每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
我陪奶奶去散步篇一
那腳步，沉重、緩慢、艱難，卻譜寫(xiě)出愛(ài)的詩(shī)篇。
記憶的大門(mén)打開(kāi)了一道縫，思緒飄回到我的童年時(shí)代。
記得我小學(xué)讀三年級(jí)的時(shí)候，奶奶步路有點(diǎn)困難。我陪著奶奶到村莊里的小診所去檢查，醫(yī)生說(shuō)，這是患上了風(fēng)濕病。這個(gè)病折磨得她日益憔悴，雙眼也凹陷下去。
雖然步行起來(lái)日益艱難，但奶奶卻堅(jiān)持每天拖著沉重的腳步，到她心愛(ài)的菜園去打理各種蔬菜，蹣跚地走過(guò)田間小徑，到水田里插秧。每次看著她的背影，凝視著她的步伐，想著她每踏一步的艱辛，我的淚珠便在眼眶里打轉(zhuǎn)。
幼時(shí)的我嘴很饞，至今想來(lái)都很慚愧。那天，我跑到菜園，看到角落邊有一棵石榴樹(shù)，結(jié)著又大又紅的石榴，不禁垂涎三尺。這是爺爺生前種下的，奶奶每天細(xì)心照料著它。我想爬上去摘，可是石榴樹(shù)在水塘的旁邊，樹(shù)冠斜斜地伸到塘面上，我害怕一不留神就會(huì)掉進(jìn)水里。
“孩子，想吃石榴嗎？”背后傳來(lái)了奶奶的聲音，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。“我摘給你！”奶奶爽朗地答應(yīng)了。只見(jiàn)奶奶擼起袖子和褲腳，眼見(jiàn)就要下水。我大聲喊：“奶奶，你不能下去呀，水深啊，危險(xiǎn)，你的腿還沒(méi)好?！笨墒俏覜](méi)法說(shuō)服奶奶，只好眼睜睜地看著她往水里走。
奶奶小心地在水里走著，深一腳淺一腳，慢慢向石榴樹(shù)靠近。水已漫過(guò)她的膝蓋，而她還是堅(jiān)持著。望著奶奶的背影，看著她蹣跚的腳步，我的心久久不能平靜。終于到了石榴樹(shù)跟前，奶奶把一根樹(shù)枝小心地拉下來(lái)，然后摘了一個(gè)石榴，又慢慢地走回來(lái)。她花了很長(zhǎng)時(shí)間才從水里走上岸來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，扶著奶奶在旁邊的石頭上坐下，伸手接過(guò)奶奶遞給我的石榴，頓時(shí)覺(jué)得石榴沉甸甸的。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起那來(lái)之不易的石榴，我的淚水就悄然落下。而奶奶那艱難行走的樣子便又呈現(xiàn)在我的眼前。奶奶對(duì)我的愛(ài)，我無(wú)以回報(bào)，我知道這份愛(ài)是我終身受益的財(cái)富，我在心里默默地祝奶奶早日康復(fù)，健康長(zhǎng)壽。
我陪奶奶去散步篇二
今夜有月，月光很美，月光下的河面，微風(fēng)處，蕩漾起清澈的漣漪，河兩岸的垂柳，輕輕的搖曳著，連同月光翩然而動(dòng)，我決定和母親一起去散步，母親正在廚房里忙碌著，餐具發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)清脆的響聲，好像一首優(yōu)美的樂(lè)曲，母親由于工作繁忙，好久都沒(méi)有出去散步了。
