心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇一
實(shí)驗(yàn)：測(cè)滑輪組的機(jī)械效率教案示例之三
（孫大棟）
教學(xué)題目四、實(shí)驗(yàn)：測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。
教學(xué)自的通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步明確機(jī)械效率取決于有用功在總功里所占的成分，（即百分比）從而了解提高機(jī)械效率的途徑。
教學(xué)器材刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、長(zhǎng)約2米的細(xì)繩。
教學(xué)方法學(xué)生實(shí)驗(yàn)與討論。
教學(xué)內(nèi)容
首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)，指出：
1.提高機(jī)械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少克服額外阻力所做的功。
2.p171想想議議
克服水重所做的功為有用功，克服水桶、繩子重所做的功為額外功。
從井里撈水桶時(shí)，克服水桶重所做的功為有用功，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功。
通過對(duì)以上問題的討論，可見有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性，加以區(qū)別，不是固定不變的。
【例如】我們用車推貨物而做功，由于貨物重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力所做的功為有用，但由于車重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力而做的功就是額外的功。
引言：本節(jié)課我們要通過測(cè)滑輪的機(jī)械效率，要進(jìn)一步明確決定機(jī)械效率的兩個(gè)條件，通過幾個(gè)不同的方法所測(cè)定的效率，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的實(shí)際意義。
學(xué)會(huì)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的一些技術(shù)性問題。
實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)；
1.在實(shí)驗(yàn)中要將距離測(cè)量的準(zhǔn)確些。
2.注意會(huì)將細(xì)繩繞在滑輪上。
2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤。
4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示。
5.拉動(dòng)的過程中，盡可能使物體勻速上升。
6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi)。
7.注意分析實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)誤差的原因。
小結(jié)：
作業(yè)：p176—177，8、9。
【說明】這個(gè)教案基本上是提綱式的，建議新教師要把實(shí)驗(yàn)過程再寫詳細(xì)些。
實(shí)驗(yàn)：測(cè)滑輪組的機(jī)械效率教案示例之三
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇二
知識(shí)目標(biāo)
（1）知道熱機(jī)的效率
（2）了解提高效率的途徑
能力目標(biāo)
情感目標(biāo)
感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念.
教學(xué)建議
教材分析
教法建議
教學(xué)設(shè)計(jì)方案
熱機(jī)的效率
【課題】熱機(jī)的效率
【設(shè)計(jì)】
一.熱機(jī)的效率
方法1、說明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出熱機(jī)的效率，可以畫餅圖分析出熱機(jī)效率的定義。教師提供資料，說明一些機(jī)械的效率，例如蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。
教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對(duì)于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
方法2、教師在介紹完熱機(jī)的效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
學(xué)生可以自行收集信息，說明一些機(jī)械的效率，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，這種方法適用于教師要有寬廣的知識(shí)面，并善于控制課堂。
二.熱機(jī)效率的應(yīng)用
教師提供資料，學(xué)生自主，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機(jī)的效率；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。
探究活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率
【課題】調(diào)查汽油機(jī)的效率
【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組
【參考方案】調(diào)查汽油機(jī)的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議.
【備注】1、寫出探究過程報(bào)告.
2、發(fā)現(xiàn)新問題.
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇三
同心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)第一。
快樂奮斗，展示精彩。
思想決定高度，科技引領(lǐng)未來。
聞戰(zhàn)則喜，有我無(wú)敵。
揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。
拓寬視野，創(chuàng)新科技;志誠(chéng)高遠(yuǎn)，威風(fēng)八面。
自信、誠(chéng)信;用心、創(chuàng)新。
有一分耕耘，就有一分收獲。
引領(lǐng)一流的隊(duì)伍，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)一流的風(fēng)彩。
追求高效，鎖定名校。
要鋪墊未來，先改造自己。
自信心、進(jìn)取心、刻苦性、專注性、科學(xué)性。
大踏步，大發(fā)展;人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
凝聚團(tuán)隊(duì)夢(mèng)，匯成公司夢(mèng)。此時(shí)今朝同努力，夢(mèng)圓有保證。
主動(dòng)出擊，搶得先機(jī)，活動(dòng)有序，提高效率。
永不言退，我們就是的團(tuán)隊(duì)。
新單續(xù)保并肩上，業(yè)績(jī)倍增創(chuàng)輝煌。
全員參與，強(qiáng)化管理，精益求精，鑄造品質(zhì)。
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇四
教學(xué)目的和要求：
1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解,能夠計(jì)算相關(guān)的問題.
