在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

初中生篇一

作為一個(gè)初中女生，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己在這個(gè)過渡期里不再是一個(gè)孩子，但也不完全是一個(gè)成年人。在這個(gè)階段，我遇到了很多挑戰(zhàn)，但也學(xué)到了很多有關(guān)于成長的經(jīng)驗(yàn)。在下面的幾個(gè)段落里，我會(huì)詳細(xì)講述我在這個(gè)過渡期的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)與成績

在整個(gè)初中的學(xué)習(xí)生涯中，我的最大收獲是學(xué)會(huì)了如何掌握好自己一天的時(shí)間，以充分利用它。我學(xué)會(huì)了制定并遵守自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)也知道了該如何把握學(xué)生時(shí)代的機(jī)會(huì)，參加各種課外活動(dòng)，讓自己在各個(gè)方面成長。而我想說的是，掌握好自己的時(shí)間管理才是一個(gè)好學(xué)生的重要標(biāo)志。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)們和老師之間的關(guān)系非常重要。老師是我們成長路上的重要引路人，班級(jí)同學(xué)們也能幫我們成為更好的人。

第三段：人際關(guān)系

除了學(xué)習(xí)成績外，與人相處、維護(hù)好人際關(guān)系也是在這個(gè)階段需要學(xué)會(huì)的技能。一個(gè)人的人際關(guān)系能夠決定他的情感生活和工作上的成功。我嘗試著多了解班級(jí)同學(xué)們之間的彼此需求，不斷尊重他們，耐心傾聽他們的想法。和團(tuán)隊(duì)成員或同學(xué)溝通時(shí)，我也學(xué)會(huì)了采取更好的方法去與不同的人溝通，不盲目妄自尊大，更加熱愛和尊重每個(gè)人的個(gè)性。

第四段：家庭與成長

兒時(shí)的我們依賴的是父母和家庭。而在中學(xué)階段，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立，更好地管理自己的時(shí)間和做事方法。在這過程中，我們也漸漸意識(shí)到很多事情不是只靠自己就能完成。在家庭中，和家長溝通是必不可少的一部分，而我們也需要學(xué)會(huì)合理地表達(dá)自己的想法和意見。通過家庭，我們也能有更多機(jī)會(huì)體驗(yàn)和鍛煉自己的人際關(guān)系，學(xué)到更多與不同年齡段人溝通的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：幸福感

雖然初中的生活充滿了挑戰(zhàn)與壓力，但我在這個(gè)過程中學(xué)到了不斷堅(jiān)韌和努力。在站在更高的臺(tái)階上時(shí)，我能夠感受到自己的不斷成長，我慢慢變得更加自信和開朗。對(duì)我來說，幸福感并不是來自于每天都做的完美無缺，而是在不斷前進(jìn)的路上，能夠感受到自己和家人、朋友們的溫情和支持。

總結(jié)

總體而言，初中生活讓我有很多機(jī)會(huì)去挑戰(zhàn)自我和不斷成長。我學(xué)會(huì)了通過時(shí)間管理、人際關(guān)系、家庭與成長等方面的經(jīng)驗(yàn)，去掌握自己的人生舵。盡管我們難免會(huì)遇到坎坷，但只要我們不斷追求進(jìn)步，相信自己，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，就能夠成為一個(gè)完美的自己。

初中生篇二

回想起初一，想著想著就忍不住笑出來了。那時(shí)候的我們，真是超級(jí)的幼稚。也許是因?yàn)閯倎淼叫聦W(xué)校不適應(yīng)，三天兩頭就哭一次?？拗[著想回家，總是抱怨著學(xué)校的不好。對(duì)于新的班級(jí)，陌生的臉孔，更是想家了。