望著母親欣慰的笑容，我感到踏實(shí)而又溫暖，走著走著，我們走到了橋上，河面上的冷風(fēng)使我瑟瑟發(fā)抖，母親心疼而又親切的把我摟在懷里，我心里頓時(shí)涌起了一股暖流流遍全身，我們扶著欄桿，眺望前方，前方的流水潺潺，溫柔而又美麗，而近處的柳樹(shù)和梧桐青翠挺拔，與月光一齊構(gòu)成了一幅恬美的畫(huà)面，我注意的看著母親，他看起來(lái)很高興，不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，看起來(lái)很年輕，雖然母親已逾不惑之年，但眼睛卻依然很明亮，閃爍著愛(ài)與勤勞的火花，雖然眼角周?chē)延辛私z絲皺紋，但這絲毫不影響他眼神中無(wú)言而喜悅的光彩，月光此時(shí)如披著面紗的'美人，明眸皓齒，略顯嬌羞，而月季花池里，正是花開(kāi)時(shí)間，花兒如同綺麗的彩霞落入人間，她揚(yáng)起粉色的笑臉，露出羞澀的笑。
“累了吧，回去吧！”母親說(shuō)，我抑制不住眼眶里的淚水，拉著母親的手，走上了回家的路。
月光下，我和母親靠在一起，今夜的月亮特別迷人，特別美麗！
我陪奶奶去散步篇三
晚飯后，屋內(nèi)氣悶，望向窗外，殘陽(yáng)如血，天空因日落而紅了臉。提著一盞在集市買(mǎi)的小燈籠，我便悄然漫步于山野亭苑之間。
遠(yuǎn)方的山勢(shì)重巒疊嶂，在層層而去的隱晦中，半輪和藹的紅日點(diǎn)綴其上，卻又被綿綿彩云遮擋，落日也便安詳無(wú)聲。忽地，宛若萬(wàn)把金針，斜陽(yáng)破云驚現(xiàn)，將最后一抹余暉投向樹(shù)林，使得兩旁松樹(shù)的綠葉暈染上了金色，耀眼奪目，而它自己卻收斂好情緒，沉入西山漫漫。它走得巧妙，離開(kāi)得難以發(fā)覺(jué)，待我抬頭再望向西邊時(shí)，也是傾輝引暮色，只剩斑斕彩霞譜寫(xiě)了它的足跡。
步入一小涼亭，前方小路蜿蜒，綿延似日落西山那般隱匿。挑燈獨(dú)行，道旁蘆葦長(zhǎng)勢(shì)興旺，與野草一同在晚風(fēng)中舞劍——順著它們的意旨望去，夜空仿佛被利劍劃出了一道傷口，但那里又覆蓋著面包狀的長(zhǎng)云，柔軟嬌嫩，給予天空最大的慰藉。
夜色又稍稍暗淡了下來(lái)，逐步傾向藏藍(lán)。沿著小路往下走時(shí)，因?yàn)樘嶂鵁艋\，故有不少小蝴蝶環(huán)繞于此，它們撲棱著翅膀，睜大好奇的眸目，注視著這里的一切。
晚風(fēng)微涼，裙擺在光影中輕輕搖曳。向下看，是一個(gè)小湖。原來(lái)潺潺山澗都匯聚于此，水色在彎彎銀月的旖旎中盡顯波光粼粼，嬋娟綺麗的倒影又浮蕩在湖面上，縹緲而朦朧。一旁淺淺的岸邊上，草木葳蕤，一棵不知名的大樹(shù)將自己身上長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓浸入水里，挑起圈圈漣漪，蕩漾在重重時(shí)光里。
那就沉睡于此吧！我愿悄悄將你帶走，成為你浪漫的收藏家。希望我的夢(mèng)里也能有你的身影。
我陪奶奶去散步篇四
因?yàn)槲壹以诮紖^(qū)，所以視野的范圍比較大。走在路上，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，即涼爽又愜意。馬路中間的花池中有紅的花，白的花，黃的花，還有綠的草，被修剪的形狀各異的樹(shù)。偶爾從遠(yuǎn)處來(lái)一輛汽車(chē)，也是亮著燈，鳴著笛，呼嘯而過(guò)了。抬頭仰望，深藍(lán)色的天空中點(diǎn)綴著許多明亮的星星，卻不見(jiàn)月亮的影蹤。再一看，原來(lái)月亮看到這么多璀璨的星星，便拿浮云作面紗，把自己俊俏的臉龐遮住了。
