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非凡的美麗篇一

他，一直在追求美麗。

出生在平凡家庭的他不愛(ài)說(shuō)話，平日里亦是毫無(wú)表情，他就像一潭幽深的湖水，連風(fēng)都吹不起漣漪。直到七歲那年，父親給他買(mǎi)了一個(gè)略舊的老式相機(jī)。在父親笨拙的演示下，他效仿著對(duì)著路邊的一朵正嬌艷的野花按下了快門(mén)。當(dāng)他看著相機(jī)中那一朵野花時(shí)，他終于激動(dòng)地像一個(gè)此年齡段正常的孩子，仿佛正嬌艷的并不是那朵開(kāi)在地上的野花，而是已綻放于他心靈中的那朵睡蓮?！懊馈边@個(gè)字眼那一刻在他心中深植。那一天，他結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了很多，大意是“他很開(kāi)心”。那一天，他的父母終于明白了“命該如此”這個(gè)詞。

他的父母為他請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)攝影的老師，而他也展示出一股強(qiáng)大的天賦，從僅懂基本的按鍵，到攝影時(shí)開(kāi)始考慮光和角度的地步，他的攝影技術(shù)突飛猛進(jìn)地提高著。從此，他開(kāi)始對(duì)著一切他認(rèn)為美的事物按下快門(mén)。看著他每日望著相機(jī)著迷，時(shí)常咧開(kāi)嘴憨笑，他的父母只覺(jué)得一切都值了，雖不菲，卻不悔。

雖然相機(jī)帶給了他許多快樂(lè)，但也帶來(lái)了許多難以預(yù)料的變化，就如那夜月光。

那是一個(gè)夜晚，他獨(dú)自走入山中取景。輾轉(zhuǎn)于每個(gè)角落的他，恰如一只采蜜的雄蜂，忘乎所以地把每一件他認(rèn)為美的事物珍藏于相機(jī)之中。愈走愈深，愈走愈深……當(dāng)他決定歸返時(shí)，卻已不知身在何處。

有限的氣力，無(wú)邊的黑暗，他躺在地上，焦慮與恐懼蠶食著他。他望著天空，那一夜恰星稀，唯有黑暗與銀輝并存。他累了，想就此在這里待下去。他瞇起了雙眼，渾圓的銀月似又分成了無(wú)數(shù)條虛浮的光線，相互交織，硬是從銀色中迸發(fā)出一點(diǎn)金光。他想起了曾經(jīng)老師對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“有光的地方便有希望！”不斷地，這句話回響在耳邊、腦海、身體……似是與全身都產(chǎn)生了共鳴。他顫抖了起來(lái)，心中的恐懼愈來(lái)愈淡，雖只有十二歲，但他想活下去，想要再去拍下那些美麗的東西。他對(duì)著那盤(pán)銀月拍了張照，然后強(qiáng)忍迷失的畏懼，一步一步地走了出去。

在之后的日子里，他開(kāi)始越發(fā)的勇敢，因?yàn)?，他在那種環(huán)境下都能抓住零星一點(diǎn)希望，又何懼愈發(fā)成長(zhǎng)后的其他呢？他開(kāi)始拼盡全力的去學(xué)習(xí)、生活，于萬(wàn)花叢中大膽摘下了最美的一朵。在生命走到盡頭時(shí)，他飽含幸福地閉上了雙眼。在死之前，他回光返照般地拿出了曾經(jīng)那架相機(jī)，翻看了許多他生平拍下的照片，如第一張照片《野花》《月光》等。

一切平凡雖平凡，但只要有意義，皆是非凡的美麗。

非凡的美麗篇二

生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——題記

陽(yáng)春三月，鶯歌燕舞，是一種美麗，仲夏之夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)是一種美麗，在我心中，冰天雪地中傲立的老樹(shù)，便是非凡的美麗。

老家門(mén)前有一棵樹(shù)，爺爺年輕時(shí)將它種下，便沒(méi)怎么照看過(guò)。樹(shù)卻在貧瘠的土地上肆意生長(zhǎng)，也為光禿禿的大地邊添了幾分生機(jī)。爺爺退休后，平日里寂寞，便悉心照顧它，可它自此卻一蹶不振了。原本堅(jiān)挺的樹(shù)干變得有些彎曲，像一把折了的掃帚，懶洋洋的倚在那里。枝葉也不如從前那般翠綠，還長(zhǎng)出了不少“老年斑”，著實(shí)讓人唏噓，爺爺也因此有些迷茫。

