在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

點面結合寫事篇一

今天是星期四，我盼望已久的運動會終于來到了。

吃過早飯，大家早早的來到了學校。在老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，踏著輕快的步伐，來到了學校的大操場。

首先，是我最喜歡的開幕式。向左一看，軍樂隊人員們昂手闊步的往前走，他們颯爽英姿的排著一支整齊的隊伍，真像一個個魁梧的軍人。最前面的是那鮮艷的五星紅旗，五星紅旗迎風飄揚，活像大海的波浪。軍樂隊后面是花束隊，各色各樣的花搖著頭真想我們打招呼呢！

接著，主持人宣布比賽就要開始了，要求所有的運動員到比賽場地集合，只見運動員們信心滿滿的邁著大步走了過去，進行自己的賽前準備。

比賽正式開始了。最精彩的是王蕾的1500跑和劉安的400米跑。只見王蕾精神抖擻的入場了，裁判員一聲令下，呼的一聲，王蕾立刻像離玄的箭一般沖了出去。觀眾臺上沸騰了，我們大聲喊著：加油加油還有一圈了，還有半圈了，還有十米了，近了，更近了，耶我們班的王蕾得了第一名。

接下來，就是劉安的400米跑了。啪的一聲，在一聲清脆的搶聲下，劉安飛一般的沖了出去，只聽激烈的加油聲，一聲高過一聲，劉安在同學們加油聲的鼓勵下，跑得更快了。還有五十米了，劉安開始了最后的沖刺。耶我們班的第二個第一名誕生了。

最后，決定勝負的拔河比賽就要開始了，我們的敵人脫下了校服，露出了藍色的運動衫，真像出征的戰(zhàn)士。而我們班在氣勢上也絕不輸給他們，只見男同學個個摩拳擦掌，擺出必勝的架勢。裁判一聲令下，一場激烈的拔河比賽開始了，可我們的敵人正處于上風，最后我們只好以失敗告終。

比賽注定有勝負，但是只要有不怕苦、努力拼搏的精神，才能夠獲得成功的喜悅。

點面結合寫事篇二

“尊敬的旅客，您好，班次為g403的船次立刻開始檢票了……”清脆的廣播聲蓋過了碼頭的人聲鼎沸，像警鈴一般直抵耳畔。我“噌”地竄起來，舉步維艱地穿過密密的人墻，在往來的人群中迂回穿梭，眼神同時迅速地尋找著檢票口。近了，更近了，空無一人的檢票口仿佛在向我招手。最終，爭到了第二！我像突出重圍的士兵，雖然已衣著凌亂，卻抑不住心中的喜悅。

可誰想，爭奇才剛剛開始。很快，黑壓壓的人群如浪潮涌來，我的心跳越來越快，細密的汗珠爬上額頭。“誒，你干什么！我才是第一個！”我瞪著前頭玩世不恭的小毛孩，右腳跨上前，巧妙地一側身，又重回第一的位置，身后的長龍已看不到頭，耳邊充斥著孩子的尖叫與大人的呼喊，還夾雜著聲聲爭吵。

“注意，立刻開始檢票?！睓z票員一聲令下，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我像是站在了起跑線上，耳邊突然設了一絲聲響，聽見心臟在胸腔中掙扎。閘開了，我飛出起跑線，沖向入口，跳上臺階，奔過通道。身旁的人們爭搶著，推搡著，漸漸將我也涌入這混戰(zhàn)之中。像掉入了海底，我被密集的人潮簇擁著，推擠著，也不自覺地爭搶著。烈日炎炎，炙烤著翻滾的人浪，也點燃了我焦灼的內心。出游的激動心境被煩悶與惶恐替代，再看看周圍的人，都帶著一致的逃難般的緊張神色，爭搶著無謂的前排。而我，也不自覺成了其中一員。

帶著惶恐不安，最終爭上了船，像是登上了諾亞方舟，有重生般的如釋重負感。船緩緩啟程，陽光在舷窗外變得柔和，大海也只是緩緩地蕩著水波。爭搶，最終結束了。

耳畔，人聲漸漸零星，悅耳的琴音和著濤聲，安撫著我躁動的心。眼前，陽光正好，波瀾不驚，一切祥和得恰到好處。我笑了，笑著剛剛那爭著無謂的第一的自己，笑自己錯過了多少本能夠享受的陽光。

