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上學(xué)日記篇一
在疫情期間，我不得不轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)，這是一個全新的學(xué)習(xí)方式，相較于傳統(tǒng)的面授課堂，線上學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多不同的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到有些困惑和不適應(yīng)。但是，通過積極思考和努力嘗試，我逐漸適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)模式。我發(fā)現(xiàn)，在線上學(xué)習(xí)提供了更加靈活的學(xué)習(xí)時間和自主學(xué)習(xí)的機會，同時也增加了與老師和同學(xué)的互動。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式是成功線上學(xué)習(xí)的第一步。
第二段：克服線上學(xué)習(xí)的困難
雖然線上學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多便利，但也存在一些困難需要克服。其中之一是自律。在家里，沒有老師的監(jiān)督，容易分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。為了解決這個問題，我采取了一些措施，比如制定學(xué)習(xí)計劃、設(shè)立學(xué)習(xí)目標等，讓自己更加專注于學(xué)習(xí)。另一個困難是技術(shù)問題。線上學(xué)習(xí)需要依賴網(wǎng)絡(luò)和電腦等技術(shù)設(shè)備，如果出現(xiàn)故障或網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，會影響學(xué)習(xí)進度。為了應(yīng)對這個問題，我學(xué)會了一些基本的技術(shù)調(diào)試方法，并在遇到問題時主動尋求幫助。通過不斷努力和克服困難，我逐漸養(yǎng)成了良好的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第三段：積極參與線上學(xué)習(xí)活動
線上學(xué)習(xí)并不意味著缺少互動和參與感，相反，只要積極參與，就能獲得更多的學(xué)習(xí)機會和感受到身處課堂的樂趣。我發(fā)現(xiàn)，許多線上學(xué)習(xí)平臺都提供了各種互動形式，比如在線討論、小組合作等，通過這些活動，我不僅可以與老師和同學(xué)交流，還可以交流觀點和思考問題。此外，參加線上學(xué)習(xí)活動也是了解更多知識和拓寬自己眼界的機會。我積極參加了一些網(wǎng)絡(luò)研討會和在線講座，通過與專業(yè)人士的交流和學(xué)習(xí)，不僅提高了自己的學(xué)術(shù)水平，也增加了對專業(yè)領(lǐng)域的理解。
第四段：合理安排學(xué)習(xí)和休息時間
線上學(xué)習(xí)給我?guī)砹烁嘧灾鲿r間，但也很容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)和生活的混亂。為了更好地管理時間，我制定了一個學(xué)習(xí)計劃，并將其分為不同的階段，每個階段都有具體的學(xué)習(xí)目標和時間安排。在學(xué)習(xí)時間內(nèi)，我保持專注，盡量減少干擾和分散注意力的因素。而在休息時間，我會做一些放松的活動，如聽音樂、做運動等，以減少學(xué)習(xí)壓力和提高效率。合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，可以讓我保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實又有序地度過每一天。
第五段：總結(jié)和展望
通過線上學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在這個過程中，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)、積極參與和時間管理等重要的技能。雖然線上學(xué)習(xí)的方式和傳統(tǒng)的面授課堂有所不同，但無論是哪種方式，關(guān)鍵在于積極主動，善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。當(dāng)然，線上學(xué)習(xí)也有一些不足之處，比如缺少面對面的互動和交流等。但是，我相信通過我們的不斷努力和改進，線上學(xué)習(xí)將會變得更加完善和人性化。作為一名線上學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，我愿意接受挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
以上就是我對線上學(xué)習(xí)的心得體會。通過適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式、克服困難、積極參與活動、合理安排時間，我相信我已經(jīng)以良好的狀態(tài)迎接了未來的挑戰(zhàn)。希望在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我能夠繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，取得更好的學(xué)習(xí)成績和個人成長。
上學(xué)日記篇二
每天早上上學(xué)是我一天中最忙的時刻，也是最快的時間。
早上五點三十分，我和往常一樣的起來了，一看鬧鐘。哎呦喂，才五點半，現(xiàn)在起來干嘛呢?還是再睡一覺吧。于是我又倒床就睡了。也不知道過了多久，我的生物鐘又指向了起床了，我一看鬧鐘，啥玩意兒，現(xiàn)在都六點五十分了!趕快起床，趕快起床!