……

恍惚間，我明白了，老樹(shù)為何不在艷陽(yáng)下開(kāi)花，卻選在寒冬綻放。只有歷經(jīng)風(fēng)雨綻放時(shí)，才能成為非凡的美麗。我們青少年不也正是如此，經(jīng)過(guò)艱難困苦，才能在成長(zhǎng)中煥發(fā)出非凡的美麗，艱難困苦，玉汝于成！

我想我亦會(huì)像老樹(shù)一樣，拼盡全力，積蓄力量，熬過(guò)最痛苦的時(shí)刻，成為非凡的美麗。

非凡的美麗篇三

——美學(xué)家蔣勛

陰霾沉沉，籠罩著11月深秋的北京，寒風(fēng)瑟瑟，狂笑著發(fā)起對(duì)萬(wàn)物生靈的攻擊。而繁忙的中關(guān)村大街，車輛熙熙攘攘，唯有遠(yuǎn)處碩大的霓虹燈廣告牌，光影斑駁，變換色彩，企圖給這個(gè)午后多一絲活力。

補(bǔ)習(xí)回家的我，緊裹棉衣，才勉強(qiáng)抵御這強(qiáng)勁的風(fēng)力，路邊的銀杏的滿樹(shù)金黃如今只有星星點(diǎn)點(diǎn)，偶有一兩片無(wú)力飄下，還記得那晚和爸爸一起回家，路燈從滿樹(shù)華麗繁茂的銀杏夜間傾斜而下，像是天空的裙擺，驚羨了時(shí)光，而現(xiàn)在卻敗給了時(shí)光。在這個(gè)寒冬，再美的事物，也會(huì)脫下它的盛裝吧。

我繼續(xù)往前走著，紅燈閃爍，我駐足而立。而當(dāng)我轉(zhuǎn)身的一剎那，卻被眼前的那片金黃所驚詫！這排整齊的銀杏樹(shù)，打頭的那棵，竟然還倔強(qiáng)驕傲地身著那引以為傲的金色戰(zhàn)衣，身后的同伴們?cè)缫阎涣粝律詈稚闹Ω蔁o(wú)奈苦笑，而他！雖已不是最盛時(shí)的燦爛的黃，而是多了一絲橘黃，多多小扇子扇尾有些許蜷曲，條條枝丫，仿佛懸掛著精心設(shè)計(jì)的彩帶，寒風(fēng)一來(lái)，竟開(kāi)心地舞了起來(lái)！

我癡癡地看著，仿佛看到一位戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云站到最后一刻的將軍，即使身后戰(zhàn)友早已倒下，卻仍然傲視天下。又像是一個(gè)不知苦為何物的姑娘，在艱辛的歲月嗤嗤地笑著。倏忽間，我似乎來(lái)到一片鋪滿銀杏葉的樹(shù)林，陽(yáng)光和煦，微風(fēng)拂面，我坐在那塊白色的石頭上，撿起腳下最美的葉子夾在書(shū)中。

拿起相機(jī)，我顫抖地拍下這個(gè)瞬間。腳步匆匆的路人不知我在拍什么，順著方向看去，再又默然離開(kāi)。我將這張照片分享給自己的同學(xué)，卻如石沉大海，沒(méi)有掀起什么漣漪。也許，大家都太忙了，忙于詩(shī)書(shū)，忙于工作，忙得無(wú)暇抬頭，看到這位英雄的堅(jiān)持吧。

但這位英雄，卻成為我今冬最為非凡的美麗，給我在這個(gè)陰沉的下午多了分奪目的色彩，讓我怦然心動(dòng)，也讓我知道，也許墻角的梅花無(wú)人欣賞，但她仍努力綻放。

非凡的美麗篇四

下雨了，望著窗外仿佛牛毛又如針花般的雨點(diǎn)緩緩落下，我的心情糟糕極了?？粗粗枷駝?huì)把遙控器狠狠地砸向電視機(jī)；聽(tīng)著聽(tīng)著梁靜茹甜美的歌聲會(huì)瘋了似的笑起來(lái)。爸爸站在房間門(mén)外笑而不語(yǔ)，當(dāng)然是苦笑。

“下午我?guī)闳グ死镤伒幕ü冗叿潘煞潘桑灰屪约簤毫μ?，好不好？”爸爸走進(jìn)房間說(shuō)道。

“這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，可偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻肚子劇烈疼痛，不得不放棄考試，壓力怎么不大，怎么不壓抑？”我冷漠地回答。