隨著人流爭那浮華，不如與喧囂無爭，換一束陽光。

點面結合寫事篇三

今日，我們從1234年級。所有同學比了一次賽。我是拔河那一對的。

八核也很容易受傷，我們拉的時候，戴宇青那個戴在手上的鐵環(huán)。刮傷了我，我悲痛極了。

今日太陽特別大，我脫掉了外衣，在操場上和同學們一起在拔河，熱的滿臉通紅，一滴滴水珠從我臉上掉下來，如果我的雙手稍微不用力，我們全班就會被別人拉下去。

溫子軒還脫鞋脫襪子，說什么這樣貌力氣就會變大十倍，那是真的嗎？我們152班也不是好欺負的，我們全班只勝利了一次，失敗了兩次。

觀眾們其實也挺累的，有的聲音大的同學就在那里大喊著：加油！加油！加油！聲音小的也低聲喊著加油！加油！

我們班上了之后，有許多同學說，對方多了兩個六年級的，不厲害才怪呢！我們班只叫了20個人去拔河，對方他們班叫了22個人去拔河。我們根本不是他們的對手。

回到教室后，我用了八張紙來擦汗，因為我的汗已經透濕了整件衣服。

我很高興，也很難過，高興是因為我很榮譽參加了拔河比賽，難過呢，是因為我們班失敗了兩次，只勝利了一次，下一次要是有機會的話，我我們班必須不可能失敗。

點面結合寫事篇四

“加油！加油！必勝！必勝！”操場上傳來一片呼喊。嘿嘿！你必須猜不到我們在做什么，我們正在拔河呢！

午飯過后，黃教師通知我們午時舉行拔河比賽。我們安靜的坐在教室里等待黃教師，點名去參加拔河。我一開始把手舉得高高的，看著一個個被點名去參賽的同學，我心里有一種決不放棄的感想。結果黃教師沒有點到我，黃教師真是太小看我了，別見我瘦瘦的。力氣卻大的很。

被點名去參加拔河比賽的同學，一個個得意洋洋。我們剩下的人只能當啦啦隊了。

到了操場上，真是人山人海?。】炜?！快看！那班的同學個個精神抖擻，有的拿著繩子往后拉，有的緊緊的咬住牙齒，用力的向后拉。因為他們正在拔河呢！

不久，一場猛烈的競爭開始了。“各就各位，開始！”體育教師口哨一吹。全班的同學拿起繩子往后拉。我們隊的參賽員有的臉憋得通紅，有的齜牙咧嘴，有的甚至喊出來了。他們的汗水從額角不停地留下來，我們啦啦隊的扯著嗓子喊：“152班必勝！必勝！”我的看著他們那辛苦的樣貌，我真想為他們幫忙。失望的是155班獲勝了。

第二場比賽又開始了，我們班使出了吃奶的勁。黃教師不停地在一旁喊：“加油！加油！”眼看我們班快要倒了，我自己都控制不住自己，拿起繩子往后拉。拔河可真不容易，光靠我一個人力氣是不行的，要齊心協(xié)力。

我明白這是一種違反規(guī)則的事，但我也不想讓152班輸給155班！

第三場我們雖然輸了，那我們總也贏了一次。這是給我們最好的啟示！

點面結合寫事篇五

昨天晚上，在華熙，我們進行了一次人生的蛻變。

當時義賣進行到了一半，可是箱子里的錢卻少得可憐。這時，龐老師忽然想到賣花今天是520，（我愛你的意思）龐老師買了200多枝花，讓同學們去賣，我當時也沒想太多，就和趙文中等人挑起了重擔。

當我們拿著花去賣的時候，我們到了一處人多的地方，周圍所有人都用異樣的眼光看著我們，我想大聲說，喉頭像堵了一塊大石頭一樣，一喊沒有聲音，就這樣在華熙轉了三圈，一枝花都沒有賣出去，捧花的手十分的酸痛，也十分的失落，就在這時一中年的叔叔走了過來，帶著疑惑的問道：你這個花賣嗎？那位叔叔就像冬日里的一輪太陽，照亮了我的心靈，我激動的說：當然，10元1枝。那位叔叔一下子就說道：買兩只。于是我賣了20塊錢這第一桶金。

我走回到營地爸爸帶著激動的眼光問道：掙了多少錢？我失落的回答：才20塊錢。爸爸聽后說：找男的。我歡天喜地的去了，一連問了四個人都不買，我和趙文中坐下，思考如何才能賣出去，思考了半天，想到了一個方法：臉皮厚是王道、找情侶。于是還是一樣的結果，我們開始想要不要換一個人多的地方，就這樣我們果然掙到錢，但是忙了半天，掙到的錢卻很少。