教學(xué)重點(diǎn):?
教學(xué)難點(diǎn)?:總功的概念???? 的概念
教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等
教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動(dòng)腦,好奇心強(qiáng),集中精力聽課的持久性差,比較好動(dòng),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：（學(xué)生回答以下問題）
1什么叫功？怎樣計(jì)算？
2什么叫功率？它的物理意義是什么？
3功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二、引入新課
通過對(duì)功的原理的學(xué)習(xí)，我們知道使用任何機(jī)械都不省功，那么使用簡(jiǎn)單機(jī)械的目的何在？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時(shí)，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個(gè)？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡(jiǎn)單機(jī)械中的另一個(gè)問題，開門見山引入新課。
三、講授新課：
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功，額外功，總功三個(gè)物理概念
1板書課題讓學(xué)生朗讀課文
（1）請(qǐng)一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯(cuò)的地方，若有讓學(xué)生提出并糾正。
（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中，提到了哪幾個(gè)前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語(yǔ)？（學(xué)生回答：有用功、額外功、總功）
（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后，對(duì)有用功、額外功、總功會(huì)感到難以捉摸，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題。
a需克服什么力做功？（克服重力做功）
b需用多大的力？（f=g）
c需何等多少功？（w=fs）
a需用多大的力拉繩子？
b拉繩子的力需移動(dòng)多大的距離？
c拉繩子需做多少功？
a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）
b動(dòng)力做的總功兇手哪些內(nèi)容？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）
（二）講解的物理意義和它的公式
（1）的高低表示的物理意義是什么？
（2）單位是什么？
（3）為什么總小于1？能不能等于1？
（4）提高的關(guān)鍵和方法是什么？
（5）按的定義式，具體計(jì)算的思路如何？
2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題
解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式，但要遵循一定的規(guī)律，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題。
2越高是否一定越省功？
3做功越多是否一定越高？
4增加總功是否即可提高？
通過對(duì)上述問題的討論，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率、這三個(gè)不同的物理概念，從而對(duì)全章的知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。
五、課堂練習(xí)：
強(qiáng)化所學(xué)概念和公式，用以對(duì)知識(shí)的鞏固及反饋其內(nèi)容略
六、布置作業(yè)?：
1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文
2預(yù)習(xí)下節(jié)教材，做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
3練習(xí)七? 1? ，2
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇五
中物理教材中已經(jīng)給出，但沒有進(jìn)行較深入的討論。因此，學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械的效率往往有許多模糊的認(rèn)識(shí)，采用歸類復(fù)習(xí)對(duì)于消除學(xué)生模糊感，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解大有益處。
一、簡(jiǎn)單機(jī)械的種類、定義及性質(zhì)
簡(jiǎn)單機(jī)械在我們已學(xué)過的中學(xué)內(nèi)容里歸納起來有以下四種常見形式：
1.杠桿
定義：一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫做杠桿。
實(shí)際生活中的杠桿有省力的，也有費(fèi)力的，還有既不省力、也不費(fèi)力的。例如獨(dú)輪車、鉗子、起子、剪刀、天平等。
