每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

快樂(lè)閱讀期刊篇一

我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳，但是我更喜歡看書。

有時(shí)候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開一本書，一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。那時(shí)候，差不多夜深了，得關(guān)掉電燈，偷偷在被窩里支上手電筒。后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，挨了好一頓罵，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴(yán)實(shí)了。

看書真的很快樂(lè)，就像只要透過(guò)那么幾張紙，你就可以走進(jìn)一個(gè)新世界。

《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書，我在那個(gè)周末就去了書店，買下了上面印有戴眼鏡男孩的書。然后，從那個(gè)下午，我就想著魔一般停不下來(lái)，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起，我們學(xué)習(xí)魔法，看各種新奇的事物，就連書里主人公覺(jué)得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了。

那一次真是不尋常，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵，還是狼吞虎咽消滅了飯，回到屋中捧起了書。當(dāng)我看完最后一個(gè)字時(shí)，外面已經(jīng)萬(wàn)般俱靜。看了看時(shí)間，已經(jīng)凌晨了，趕緊躺下睡覺(jué)?？墒莿倓傋x完書的激動(dòng)猶存，難以入眠，心中總是有那書中人物的身影。他們?cè)陲w翔，在奔跑，在我的心中練習(xí)著魔法。

在那之后，我預(yù)支了零花錢，買到了剩下的一系列書，幾乎就在一月之間，所有的書都被消滅。無(wú)書可讀的我感到一種饑餓，于是我開始逛書攤，像是要彌補(bǔ)一般瘋狂閱讀。報(bào)紙，雜志，小冊(cè)子都能被我拿來(lái)看一看。

以前，讀課文感到枯燥無(wú)比，但是有了這股讀完書的激動(dòng)，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記。

快樂(lè)閱讀期刊篇二

每個(gè)春夏秋冬，是書，它陶冶了我的情操，開闊了我的視野。是書，陪伴著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。書，與我結(jié)下了不解之緣！

每當(dāng)我走過(guò)書店，情不自禁地就走了進(jìn)去，在里面一看就是2個(gè)小時(shí)。記有一次，爸爸媽媽和我一起去大世界買運(yùn)動(dòng)服，突然看見(jiàn)了新華書店，我告訴了爸爸和媽媽獨(dú)自一人去看書了?？粗粗屯浟藭r(shí)間，害的爸媽著急。最后爸爸把我沒(méi)看完的書買了回去。

還有一次，我寫完作業(yè)后，就在我的臥室里看書，媽媽做好晚飯后喊我吃飯，我卻因?yàn)槌两诠适碌那楣?jié)中，沒(méi)有聽見(jiàn)！后來(lái)，媽媽只好把我“綁架”到餐桌旁，而我仍然抱著心愛(ài)的故事書，在餐桌旁邊吃邊看。直到看完其中的一個(gè)故事，才戀戀不舍地放下書。

爸爸說(shuō)：“你看看你，快看瘋了吧，真是名副其實(shí)的書癡！”可我卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái) ，津津有味的繼續(xù)看著書。爸爸嘆了一口氣：“哎……”每一次睡覺(jué)前我都要看一會(huì)書，有一次我8點(diǎn)看書，看了兩個(gè)小時(shí)才睡覺(jué)。

我喜歡讀書，讀書能讓我從乏味中得到快樂(lè)，從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。童話故事教會(huì)了我如何去愛(ài)別人，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話的世界里，夢(mèng)想著自己童話般的生活；科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘，揭開萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律；名人故事教會(huì)了我該如何正確的做人做事，樹立高尚的品格，踏上成功的道路。

我讀書我快樂(lè)！跟著他我可以走遍世界的角角落落，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，快樂(lè)的源泉！

快樂(lè)閱讀期刊篇三

機(jī)設(shè)11-4班蘇瑞2011047

4摘要：“系統(tǒng)建模與仿真技術(shù)”是以建模與仿真理論為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)、物理效應(yīng)設(shè)備及仿真器為工具，根據(jù)研究目標(biāo)，建立并運(yùn)行系統(tǒng)模型，對(duì)研究對(duì)象(系統(tǒng))進(jìn)行認(rèn)識(shí)與改造的一門多學(xué)科的綜合性、交叉性技術(shù)。其中，模型(model)是對(duì)實(shí)體、過(guò)程、系統(tǒng)、現(xiàn)象的數(shù)學(xué)、物理或邏輯的描述，仿真(simulation)是模型隨時(shí)間運(yùn)行的手段和方法。

關(guān)鍵詞：仿真技術(shù)建模

論文歸納：這篇文章主要是為紀(jì)念中國(guó)系統(tǒng)仿真學(xué)會(huì)成立二十周年而作，講述了我國(guó)系統(tǒng)建模與仿真技術(shù)的發(fā)展。

文章的重點(diǎn)內(nèi)容是建模與仿真研究及應(yīng)用，共可分為三個(gè)部分，分別為1.建模技術(shù)，2.仿真系統(tǒng)及技術(shù)，3.復(fù)雜系統(tǒng)建模與仿真。