回到營地，發(fā)現(xiàn)有許多人，一看原來是焉家祎在唱歌，有人看我捧著花，想買兩只，但卻怕不賣，就繼續(xù)聽歌，見此情景，心里想：掙錢的時刻到了，于是大聲喊道：玫瑰花十塊錢一枝！于是，一堆人擁到我面前買花。

時間過得飛快，賣的花所剩無幾，我大約賣了20多枝花，還賣給了一位外國人呢！

通過這一次活動，我明白自信是堅定信念的基石，所有事的成敗，自信為先。我要做一位自信陽光的少年！

點面結合寫事篇六

“明天下午，學校要舉辦拔河比賽?！崩蠋煾嬖V了我們這個消息，我們非常地開心。以前沒有舉辦過，我們非常期待明天下午的到來。

到了比賽時間，我們快速地到達了場地，可是我們發(fā)現(xiàn)，我們班人數(shù)最少。老師猜到了我們的心思，說：“人數(shù)不一樣的，把人數(shù)多的減成一樣。”一聽老師這樣說，我們放心多了。

要開始了，我們的同學很緊張。那些不緊張的人，對我們說：“一場比賽，友情第一，比賽第二?！笔前?，我們不要追求名次，開心是最重要的。

裁判一聲哨響，我們都拼勁全力往后拉?？墒遣恢獮槭裁?，我們一直拉不動，原來對面所有人都搶先一起用力拔。突然，我們被拉了過去。這次不算，老師說再來一次。

我們一個接著一個，緊緊地拽著繩子，身子往后仰，拼命用力拉。何子豪使出吃奶的勁，臉漲得通紅，整個身子往后倒，用力地將繩子拉了過來。我們看到了，也拼命用力將繩子拉過來。我看到了對面，雖然他們很努力，可是繩子已經向我們這邊移動了。在和我們比拼中，他們還是輸了。

有些人知道自己贏不了，就認輸。有些人雖然知道自己贏不了，可他們不服輸，雖然贏不了，可是能從中獲得失敗的經驗。

終于到了最后決賽，“山外有山，人外有人?！彪m然知道贏不了，但是我們也要挑戰(zhàn)一下自己，超越不可能。

拔河比賽輸了，但是我們并不沮喪。因為古人說過：“生當做人杰，死亦為鬼杰?！边@個世界不會給你機會，要自己創(chuàng)造。

點面結合寫事篇七

為紀念中央民族大學的諸位名師和前輩學者，2014年該校民族博物館啟動了“民大記憶·口述歷史”的訪談項目，迄今為止已經采訪了100余人。

近日，“民大記憶·口述歷史”項目的第一批成果由學苑出版社出版發(fā)行，包括《中國少數(shù)民族社會歷史調查（上）訪談錄》、《中國少數(shù)民族社會歷史調查（下）文獻資料選編》等。

中國少數(shù)民族社會歷史調查從1956年正式啟動，到1964年基本結束。這是一項由中央政府發(fā)起并組織的針對中國少數(shù)民族社會和歷史的大規(guī)模學術調研活動，先后參與的科研人員達1700人之多，足跡遍及中國少數(shù)民族人口較密集的19個省和自治區(qū)，所獲調查資料累計達數(shù)億字。這場民族大調查與稍早開展的民族識別工作，為此后中國民族政策的制定和決策奠定了基礎。

澎湃新聞請講欄目經授權摘錄書中部分內容逐篇刊發(fā)，以饗讀者。今天刊發(fā)的是莫俊卿的口述。

莫俊卿（1928—），壯族，廣西融安人。1951年考入中南民族學院，1956年考入中央民族學院歷史系，1958年中國少數(shù)民族社會歷史調查任廣西調查組壯族、仡佬族調查分組負責人，撰有大量調查報告，畢業(yè)后留校任歷史系黨總支副書記。

訪談對象：莫俊卿

訪談者：張龍翔

訪談地點：中央民族大學家屬院

在場者：寶阿咪麗

錄入整理：寶阿咪麗、周甫翰

[張龍翔按]：莫俊卿先生是中央民族學院歷史系的第一屆畢業(yè)生。當年莫先生29歲入學，是班級里面年紀最大的，所以其他同學都稱他為老大哥，正是由于他閱歷豐富，在少數(shù)民族社會歷史調查中他被任命為廣西柳州、桂林分組的領隊，帶隊到地方進行調查工作。