2.滑輪
滑輪可分為定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組三種。
（1）定滑輪
定義：軸固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。
定滑輪實(shí)質(zhì)是一個(gè)等臂杠桿，使用它不省力，但可改變力的方向。例如在旗桿上裝一個(gè)定滑輪，人站在地上就能把旗子升到高處。
（2）動(dòng)滑輪
定義：滑輪和重物一起移動(dòng)，這樣的滑輪叫動(dòng)滑輪。動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂力阻力臂二倍的杠桿，使用動(dòng)滑輪能省一半力，但是不能改變力的方向，在很多情況下使用不方便，因此動(dòng)滑輪很少單獨(dú)使用。
（3）滑輪組
定義：動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起叫滑輪組。
這種機(jī)械使用起來既方便，又省力。例如汽車起重機(jī)、塔式起重機(jī)等。
3.輪軸
定義：由輪和軸組成，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)單機(jī)械，叫做輪軸。
輪軸的實(shí)質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿。例如汽車駕駛盤，手搖卷?yè)P(yáng)機(jī)，轆轤等。
4.斜面
定義：與水平方向有一個(gè)傾角的面叫斜面。
使用斜面可以省力，但不能省功。例如，為了省力，人們?cè)诎阎氐奈矬w搬到車上時(shí)，常常搭上一塊木板。
二、簡(jiǎn)單機(jī)械的有用功、總功及效率
為了清楚有效地搞好機(jī)械效率復(fù)習(xí)，把簡(jiǎn)單機(jī)械的有用功、總功及效率總結(jié)列表如下（表中“l(fā)1”表示動(dòng)力臂，“l(fā)2”表示阻力臂，“l(fā)”表示斜面長(zhǎng)，“r”表示輪半徑，“r”表示軸半徑，“h”表示重物所升高度或斜面高，“s”表示繩子自由端的伸長(zhǎng)量，“f1”表示動(dòng)力，“f2”表示阻力，“g”表示物重，“n”表示輪軸轉(zhuǎn)的周數(shù)或表示承擔(dān)動(dòng)滑輪的繩子段數(shù)）。
說明，表中有些欄目的公式?jīng)]有化成最簡(jiǎn)式，目的在于讓公式仍能繼續(xù)充分反映各機(jī)械的本質(zhì)特征，便于學(xué)生準(zhǔn)確選擇公式解答題目。
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇六
知識(shí)目標(biāo)
（1）知道
（2）了解提高效率的途徑
能力目標(biāo)
用物理圖表分析問題的能力，聯(lián)系實(shí)際思考問題的能力
情感目標(biāo)
感受技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念.
建議
教材分析
教法建議
設(shè)計(jì)方案
【課題】
【重難點(diǎn)】及影響熱機(jī)效率大小的主要因素，提高熱機(jī)效率的方法和意義
【過程設(shè)計(jì)】
一.
方法1、說明熱機(jī)不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出，可以畫餅圖分析出熱機(jī)效率的定義。提供資料，說明一些機(jī)械的效率，例如蒸汽機(jī)、汽油機(jī)、柴油機(jī)等的實(shí)際效率。
教材中有內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖，學(xué)生觀察內(nèi)燃機(jī)能流圖，思考哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，對(duì)于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
方法2、在介紹完的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機(jī)和火電站的能流圖來畫出餅圖，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量。
學(xué)生可以自行收集信息，說明一些機(jī)械的效率，并從中分析出內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)，這種方法適用于要有寬廣的知識(shí)面，并善于控制課堂。
二.熱機(jī)效率的應(yīng)用
提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。
探究活動(dòng)
實(shí)驗(yàn)探究：汽油機(jī)的效率
【課題】調(diào)查汽油機(jī)的效率
【組織形式】學(xué)生活動(dòng)小組
【參考方案】調(diào)查汽油機(jī)的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議.
【備注】1、寫出探究過程報(bào)告.
2、發(fā)現(xiàn)新問題.
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇七
教學(xué)目的和要求：
1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.
2.理解機(jī)械效率,能夠計(jì)算相關(guān)的問題.