初二，成長的我們

隨著時(shí)間的流逝，我們已習(xí)慣了這個(gè)學(xué)校的生活，不再吵著要回家。我們懂得了如何照顧自己，適應(yīng)了學(xué)校的生活。

初二，我是我初中生活里最快樂的一年。在初二（8）班的這個(gè)大家庭中，學(xué)會(huì)了很多懂得了很多。那時(shí)候，周五放假是時(shí)，我總想著快點(diǎn)去學(xué)校。我想念班級(jí)里的每一張笑臉，想念班里吵鬧的氣氛。雖說，我們的成績不好，但我們很團(tuán)結(jié)很自愛。偶爾會(huì)吵架，偶爾很瘋狂，偶爾會(huì)不開心。一點(diǎn)一滴銘記于心。當(dāng)聽說初三要分班時(shí)，我的心幾乎停止了跳動(dòng)，心情好像倒下的五味瓶不知是什么滋味，為此而哭了很多次。這個(gè)班級(jí)記錄了我的喜怒哀樂，我不會(huì)忘記初二（8），我愛你。

初三，奮斗的我們

初三的我們，已經(jīng)不像以往那么輕松了。畢業(yè)班里的我們，總覺得時(shí)間太少，不夠用。桌子上的書，一天堆得比一天高；時(shí)間一天比一天緊張。我們的奮斗，為的是升中考?？忌细咧校忌洗髮W(xué)，讓自己有個(gè)美好的未來。為了自己的未來，讓我們一起奮斗吧！張開翅膀在天空中翱翔……初中的生活，過得很快。卻一直在我心中，剩下的一年里，別辜負(fù)了父母，拼搏沖刺。創(chuàng)造出自己美好的未來。

初中生篇三

初中生勞動(dòng)心得體會(huì)

初中生作為學(xué)生最關(guān)注的是學(xué)習(xí)，但同時(shí)身處學(xué)習(xí)的過程中，勞動(dòng)也是不能少的一部分。勞動(dòng)教育在初中也越來越受到重視，因?yàn)閯趧?dòng)不僅能鍛煉身體，也可以幫助我們培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。在參與勞動(dòng)后，我們不僅是受益者，更成為了社會(huì)的貢獻(xiàn)者。在此，我分享一下參與勞動(dòng)的心得體會(huì)。

二段：

以前我沒有正式參加過勞動(dòng)，一些零散的小事就不算數(shù)了，沒有真正意義的體驗(yàn)過勞動(dòng)的辛苦，更沒有感受到其中的快樂。直到有一次，在學(xué)校里參加整理教室的勞動(dòng)時(shí)，我才體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性。首先，肢體上的勞動(dòng)讓我感受到勞動(dòng)的良好鍛煉，幫助我去除因長時(shí)間坐立不動(dòng)而帶來的肌肉酸痛，讓我變得更加健康。同時(shí)，心理上的成就感也讓我倍感快樂，讓勞動(dòng)成為了行動(dòng)和思維之間的一次和諧的情感碰撞。

三段：

在此次勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)的意義遠(yuǎn)不止于鍛煉身體，也可以從中學(xué)到知識(shí)、成長和思考。例如，在作業(yè)時(shí)，只要耐心細(xì)致，一絲不茍，就能學(xué)到一些專業(yè)知識(shí)和技巧，讓自己變得更加優(yōu)秀。當(dāng)然，這也需要團(tuán)隊(duì)精神的協(xié)作和團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的勞動(dòng)成果不但會(huì)被因勢(shì)利導(dǎo)的阻礙，也無法發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。所以，以團(tuán)隊(duì)精神為基礎(chǔ)的勞動(dòng)不僅可以凝聚力量，更可以讓我們更深刻地理解團(tuán)隊(duì)的力量和意義。

四段：

除了勞動(dòng)之外，自我管理也同樣重要。在每一次的勞動(dòng)中，我們都需要自覺地注意勞動(dòng)的規(guī)范、安全及衛(wèi)生問題，時(shí)刻為自己和他人的安全著想。同時(shí)，還需要遵守勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)紀(jì)律，保持積極的心態(tài)，將勞動(dòng)之根本的意義轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。這樣自身的實(shí)踐規(guī)范了，也能在未來為自己創(chuàng)造更加廣闊的將來。