我們采訪到莫先生的時候，當年意氣風發(fā)的老大哥已經變成了徐徐老人。莫先生是一個極其認真的人，他如今年事已高，記不清很多事情了，但是聽到我們要采訪他有關歷史調查的事情，他熱情地招待了我們。采訪之后，我們把采訪稿的初稿交給他修改整理的時候，由于老先生不會用電腦，他就用鋼筆一點一點地修改，在整個過程中更是幾易其稿，當我們認為稿子修改到可以的地步時，莫先生還是要反復的思量校訂，這種一絲不茍的學者精神很是值得今天的年輕學生學習。

張：聽了動員報告，你就被分到廣西調查組了，我們就詳談廣西調查組吧！

莫：好的。當時同時被調來廣西組的還有本院歷史系、政治系、研究部、文物室的師生、專家、學者以及北京大學歷史系、中央美術學院的師生?；旌辖M織在一起，前往廣西加入“廣西少數(shù)民族社會歷史調查組”，在廣西民族事務委員會的具體領導下，進行了一年半的工作。約兩個月的時間內，我首先被分配到由12人：莫俊卿、韋文宣、嚴英俊（女）、沈端發(fā)、任崇岳（以上為民族學院歷史系學生）、何誼（女，民語系畢業(yè)生）、王天獎（北大研究生）、徐萱玲（女，北大歷史系本科生）、談琪（廣西師大歷史系畢業(yè)生）、李偉信（云大歷史系畢業(yè)生）、張介文（中山大學歷史系畢業(yè)生）、唐兆民（廣西調查組老專家）等組成的調查組。后來這個組里最初還有宋兆麟（北京大學歷史系），到羅城后，沒幾天他就奉調到別的一個調查組去了?？h委統(tǒng)戰(zhàn)部又派來兩人組成的“仫佬族社會歷史調查小組”，我被指定為小組長。在北京時，好像由楊成志教授當組長。副組長哪個忘了，隊伍中有石鐘健教授。我們到廣西后，全部歸屬于廣西民族社會歷史調查組領導了。我們從北京去這個組啊，后來分開了。也僅剩一部分在了。我們的黨支部改屬由廣西民委組成的民族社會歷史調查組領導。

莫：這個組，哎喲，這個名字我一下子想不起來了。是個侗族的。

張：哦，是個侗族。

莫：這個侗族的同志是廣西民委辦公室的主任，不是民委主任。廣西民族社會歷史調查組的副組長，負責日常工作的實際領導人叫做黃鈺。他是個龍勝縣的瑤族。解放初成立了龍勝縣，他是副縣長之一。把他調來當副組長，組長是廣西政協(xié)副主任，叫陳什么，我忘了，也是個學者，是個教授，廣西一個民主黨派的頭頭。

張：有點來歷。

莫：有點來歷。廣西民族學院的一個院長，還是副院長，也是當副組長。我們這些人都是調查組之下的小組長。

張：隊伍很龐大。

莫：很龐大，總人數(shù)多達百數(shù)十人，我去后被選為黨支部的委員。

張：您負責哪個組，哪個民族呢？

莫：第一階段我任仫佬族調查組組長，兼管調查毛南族的調查工作。（由唐兆民等二人前去調查寫調查報告，我也去過短期的）

張：當時你們都自己背著行李走路嗎？

莫：是的。不論你是教授、老師還是學生，每個人一出門都背著自己的行李。背包及自己的洗涮、穿戴、睡覺等一切用品都是自己背帶著。晚上如果是在縣鎮(zhèn)機關，就借用當?shù)貦C關食堂、禮堂；如果到農村，就在農民堂屋，或者臨時騰出的空地，男女分開打地鋪睡覺，一切用具包括床上一切用具，都是自己帶來的。