系統(tǒng)在外力作用下的變化。

總結(jié)：我國(guó)的建模與仿真技術(shù)已成功應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，并將成為繼理論研究、實(shí)驗(yàn)研究之后又一種認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的重要方法和手段，它可以對(duì)已有的或設(shè)想的事物進(jìn)行研究，應(yīng)用于系統(tǒng)研制的全過(guò)程，或發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、新理論。

快樂(lè)閱讀期刊篇四

媽媽合上故事書，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間。

這溫馨的場(chǎng)景令我難忘。在那個(gè)時(shí)候，我的心里就埋下了一顆閱讀的種子?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，那顆種子也萌發(fā)了。閱讀成了我生活中必不可少的一部分，更是我快樂(lè)的源泉。

往往一本好書，可以讓我沉浸在其中無(wú)法自拔。記得，有一次。我去圖書館看書，好不容易找到了一本我感興趣的書，立刻就坐在位置上讀了起來(lái)。這是一本冒險(xiǎn)故事，故事的情節(jié)撲朔迷離，引人入勝，我一下子就被吸引了。隨著情節(jié)的跌宕起伏，我的心也跟著七上八下。每當(dāng)讀到有趣的情節(jié)時(shí)，我會(huì)情不自禁的勾起嘴角；每當(dāng)讀到凝重的情節(jié)時(shí)，我也會(huì)悄悄地皺起眉頭；快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。正當(dāng)我讀得津津有味時(shí)，有人拍了下我的肩膀，我一個(gè)激靈，回頭一看，原來(lái)是圖書管理員來(lái)提醒我關(guān)門了。我心中疑惑：已經(jīng)過(guò)去這么久了嗎？我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)周圍坐滿的人已經(jīng)不見(jiàn)了，又急忙擼起袖子，看了看表，5點(diǎn)了！我大驚，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵。

我喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x陪伴著我讀度過(guò)了慢慢時(shí)光，是我最親近的朋友。冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書是人生中最大的`快樂(lè)?！蔽乙彩沁@么認(rèn)為的，書中一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，一段段曲折離奇的冒險(xiǎn)，和種種人的高貴品質(zhì)都令我陶醉在其中。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們一起快樂(lè)的讀書吧！

快樂(lè)閱讀期刊篇五

上幼兒園時(shí)，《幼兒畫報(bào)》總是伴隨著我，對(duì)于里面的內(nèi)容，既新奇又有趣，而我，便有更多稀奇古怪的問(wèn)題，向我的爸爸發(fā)起“進(jìn)攻”。上了小學(xué)，爸爸針對(duì)我愛(ài)看書的興趣，買了許多書籍：《一千零一夜》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中外探險(xiǎn)故事》……以及四大名著還有大量閱讀物。到了現(xiàn)在，我那小小的書桌上，每個(gè)月總會(huì)多上好多雜志，什么《中外童話故事》呀、什么《小火炬》、什么《讀寫天地》呀……這些期刊雜志，又是我的文化大餐。每當(dāng)新書一到，我總是喜滋滋地捧著書，遨游在知識(shí)海洋里，品味著書中的無(wú)窮樂(lè)趣。

書，不僅僅能給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，還能給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

很快我就填了下去，這可是平時(shí)看書積累的知識(shí)呀！

書，你給了我快樂(lè)，給了我知識(shí)；書，你讓我大開了眼界，展望了世界;書，你裝滿了我的書架，裝滿了我的腦子；書，你幫助我得到了無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的能量。

我快樂(lè)，所以我閱讀；我閱讀，又使我更快樂(lè)！

快樂(lè)閱讀期刊篇六

經(jīng)常聽語(yǔ)文老師埋怨這樣一句話：“下輩子說(shuō)什么也不當(dāng)語(yǔ)文老師，太累太辛苦，而且還不出成績(jī)?！笔前?，語(yǔ)文老師，比起其他的老師付出十倍的心血，但收效甚微。小到一個(gè)詞語(yǔ)的造句，大到一篇習(xí)作的完成，卻是完全不同的語(yǔ)言表達(dá)。

尤其是作文的批閱，一個(gè)文體異彩紛層，品之再三，方能定奪下筆，全班60多本作文，需要好長(zhǎng)的時(shí)間，批閱下來(lái)是腰酸背痛，所以批閱作文是辛苦的。而當(dāng)出彩的文章躍與眼前，享受著那怦然心動(dòng)或耳目一新的文字時(shí)，又是何等的快慰，批閱作文又是快樂(lè)的。

如今的孩子思維敏捷，構(gòu)思新穎，具有奇思秒想的創(chuàng)意，感覺(jué)他們最擅長(zhǎng)寫想象作文，編童話故事，尤其是半命題作文，更略顯一籌，文章中孩子們能通過(guò)想象，運(yùn)用擬人化的手法把生活中平凡的小事寫的幽默風(fēng)趣，有滋有味，有聲有色。