五段：

希望未來在學(xué)校或家庭提高勞動(dòng)教育的開展，這樣可以讓我們?cè)诿看蝿?dòng)手前，都能對(duì)教育有更多的了解。也能夠讓勞動(dòng)教育成為積極向上的影響，為我們未來的勞動(dòng)打造一個(gè)更健康的平臺(tái)，更積極地走向生活的理想。在今后的實(shí)踐中，我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，樂觀堅(jiān)定地努力，為美好的未來奠定基礎(chǔ)！

初中生篇四

我們都擁有自己的一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一個(gè)吃到的是什么味道，青春是其中最獨(dú)特的一顆。童稚的那段歲月已過去，如今的我們?cè)僖膊皇且郧澳莻€(gè)貪圖玩耍的小孩子了，我們迎來了屬于我們的花季。

軍訓(xùn)前幾天，我輾轉(zhuǎn)側(cè)翻，是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許是吧，軍訓(xùn)第一天就會(huì)看到好多朋友，會(huì)有比假期更多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會(huì)增加，自己能否挺住呢……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不復(fù)返。開學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊，當(dāng)你肩上背起那沉重的書包，當(dāng)步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙云，消失得無影無蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì)常聽到表揚(yáng)，可更多的還是批評(píng)。人都是愛慕虛榮的，誰不想得到大家的認(rèn)同？可越是這樣，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。

朋友知道了，對(duì)我說：“既來之則安之?！泵鎸?duì)一個(gè)新的開始內(nèi)向怎會(huì)平靜就這樣到了8月24日。

有了個(gè)新的開始，自然會(huì)有所改變，教室比原來寬敞了，黑板也不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變化成墨綠色，墻上也不再有我們?cè)煜さ膶W(xué)習(xí)板塊。一個(gè)假期來，同學(xué)們也有變化，見了面嘰嘰喳喳聊個(gè)不停，有的在聊暑假去了哪里；有的抱怨暑假過的好快……看來同學(xué)們還沒從假期中走出來，但也是準(zhǔn)備好迎接新的學(xué)期。

初中生篇五

初中生女，是一個(gè)處于青春期的群體。在這個(gè)階段，我們面對(duì)許多挑戰(zhàn)和變化，比如學(xué)習(xí)壓力、身體變化等等。在這個(gè)過程中，我從中汲取了許多心得體會(huì)，分享一下給大家。

第二段：學(xué)習(xí)壓力

在初中階段，學(xué)習(xí)壓力比較大。為了應(yīng)對(duì)這些壓力，我發(fā)現(xiàn)規(guī)劃時(shí)間很重要。要根據(jù)時(shí)間表安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間，避免課業(yè)積壓。此外，和同學(xué)切磋學(xué)習(xí)也很有必要。與別人交流，讓我們能夠了解更多的知識(shí)和方法，有時(shí)還能找到不同的思路和方法。

第三段：身體變化

隨著年齡的增長，身體會(huì)發(fā)生一些變化。比如，女孩會(huì)開始換發(fā)育，出現(xiàn)月經(jīng)等。在這段時(shí)間里，保持健康的生活方式是非常重要的。為了保持健康的身體，我有時(shí)會(huì)去參加足球、籃球等運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體力。此外，我也會(huì)合理飲食，尤其是不要過度吃零食和糖果等。

第四段：社會(huì)關(guān)系

對(duì)于初中女生來說，社會(huì)關(guān)系也是一個(gè)重要的問題。在這個(gè)階段，我們之間的關(guān)系會(huì)發(fā)生很多變化，比如和父母的關(guān)系、和同學(xué)的關(guān)系等等。關(guān)系變化的過程中，我們需要學(xué)會(huì)如何溝通，如何處理矛盾，這些技能能夠幫助我們更好地處理各種社會(huì)關(guān)系。

