每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園心得篇一

隨著科技的快速發(fā)展，幼兒園教育也開始引入各種新的教學(xué)手段和教學(xué)資源。其中，CTIT（Computational Thinking and Information Technology，計算思維與信息技術(shù)）成為幼兒園教育的重要組成部分。在過去的幾個月里，我有幸參與了幼兒園CTIT課程的學(xué)習(xí)和實踐活動，這給我?guī)砹嗽S多新的體會和收獲。

第一段：機器的運行原理與編程

在CTIT課程中，我們首先學(xué)習(xí)了計算機的運行原理以及編程的基本知識。通過觀察和模擬，我深入了解了計算機是如何進行運算和處理信息的。我還學(xué)習(xí)了如何使用編程語言來向計算機傳達指令，從而實現(xiàn)特定的功能。這些知識不僅讓我對計算機的工作原理有了更深入的理解，也培養(yǎng)了我邏輯思維和解決問題的能力。

第二段：創(chuàng)意設(shè)計與合作項目

除了學(xué)習(xí)計算機的基本知識，CTIT課程還強調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意設(shè)計和合作能力。在課程中，我們被鼓勵通過編程和設(shè)計，創(chuàng)造出自己的作品。我記得有一次我們進行了一個小組合作項目，我們每個小組都需要設(shè)計一個簡單的游戲，并通過編程實現(xiàn)它。在這個過程中，我們需要進行充分的討論和合作，我意識到合作是實現(xiàn)我們共同目標(biāo)的關(guān)鍵。這個經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)造力和團隊合作在現(xiàn)代社會中的重要性。

第三段：解決實際問題與創(chuàng)新思維

在CTIT課程中，我們學(xué)習(xí)了如何利用計算思維解決實際問題。舉例來說，我們學(xué)習(xí)了如何使用編程軟件和硬件，來自動控制一個小燈泡的開關(guān)。通過這個活動，我們深入了解了計算思維在運用科技解決問題中的重要性。同時，課程還鼓勵我們積極思考和創(chuàng)新。我們需要不斷嘗試和改進自己的設(shè)計，以找到更好的解決方案。這種解決問題的能力和創(chuàng)新思維將對我們未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠的影響。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力

雖然幼兒園階段的CTIT課程只是一個初步的學(xué)習(xí)階段，但我相信這種教育模式將培養(yǎng)出學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。通過CTIT課程，我們不僅學(xué)習(xí)了編程和技術(shù)知識，還培養(yǎng)了我們終身學(xué)習(xí)的主動性和熱愛。我們被鼓勵自主探索和解決問題，并學(xué)習(xí)如何利用科技來擴展我們的知識和技能。這種終身學(xué)習(xí)的觀念將成為我們未來發(fā)展的基石。

第五段：CTIT教育的價值和應(yīng)用

在全球范圍內(nèi)，越來越多的國家將CTIT教育納入到幼兒園的教學(xué)計劃中。這是因為CTIT教育能夠培養(yǎng)幼兒的思維能力和創(chuàng)新精神，為他們未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，CTIT教育還能促進幼兒對科技的理解和運用，使他們能夠更好地適應(yīng)科技快速發(fā)展的社會。這樣，幼兒園階段的CTIT教育將產(chǎn)生重要的影響，為孩子們的未來創(chuàng)造更多的機會。

總結(jié)：通過參與幼兒園CTIT課程，我收獲了很多新的知識和經(jīng)驗。在課程中，我學(xué)習(xí)了計算機的基本原理、編程知識和實際應(yīng)用技能。同時，我還培養(yǎng)了創(chuàng)意設(shè)計和合作能力，學(xué)會了解決問題和創(chuàng)新思維。更重要的是，CTIT課程讓我認識到終身學(xué)習(xí)的重要性，為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，CTIT教育將成為幼兒園教育的重要組成部分，并為孩子們的未來帶來更多的機會和可能性。

