范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

片段篇一

段落一：引言（200字）

在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，參加了許多的“片段課”。這些片段課多是在課程間隙安排的一次次教學(xué)交流和學(xué)習(xí)研究機(jī)會(huì)。雖然每次課程只有片段的時(shí)間，但它們給我?guī)砹素S富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和深刻的思考。在這些片段課中，我學(xué)到了許多珍貴的知識(shí)和技能，并且收獲了對(duì)學(xué)習(xí)和研究的新認(rèn)識(shí)。下面我將就我參加的一次“片段課”經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，表達(dá)我的心得體會(huì)。

段落二：正文-學(xué)習(xí)經(jīng)歷（400字）

那一次的“片段課”是由一位資深教授主講的。他在短短的三十分鐘內(nèi)，布置了一個(gè)小組討論的任務(wù)，要求我們根據(jù)提供的資料和課前準(zhǔn)備，針對(duì)一個(gè)實(shí)際案例進(jìn)行分析和解決方案提出。聽到這個(gè)任務(wù)，我內(nèi)心有些激動(dòng)和緊張，因?yàn)樵谌绱硕痰臅r(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)深入細(xì)致的分析工作并提出解決方案，對(duì)我們來說是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。然而，面對(duì)教授熱情的講解和鼓勵(lì)，我逐漸放下了顧慮，投入到小組討論中。在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)小組成員的協(xié)作和合作精神是非常重要的，而專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的分享也為我們提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。最終，我們小組在教授的輔導(dǎo)下成功完成了任務(wù)，得到了高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。

段落三：心得體會(huì)-學(xué)習(xí)方法（300字）

通過這次“片段課”經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到高效的學(xué)習(xí)方法和技巧的重要性。在短時(shí)間內(nèi)完成一項(xiàng)任務(wù)，我們必須能夠從大量的信息中迅速篩選出重要的內(nèi)容，并有條理地進(jìn)行整理和思考。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也是至關(guān)重要的，因?yàn)樵谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，充分利用每個(gè)成員的專長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，能夠更高效地完成任務(wù)。因此，要通過反復(fù)實(shí)踐和不斷的總結(jié)完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

段落四：心得體會(huì)-思維方式（200字）

在這個(gè)短時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)過程中，我意識(shí)到思維方式的重要性。我們需要培養(yǎng)靈活的思維，敏捷的邏輯和創(chuàng)造性的思考能力。在分析問題和提出解決方案時(shí)，我們需要從多個(gè)角度去思考和考慮，避免陷入狹隘的局限性。此外，我們還需要在時(shí)間限制下，快速地做出決策和行動(dòng)。因此，我們應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活中不斷鍛煉自己的思維方式，提高自己的分析解決問題的能力。

段落五：結(jié)尾（100字）

通過這次“片段課”經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)和研究的能力，更重要的是，我學(xué)到了積極向上的心態(tài)和團(tuán)隊(duì)合作的精神。從這個(gè)角度來看，“片段課”不僅是一次學(xué)習(xí)研究的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)和鍛煉能力的場(chǎng)所。我相信，在今后的人生和職業(yè)發(fā)展中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我將繼續(xù)努力參加更多的“片段課”，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

片段篇二

評(píng)王樹峰老師《小兒垂釣》的課堂教學(xué)

通州市海晏小學(xué)　唐春燕

在南通市小學(xué)語文新教材培訓(xùn)活動(dòng)中，有幸聽取了通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)王樹峰教師執(zhí)教的古詩《小兒垂釣》，受益匪淺。教者首先讓學(xué)生回憶以前學(xué)過的古詩，然后開門見山，導(dǎo)入課題，接著引導(dǎo)學(xué)生理解題意，并讓學(xué)生自讀古詩，對(duì)不理解的地方打上記號(hào)，在檢查預(yù)習(xí)效果時(shí)，相機(jī)教學(xué)生字，再讓學(xué)生輕讀古詩，要求學(xué)生讀出韻味，并讓學(xué)生在讀的過程中想象古詩所描繪的畫面，體會(huì)詩歌的意境，組織學(xué)生進(jìn)行交流……通過幾輪不同目的、不同要求的品讀，并輔助于表演，讓學(xué)生在深刻領(lǐng)會(huì)詩意、掌握必要語文知識(shí)的同時(shí)，得到了美的熏陶，提升了學(xué)生的人文精神。

王老師的教學(xué)值得稱道的主要有這些方面：

一、?????? 通過多種手段，把學(xué)生引入詩的意境。葉圣陶先生說：“作者胸有境，入境始與親?！惫旁姷慕虒W(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生張開想象的翅膀，使詩歌塑造的形象在學(xué)生頭腦中形成一幅幅色彩鮮明，栩栩如生的圖畫，從而進(jìn)入詩的意境，得到美的陶冶。王老師安排的讓學(xué)生在讀的時(shí)候想象畫面、讓學(xué)生協(xié)作表演等環(huán)節(jié)正是取得了這一效果。

二、?????? 重視誦讀，培養(yǎng)學(xué)生語感。詩歌節(jié)奏鮮明，音韻和諧，反復(fù)誦讀有利于體會(huì)感情，進(jìn)入意境。“書讀百遍，其意自見?！睘榱藢?shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，王老師在課上設(shè)計(jì)了多層次的誦讀練習(xí)：“初讀――讀通――掃清閱讀障礙”；“細(xì)讀――讀懂――理解關(guān)鍵詞語”；“精讀――讀深――欣賞詩詞精華”。這是順應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活及將來他們工作實(shí)踐的閱讀程序，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力提供了必要保障。

三、?????? 尊重個(gè)性，解放學(xué)生思維。個(gè)性化閱讀是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中閱讀教學(xué)的一個(gè)重要理念。新課標(biāo)指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！?在教學(xué)過程中，王老師正確地理解和辯證地把握了個(gè)性化閱讀的內(nèi)涵，一是把閱讀價(jià)值觀指向人文性，即人文精神的領(lǐng)悟；二是憑借文本引導(dǎo)個(gè)性化閱讀，關(guān)注文本的言語形式； 三是注重個(gè)性化閱讀的體驗(yàn)和思維，力求思維與情感的統(tǒng)一；四是尊重學(xué)生的閱讀實(shí)踐，不能以教師的閱讀分析去代替。如課堂上對(duì)“蓬頭”一詞的理解就是一個(gè)很好的例子。

四、?????? 加強(qiáng)方法指導(dǎo)，拓展課外延伸。掌握學(xué)習(xí)方法在某種意義上甚至比掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容更為重要，學(xué)習(xí)的方法不僅對(duì)于學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段起作用，對(duì)于學(xué)生將來繼續(xù)學(xué)習(xí)或者從事實(shí)際工作都是有用的，因此，王老師不管是從學(xué)習(xí)原則、學(xué)習(xí)策略的層面上，還是從學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)操作層面上，都十分注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。另外，適當(dāng)?shù)恼n外延伸，開拓了學(xué)生的視野，增加了學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這些是順應(yīng)課改的需要、未來社會(huì)的需要和學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的需要的。