第五段：未來展望

在將來，我們需要逐漸成長，所以要不斷提高自己，將心得體會(huì)融入到實(shí)際中去。在過程中，我們需要堅(jiān)定自己的信仰和信心，提醒自己不要輕易放棄。相信自己，相信未來，相信對(duì)于人生之路，我們會(huì)有更好的收獲。

結(jié)論：

通過這些經(jīng)歷和心得體會(huì)，我學(xué)到了許多東西，不僅幫助我更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題，也能夠?qū)ξ磥懋a(chǎn)生積極的影響。作為一個(gè)初中生女生，我想說，讓我們堅(jiān)定信仰，充分展現(xiàn)自己的光彩，努力成為更好的自己。

初中生篇六

小學(xué)時(shí)一直向往著初中，總覺得到了初中將會(huì)有一個(gè)全新的開始，可以學(xué)習(xí)到更多的課程，特別是是我最愛的歷史。

記得剛上初一那會(huì)，對(duì)一切的一切似乎都充滿了新鮮感，新的老師，新的同學(xué)，新的知識(shí)。溫暖的陽光灑在教室里，九月的金風(fēng)透過窗戶吹了進(jìn)來，我坐在教室里，認(rèn)真地享受著學(xué)習(xí)帶給我的歡樂。地理老師帶領(lǐng)我們環(huán)游南半球北半球，穿過赤道又回到了中國；歷史老師帶領(lǐng)我們來到了歷史長河的那一端，河姆渡人，半坡人，商鞅變法，挾天子以令諸侯……一大堆新鮮的字眼出現(xiàn)在我的.眼前。

到了初二，同學(xué)之間都很有默契了。自習(xí)課上，后排的同學(xué)有說有笑，前排的同學(xué)竊竊私語，班長突然走上講臺(tái)，大叫了一聲“安靜”，班里安靜了下來，可不一會(huì)又故態(tài)復(fù)萌了。這時(shí)后排的同學(xué)似乎察覺到了什么，他抬頭望了望對(duì)面那棟樓的窗戶（可通過反射觀察到老師的辦公室），不好，班主任來了，他立刻小小聲說道“小唐來了，小唐來了。”這時(shí)班里鴉雀無聲，總算是逃過一劫了。話說后排的那位同學(xué)，他始終是我們的線人，早晨抄作業(yè)的那些同學(xué)可要多仰仗他了，他每天早晨算好時(shí)間，便站在門口，時(shí)刻觀察著班主任的到來。結(jié)果有一次，班主任便在班上說道：“別以為我不知道，你們每天早晨有人趴在門口看我有沒有來，你們這是有多想我呢？”這時(shí)我們都一齊將目光投向那人，他笑著低下了頭。初二的趣事有很多，每當(dāng)回憶起初二2班的那群同學(xué)心里都會(huì)暖洋洋的。

初三重新分班了身邊的那群同學(xué)變了，班主任也換了。我正在嘗試重新融入這個(gè)新的班級(jí)，我想待我們畢業(yè)時(shí)，也會(huì)依依不舍?，F(xiàn)在我在干嘛呢？努力學(xué)習(xí)迎接中考?。∠蛑硐氲闹袑W(xué)前進(jìn)！

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初中生篇七

在初中生的日常生活中，不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加各種勞動(dòng)活動(dòng)，例如學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)、家庭的家務(wù)勞動(dòng)等等。這些勞動(dòng)活動(dòng)雖然看似簡單，但是卻給我們帶來了很多收獲和體會(huì)。

第一段：感悟義務(wù)勞動(dòng)帶來的收獲

在學(xué)校進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)時(shí)，我們要掃地、擦窗、整理教室等，雖然這些任務(wù)看似平凡，但是卻讓我們意識(shí)到了一些重要的方面。首先，我們清晰地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的重要性，明白了勞動(dòng)和生活、學(xué)習(xí)有著密不可分的聯(lián)系。其次，義務(wù)勞動(dòng)也讓我們意識(shí)到要對(duì)自己的生活環(huán)境負(fù)責(zé)，并獲得了一種成就感，感到自己在為大家都一起生活的環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。