我換好衣服，跑到衛(wèi)生間里趕快刷牙。嗯，現(xiàn)在是六點五十分，我一般是只要二十分鐘就好了的，這個……七點十分，時間還夠!洗漱完了，我一看桌子上，書還沒有收拾!哎呀，快點啦快點啦。我胡亂的把書塞到書包里，也不管整不整齊了。
很快就收拾完書包了，接下來干嘛，接下來干嘛，對了!去吃飯了!我走到餐桌那兒，我這個人一向都是吃飯慢的`，有時候都要吃一個小時，可是現(xiàn)在也管不了啥了，就趕快吃，吃得快的時候都還在咳，可是之后又開始吃了。我抖著腳，咦?怎么腳冷冷的，哎呦我的天哪，怎么還沒有穿襪子呀!我急忙吃完飯，去穿襪子，知道要出門的時候，我才想起來手表都還沒有戴!我就穿著運動鞋跑到了房間，我一看時間，呼，才七點十分，時間夠了。
我最煩的就是早上起床，一切都要那樣快速，要不然就要遲到啦!
上學(xué)日記篇三
最近一段時間，由于疫情的影響，學(xué)校停課了，全國各地的學(xué)生都開始了線上學(xué)習(xí)。我也加入了這個大軍，體驗了一種不同于傳統(tǒng)課堂的學(xué)習(xí)方式。線上學(xué)習(xí)是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行遠程教學(xué)，學(xué)生在家完成作業(yè)和課程學(xué)習(xí)。這對于我來說是一個全新的體驗，我開始有了很多新的看法和感悟。
二、隨時隨地的學(xué)習(xí)
線上學(xué)習(xí)給予了學(xué)生更多的自由時間和空間。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)需要我們按照固定的時間前往學(xué)校，而線上學(xué)習(xí)不需要這樣，我們可以在家中根據(jù)自己的作息時間來安排學(xué)習(xí)計劃。這使得我能夠充分利用閑暇時間學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。另外，在線上學(xué)習(xí)的時候，我可以隨時隨地通過電腦或手機來接收知識，不局限于一間教室內(nèi)，這為我提供了非常大的便利。
三、有效的互動學(xué)習(xí)
盡管線上學(xué)習(xí)中沒有了面對面的交流，但是通過網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，我們可以和老師和同學(xué)保持良好的互動。老師會在每個人的作業(yè)上給予及時的批改和反饋，以幫助我們提高知識掌握的程度。同時，我們也可以通過在線討論和群聊的方式與同學(xué)們交流，共同解決問題，互幫互助。這種互動學(xué)習(xí)的形式不僅讓我感受到了集體智慧的力量，還鍛煉了我的表達和溝通能力。
四、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
線上學(xué)習(xí)需要我們有更強的自主學(xué)習(xí)能力。畢竟沒有老師在身邊督促我們，我們需要自己規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間和任務(wù)。這種方式鍛煉了我的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，讓我變得更有條理、更能自覺地去掌握知識。在這個過程中，我也學(xué)會了更好地利用互聯(lián)網(wǎng)資源，主動搜索和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，積極解決自己的學(xué)習(xí)困難。
五、面臨的挑戰(zhàn)與反思
盡管線上學(xué)習(xí)有很多優(yōu)勢，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在家里容易分心，容易被一些外界因素干擾，影響了學(xué)習(xí)效果。其次，線上學(xué)習(xí)需要穩(wěn)定且高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有時候網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定會導(dǎo)致課程無法正常進行。最后，線上學(xué)習(xí)雖然有互動的形式，但是缺乏面對面的真實接觸，學(xué)習(xí)氛圍和互動氛圍有時候相對較弱。
通過這段時間的線上學(xué)習(xí)，我深刻地意識到了它的利與弊。在未來，如果遇到類似的情況，我會更加主動適應(yīng)并克服其中的困難，不斷提升自己的線上學(xué)習(xí)能力。同時，我也認識到傳統(tǒng)課堂教學(xué)的重要性，只有結(jié)合了線上學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢，才能更好地促進學(xué)生的全面發(fā)展和進步。
上學(xué)日記篇四
今天，是我學(xué)生生涯的第一天。通過考試，我直接跳級到三年級，被分在三（1）班。
媽媽把我送進教室后，就走了?？粗鴭寢屵h去的身影，我的眼淚禁不住地掉下來。把我放到一個陌生的環(huán)境，我既緊張又害怕。