爸爸嘆了口氣，出去了。

一會(huì)兒，爸爸又進(jìn)來(lái)了，央求似地說(shuō)：“我們下午去花谷好嗎？”好像他把我?guī)С黾议T(mén)外，我就不會(huì)抑郁了一樣。

“好的，下午就去吧。”不知為什么，這回我竟然答應(yīng)了，爸爸密布愁云的臉也終于舒展開(kāi)了。

去花谷的路上，我坐在車?yán)锍聊徽Z(yǔ)，還沉浸在考試的悲傷中，沒(méi)精打采的，像丟了魂魄一樣。過(guò)了大約一刻鐘，一陣香氣撲鼻而來(lái)。

爸爸拍了拍我，見(jiàn)沒(méi)反應(yīng)，叫了我一聲?！案陕铮俊蔽矣悬c(diǎn)迷糊地問(wèn)道?！跋萝嚵?，放松，不要老想著那場(chǎng)考試?！薄班?！”我應(yīng)承著。

下了車，我被眼前的景致驚呆了。哇，好美啊，一片大草坪上散著美麗的小花，像眼睛，像星星，還眨巴眨的呢！爸爸笑著對(duì)我說(shuō)，去玩玩吧。

我向花兒跑去，一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒和爸爸玩捉迷藏。玩累了，坐下來(lái)休息，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“我給你看個(gè)東西，你敢嗎？”“我很好奇。”我高興地回答，好像早上的不愉快和壓力已經(jīng)煙消云散不知去向了。

爸爸撥開(kāi)旁邊的一撮小草，叫過(guò)來(lái)看看。我更為驚訝了。在小草覆蓋下，竟還有一些不知名的小花。它們看不見(jiàn)陽(yáng)光，它們也沐浴不到陽(yáng)光，可是它們頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。

驚訝之余，我又似乎感到一絲慚愧。是啊，無(wú)名的小花都如此倔強(qiáng)，我有什么理由，不努力，不奮斗呢？雖然它們不及其他的花美麗可愛(ài)，可在我心里它們是最美麗、可愛(ài)的，它們有別樣的風(fēng)采，應(yīng)該為它們感到驕傲自豪！我也要努力，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題就壓抑、消極甚至放棄，沒(méi)完成沒(méi)做好的事情，重新來(lái)！

非凡的美麗篇五

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是黃渤的美景，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”是蘇軾的美景。身為師者，我那層出不窮的非凡美景往往出現(xiàn)在課堂上。

上周五喉嚨失聲，上午的第1節(jié)還沒(méi)那么嚴(yán)重，下午在2班還有兩節(jié)，正是段考前緊張的復(fù)習(xí)階段，每一分鐘都彌足珍貴，喉嚨不適時(shí)的罷工真真愁煞人也！

一開(kāi)口，那能割人的聲音，讓全班同學(xué)都知曉了我的不適，于是乎，往常都很喧鬧，平均一節(jié)課至少要說(shuō)十幾二十次“安靜”的2班出乎意料的安靜，平時(shí)那些課堂“話癆王”都努力克制自己，盡量不讓自己出聲，默默地完成課堂任務(wù)，以黃澤坤、劉世平為最佳代表。宇軒、仁軒等學(xué)生很關(guān)心地問(wèn)我喉嚨怎么了。他們的這份體貼讓我內(nèi)心頗多感動(dòng)。

下課鈴響，還沒(méi)布置作業(yè)，他們中的.有些人開(kāi)始坐不住了，畢竟一節(jié)課不講話，不動(dòng)幾下，對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的是煎熬。有些人開(kāi)始起身走動(dòng)，我用自己所能發(fā)出的最大音量喊“安靜”，盡管有小蜜蜂的擴(kuò)音，可還是沒(méi)幾個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)。

內(nèi)心小有無(wú)助。

此時(shí)坐在最后一排的黃澤坤大喊一聲“安靜”，頓時(shí)，所有的喧鬧都止息，所有的走動(dòng)也都停下。那一刻對(duì)黃澤坤有很多感謝。

周到的幫忙，善意的體貼，是綻放在他身上非凡的美麗之花，讓我看到這個(gè)男孩子溫暖的一面。

休息了一節(jié)課，頭疼依舊沒(méi)有減輕半分，拖著病體去上周五的最后一節(jié)課。班里不是一般的喧鬧——周五了，又是最后一節(jié)課，如果不是這樣的場(chǎng)景，那才不正常呢！