莫：從南寧到宜山，當時已有火車坐，沒有什么談的。我們是到宜山下車。馬路還沒有通到羅城呢。雖然當時已經開工了，但是還沒有竣工，我們就只好走小路。在宜山住了一個晚上，第二天，天剛亮，我就叫大家起床，吃早點，然后各人就背起行李上路。沿著河邊走，還是平地的，大家有說有笑的。不久，就開始上山了，沿著山坡小道走。我們一行人上山，爬山坡。當?shù)靥鞖舛嘧?，有時被雨淋，有時冒著火熱的太陽曬，好辛苦呵！我記得很清楚，我們當時從中央民院去的有我、韋文宣（廣西壯族，后來當民大《學報》主編，今已去世）等，還有民院政治系，語文系的同學，還有廣西師大畢業(yè)生、云南大學畢業(yè)生。年齡最大的是唐兆民老師（他當時已有50歲左右，曾經當過廣西桂岺師范學校校長，當時算是老知識分子了）。從北大來的那幾位同學，宋兆麟是當頭的，其中有個年紀最小，生得很嬌嫩的一個女同學徐萱玲（后來與宋結婚）在山頂上走不動而哭起來了，搞得我們很著急。怎么辦？我就向大家建議：就地休息一會，然后大家就在山坡一棵大樹底下把背包放下來，就地睡一覺。她就睡了半小時，我一直不敢合眼，大概過了20分鐘還是半個小時，就叫大家：“醒了啊，咱們走！不然晚上半夜在山上怎么過？”這個女孩呢，哭了以后起來擦擦臉，身體好了一點又背著背包走。在路上，同志們發(fā)揚了互助精神，身體強壯的幫著身體瘦弱的同志拿東西或者背行李，好像宋兆麟同志替她背了一半行李。一直走到天黑才到縣城。雖然說天黑了，但是縣長、副縣長、縣委書記、縣委副書記都在那里等著我們。在羅城。我們又分成了兩個組。一個組在本地調查，一個組跟徐仁瑤到金秀搞瑤族社會歷史調查去了。

張：來迎接你們了。招待你們吃飯嗎？

莫：不僅招待，可說是特殊的招待。中央派來的人啊，開玩笑。他們真的這么說：中央派來的調查組，要吃好飯啊，酒啊菜啊早就做好了放在那里等我們，一直等我們?？h領導致歡迎辭后叫我“你講兩三句話”，我說不講了，我也不能講了，吃飯吧。吃完飯到農民家里落戶，搞“三同”（同吃同住同勞動）。就地鋪床睡覺，一覺起來。第二天，天一亮，就分配下去。

張：哦，在縣城附近嗎？怎么個“三同”呢？

莫：我們這個組到羅城來的主要目的是要全面調查仫佬族的社會歷史。第二天，我們全組就在縣城聽取羅城縣委統(tǒng)戰(zhàn)部給我們介紹仫佬族在羅城縣的分布狀況及其最特點的村寨地點。然后我們就分成許多小組，分別下去蹲點，與農民“三同”，白天與農民一起到田間地里搞生產勞動，晚上召開座談會和寫調查報告。留一人（北大研究生王天獎）在縣城檔案局等單位翻閱抄寫文獻、歷史、縣志資料。下鄉(xiāng)村的點很多，例如在縣城附近的有大羅村（全部或大部分是仫佬族羅姓人家）石行鄉(xiāng)大梧村的吳屯（吳姓仫佬族人戶）、謝屯，四把鄉(xiāng)的新村謝屯、覃村；還有下里鄉(xiāng)、懷集鄉(xiāng)山居村屯仫佬族村屯等等許多點面結合。一個點兩三天不等，調查清楚一點，又換下一個點。我首先在大羅村，再到懷集，再到銀村，并且經常到各點檢查。此外，我還抽時間到環(huán)江縣毛南族集中居住地區(qū)了解情況。

張：哦，白天得去參加勞動。

莫：得去參加勞動，跟當?shù)剞r民一樣去參加勞動。

張：但是作為一個年輕知識分子，這個太累了。

莫：哦，是太累了些，休息、睡覺的時間都不夠。

張：作為北京的大學生，城市里成長起來的到那里去生活恐怕是很艱苦的，堅持不下來吧！

莫：很艱苦的，剛才我不是講嗎，徐萱玲，是最典型的。她是上海人，回來幾年就生病去世了。小徐和老宋在廣西就建立了感情。她回京后來和宋兆麟結婚，不久還生了一個女孩，女孩長大后去美國留學了。