老師進來了，讓我們排隊，并且給我們分了座位。我被分在第一排，和一個男生成了同桌。我從來沒跟男生玩過，也不喜歡男生，就委屈地哭了。老師關(guān)心地問，“你怎么了？是不是想媽媽了？”我不敢把我的真實想法告訴老師，就胡亂地點了點頭。
一個小姐姐很熱情，她主動和我說話，我就把自己的想法告訴了她，說我想和她坐在一起。她把我的想法告訴了老師，老師就給我調(diào)換了座位。我從心里感激老師給我的“特別照顧”，也感激小姐姐對我的幫助。
接下來，老師給我們講了一些應(yīng)該注意的事項，然后就讓我們打掃衛(wèi)生。我被分去拔草，因為我太小，不會拔，把手弄起皮了，嘴里還老是抱怨累，老師怕我累著，就讓我去撿樹葉了。我又一次得到老師的“特別照顧”，我的老師真好！
回家后，我把一天的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽批評了我的抱怨情緒，教育我要熱愛勞動，熱愛集體，我又委屈地哭了：不是我不愛勞動，我實在拔不動那些草。
我喜歡我的老師，也喜歡我的同學(xué)，我想我會盡快地融入這個集體。
上學(xué)日記篇五
每天下午我都要坐在電腦前進行線上學(xué)習(xí)，這是大學(xué)生活中的一部分。一開始，線上學(xué)習(xí)對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了線上學(xué)習(xí)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
在剛開始的時候，我覺得線上學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)的面對面授課有很多不便之處。首先，沒有了面對面的互動和交流，我很難和老師以及同學(xué)建立起良好的關(guān)系。此外，線上學(xué)習(xí)也給我們帶來了很多技術(shù)上的困擾，比如經(jīng)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)問題和視頻會議軟件的使用不熟練等。這一切使我感到沮喪和無助。
然而，我決定要積極面對這個困境，并從中尋找機會。首先，我開始主動與老師和同學(xué)進行線上交流。我通過郵件向老師提問，參與在線討論以及加入學(xué)習(xí)群組來與同學(xué)分享想法和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，雖然不能面對面交流，但通過線上工具和平臺，我們?nèi)匀荒軌驅(qū)崿F(xiàn)不同形式的合作和討論，這讓我感到非常高興。
另外，我也注意到線上學(xué)習(xí)給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機會和靈活性。我可以根據(jù)自己的節(jié)奏和時間安排學(xué)習(xí)，不需要按照固定的課程表或上課地點來安排自己的學(xué)習(xí)生活。這樣一來，我能更好地管理自己的學(xué)習(xí)時間，更加高效地完成任務(wù)。同時，線上學(xué)習(xí)也為我提供了大量的學(xué)習(xí)資源和資料，我可以隨時隨地地進行查閱和學(xué)習(xí)，加深對知識的理解和掌握。
除此之外，我還意識到線上學(xué)習(xí)對我個人的學(xué)習(xí)方法和能力提出了更高的要求。面對電腦屏幕，我需要更加專注和自律，以免受到其他無關(guān)的干擾。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和思考的時候更加集中，更容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我也開始嘗試使用不同的學(xué)習(xí)工具和技巧，比如制作思維導(dǎo)圖、撰寫學(xué)習(xí)筆記等來加強對知識的掌握。這些努力讓我學(xué)到了更多以前沒有接觸過的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中變得更加自信和獨立。
總的來說，線上學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我對自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法有了更深入的認識。我明白了在面對困難和挑戰(zhàn)時要保持積極的心態(tài)并主動采取行動。我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識，更重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，從而無論是面對線上學(xué)習(xí)還是其他困難，我都能夠迎刃而解。我相信，這些心得體會和經(jīng)驗將成為我未來學(xué)習(xí)生涯中的寶貴財富，讓我能夠更加獨立、自信和成功地面對各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
上學(xué)日記篇六