轉(zhuǎn)載

片段篇三

【第一段】介紹片段心得體會(huì)的概念和作用（字?jǐn)?shù)：150）

片段心得體會(huì)是指在日常生活中，通過觀察、思考和感悟，從片段的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示和心靈的感悟。它能讓我們更加敏銳地感知生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，從中領(lǐng)悟人生的哲理和智慧。而這些片段體驗(yàn)與感悟，是我們?cè)诿β档亩际猩钪型菀缀雎缘?。通過整理和歸納這些片段心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己和生活，進(jìn)而改善自己的思考方式和生活態(tài)度。

【第二段】分享片段心得體會(huì)的來源（字?jǐn)?shù)：200）

片段心得體會(huì)的來源可以有很多，可以是一段與人的交往中的對(duì)話，可以是一本書中的一句話，亦或是一部電影、一首音樂中的細(xì)節(jié)。比如，我曾經(jīng)從一次失敗中學(xué)到了失敗乃成功之母的道理；也曾經(jīng)從朋友間的互助中體驗(yàn)到了真正的友情的可貴；更有甚者，在一次意外中的痛苦讓我對(duì)生命的脆弱和寶貴有了更深入的體悟。這些種種片段，都可以成為我們心靈成長(zhǎng)和拓寬視野的資源。

【第三段】分析片段心得體會(huì)的重要性（字?jǐn)?shù)：250）

片段心得體會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。首先，它幫助我們更好地理解自己。通過回顧和整理片段體驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心需求和價(jià)值觀，并通過這些領(lǐng)悟去調(diào)整自己的行為和態(tài)度。其次，片段心得體會(huì)讓我們更深入地認(rèn)識(shí)世界。如果我們能在日常的流水賬中發(fā)現(xiàn)生活的真諦和人性的美好，我們就能在平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從而更好地與外界進(jìn)行溝通和交流。最后，片段心得體會(huì)也有助于我們找到人生的充實(shí)和滿足感。在瑣碎的生活中，通過感受和領(lǐng)悟片段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命有無窮的可能性和美好。

【第四段】分享自己的片段心得體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300）

在我的成長(zhǎng)過程中，我積累了很多片段心得體會(huì)。比如，在一次與好友的閑談中，我了解到真正的友情是通過相互理解和支持來欣賞和保護(hù)對(duì)方的。在一次意外中，我感受到了生命的脆弱和寶貴，明白了珍惜生活的重要性。在一次看電影的時(shí)候，我深入地體驗(yàn)到了共情和擁抱不同文化的樂趣。這些片段心得體會(huì)，讓我開闊了視野，培養(yǎng)了一顆善于觀察和思考的心。

【第五段】總結(jié)片段心得體會(huì)的價(jià)值和意義（字?jǐn)?shù)：200）

片段心得體會(huì)是我們?nèi)松械膶毑?，它們沒有特定的形式和時(shí)刻，只要我們保持敏感的心靈，就能隨時(shí)發(fā)現(xiàn)。通過整理和記錄這些片段，我們能更好地理解自己和生活，提升自己的思考能力和生活品質(zhì)。同時(shí)，它也是一種獨(dú)特的人生體驗(yàn)，讓我們?cè)诔鋵?shí)的同時(shí)，愉悅和滿足于生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。因此，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)與他人交往的機(jī)會(huì)，用心去體驗(yàn)生活的片段，從中汲取智慧和力量，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

片段篇四

1、靜坐紅塵，寫盡所有繁華，寫不出落寞的孤影。一泓秋水無心，一池念你無涯，在一聲輕喟里，淚盈滿眶。秋天去了又回，月兒圓了又缺，而我，只想靜靜的將流水光陰融進(jìn)一聲淺笑，一季嫣然。然后，隔著歲月，與你在時(shí)光里輕輕相擁。

2、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進(jìn)的火花，能擁抱明天的太陽，笑對(duì)人生，能戰(zhàn)勝與自己對(duì)抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風(fēng)趣，那么堅(jiān)強(qiáng)，它傳遞著人們的感情，因?yàn)?，微笑是人世間最美的符號(hào)！

3、直到如今，童年看月的景象，以及月光下的鄉(xiāng)村都還歷歷如繪。但對(duì)于月之隨人卻帶著一絲迷思，月亮永遠(yuǎn)跟隨我們，到底是錯(cuò)覺還是真實(shí)的呢？能夠說它既是錯(cuò)覺，也是真實(shí)。由于我們知道月亮僅有一個(gè)，人人卻都認(rèn)為月亮跟隨自己，這是錯(cuò)覺；但當(dāng)月亮伴隨我們時(shí)，我們感覺到月是唯一的，只為我照耀，這是真實(shí)。

4、我們看不見云了，不表示云消失了，是因?yàn)樵齐x開我們的視線；我們看不見月亮，不表示沒有月亮，而是它遠(yuǎn)行到背面去了；同樣的，我們的船一開動(dòng)，兩岸的風(fēng)景就隨著移動(dòng)，世界的一切也就這樣了。我們會(huì)認(rèn)為陽光是來自太陽，可是在我們心里幽暗的時(shí)候，再多的陽光也不能把我們拉出陰影，所以陽光不只是來自太陽也來自己們的心。

5、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。

6、翻開古代詩詞，你能夠一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫白居易，你懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾陸游，你懂得了什么是愛國(guó)情懷。讀著品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。

7、偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。曇花的美教我如何說呢？是無花堪比倫的，她吐出了美麗的網(wǎng)，絆住我們的眼睛，使我們一秒也不舍得移開。她的香，如果用別的香來比擬，對(duì)曇花都是一種侮辱，坪大的花園，全被充溢，香還密密地流出。

8、我真地不肯相信是一種痛苦，也許劍被磨鈍了，也許我是一本攤開扉頁的書，可是在苦讀書中的文字篇章時(shí)我害怕，也驚喜，由于翻過的頁中有太多的嘆息才害怕，由于之后的篇章里顯示著精彩的未知才驚喜。知道自己所走的路是一條不妥的路，微小的感觸已然難以遮掩它們的不足道。

9、我只期望在這個(gè)澄明的湖底輕泛著心靈的小舟，湖外有山，山外有海，海外有喧囂的世界?？墒俏也辉溉ダ頃?huì)，因?yàn)榇说剡B漣漪都是平靜的。我能夠酣臥著，能夠把每個(gè)星星都亮成燈火，把每一絲空氣都凝成和風(fēng)，所有的豪華都隱在云山海外，真淳則在有月光的時(shí)候，自湖底幽幽地浮上來。

10、船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。

11、我們?yōu)橄嘤?，舉起晶瑩的酒杯，卻不知過去的生活，其實(shí)就是這次邂逅的準(zhǔn)備。夜，張開黑色的帷幔；月，灑下溫柔的清輝。霧裊裊風(fēng)微微。涌進(jìn)心頭的是潮水，溢出眼眶的是眼淚。