莫：勞動嘛，當時主要同農民一起，就到地里干活兒，男的跟男的一起干，女的跟女的一起干，鋤地種紅薯、芋頭樣樣都干。出身于農村的同學好辦，來自城市，沒干過農活的，這道關是很難過的，很艱苦的。我講個笑話給你們聽：我到各個落戶點去檢查時，問當?shù)剞r民，我說：“我們這個調查組來你們這里搞‘三同’，特別下地干活，表現(xiàn)怎么樣??？吃得了苦嗎？”他們說：“不好講?。　蔽疫M一步說：“請你們不要客氣，實事求是地講?！彼麄冋f：“大多數(shù)表現(xiàn)得很好，干活很勤快，吃得苦，耐得勞，與農民關系也很好！個別同學主觀上也是努力的，可能由于缺乏農活知識，出點笑話也是有的?！蔽壹殕査麄冞@個笑話怎么講？他們說：“昨天我們與幾位同學一起到地里去鋤芋頭苗，芋頭苗剛剛長起來，那個小姑娘在鋤草翻土的過程中，把芋頭苗子連同雜草都鋤光了。我們只好笑個不停。又不好當面講她，怕她難過唄！我說：“對不起，我們是來向你們請教學習的，不但可以講，而且你們要手把手地教我們干活，向我們講知心話?！笨偟恼f來，我們這個組在羅城縣同仫佬族農民關系搞得很好，勞動表現(xiàn)得也很好。剛來時大家的臉都是又白又黃，幾天后大家都紅光滿面，手腳都是紅彤彤的了。

張：那上山砍柴這個事去不去呀？

莫：我是去了，他們去沒去我沒有問，鋤地我是問了。

張：當初那兒的社會治安還可以吧？

莫：社會治安可以，社會治安沒有問題?？梢哉f“夜不閉戶，路不拾遺”。

張：那就輕松多了。

莫：輕松多了，這個剛剛解放，毛主席領導尤其是地方政府民兵都搞得很好。

張：您作為壯族和這個仫佬族交流語言上有障礙嗎？

莫：不行，雖然語法相同，但是語句、基本音、發(fā)音點不一樣，剛開始去呢，不懂。但是從我來講呢，去了兩周以后可以聽得懂，但不能交流。我講的人家聽不懂，他講的我可以明白個大意，可以記錄，因為仫佬語跟壯語相近，同屬于一個語族，起源和初期發(fā)展都是相同的，后來才逐步分化為不同的語支，基本詞語的發(fā)音都近似。連起來就聽不懂，相處兩周以后就慢慢聽懂了一些，可以記錄大意。韋文宣又比我強點，因為他老家（忻城縣）跟羅城仫佬族更近。

張：你們的調查成果如何？

莫：呵！說起調查成果，我至今依然很自豪地告訴你們，成果很豐碩。當然，這不是說我們那幾個人多么能干！而主要是說黨和人民群眾的力量真大，一切歸功于黨的英明偉大，歸功于集體的力量。說實話，我們調查組的每個成員和被調查訪問的各民族群眾、老年知識分子和諧相處。每個調查點的群眾住戶對我們的關心與幫助，我到今天還記憶猶新?；氐侥蠈幒螅{查組又重新找參加過調查的筆桿子較強的成員，來根據大家的報告、手抄文件、碑記、記錄綜合寫成五篇正式的調查報告。有的篇章的編撰者寫上了參加調查的全部成員的名字，如第二篇寫十個人名字；有的只寫綜合整理人的名字，如第三篇只寫整理人唐兆民；第四篇整理人唐兆民、韋文宣。其實這兩篇的材料也是由大家調查得來的。后來，我們又把這五篇文章合訂在一起，名曰《廣西仫佬族社會歷史調查》共50余萬字。今存有1958年打印本，1985年鉛印本，1986年8月間（記不大清楚）又調莫俊卿去對全書進行了批改，加注，然后交給北京民族出版社正式出版發(fā)行，永存于國家檔案館和各個圖書館，民間的個人也可以購置。

訪談對象簡介：

莫俊卿（1928—），壯族，廣西融安人，新中國成立前，曾參加進步學生活動，解放后曾任當?shù)匦W教員，校長，剿匪工作隊隊員，1951年考入中南民族學院，1956年考入中央民族學院歷史系，1958年中國少數(shù)民族社會歷史調查任廣西調查組壯族、仡佬族調查分組負責人，撰有大量調查報告，畢業(yè)后留校任歷史系黨總支副書記。長期從事少數(shù)民族歷史文化研究，著有《壯侗語民族歷史文化研究》《嶺外壯族匯考》（合著）等。

（本文摘自學苑出版社《中國少數(shù)民族社會歷史調查（上）訪談錄》）