“冰凍三尺，非一日之寒?！闭Z(yǔ)言上的工夫全考平時(shí)的歷練，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用詞匯的能力，讓學(xué)生多思多想，多觀察勤練筆，找竅門，說(shuō)自己想說(shuō)的話，寫自己愿意寫的事，說(shuō)真話訴真情，我想，佳作定會(huì)令人回味，縈繞心頭的。

前幾天寫過(guò)一篇童話，半命題作文《驕傲的xx》，讓學(xué)生想象補(bǔ)充，孩子們的文章五花八門，《驕傲的水珠》《驕傲的雪松》《驕傲的鉛筆》《驕傲的玻璃》《驕傲的雞蛋》……憑著自己豐富想象的空間，圍繞“驕傲”一詞，抓住物本身的特性，生動(dòng)形象融情于物，主旨深刻，文字優(yōu)美，引人入勝，倍受青睞。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面以下的情形，想到花卉的作用，想到昆蟲的語(yǔ)言，他想飛到天空，他想潛入蟻里。”，在他們靈活的思維啟發(fā)下，一篇篇感情充沛的文字誕生了?！段蚁胱尷蠋煶蔀槲业膵寢尅贰段蚁肴⒓訆W運(yùn)會(huì)》《我想去四川救災(zāi)》《我想見(jiàn)市長(zhǎng)》《我想去宇宙探索奧秘》……運(yùn)用想象，幻想，夸張的手法，集科學(xué)知識(shí)，奧運(yùn)知識(shí)為內(nèi)容，大膽無(wú)拘無(wú)束地把自己美好的心愿，發(fā)自內(nèi)心的呼喚表達(dá)出來(lái)，描繪著自己心中的理想世界。

讀著那一篇篇行文流暢，見(jiàn)解獨(dú)特的文字，所有的勞累頃刻間蕩然無(wú)存，感覺(jué)批閱作文是我身心的一大快樂(lè)。當(dāng)然，也有很多文字如一杯白開水，平平淡淡，內(nèi)容空洞，三言兩語(yǔ)，也許由于平時(shí)沒(méi)有很好的積累，他們不會(huì)運(yùn)用自己的言辭，學(xué)習(xí)的態(tài)度又不端正，所以很難展示出自己語(yǔ)言思想。“風(fēng)之積而不厚，則其負(fù)大翼而無(wú)邊?！敝挥虚L(zhǎng)期的`閱讀，寫作思考，提高學(xué)生的思維，相信孩子們的文章一定會(huì)有味道，有血肉，有靈魂的。

每一個(gè)寫文章的人都有自己的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)生的習(xí)作也如此，有的俏皮幽默；有的清新亮麗；有的細(xì)膩柔美；有的粗曠奔放……當(dāng)那一篇篇文字躍入我眼球時(shí)，我會(huì)很大方地出手，給孩子們一個(gè)高分，甚至滿分。孩子們拿著作文本，看著自己所得的分?jǐn)?shù)，互相攀比著，滿臉的喜悅見(jiàn)證了收獲的幸福，相信在高分的激勵(lì)下，在他們靈活思維的帶動(dòng)下，他們會(huì)更有自信學(xué)好寫好，他們的文章會(huì)更出彩，更吸引人，感染人。

雖然孩子們的文章還很稚嫩，書寫的翅膀還不太有力，但只要擴(kuò)展開他們的思路，一定會(huì)妙筆生花，描摹出一個(gè)又一個(gè)美好的世界。

批閱作文，真是快樂(lè)的！

快樂(lè)閱讀期刊篇七

“好好好，給你買3本書行了吧！”這下我才高興。

吃完飯我又開始看書，讀書帶給了無(wú)窮的快樂(lè)！

書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以領(lǐng)悟人生道理；讀書，可以知曉世事滄桑；讀書，可以廣濟(jì)天下民眾。在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的'主要途徑之一。

書是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)存著無(wú)數(shù)的精神食糧，讀書就是打開這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書中得到安慰；有疑難時(shí)，他會(huì)給我們解答。

我有許多愛(ài)好：畫畫、做手工、看電視、玩電腦。但我最喜歡看書。放學(xué)回到家，我就捧起書看?！读诛L(fēng)聲》、《塔克的郊外》、《藍(lán)色的海豚島》。我都愛(ài)看。雖稱不上是”書呆子“，也算上是”小書迷“了。

看書成了我的一個(gè)習(xí)慣，吃飯時(shí)看，上廁所時(shí)看。記得有一次，我正在書的海洋遨游，忽然覺(jué)得肚子疼，想上廁所。無(wú)論有多著急，我還是拿起《喜樂(lè)與我》沖進(jìn)廁所，把門關(guān)上后，就一邊方便，一邊津津有味的看起書來(lái)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。

當(dāng)聽見(jiàn)媽媽用溫柔的聲音喊我吃飯時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)讀了一個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍的打開門，偷偷溜進(jìn)房間。

我讀書，我快樂(lè)，但愿天下書無(wú)盡，化為生生世世伴。