12、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

13、我從沒要求過，美麗給我你一生。如果能在開滿了櫻花異域，或是落了一地雪山上與你相遇。如果能深深地愛過一次再別離，那么，再長(zhǎng)久一生，不也就只是，就只是，回首時(shí)那短短一瞬。

14、世上最凄絕距離是兩個(gè)人本來距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)，忽然有一天，他們相識(shí)，相愛，距離變得很近。然后有一天，不再相愛了，本來很近兩個(gè)人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。

15、人生道路誰也不可能一帆風(fēng)順，每個(gè)人都可能遇到一些挫折和失敗，也會(huì)遇到不盡人意事情，問題是要看你怎樣去應(yīng)對(duì)。要想做個(gè)歡樂人也并不難。首先要堅(jiān)持一個(gè)樂觀向上心態(tài)，其次就是要有個(gè)平常心，對(duì)于名利，金錢和愛情不要看得太重，也不要刻意去追求，應(yīng)當(dāng)抱著得之淡然，失之泰然態(tài)度。

16、嫉妒乃無知，模仿即自殺；無論身居禍福，均自己主宰；蘊(yùn)藏于人身上的潛力是無窮的，它能勝任什么事情，別人無法知曉，若不動(dòng)手嘗試，他對(duì)自己的這種本事就一向蒙昧不察。

17、也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，前程如朝霞般絢爛；也許，永遠(yuǎn)沒有那一天，成功如燈火般輝煌；也許，只能是這樣。攀緣卻達(dá)不到峰頂；也許，只能是這樣奔流卻掀不起波浪。

18、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在應(yīng)對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語言的表達(dá)像流淌一條清亮甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動(dòng)中。

19、親情友情是我的財(cái)富。我是一朵白云，親情是包容我的藍(lán)天；我是一棵綠樹，親情便是滋養(yǎng)我的土地；我是一只飛鳥，親情便是庇護(hù)我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。

20、人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；人的一生像木，要充?shí)，內(nèi)涵須深刻；人的一生像水，要靈活，方法須隨和；人的一生像火，要熱情，態(tài)度要誠(chéng)摯；人的一生像土，要本色，作風(fēng)要樸實(shí)。

21、愴然而涕下！在最深最深的地方，這是詩人的大寂寞，也是詩人的荒城。

22、用不朽的"人"字支撐起來的完美風(fēng)景，既有"雖體解吾猶未變兮"的執(zhí)著吟哦，也有"我輩豈是蓬蒿人"的跌宕胸懷；既有"我以我血薦軒轅"的崇高追求，也有"敢教日月?lián)Q新天"的豪放氣魄。

23、信仰是人生杠桿的支撐點(diǎn)，具備這個(gè)支撐點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，僅有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火；勞動(dòng)是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動(dòng)，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。

24、早起伸懶腰，應(yīng)對(duì)鏡子笑，做個(gè)深呼吸，心態(tài)調(diào)整好，歡樂好心境，煩惱全拋掉，出門帶微笑，好運(yùn)自然到。簡(jiǎn)單問候到，開心無煩惱，順心又順意，歡樂每一秒！早上好！

25、嚴(yán)酷，楓顏色，領(lǐng)略歲月磨礪，寒霜敲擊堅(jiān)強(qiáng)如鐵，飽經(jīng)生命驚濤駭浪，從容如磐，飛躍梢頭那鮮紅高度。霜染兩鬢，淀積著，生命成熟。

26、去一個(gè)安靜角落，做一個(gè)安靜孩子。擁抱你無辜，收留你無助，憐惜你倔強(qiáng)。情到深處花自開，愛到淺處葉自敗。即使是錯(cuò)過，我也要成為你最美最美風(fēng)景。

27、生活除卻一份過往和愛情外，還是需要幾多的遐思。人生并不是單單的由過往和愛情符號(hào)所組成的，過往是人生對(duì)所有走過歲月的見證；因?yàn)楹?jiǎn)單，才深悟生命之輕，輕若飛花，輕似落霞，輕如雨絲；因?yàn)楹?jiǎn)單，才洞悉心靈之靜，靜若夜空，靜似幽谷，靜如小溪。

28、在人間尋求智慧也不是那樣難的。最重要的是，使我們自己的柔軟的心，柔軟到我們看到一朵花中的一片花瓣落下，都使我們動(dòng)容顫抖，如悉它的意義。唯其柔軟，我們才能敏感；唯柔軟，我們才能包容；唯其柔軟，我們才能精致；也唯其柔軟，我們才能超拔自己，在受傷的時(shí)候甚至能包容我們的傷口。

29、懶惰者凌亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書狼狽不堪；勤奮者堅(jiān)實(shí)有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險(xiǎn)處的抒情詩，何等豪放。

30、熱愛是什么？熱愛是風(fēng)，熱愛是雨。因?yàn)闊釔郏覀兏视诘磳庫o的日子；也因?yàn)闊釔郏议T敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還，興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。

31、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份細(xì)心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

32、古來才子幾多情，付之江水向東流。北國(guó)風(fēng)光好，納蘭歸去了，情緣未了。朱華曹子建，感甄天下知，甄妃不知。嵩，紅雨瓢潑泛起了回憶，回憶怎樣潛？你美目如當(dāng)年流轉(zhuǎn)我心間。感時(shí)花也濺淚，蒼穹也會(huì)蒼老，你情，對(duì)愛情堅(jiān)貞，一瞬間我們情有獨(dú)鐘。你曲，縈繞在我們心間，我們將情有獨(dú)鐘一個(gè)世紀(jì)。

33、完美的創(chuàng)作不是玫瑰剪枝，而是走入田園去看那些盛開的玫瑰，若能瞥見玫瑰的精魂，玫瑰在心里就永遠(yuǎn)不謝，永遠(yuǎn)留香。若在某一個(gè)春日，形之筆墨，玫瑰就超越了局限，穿透了生死！洗硯池邊的梅花，正是大地的梅花。清淡的墨痕，正是梅花留在大地的精魂！我們不寧靜，是由于我們不完整的緣故。我們不完整，是因?yàn)槲覀児吕Я俗约?。如果打開了與大地的一點(diǎn)靈犀，我們就走出孤困，我們就完整了，我們也寧靜了，至少，在創(chuàng)作的時(shí)刻。

34、父親是一本很厚的書，小時(shí)候我就很佩服我的父親，但不懂其中的含義；隨歲月的推移和一些事情的發(fā)生。我漸漸地了解了我的父親，他像水一樣，遇到障礙則氣勢(shì)更大，是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人。

35、離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數(shù)卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也能夠描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯(lián)合起來，還能夠改變環(huán)境，創(chuàng)造世界。

36、勇敢是一種斗爭(zhēng)精神。應(yīng)對(duì)邪惡困難，一個(gè)勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭(zhēng)，去拼搏；勇敢是一種創(chuàng)造精神，應(yīng)對(duì)未來期望，一個(gè)勇敢者應(yīng)當(dāng)毫不退縮地去創(chuàng)造，去開拓；勇敢是一種犧牲精神，為了正義真理，一個(gè)勇敢者必須毫不猶豫地去犧牲，去獻(xiàn)身。