第二段：認(rèn)識(shí)家務(wù)勞動(dòng)的意義

家務(wù)勞動(dòng)雖然只是我們生活的日?，嵤拢怯质侨绱吮匾椭匾?，因?yàn)樗P(guān)涉著我們的健康和生活質(zhì)量。通過做家務(wù)，我們不僅培養(yǎng)了自己的生活自理能力，也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂。在做家務(wù)的過程中，我們?cè)趯?shí)踐中掌握了實(shí)用技能，例如切菜、洗碗和洗衣等。這不僅僅讓我們的生活變得更加美好舒適，更可以帶來一種從工作中獲得成就感的喜悅。

第三段：增強(qiáng)勞動(dòng)與團(tuán)隊(duì)合作的重要性

勞動(dòng)不僅可以幫助我們建立獨(dú)立的能力，同時(shí)也是一種集體行動(dòng)。在參加勞動(dòng)工作時(shí)，我們能學(xué)會(huì)與他人協(xié)作和溝通，這是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們從中學(xué)會(huì)更好地溝通合作，增進(jìn)彼此的理解，更良好地完成任務(wù)。通過適當(dāng)?shù)闹笓]與分配工作，加上大家的共同合作，我們得以在團(tuán)隊(duì)中不斷成長。

第四段：勞動(dòng)帶來自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

勞動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了自身的價(jià)值和能力，幫助我們?cè)鰪?qiáng)自信，真正感受到自己可以改變自己的生活和環(huán)境。通過與他人合作實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，我們經(jīng)歷的自我成長和成就感也不容忽視。通過勞動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出積極樂觀的心態(tài)，更好地去面對(duì)和應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

第五段：不斷追求提高自己的工作能力

通過勞動(dòng)，不僅可以學(xué)習(xí)新的技能，還能夠不斷提高自己的實(shí)際能力和創(chuàng)新能力。只有不斷提高我們的工作水平，才能真正成為更有價(jià)值、更有能力的人，更好地適應(yīng)社會(huì)和生活的需要。因此我們要不斷學(xué)習(xí)和探索新的領(lǐng)域，并且在這些領(lǐng)域中不斷探索、優(yōu)化和創(chuàng)新。

總之，勞動(dòng)雖然看似枯燥無味，但卻是培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)的重要途徑。只有通過勞動(dòng)，我們才能真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力，不斷追求自我提升和成長，從而更好地承擔(dān)社會(huì)和個(gè)人責(zé)任，成為更有價(jià)值的人。

初中生篇八

一個(gè)人的花季，便是那十幾歲的時(shí)候，而這十幾歲便正好在初中生的時(shí)代，所以中學(xué)時(shí)代充滿了酸甜苦辣。

飯，回班。一切又是那么順理成章，幾乎每個(gè)人都在什么做。

課間操時(shí)間到了大家下樓排隊(duì)做操，可就有這么一群人不按常理出牌——（不好好做操）

好看嗎？”此怪杰只好聽話，乖乖做操?？衫蠋焺t剛轉(zhuǎn)過身他就又對(duì)我們做鬼臉，大家又是一陣大笑。老師生氣了后果很嚴(yán)重，此怪杰又被教訓(xùn)了一頓。

晚上，回到宿舍，一些學(xué)生gotobed，一些學(xué)生談天說地好不熱鬧。某君受不了啦：“安靜，不要再說了。”可還有人不聽，繼續(xù)說。最后進(jìn)化為大戰(zhàn)，所有人都拿起枕頭互相攻擊，惟恐天下不亂?！翱焖瑢嬍议L呢？管好了?！崩蠋煶鲴R，一個(gè)頂倆。戰(zhàn)事平息，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。祝大家今晚也有一個(gè)好夢(mèng)。今天的初中生活結(jié)束。