爸媽好像看出了我在想什么事情。他們突然問(wèn)起了我的志向，我一時(shí)不知道該怎么回答，只是想著考上一中奧賽班，這是我最近的目標(biāo)。我問(wèn)他們：“你們希望我上文科還是理科？”媽媽笑了，她說(shuō)：甜甜，我希望你能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。做你想做的事情吧！只要是對(duì)的，對(duì)你的成長(zhǎng)有利，我們都支持！”聽(tīng)了媽媽的話，我突然有一種想撲到媽媽?xiě)牙锶タ薜臎_動(dòng)。我想起在我小時(shí)候，爸爸媽媽就很注重培養(yǎng)我的一些興趣愛(ài)好，經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)影碟看，雖然我知道那時(shí)我家并不富裕。我也因此懂得了更多的知識(shí)。對(duì)恐龍的興趣，源于《哆啦a夢(mèng)之龍騎士》；對(duì)歷史的興趣，源于《中華上下５千年》；對(duì)繪畫(huà)的興趣，源于《數(shù)碼寶貝》中的各個(gè)數(shù)碼寶貝的造型；對(duì)宇宙的興趣，源于《宇宙的奧秘》……可是，我卻都沒(méi)有把握好這些興趣，只是讓它們成為興趣，而沒(méi)有發(fā)展為志趣。唉，感覺(jué)有些可惜。但我還是感激父母，是他們讓我成長(zhǎng)的如此快樂(lè)。
突然想到了郁秀的一本小說(shuō)《太陽(yáng)鳥(niǎo)》中的主人公陳天舒對(duì)她爸媽說(shuō)過(guò)的一句話：“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們把我養(yǎng)得這么好?！贝藭r(shí)的我，也好像對(duì)我的爸媽說(shuō)：“爸媽?zhuān)x謝你們把我養(yǎng)的這么好?！笨墒窍肓税胩?，終究沒(méi)敢說(shuō)。我不太善于口語(yǔ)表達(dá)，萬(wàn)一有哪句話說(shuō)錯(cuò)了，爸媽會(huì)以為我自戀呢！
牽著爸媽的手往家走，感覺(jué)好幸福??！我能想到最浪漫的事，就是和父母一起慢慢變老。真的想這樣一輩子??！在滿天的繁星下，在清風(fēng)的吹拂下，在綠草紅花中，三個(gè)人牽手的影子定格在了這幅美景下。
我陪奶奶去散步篇五
剛下過(guò)雨的地上，一定是濕漉漉的。我漫步在這條被雨水浸濕的校園道路上，一路走到食堂，匆匆吃過(guò)晚飯便趕回宿舍洗澡，這一切是那么平淡無(wú)奇，枯燥乏味。當(dāng)我坐在床上思考要不要那么早去教室時(shí)，被我們女生喻為“歌神”的胡渝彤走進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)要一起下去呀?”想來(lái)我也無(wú)事，便與她一起下了樓。
我戀戀不舍地離開(kāi)，走到了噴池邊，有時(shí)也不得不佩服同學(xué)們的想象力。噴池上被同學(xué)們戲稱(chēng)為“鵲橋”的小橋立在上面，“紅綾”和“白綾”這兩條小魚(yú)也都在那歡快地游來(lái)游去。幾個(gè)小泉眼也在那兒孜孜不倦地噴灑著水。我們張開(kāi)雙臂，在噴池周?chē)牟莸剡吘壜咧?，如果一陳涼風(fēng)吹來(lái)，發(fā)絲被揚(yáng)起那一刻，我想，那也會(huì)是一幅唯美的圖畫(huà)吧!
這仿佛已成為習(xí)慣，幾乎每天傍晚都會(huì)有兩個(gè)人在校園里走著，笑著，似乎那已成為一道風(fēng)景線。