37、清清的溪流變得濁臭污穢，綠綠的山巒變得陸離斑駁，如應(yīng)對(duì)一張張污跡遍布的白紙，我不忍心去看。

38、我何其所幸，比如在偶然看到了今生最美的月亮的時(shí)刻，比如在陽光漸漸燦爛，不聲不響地流進(jìn)房間來的時(shí)刻；比如在小廚房里做飯，收音機(jī)里播放了手風(fēng)琴探戈的時(shí)刻，我多慶幸只要有興致，就能夠踩著黑白相間的地板瓷磚，一格一格地跳舞。這一切不再僅僅是個(gè)假設(shè)。而我留給世界的，也絕對(duì)不再僅僅只是一張語焉不詳?shù)牧什葸z書。

39、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱！因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

40、我習(xí)慣了自己一個(gè)人生活，爸媽經(jīng)常不在家。這天晚上下起雷陣雨，我很害怕，但我是一個(gè)喜歡自立人，我從上了小學(xué)開始，就不期望父母再管束我，想生活自由。

42、下雨天的時(shí)候，我常這樣祈愿：但愿世間的淚，不會(huì)下得像天上的雨那樣滂沱。但愿天上的雨，不會(huì)落得如人間的淚如此污濁。但愿人人都能有陽光的傘來抵擋生命的風(fēng)雨。但愿人人都能因雨水的清洗而成為明凈的人。

43、有一種愛，明明是深愛，卻表達(dá)不完美；有一種愛，明知要放下，卻不甘心就此離開；有一種愛，明知要等待，卻傻傻獨(dú)自寂寞；有一種愛，明明不聯(lián)系，卻會(huì)拼命想起對(duì)方；有一種愛，明知會(huì)受傷，卻不愿意放手；有一種愛，明知無前路，心卻早已收不回來。

44、小時(shí)候，由于家里只是靠農(nóng)作為生，一家人除父親會(huì)做家具外，都以農(nóng)本，加上我們姐弟倆又上學(xué)，家里窘迫了。每次到學(xué)校交學(xué)費(fèi)時(shí)，父母雙眉都鄒很緊緊的，可是他們并沒有因?yàn)楦F而終止我們的學(xué)業(yè)。這也許是“再苦不能苦孩，再窮也不能窮教肓”的口號(hào)發(fā)揮和功效吧。

45、其實(shí)，所謂幸福就是下雨天，有人擔(dān)心你有沒有回家，天變涼，有沒有人擔(dān)心你添衣?，F(xiàn)今還有誰會(huì)照顧誰一輩子，那是多沉重一個(gè)包袱。所以非自立不可。

46、大理洱海形如人耳，風(fēng)平浪靜時(shí)，像一顆深綠色寶石鑲嵌在云南大地上，微風(fēng)吹過，海面上金光閃閃，泛起一道道美麗浪花，嫵媚動(dòng)人，讓我感受到了大自然神奇。

47、泡泡帶著我們夢(mèng)想，飛向天空，飛向遠(yuǎn)方。整個(gè)操場(chǎng)成了泡泡世界，成了泡泡海洋?？粗鴿M操場(chǎng)扁彩奪目泡泡，我不由得開心笑了起來。

48、飲盡了正午陽光酣暢香息，卻帶來無遐惺忪迷殢與身輕無力，縱使陽光何等令人心醉神迷，然醒后那份“失戀滋味”卻無不使人內(nèi)心愁苦。

49、一座山，隔不了兩兩相思，一天涯，斷不了兩兩無言，我用三生把你思念，獨(dú)飲那一碗夢(mèng)婆湯，把自己葬于山骨間，靜聽那涓涓流水，那清風(fēng)伴著落花飛舞！且聽風(fēng)吟，吟不完我一生思念，細(xì)水長(zhǎng)流，流不完我一世情深。

50、有人說，秋風(fēng)是冷酷無情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過這樣的道理嗎？如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。

51、既然目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種；成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不必須能收獲那個(gè)日漸成熟的夢(mèng)；也許，灑下了熱血，并不必須擁有那片火紅的風(fēng)景；也許，黑暗中的苦苦掙扎，并不必須迎來燦爛的黎明……可我并不一味傷感。盡管默默地耕耘，還未聽到生命的回聲，但熱愛生命的我，必須會(huì)贏。

52、畫家畫花，獨(dú)繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)"無聲勝有聲"，讓聽眾自去體味；詩人作詩，講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；教師講課，言簡(jiǎn)意賅，故意引而不發(fā)，留給學(xué)生思考的余地。

53、多年前的鄉(xiāng)下沒有路燈，夜里穿過田野要回到家里，差不多是摸黑的，平常時(shí)日，都是借著微明的天光，摸索著回家。偶爾有星星，就亮了很多，感覺到心里也有星星的光明。

54、鄉(xiāng)下的月光是很難形容的，它不像太陽的投影是從外面來，它的光明猶如從草樹從街路從花葉，乃至從屋檐下墻垣內(nèi)部微微地滲出，有時(shí)會(huì)誤以為萬事萬物的本身有著自在的光明。假如夜深有霧，到處都彌漫著清氣，當(dāng)螢火蟲成群飛過，仿佛是月光所掉落出來的精靈。

55、成長(zhǎng)過程中，有歡樂有喜悅有悲傷有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行，就像做菜調(diào)味一樣，少了一味調(diào)料就不會(huì)是成功佳肴。

56、教育需要活力，活力讓教育顯示出無窮的生命力；教育需要詩意，詩意讓教育洋溢著浪漫主義的情懷。追求產(chǎn)生活力，活力使追求的主旋律鏗鏘有力；追求產(chǎn)生詩意，詩意使追求的調(diào)色板光彩照人。

57、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。

58、家能夠延伸到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，包容大千世界；家能夠縮得很小很小，僅兩個(gè)人也可打得不可開交。家能夠綠樹成蔭，繁華似錦，圍起一個(gè)小鳥的天堂。家能夠狼籍一片，血流漂杵，筑成一對(duì)男女的死牢。關(guān)鍵須每位成員既是國(guó)王也是兵，建設(shè)它守衛(wèi)它，和諧地調(diào)整家的內(nèi)政外交，處理好家的邊關(guān)防務(wù)。

59、這時(shí)野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會(huì)突然從樹上飄然而下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)如無數(shù)片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細(xì)聲，仍隱隱在耳邊回旋。

60、什么叫一個(gè)男人完全都屬于你？他把心給了你，把家給了你，同時(shí)也把錢包給了你。什么叫一個(gè)女人完全都屬于你？她把心給了你，把身體給了你，把嫉妒生氣吃醋各種小情緒都給了你。男人把他能扛起一切給了你，女人把她心里能裝載一切給了你，這就是愛情。

62、一個(gè)人，一座城，一生心痛。踏遍千山萬水尋覓，此生輪回里，你依然是我如一守候，而我卻不是你最終依靠。百轉(zhuǎn)輪回，輪回百轉(zhuǎn)，誰會(huì)記得那些花開時(shí)節(jié)，匆匆凋零花蕾，錯(cuò)過不是歸人，只是過客。為你織起一個(gè)深情夢(mèng)，浮生若夢(mèng)，幽幽思緒怎堪訴，終是夢(mèng)斷成空，自此，為一個(gè)人獨(dú)守一座城。