教學(xué)重點(diǎn):? 機(jī)械效率
教學(xué)難點(diǎn)?:總功的概念???? 機(jī)械效率的概念
教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等
教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動(dòng)腦,好奇心強(qiáng),集中精力聽課的持久性差,比較好動(dòng),根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：（學(xué)生回答以下問題）
1什么叫功？怎樣計(jì)算？
2什么叫功率？它的物理意義是什么？
3功的原理內(nèi)容是怎樣的？
二、引入新課
通過對(duì)功的原理的學(xué)習(xí)，我們知道使用任何機(jī)械都不省功，那么使用簡(jiǎn)單機(jī)械的目的何在？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時(shí)，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個(gè)？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡(jiǎn)單機(jī)械中的另一個(gè)問題“機(jī)械效率”，開門見山引入新課。
三、講授新課：
（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功，額外功，總功三個(gè)物理概念
1板書課題讓學(xué)生朗讀課文
（1）請(qǐng)一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯(cuò)的地方，若有讓學(xué)生提出并糾正。
（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中，提到了哪幾個(gè)前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語(yǔ)？（學(xué)生回答：有用功、額外功、總功）
（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后，對(duì)有用功、額外功、總功會(huì)感到難以捉摸，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題。
a需克服什么力做功？（克服重力做功）
b需用多大的力？（f=g）
c需何等多少功？（w=fs）
a需用多大的力拉繩子？
b拉繩子的力需移動(dòng)多大的距離？
c拉繩子需做多少功？
a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）
b動(dòng)力做的總功兇手哪些內(nèi)容？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）
（二）講解機(jī)械效率的物理意義和它的公式
（1）機(jī)械效率的高低表示的物理意義是什么？
（2）機(jī)械效率單位是什么？
（3）為什么機(jī)械效率總小于1？能不能等于1？
（4）提高機(jī)械效率的關(guān)鍵和方法是什么？
（5）按機(jī)械效率的定義式，具體計(jì)算機(jī)械效率的思路如何？
2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題
解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式，但要遵循一定的規(guī)律，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題。
2機(jī)械效率越高是否一定越省功？
3做功越多是否機(jī)械效率一定越高？
4增加總功是否即可提高機(jī)械效率？
通過對(duì)上述問題的討論，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率、機(jī)械效率這三個(gè)不同的物理概念，從而對(duì)全章的知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系。
五、課堂練習(xí)：
強(qiáng)化所學(xué)概念和公式，用以對(duì)知識(shí)的鞏固及反饋其內(nèi)容略
六、布置作業(yè)?：
1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文
2預(yù)習(xí)下節(jié)教材，做好分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
3練習(xí)七? 1? ，2
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇八
教學(xué)題目 四、實(shí)驗(yàn)：測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。
教學(xué)自的 通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步明確機(jī)械效率取決于有用功在總功里所占的成分，（即百分比）從而了解提高機(jī)械效率的途徑。
教學(xué)器材 刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)、一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組、長(zhǎng)約2米的細(xì)繩。
教學(xué)方法 學(xué)生實(shí)驗(yàn)與討論。
教學(xué)內(nèi)容
首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)?，指出：
1.提高機(jī)械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少克服額外阻力所做的功。
2.p171想想議議
克服水重所做的功為有用功，克服水桶、繩子重所做的功為額外功。
從井里撈水桶時(shí)，克服水桶重所做的功為有用功，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功。
通過對(duì)以上問題的討論，可見有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性，加以區(qū)別，不是固定不變的。
【例如】我們用車推貨物而做功，由于貨物重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力所做的功為有用，但由于車重而影響的摩擦力，克服這個(gè)摩擦阻力而做的功就是額外的功。
引言：本節(jié)課我們要通過測(cè)滑輪的機(jī)械效率，要進(jìn)一步明確決定機(jī)械效率的兩個(gè)條件，通過幾個(gè)不同的方法所測(cè)定的效率，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的實(shí)際意義。
學(xué)會(huì)測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的一些技術(shù)性問題。
實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)；
1.在實(shí)驗(yàn)中要將距離測(cè)量的準(zhǔn)確些。
2.注意會(huì)將細(xì)繩繞在滑輪上。
2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤。
4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示。
5.拉動(dòng)的過程中，盡可能使物體勻速上升。
6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi)。
7.注意分析實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)誤差的原因。
小結(jié)：
作業(yè)?：p176—177，8、9。
【說明】這個(gè)教案基本上是提綱式的，建議新教師要把實(shí)驗(yàn)過程再寫詳細(xì)些。
物流客服工作心得體會(huì)總結(jié)篇九
1.知識(shí)與技能
了解什么是有用功、額外功和總功。
理解什么是機(jī)械效率。
2.過程與方法
說明與建議
有用功和總功
想想議議
機(jī)械效率
探究 斜面的機(jī)械效率
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
2.略。
3.提高機(jī)械效率的主要辦法是：改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)，例如提水時(shí)用容積較大而重量較輕的水桶等；按規(guī)程進(jìn)行保養(yǎng)、合理使用以減小摩擦。