我親愛的日記本，你知道嗎？今天我走路去上學(xué)啦！
如果你每天都有聽我說話的話，那你應(yīng)該知道，我等這個第一次走路去上學(xué)等了多久了！一直以來爸爸媽媽都喜歡接送我上下學(xué)，一開始還好，還有許多同學(xué)都是這樣被家長開車接送的，但后來就越來越不好意思了，我們班好像除了我，其他的同學(xué)都是自己走路去上學(xué)的了，這讓我與同學(xué)產(chǎn)生了一絲隔閡。
為了打破這層隔閡，我昨天和我的爸爸媽媽說好了，以后都由我自己走路去上學(xué)了！今天早上，天還只有微微亮，我已經(jīng)自然醒了。我為自己要走路去上學(xué)而激動，激動到希望鬧鐘快點響起來，那樣我就可以馬上洗漱穿衣吃早飯，然后走路去上學(xué)啦。
吃完早飯，我的爸爸媽媽還一起把我送到了家門口，我生怕他們又要送我去上學(xué)，于是我笑嘻嘻地沖他們招了招手，直接跑掉了。我家離學(xué)校根本就沒有多遠，這段路我每天都坐車經(jīng)過兩遍，現(xiàn)在由我自己一個人走，一點兒問題都沒有。
因為是第一次走路去上學(xué)，我走在路上，老是被路邊的風(fēng)景所吸引走。一會兒看看上面還帶有露水的花朵，一會兒看看路邊停放著的共享單車。原來環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們，每天都是清晨就開始忙碌了，我今天停在路邊看環(huán)衛(wèi)叔叔掃共享單車與共享單車縫隙里的那些樹葉子看了半天，一輛一輛單車地挪開，才可以掃出那些間隙里的樹葉，看得讓我真想過去謝謝他。
后來我看了看手表，發(fā)現(xiàn)時間都被我看這看那給看掉了，于是我就加快了速度，連走帶跑地趕到了學(xué)校。這一次我是走路去上學(xué)的，看著同學(xué)也敢熱情的打招呼了，好似那絲隔閡又消失了。
上學(xué)日記篇七
今天，是我學(xué)生生涯的第一天。通過考試，我直接跳級到三年級，被分在三（1）班。
媽媽把我送進教室后，就走了。看著媽媽遠去的`身影，我的眼淚禁不住地掉下來。把我放到一個陌生的環(huán)境，我既緊張又害怕。
老師進來了，讓我們排隊，并且給我們分了座位。我被分在第一排，和一個男生成了同桌。我從來沒跟男生玩過，也不喜歡男生，就委屈地哭了。老師關(guān)心地問，“你怎么了？是不是想媽媽了？”我不敢把我的真實想法告訴老師，就胡亂地點了點頭。
一個小姐姐很熱情，她主動和我說話，我就把自己的想法告訴了她，說我想和她坐在一起。她把我的想法告訴了老師，老師就給我調(diào)換了座位。我從心里感激老師給我的“特別照顧”，也感激小姐姐對我的幫助。
接下來，老師給我們講了一些應(yīng)該注意的事項，然后就讓我們打掃衛(wèi)生。我被分去拔草，因為我太小，不會拔，把手弄起皮了，嘴里還老是抱怨累，老師怕我累著，就讓我去撿樹葉了。我又一次得到老師的“特別照顧”，我的老師真好！
回家后，我把一天的經(jīng)歷告訴了媽媽，媽媽批評了我的抱怨情緒，教育我要熱愛勞動，熱愛集體，我又委屈地哭了：不是我不愛勞動，我實在拔不動那些草。
我喜歡我的老師，也喜歡我的同學(xué)，我想我會盡快地融入這個集體。
上學(xué)日記篇八
早上起來的時候，我以為已經(jīng)7點多了可是我一下去看時鐘才5點多而已，哥哥也在準備東西，因為他以經(jīng)初一了，所以他早一點去等校車，而媽媽還在睡覺，爸爸也在用東西要去上班了，然后我就下來換衣服、刷牙洗臉看電視，然后我就故意把電視的聲音放很大聲把媽媽吵醒來，媽媽一醒來就看看時鐘才知道現(xiàn)再已經(jīng)很晚了，就飛速的趕快換衣服，不久媽媽就說要走了，我也趕快準備書包走了。
媽媽是用摩托車載我的，我在上學(xué)途中有看到別人的大樓還有到面包店、便利商店紅旗初中。
我去學(xué)校的時候，都會看應(yīng)宜蓉都會跟她打招呼，接下來我就先去早餐店吃東西，所以就比應(yīng)宜蓉慢去！
我覺得在上學(xué)途中一定會有很多有趣的事情，說不定還可以看到動物，也可以看到許多志工在服務(wù)讓我們安全通過上學(xué)去，去到學(xué)校看到校長、主任、老師當(dāng)然要跟他（她）們說：“早安”，到了教室我們第一件事是交功課，第二件就是等要掃地的時候下去掃地。
上學(xué)日記篇九
開學(xué)第一天，我高高興興的背著書包去上學(xué)，到了教室，我的心里有一種說不出的開心和激動，因為我見到了我半個月都沒有見著的同學(xué)了！其實，我一直都把他（她）們當(dāng)作自己的親兄弟姐妹，開心！
開始上課了，首先，給我們上課的是金老師，我看見她很可愛！
數(shù)學(xué)課最有趣，他說了一句話，我們頓時捧腹大笑：以后，練習(xí)本必須用“文?！比绻哕疤裼谩昂诤！钡脑挘吆摺€沒等吳老師說完全班大笑，還有一次，吳老師給我們講題時大屏幕的門開了，一閉就開……終于，吳老師關(guān)上了。
英語課上，老師就問了一個問題，唉，可憐，沒人回答，英語老師只得講上個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，讓我們自己看課本，真沒勁兒！
我喜歡開學(xué)第一天！當(dāng)然，我更喜歡上學(xué)！