63、我盡可能不去緬懷往事，因?yàn)閬頃r(shí)路不可能回頭。我當(dāng)心去愛別人，因?yàn)楸容^不會(huì)泛濫。我愛哭時(shí)候便哭，想笑時(shí)候便笑，只要這一切出于自然。我不求深刻，只求簡(jiǎn)單。

64、白玉苦瓜與翠玉白菜都是臺(tái)北故宮的鎮(zhèn)館之寶，大小均只能盈握，白玉苦瓜美在玉質(zhì)，溫潤(rùn)含蓄；翠玉白菜美在巧思，靈在細(xì)致?！笆澜缟嫌羞@么多苦難，唯一的補(bǔ)償是，生活中，小小的歡樂，小小的懸念?！币匀觥ば粮袢缡钦f道。

65、有種默契叫做心照不宣，有種感光叫做妙不可言，有種幸福叫做有主相伴，有種思念叫做主內(nèi)甘甜，有種樂事就是傳揚(yáng)福音，有種喜悅就是肢體勸勉。

67、生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，或濃艷，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。

68、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

69、有旅行是為了拓寬眼界，瀏覽風(fēng)景名勝。有旅行是為了體驗(yàn)生活，感悟人生。有旅行時(shí)為了尋找逝去年華，重溫青春惆悵。而有旅行是釋放負(fù)面情緒，換個(gè)心境，輕裝上陣。

70、在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還能夠阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離能夠拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時(shí)間能夠淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。

71、最后，心痛，心碎，心成灰。最后選擇，在月光下，被遺忘。百轉(zhuǎn)千回，早已物是人非；欲說還休，最后咫尺天涯；此去經(jīng)年，你我終成陌路。愛你，終是一朵花開至荼糜的悲傷，一只娥飛奔撲火的悲哀。

72、夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

73、山頂僅一排孤零零的房子，距離山下最近的民居也有兩公里，平常教師和學(xué)生都是日出而至，日落而歸，午飯就憑自家?guī)淼睦滹垖?duì)付一下。為解決慧芳這個(gè)外來教師的食宿問題，校長(zhǎng)大姐費(fèi)了一番腦筋，專門把學(xué)校一側(cè)的雜品房騰了一間出來，又請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)在墻角壘了一個(gè)小鍋臺(tái)，甚至還發(fā)動(dòng)學(xué)生給她撿來了一大堆柴禾碼在墻角下。

74、走一段路，抬起頭來，月亮總是跟著我們，照著我們。在童年的歲月里，我們心目中的月亮有一種親切的生命，就如同有人提燈為我們引路一樣。我們?cè)诼飞?，月在路上；我們?cè)谏巾?，在山頂；我們?cè)诮?，月在江中；我們回到家里，月正好在家屋門前。

75、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)·愛說："我們是平等的，我不是無感情的機(jī)器"，我懂得了作為女性的自尊；當(dāng)裴多菲說："若為自由故，二者皆可拋"，我懂得了作為人的價(jià)值；當(dāng)魯迅說："不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡"，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；當(dāng)白朗寧說："拿走愛，世界將變成一座墳?zāi)?，我懂得了為他人奉獻(xiàn)愛心是多么重要。

76、真正的光明，決不是永沒有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄，決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。所以，在你戰(zhàn)勝外來的敵人之前，先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的敵人。

77、在人世間，僅有精神是不死的，它如同：巍巍的高山，滔滔的大海，灼灼的陽光，皎皎的明月，無形的春風(fēng)。

79、我時(shí)常自勉一個(gè)目標(biāo)是：我在有生之日，要極力學(xué)會(huì)自立，在本事范圍之內(nèi)盡量不去增添別人麻煩。以宗教上說法來表示就是：帶笑背負(fù)起自己十字架。

80、水心是平靜，水心是輕靈，你看，水，一平如鏡，云月其中，怡然自樂。水，懷著平靜而輕靈心，緩和一淌而去，遇一些阻隔且輕輕繞過，何必那么多計(jì)較，心平而輕流自暢；如一路順直，那更好了，我也能夠盡情奔流，一望千里，波濤澎湃，我也會(huì)揮灑我瀟灑，我縱情。

81、我陪著一位種蓮的人在他的蓮田梭巡，看他走在占地一甲的蓮田邊，娓娓向我訴說一朵蓮要如何下種，如何灌溉，如何長(zhǎng)大，如何采收，如何避過風(fēng)災(zāi)，等待明年的收成時(shí)，覺得人世里一件最平凡的事物也許是我們永遠(yuǎn)難以知悉的，即使微小如蓮子，部有一套生命的大學(xué)問。我站在蓮田上，看日光照射著蓮田，想起“留得殘荷聽雨聲”恐怕是蓮民難以享受的境界，因?yàn)楹蓺埖臅r(shí)候，他們又要下種了。田中的蓮葉坐著結(jié)成一片，站著也疊成一片，在田里交纏不清。我們用一些空虛清靈的詩歌來歌頌蓮葉何田田的美，永遠(yuǎn)也不及種蓮的人用他們的歲月和血汗在蓮葉上寫詩吧！

82、我以為只要認(rèn)真地喜歡，就能夠打動(dòng)你，原來只是打動(dòng)了我自己；如果有一天你走進(jìn)我心里，你會(huì)哭，因?yàn)槔锩嫒悄?；如果有一天我走進(jìn)你心里，我也會(huì)哭，因?yàn)槟抢餂]有我；如果有一天在喧鬧城市里，我們擦肩而過，我會(huì)停住腳步，凝視著那遠(yuǎn)去背影，告訴自己那個(gè)人我以往愛過。

83、誰是不曾從青春里走過

片段篇五

《簡(jiǎn)·愛》是一部經(jīng)典的英國(guó)小說，也被多次拍成電影和電視劇。其中最為經(jīng)典的一部電視劇，就是1983年的BBC出品的《簡(jiǎn)愛》，在觀眾中擁有極高的口碑。今天，我想分享其中幾個(gè)片段，以此給大家?guī)硪恍└形蚝腕w會(huì)。

第一段，男主角羅切斯特第一次出現(xiàn)在簡(jiǎn)的視野里。他駕駛的馬車出現(xiàn)在霧氣中，緩緩靠近，簡(jiǎn)不禁想要逃離那個(gè)神秘的人?！拔以?jīng)重生，從頭來過......”羅切斯特鮮明的眼眸是他那木訥的外表下成熟、聰慧和神秘的向往，那懷有絕望和渴望的目光令人不快但不可自拔。它是羅切斯特堅(jiān)韌性格的象征，是他追求自由、頑強(qiáng)的意志和他的浪漫情感的表現(xiàn)。同時(shí)，這一眼也射進(jìn)了簡(jiǎn)的心里，她有種莫名的親近羅切斯特的感覺，然而又不忍離開。這段片段表達(dá)出愛情不是一見鐘情那么簡(jiǎn)單的道理，愛情需要時(shí)間和深度的磨合，而此時(shí)的兩人的精神世界和性格特征，正好形成了各自回應(yīng)的呼應(yīng)，熱切而有力。