見(jiàn)這一團(tuán)亂，知道自己這失聲的喉嚨是無(wú)法通過(guò)喊話讓他們安靜的了。于是把科代表敏叫過(guò)來(lái)，跟她說(shuō)帶讀《岳陽(yáng)樓記》及注釋，文言文還差這一課的注釋沒(méi)有復(fù)習(xí)。敏大聲的布置了這個(gè)任務(wù)，忘了說(shuō)齊讀，讀書(shū)的聲音稀拉得像是拉了幾天的稀。正暗自發(fā)愁，敏適時(shí)捧起書(shū)，帶頭讀課文，聲音漸趨大而響亮。

我在黑板上把要學(xué)生翻譯的注釋寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)——以往是聽(tīng)寫(xiě)，今天喉嚨失聲，改成自己看著寫(xiě)。字詞有點(diǎn)多，他們讀完課文和注釋后我還沒(méi)有寫(xiě)完，教室里安靜中透著幾分茫然，于是躁動(dòng)來(lái)襲。敏很及時(shí)的站起來(lái)，對(duì)全班大聲說(shuō)，“不要講話，先記注釋的意思，等會(huì)寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)本上?！痹捯袈浜?，班里的聲音沒(méi)有小反而大起來(lái)——這次是在讀書(shū)，讀注釋的聲音。那一刻覺(jué)得我的課代表真是貼心，簡(jiǎn)直就是中國(guó)好科代表！

那天放學(xué)后，我在家長(zhǎng)群表?yè)P(yáng)了他們的體貼行為，聊以表示我深深的感謝。

那些來(lái)自學(xué)生的體貼與善良，讓我看到根植于心底的、非凡的人性之美。

非凡的美麗篇六

美的力量能喚醒心靈，進(jìn)而改變自己。

愛(ài)，是一種非凡的美麗。記得小時(shí)候，爸爸鼻鼾如雷，總是吵的我與媽媽母女倆唾不好覺(jué)，和他說(shuō)他卻不相信，總是笑著撓撓頭說(shuō)：“怎么可能呢？沒(méi)有的事！“后來(lái)，上了初中，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，脾氣暴躁的我有一次朝他喊道：“能不能不要再打呼嚕了！”平時(shí)總是云淡風(fēng)輕的他此刻像個(gè)受了氣的孩子一般不敢吭聲。那天晚上，再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那如雷的鼾聲，只是聽(tīng)見(jiàn)床板子總在咯吱咯吱的響。后來(lái)，我才明白，那段時(shí)間，他總是為了遷就我而一夜無(wú)眠。這是多么平凡而又非凡的愛(ài)?。?/p>

師生情誼，是一種非凡的美麗。剛上初中的那段時(shí)間，自卑的我總是無(wú)法適應(yīng)無(wú)邊的作業(yè)與課程，壓的我無(wú)法放松，喘不過(guò)氣來(lái)，那是一位老師，主動(dòng)選擇了我做她的課代表。她鼓勵(lì)我，讓我干課代表該做的事。有一次，我考砸了，她把我叫到身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的失敗是為以后的成功而做鋪墊淚水從我的眼睛里奪眶而出。可能是因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人這樣關(guān)注過(guò)我。第二次考試，我進(jìn)步了十二名?，F(xiàn)在，雖然她早已不教我，但這份情誼我會(huì)永遠(yuǎn)記得。小事見(jiàn)真情。她，是一個(gè)美麗的人，和所有老師一樣。

友誼，是一種非凡的美麗，陽(yáng)光灑在了課桌上，窗外靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌业臍g聲笑語(yǔ)?！按龝?huì)兒一起走吧”“好啊”“聽(tīng)說(shuō)校門(mén)口新開(kāi)了一家炸串店，去嗎”。我們手挽著手，一起沖出校門(mén)，走在馬路上嬉戲著。兩個(gè)人的背影在夕陽(yáng)的照耀下金燦燦的，格外美麗。你說(shuō)：“校園是最美好的時(shí)光。因?yàn)槟嵌稳兆樱谧罾щy的時(shí)候，有我們彼此陪伴，彼此鼓勵(lì)。友誼，是最特別而又非凡的美麗。

生活中無(wú)處沒(méi)有美，也無(wú)事不在美。也許是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美；是“唯有牡丹真國(guó)色，花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”的美。是“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的美。這些美，無(wú)一不讓我在成長(zhǎng)的歷程上增添一個(gè)腳印，讓我們前方的道路更加完善。

一切平凡雖平凡，但只要有意義，皆是非凡的美麗。