短淺，思路狹窄的人。下面一起來看看關(guān)于這個成語的故事吧!

有一只青蛙長年住在一口枯井里。它對自己生活的小天地滿意極了，一有機(jī)會就要當(dāng)眾吹噓一番。

有一天，它吃飽了飯，蹲在井欄上正閑得無聊，忽然看見不遠(yuǎn)處有一只大海鱉在散步。

海鱉探頭往井里瞅瞅，只見淺淺的井底積了一攤長滿綠苔的泥水，還聞到一股撲鼻的臭味。海鱉皺了皺眉頭，趕緊縮回了腦袋。

青蛙搖擺頭。

青蛙聽傻了，鼓著眼睛，半天合不攏嘴。

井底之蛙的故事篇四

井底之蛙這個成語指的是井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。

那海龜聽了青蛙的話，倒真想進(jìn)去看看。但它的左腳還沒有整個伸進(jìn)去，右腳就已經(jīng)絆住了。它連忙后退了兩步，把大海的情形告訴青蛙說：「你看過海嗎?海的廣大，哪止千里;海的深度，哪只千來丈。古時候，十年有九年大水，海里的水，并不漲了多少;后來，八年里有七年大旱，海里的.水，也不見得淺了多少?？梢姶蠛Ｊ遣皇芎禎秤绊懙摹Ｗ≡谀菢拥拇蠛＠?，才是真的快樂呢!」井蛙聽了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里，再沒有話可說了。

井底之蛙的故事篇五

1、孩子能夠安靜地欣賞故事，對故事情節(jié)感興趣。

2、在理解故事時孩子能夠初步了解最大的海洋，最高的山脈、最長的城墻和最寬的廣場。

1、一本自制故事書“蒲公英旅行記”。

2、一跟長繩。活動過程：

1、欣賞故事：

教師講故事《蒲公英旅行記》

2、理解故事：

教師以提問的方式幫助孩子理解故事情節(jié)。（1）師：蒲公英的家在哪？

（2）師：都有哪些地方？（在幼兒講述的同時，教師請孩子一一找出書中對應(yīng)圖案）

（3）教師小結(jié)：蒲公英的家在中國，有最高的山脈、有最長的城墻和最寬的廣場。

3、互動游戲：

老師以角色扮演的形式引導(dǎo)孩子游戲，在活動中鞏固故事中的知識點(diǎn)。（1）師：我們都是小小的蒲公英，一起去旅行。（坐上繩子做的月亮船）（2）教師引導(dǎo)幼兒用手中簡單的繩子，相互合作，組合變化圖形。

4、談話延伸

教師總結(jié)：蒲公英的家和我們的家都在中國，告訴孩子關(guān)于國慶的知識。

井底之蛙的故事篇六

故事：小水滴旅行記

我是快樂的小水滴，我在一條小溪中，我和許多小水滴姐妹順著水跑呀跑呀，匯成一條大河。

突然，我們一起從山上向下跌落，象一個大的水簾掛在山崖上，太陽照在我們身上，畫出了美麗的顏色，我變得漂亮了。我跌到山下的湖里，太陽照得我非常暖和，我覺得身體變輕了，變成水蒸氣，不停地上升，上升~~ 我升得很高很高，和許多小水珠姐妹碰到一起，連成一片，地上的孩子說：快看，天空中有一朵朵云彩！天空中很冷很冷，我們相互抱在一起，變成一個大水滴，從天空掉了下來，地上的孩子喊：下雨了，下雨了~~ 我和朋友們落到山下，落在田野里，落在江河中，小樹苗被洗得干干凈凈，莊稼喝足了水，伸直了腰，小河高興地唱首歌，大家都?xì)g迎我！

我在小河里，和遠(yuǎn)方流來的河水朋友拉著手，我們穿上帶著香味的花瓣衣服，一同歡樂地奔向大海。

我們又被太陽公公曬著，我們還會變成水蒸氣升到空中，變成云彩，冷風(fēng)吹到身上，我們還會變成雨點(diǎn)，或許變成冰雹、雪花向大地降落，我們又回到了小溪中。

活動目標(biāo)：傾聽故事，初步了解水——水蒸氣——水的變化過程。

井底之蛙的故事篇七

一口廢井里住著一只青蛙。有一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。

井蛙聽了海龜?shù)囊环挘泽@地呆在那里，再沒有話可說了。

守株待兔

從此以后，他整天守在大樹旁，希望能再等到不小心撞死的兔子?？墒窃S多天過去了，他都沒等到撞死在大樹下的兔子，反而因?yàn)樗惶幚磙r(nóng)田的事，因此田里長滿了雜草，一天比一天更荒蕪。

井底之蛙的故事篇八

從前有一口井，因?yàn)榫軠\井水不多，所以許多年都沒人到這里來打水。井底住著兩只青蛙，它們每天就是對著井口看著天空。

“不，我想知道外面的天空到底有多大，我相信，有一天我會出去的?！?/p>

有一年大旱，各處的井水都枯竭了，唯獨(dú)這口井里還有井水。于是，人們紛紛到這里來打水。

“你想怎么出去啊？”

“在他們打水的時候，我就吸在水桶邊上，然后他們會把我拉上去的?！?/p>

“這太危險(xiǎn)了，讓他們抓住你就死定了?！?/p>

“那我明天，就去冒險(xiǎn)了，你跟我一起嗎？”

“不不不，你準(zhǔn)是瘋了，我可不贊成這么做?！?/p>

第二天，想出去的那只青蛙，按它的計(jì)劃，等水桶下來打水的時候，偷偷的趴在了水桶的邊上，等人把水桶提到井邊的時候，一下子跳到了田里。在田里它抬起頭，仰望著天空，天好大，好藍(lán)，還有一望無際的稻田，還有好多和自己一樣的同伴，在田間奔奔跳跳，它看到了它在井里從來也沒有看到過的世界。

有的時候，成功往往只需要對未來抱有一點(diǎn)點(diǎn)希望，對自己有一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，還有上天給的那一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣。

井底之蛙的故事篇九

在一個森林里，有一口枯井，井里住著一只青蛙。

那是一只沒有文化，認(rèn)為世界上只有人類，動植物就沒其他的青蛙。所以，青蛙整天游手好閑，無所事事——除了吃，就是睡。而它的枯井里全是枯枝爛葉。

直到有一天，一只鳥飛了過來。并且對青蛙說：“你得出井，去看看外面的世界有多少你不知道的?！闭f完，小鳥便飛走了。聽了這話，青蛙考慮了好久，它決定出井。它爬呀爬，爬呀爬。終于，它爬出了枯井。

后來，它回到枯井里。并把學(xué)到的知識運(yùn)用起來，它的枯井里就多了床、電腦，電視……森林里的動物見了都說三日不見，當(dāng)刮目相看。

最后，青蛙被大家稱為“蛙博士”。