第二段，簡(jiǎn)獲得家庭和情感上的毒打。在英國(guó)鄉(xiāng)村，簡(jiǎn)成了洛奇德莊園主人的家庭教師，但因?yàn)樗揖池毢蛡蛉顺錾恚獾搅思彝コ蓡T的輕視和刁難。更可怕的是，她愛上了羅切斯特，但岳母不允許他們相愛，羅切斯特卻妥協(xié)了。羅切斯特的無能和失望令人痛心，這也是一個(gè)男人無奈時(shí)倦怠和力不足的最好體現(xiàn)。而簡(jiǎn)，對(duì)感情和家庭的眼光、觀念和原則，以及男性權(quán)力在家庭中的壓迫對(duì)婦女的影響，保持誠(chéng)實(shí)和堅(jiān)韌。即使在羅切斯特去追尋他的妻子后，簡(jiǎn)依然能保持純潔和自主的性格，不愧是小說中的得力主角。

第三段，羅切斯特的瘋狂渲染。由于羅切斯特婚姻的不幸，他的妻子不斷地折磨和抵制他。某天，她在一次縱火事件中嚴(yán)重受傷，不得不被關(guān)在閣樓上。正是在這時(shí)，羅切斯特被送到她的面前來。羅切斯特卑微而 rebellious 的心靈秘密在她的目光中煥發(fā)了極其出色的內(nèi)容。他堅(jiān)持與她的關(guān)系并展現(xiàn)了他和她之間深沉的愛情。他的純愛以及他所堅(jiān)信的“真愛可以拯救你”的信仰，最終使他贏得了簡(jiǎn)的愛和同時(shí)也拯救了他的生命。

第四段，出所以后的兩人重逢。盡管他們與婚姻、現(xiàn)實(shí)和民族的斗爭(zhēng)隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但他們依然愛著彼此，他們的心與心似乎總是牢牢地相連著，這種美好沉淀在他們之間的花叢與薔薇叢之間，形成了一種永恒的傳奇。兩人相遇時(shí)，他們都已經(jīng)經(jīng)歷了許多挫折和磨難，但他們依然相信，在這個(gè)浮躁世界里，愛情和信仰是穩(wěn)定和永恒的主題。即使時(shí)間和經(jīng)歷使愛情的單薄或淡化，也不難看出，理想主義仍將成為他們永不過時(shí)的信仰。

第五段，結(jié)局。簡(jiǎn)離開了洛奇德莊園，她和希里頓先生一道行走時(shí)，跳起一曲儒雅的舞蹈。這象征著簡(jiǎn)作為一個(gè)強(qiáng)大的女性，在人生的道路上仍不忘初心，獨(dú)立自主。她身著普通的簡(jiǎn)樸的裙子，笑容仍舊燦爛，堅(jiān)信無論是在事業(yè)和愛情上，自己都能夠生活得精彩而有意義。這也提醒我們，即使生命中遇到無數(shù)風(fēng)雨，我們也需要保留最初信仰的本質(zhì)，堅(jiān)守最初的初心，不斷向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

在這部經(jīng)典的愛情小說中，我們看到了愛情美好又深刻的一面，同時(shí)也看到了主人公們?cè)谧非髳矍橹兴?jīng)歷的困難和挫折。其中，最重要的是兩個(gè)人都能夠一直朝著自己的信仰和理想前進(jìn)，無論前路如何，他們會(huì)一直堅(jiān)守自己的心底。這讓我們從中汲取了一些人生的真理，因此，影片中的這些片段值得我們反復(fù)追問、思考和感悟。

片段篇六

1、歲月靜好，淺笑安然。打開記憶的閘門，仿佛又回到了那年那月那時(shí)光，仿佛又見到你送給我的那盆清香茉莉，在細(xì)雨瀟瀟的夜晚，所呈現(xiàn)出來的潔凈和楚楚動(dòng)人。以前的過往總是在記憶深處，以固有的姿態(tài)，以從未稍離的執(zhí)著提醒我，生命中有一種存在，叫以前。

2、倘若，指尖的永遠(yuǎn)不會(huì)隨風(fēng)散去，相遇的故事都有一個(gè)完美的結(jié)局。那么，我將始終是一位微笑向暖的女子，撐著一把多情的油紙傘，款款的走在江南青石黛瓦的雨巷里，但我的眼中沒有哀傷，眉間也不會(huì)有半點(diǎn)憂郁。我只是想用輕盈的腳步，去丈量年華的寬度和距離。

3、綰青絲，挽情思，任風(fēng)雨飄搖，人生不懼。浮生一夢(mèng)醉眼看，海如波，心如皓月，雪似天賜。你自妖嬈，我自伴。永不相棄！心如醉，心若碎，當(dāng)年胭脂，徒留余味。倘或生死成癡淚，應(yīng)如是，你自飄搖，我自回味。夢(mèng)醒方知，青絲在，往思難隨。

4、蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。寄君一曲，不問曲終人聚散。清風(fēng)濕潤(rùn)，茶煙輕揚(yáng)。重溫舊夢(mèng)，故人已去。還能不動(dòng)聲色飲茶，踏碎這一場(chǎng)，盛世煙花。

5、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份留意。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。

6、山有雄壯的風(fēng)采，山也有樸素的品格。山豪邁，山也俊秀。奇險(xiǎn)是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，溫柔是山，呼嘯是山。山，時(shí)而鬼斧神工，時(shí)而又平淡無奇。山的性格是剛強(qiáng)的，不懼怕任何壓力，但平素卻顯得和藹慈祥，文質(zhì)彬彬，英俊而柔情。因?yàn)橛猩?，流水乃為之改道，因?yàn)橛猩?，城市才緣依環(huán)繞。大山以渾厚坦蕩容納萬世匯聚百川。

7、喜歡一種情意，淺淺淡淡，不遠(yuǎn)不近。念起便有一種沁心的暖，知心的柔。歲月輪轉(zhuǎn)，韶華漸老，惟愿人依舊安靜，溫雅。世事經(jīng)年，惟愿情懷依舊寧靜如初。靜默時(shí)光的彼岸，就讓我寧心等待一場(chǎng)必然來臨的春暖花開。即使偶爾會(huì)有心潮澎湃，亦是沉寂中的安恬與端莊。

8、站在人生的驛站前，我仿佛看見了春天層層疊疊的翠綠，在碧海波濤里蘊(yùn)藏著一個(gè)溫柔的夢(mèng)的海灣；我仿佛看見春風(fēng)來了，一筆筆，總是寫入惠風(fēng)的顫動(dòng)里；我仿佛嗅到無數(shù)春花的芳香，那些被冰封的花朵，在春天的原野中爭(zhēng)相怒放。