初中生篇九

科普是指科學(xué)普及的簡稱?？茖W(xué)普及是科學(xué)研究的結(jié)果傳播和應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，是把科技成果和人民群眾聯(lián)系起來的橋梁，是提高國家科技文化素質(zhì)和人民科學(xué)技術(shù)水平的必要手段。而對(duì)于初中生來說，科普也是開闊視野、增長知識(shí)的重要途徑。下面，讓我們一起探討一下科普心得體會(huì)初中生有哪些。

第二段：參觀科技館

科技館是科普的重要場所之一。作為一個(gè)初中生，我曾有幸參觀過一些科技館，這些參觀給了我非常深刻的印象。通過參觀科技館，我不僅能夠親身感受到科學(xué)之美，而且還能夠看到許多現(xiàn)代科技成果的應(yīng)用。尤其印象深刻的是天文館展示的太陽系模型和環(huán)切巨人的雕塑，這些課本中艱澀的概念在科技館中變得生動(dòng)活潑，使我對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。

第三段：聽講座科普

聽講座科普也是我很喜歡的一種科普方式。我們學(xué)校定期會(huì)邀請(qǐng)一些科學(xué)家和專家來為我們講授科學(xué)知識(shí)。這些講座非常生動(dòng)有趣，讓我從中受益匪淺。最近，我們學(xué)校請(qǐng)來一位關(guān)于鳥類的專家，他在講解時(shí)不僅直觀地展示了許多鳥類的圖片，更是讓我們欣賞了實(shí)物標(biāo)本。通過這些實(shí)物，我更加深入地了解了鳥類生態(tài)、產(chǎn)地和習(xí)性，對(duì)于我日常生活中的觀察能力也有了提高。

第四段：看科普電影/紀(jì)錄片

現(xiàn)在科普電影和紀(jì)錄片制作水平越來越高，成為新時(shí)代推廣科普的重要渠道之一。通過看電影/紀(jì)錄片學(xué)習(xí)在方便快捷的同時(shí)，還有著觀賞性、欣賞性和互動(dòng)性。比如在我看過的一部紀(jì)錄片《中華神奇植物》，影片中推薦了不少中華神奇植物，讓人不僅可以了解到它們的藥用價(jià)值、生物學(xué)特征等知識(shí)，還可以欣賞到它們美如畫的形態(tài)特征，更重要的是激發(fā)出我對(duì)自然的熱愛。

第五段：小結(jié)

科普是人類自己發(fā)明的一種傳授和分享科學(xué)知識(shí)的方式，通過開展各種形式的科普活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地了解自然和科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)。而對(duì)于初中生來說，科普更是一種豐富多彩的學(xué)習(xí)方式。自己親身參觀、聆聽、觀看，從中積累知識(shí)，增強(qiáng)科技意識(shí)和科學(xué)精神，這些都是我多年來的科普心得和體會(huì)，堅(jiān)信在科普的道路上，我們會(huì)越走越有意思。

初中生篇十

9月15日星期一天氣：陣雨

今天，當(dāng)廣播員朗讀

倡議書

那年，我隨父母居住在沈陽，學(xué)了半年的播音主持，那一段生活，是我無論如何也放不下的過去。那時(shí)，我的搭檔叫楊哲，第一眼看到他還以為是個(gè)女孩：長得白白的，眼睛大大的。記憶中，我總是讀不好“哽咽”的地方，每次都推給他讀，他似乎也不怎么會(huì)。一次比賽，彩排時(shí)我把帶有“哭腔”的地方都推給了他，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一句：“在一個(gè)很冷很冷的晚上”，這一句我們ng了40多次，上臺(tái)時(shí)，這一段我們決定一起讀。表演時(shí)，他很賣力，生怕拖了我的后腿，其實(shí)恰恰相反，我讀的不如他，于是，在緊張與感動(dòng)中，我們把“哭腔”完美的演繹了出來，獲得了第2名。我以為最多也就第8了，奇跡來源于我們的合作。

每次演講，朗誦比賽時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)勇敢的男孩，幻想他還在我身邊支持我，鼓勵(lì)我。他，將是我主持道路上的動(dòng)力。