9、有一個(gè)清醒的頭腦比有一個(gè)聰明的頭腦更重要；有一種良好的習(xí)慣比有一種熟練的技巧更實(shí)用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇氣和膽識(shí)比有一門知識(shí)更強(qiáng)勁。

10、一場(chǎng)守候，終得廝守。蘸一筆濃濃的墨水，滴進(jìn)我溫柔的懷里，點(diǎn)檢靈魂深處的相思，在長(zhǎng)生殿倔強(qiáng)的刻上我們的名字，然后，向月老和紅娘虔誠(chéng)的祈禱，賜予我們一世的不離不棄。我知道，當(dāng)我這樣貌許下心愿的時(shí)候，在遙遠(yuǎn)的未來，我們便能夠一起倚在時(shí)光的安寧里，靜靜的把我們的恩愛寫成最有韻味的劇本。

片段篇七

閱讀是一種沉淀，在閱讀過程中我們會(huì)感受到不同于日常生活的感動(dòng)和啟迪。讀書片段往往是一篇文章中最精華的部分，是作者用精煉的語言為讀者呈現(xiàn)的最深刻的思想。在閱讀讀書片段的時(shí)候，我深深地感受到了作者的精神內(nèi)涵和思想價(jià)值。下面就從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)讀書片段的心得體會(huì)。

第一段：閱讀是一件美好的事情

閱讀是一件美好的事情，無論是讀紅樓夢(mèng)，還是讀白夜行，甚或是讀某篇小小的文章，都能令人感受到身心的凈化和心靈的滿足。閱讀成了我的一種習(xí)慣，我喜歡坐在書桌前，拿起一本書，沉浸于其中的世界，迷失在文字故事里，不停地挖掘每一個(gè)字，每一個(gè)句子蘊(yùn)含的寓意。在閱讀過程中，我體會(huì)到了王國(guó)維所說的“閱讀是一個(gè)人從自我到他人再到自我發(fā)展的過程”。

第二段：讀書片段是最令人難以忘懷的部分

讀書片段是一篇文章中最重要的部分，往往是作者通過一次次的推理和思考后，將最深的思想精髓濃縮在幾百字之內(nèi)，讓讀者一讀就為之震撼的地方。其中最經(jīng)典的便是《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉與林黛玉失散后，悠悠長(zhǎng)夜，夜深人靜之時(shí)，林黛玉吟出了那首《葬花吟》。這一片段充滿了賈寶玉將自己的欲望與病態(tài)心理，投射在林黛玉身上的結(jié)局，以及對(duì)于塵世的絕代絕倫的怨恨。

第三段：讀書片段的典范

在我看來，汪曾祺所著的隨筆《雨居》中的“一斗之力”便是讀書片段的典范之一。這篇隨筆描繪了作者雨中的士坐占地，與他的一場(chǎng)奇遇。其中“一斗之力”一句，故事最后，成了調(diào)動(dòng)環(huán)節(jié)，于是“諸如此類的故事，一百一千個(gè)，到即便連他姓什么名字也不知道的人的嘴里，也堆滿了一片的艷雨開場(chǎng)?！弊髡邔⒁欢分Φ纳钜庹宫F(xiàn)的淋漓盡致，對(duì)這一片段贊嘆不已，細(xì)節(jié)之處均表達(dá)盡致。

第四段：讀書片段的啟示

讀書片段讓我在思想境界上獲得了許多清晰和新的視角。其中最深刻的啟示便是閱讀可以培養(yǎng)我們的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)我們成為高尚的人格。閱讀也可以將我們引向美好的世界。讀書片段最為精華，給了我最多的體驗(yàn)和啟發(fā)，它啟迪了我的思維、領(lǐng)悟和思考，讓我更加沉淀、靜謐、內(nèi)斂，為自己的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)化著能量。

第五段：讀書漫漫長(zhǎng)路

讀書之路是漫長(zhǎng)的，只有不斷地積累和收獲才能不斷進(jìn)步。讀書片段的深度和價(jià)值是需要我們不斷體驗(yàn)、感受、探索和思考的。這是一個(gè)長(zhǎng)期的鍛煉過程，需要不斷堅(jiān)持與廣泛的視野和充分的耐性，與閱讀相伴的是不斷努力和思考的過程，一步步成長(zhǎng)，去尋找那些最美的篇章。

總之，讀書片段給了我閱讀的新光芒，讓我更深刻地領(lǐng)悟到讀書精髓所在，也讓我不斷地追求自我、見識(shí)和智慧的提升，升華了我的思想意識(shí)和悟性，讓我更加熱愛和執(zhí)著于閱讀這個(gè)美好的事業(yè)。讓我們一起走進(jìn)書海，在閱讀的林蔭小徑里尋找那些最美的片段，去發(fā)現(xiàn)身邊充滿魅力和價(jià)值的讀書世界。

片段篇八

生命的路上，轉(zhuǎn)角，是為了遇到你;轉(zhuǎn)身，是為了祝福你。一別天涯遠(yuǎn)，我只于文字中道珍重，若心中有情，便無悔這一程的相伴。無論是相識(shí)恨晚的無奈，還是轉(zhuǎn)身天涯的惆悵，你帶走的是那一季的芬芳，留下的是數(shù)不清的過往。下面是小編整理的優(yōu)美片段200字，給大家閱讀。

1、有生命的日子，每一天都應(yīng)該是嶄新的自己，無論道路坎坷或曲折，都應(yīng)該在有生的日子里好好珍惜。

人生的路，沒有一帆風(fēng)順，即使腳下的路程在怎么艱辛，生活還得依舊繼續(xù)，道路還得依舊行走。

其實(shí)，人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，不必在乎太多，也不必為自己的失敗而氣妥，生命終歸是自己的，沒有人可以主宰你，珍惜生命，善待自己，才是生活最好的唯一!

2、生活，有時(shí)候很甜很醇，有時(shí)候也很苦很累，所以，很多時(shí)候，我們需要來一場(chǎng)邂逅，來完善心靈之中那份失落和心愁。

行走塵世，人與人，都有那么一種期許在心里涌動(dòng)，希望在有生之年，在陽光明媚的季節(jié)里，來一次溫馨的相遇。

邂逅有很多種，一場(chǎng)花開，一程時(shí)光，一層風(fēng)景，一些人，都是一種邂逅。

人生，山暖，水暖，當(dāng)我們相遇那份暖意，便是一生的欣喜。

3、當(dāng)季節(jié)逐漸走向冷涼，那些花叢草間的美麗，都已被枯黃所逐漸替代 。

歲月，就是一道道流程相拼的組合，無論那一程時(shí)光失去美麗，都會(huì)有一段記憶在心底存著。

人的思維有時(shí)候就是那樣脆弱，即使，一滴滴的念想，都能牽動(dòng)著脈搏為此波動(dòng)。

懷念那一段段時(shí)光，懷念那些有山，有水，有花，有草的日子里，相互走過的歲月，相擁過的時(shí)光，相許過的年華。

看青春的影子逐漸遠(yuǎn)去，那些曾經(jīng)擁有的，失去的，美麗的，憂傷的，都只不過是一場(chǎng)夢(mèng)。

4、風(fēng)空空洞洞地吹過。

一年又這么過去。

而來年，還要這么過去。

我不知道是安穩(wěn)的背后隱藏著沮喪，還是沮喪里終歸有安穩(wěn)。

只是我們，無法找到。

5、就像世界上沒有完全相同的兩片葉子一樣，每個(gè)人都有一份自己獨(dú)特的優(yōu)秀。

善于寬容別人的缺點(diǎn)，善于更多地欣賞別人出色之處，不僅體現(xiàn)為開闊的胸襟，還體現(xiàn)為一種為人處事的智慧。

而能夠越早地發(fā)現(xiàn)自己最出色地地方，越能充分發(fā)揮自己地潛能，越能夠擁抱成功。

6、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本 。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。

7、回眸，歲月漸漸模糊，在時(shí)光拉長(zhǎng)的剪影里，任一束束目光寫滿著留戀，茫然，而期許。

時(shí)光無痕，風(fēng)過而淡漠，心念間，愁腸百結(jié)，無奈，心緒滿懷，任一縷陽光略過心頭，卻無法暖這明媚秋色。

思緒游離，恍然而無神韻，心門，在一線陽光的.背后，總感覺那么寒意。

是否?是這秋色預(yù)兆寒氣即將來臨，是否?是這一季秋涼還會(huì)把愁緒繼續(xù)。

看過一路風(fēng)景，走過幾程時(shí)光，游走的心，總有幾許失落。

時(shí)光走了，季節(jié)輪換了，而生活，依舊處于低落的狀態(tài)里。

淺笑，一抹苦澀于心頭，回味，糾結(jié)中，似乎憂心還在。

光影疊幻，思緒擱淺，微笑總是那么牽強(qiáng)。

8、風(fēng)和日麗的日子。

陽光，灑下諸多幻影，讓我重溫當(dāng)初。

漫步時(shí)光，攜一身清爽，走一程簡(jiǎn)單的涼薄，回味中，是否，悠然還在?一路足跡，是否還可以尋回當(dāng)初?是否，青春的影子還殘留在那些剪影中?回望沿途的風(fēng)景，朦朧中，似乎少了幾許張揚(yáng)的味道，多了幾許成熟的風(fēng)韻。

9、有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò);有人說，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞;有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市;也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔;然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福!

10、用一朵花開的時(shí)間去詮釋生命，去體味一種刻骨銘心的輝煌。

就像是虔誠(chéng)的教徒站在耶路撒冷的圣地之上，毫無雜念地享受人生，拼搏人生。

側(cè)耳聆聽，誰的青春又在低吟淺唱?

11、很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

12、快樂如清風(fēng)，吹走籠罩在 人們心頭上的烏云;快樂如美酒，醞釀得越久味道越醇香;快樂如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在;快樂如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼。

13、九月， 舒逸的日子。

好想擁一處悠閑，于悠然中靜享，攬一縷微涼，于花叢草間游蕩。

攜一抹欣慰，聽風(fēng)聽雨，展露一面嫵媚，嫣然含笑。

聽，耳邊的風(fēng)，竊竊私語著纏綿，看，花飛的旋律，眼眸就展露出芬芳。

秋去秋來，依舊那么唯美，秋心秋情，依舊蔓延著念想。

花開的日子，我把心事種在花蕊里，就是等到秋季，收獲豐收的喜悅，延續(xù)那一脈情之相牽的美麗。

14、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

15、暮色向晚時(shí)分，橙色的金黃將天邊最后一道霞光染盡。

默默凝視，一些年華終將沉寂，一些歲月終已流逝，一些溫柔也只能留在心里。

回憶，就是一根割不斷的絲線，永遠(yuǎn)都牽引脈絡(luò)為此跳動(dòng)，為此牽扯，為此流淌。

或許，人的情感，本來就注定著一場(chǎng)心靈相牽的跋涉，見與不見，念與不念，都在心里裝著。

歲月，以一枚香薰妖嬈，以一枚金黃裝點(diǎn)，再以一抹暮色化著終結(jié)。

16、還是火柴說的好啊，她說男人都是下半身動(dòng)物。

17、記憶想腐爛的葉子，那些清新那些嫩綠早已埋葬在時(shí)間刻度的前段，惟有鋪天蓋地的腐爛氣味留在時(shí)間刻度的尾部。

19、什么是幸福?幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來的動(dòng)人笑臉，幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)時(shí)的舒展眉頭，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。

幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。

20、曾經(jīng)為了看一場(chǎng)噴薄的日出，趕了十幾里的山路，在黎明前登上高山之巔。

太陽未出，卻見流云溢滿山川。

我驚詫，我才明白。

世界上最為耀眼的莫過于太陽，可太陽并不是我們登山的唯一理由。

失之東隅，收之桑榆。

只要你愿意，只要你發(fā)自內(nèi)心來微笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這世界上有許多美好的事物都來自于上帝免費(fèi)的饋贈(zèng)。

比如高山流水和山川的清風(fēng);比如山野的花香和林間的鳥鳴，你都可以盡情享用。

所以，以前那些費(fèi)盡心機(jī)，孜孜以求都顯得那么可悲、可笑。

21、記憶想是倒在掌心的水不論你攤開還是緊握終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。

22、飛機(jī)場(chǎng)的騷亂一會(huì)兒就停止了，這里的人都是有著自己的方向的，匆匆地起飛，匆匆地下降，帶走別人的故事，留下自己的回憶。

23、生命，是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的棋局。

這盤棋沒有獵獵西風(fēng)，沒有四起狼煙，只有在取舍和進(jìn)退中抉擇。

只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執(zhí)著的求索，前進(jìn)，才會(huì)譜寫人生最壯麗的強(qiáng)者之歌。

24、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中;當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。

……

25、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。

悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。

在悲觀的人眼里，原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里，原來不可能的事也能變成可能。

悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂觀才能造就卓絕。

從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。

26、一陣風(fēng)過，一季葉落，一程心情，一簽?zāi)E。

歲月，就是一束開不敗的花，唱不完的歌。

人生，就是一首寫不完的詩，走不完的路。

花開花謝，櫻草長(zhǎng)飛的日子，季節(jié)的枝頭總是寫滿蔥蘢。

葉落葉飛，秋心婉轉(zhuǎn)，駐足，又看見一絲絲詩意的陽光，在風(fēng)景處停留。

27、將層層疊疊的心事，委婉成一縷薄煙，存放于朦朧的幻影里。

倚秋的暖陽，那風(fēng)，那花，那葉，那明媚，都婉約成絲絲柔情，綻放于心。

展開秋日的畫卷，任一汪清澈的眸子收攬，于韻，于味，于情，于心。

聆聽，醉于心扉，凝眸，滿眼含情，低首，秋心泛濫。

28、風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節(jié)深深的暗影。

29、歌聲形成的空間，任憑年華來去自由，所以依然保護(hù)著的人的容顏不曾改和一場(chǎng)龐大而沒有落幕的恨。

30、幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你身旁。