幼兒園心得篇二

因為有你，一路精彩無限

因為有你——

回憶成長的歲月，是反思一路伴我走來，以前總是在每天的教學(xué)活動設(shè)計間夾雜幾句不成文的語錄分析，只要幾句我還時常覺得很有靈感，當(dāng)然也會偶爾寫上幾篇教育筆記《他是小老師》等，這也許就是我早些時候的反思。慢慢地我也會時而向教育刊物投稿，但是總是遙無音信，隨之就是失落感的到來。反而使我對寫反思很不喜歡，覺得很苦惱。反思有什么好的，只會增加煩惱。

自從踏入朝陽幼兒園大門起，我被大家引領(lǐng)在教育研究，教育反思這條幸福的路上。堅持與責(zé)任讓我繼續(xù)參與研究和反思，這不僅僅改變了我的教育觀念，提高了我的教育技能，讓我學(xué)會了觀察，學(xué)會了反思，獲得了專業(yè)成長，而且還改變了我的生活方式，使我真正體會到了自己存在的價值和意義，真正體驗到了研究的幸福和快樂。我開始改變觀點把反思筆記當(dāng)作我隨行的伙伴，關(guān)心和愛護他。我獲益匪淺呀！

現(xiàn)在我將原來的每日反思提高質(zhì)量改為每周反思，以成篇成文的形式記錄下來，在寫反思筆記時注意快、準(zhǔn)、很。所謂快就是適時適宜地記錄幼兒的情況，準(zhǔn)就是記錄精彩的內(nèi)容，所謂很就是采用有力的教育方法和措施。

每周的效果分析最適宜做反思隨筆，因為每天幼兒之間會發(fā)生許多有意義和值得一談的事情，如果能及時抓住和搜集他們瞬間發(fā)生的事情，做考慮和反思，會是很有價值的，拿來做教學(xué)研究也不失為好的材料。為了寫好每周反思筆記，有東西寫，每天我都注意幼兒的表情和動作，觀察幼兒間的交往，使我增加了與他們的溝通了解的機會。

因為有你——

我與幼兒的感情更濃了。

除了每周效果分析以外，還有一些反思筆記如個別兒童觀察，課題實施記錄等，這些內(nèi)容更加具有針對性，階段性，遇到的問題更多，這時我會和我的搭班老師共同商討，直到把問題弄懂為止。這樣工作中閑聊就少了，我們而且還會一同學(xué)習(xí)和鉆研，共同影響。

因為有你——

我與搭班老師的友誼更深了。

反思筆記不是事情的簡單記錄，也需要理論的支持，因此我會查閱有關(guān)的《幼兒心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》的理論書籍，把我學(xué)過的理論知識運用到教育實踐中來。我感到很開心自學(xué)考試學(xué)到的知識也能在這里發(fā)揮作用。但是有時也會為了寫好一篇好的反思，一下子便被掏空，所以我覺得我還要不斷地充電，提高理論水平，使以后寫起反思文章會更加得心應(yīng)手。

因為有你——

我與書籍的關(guān)系更近了。

隨著自己在教育崗位上的不斷學(xué)習(xí)和磨練，那些在直覺中模糊的想法在反思中逐漸清晰起來，形成了比較成熟的認識，我對自己的教育實踐有了更多理性的分析，生活中遇到棘手的問題很快我會運用各種方法來處理，理論來解釋，這一路走來是反思的相伴。我想，在以后的工作中，我會更加自覺地運用反思的方法去研究解決問題，使自己和孩子都在研究得到愉快的發(fā)展。

反思，因為有你——

讓我們的勞動不至于變成單調(diào)乏味的義務(wù)，讓我們的勞動更加有樂趣。

我們需要你。

幼兒園心得篇三

幼兒園是孩子第一次離開家庭，開始接觸與他人交往的地方。在這里，孩子不僅學(xué)到了許多知識，還養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和品德。我曾在某幼兒園實習(xí)，通過我與孩子們的相處和觀察，我深深地感受到了幼兒園教育的重要性和深遠影響。以下是我在實習(xí)期間的心得體會。

第一段：一切從孩子的細節(jié)出發(fā)

在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)教師們注重每一個孩子細節(jié)的觀察和培養(yǎng)。每天開始之前，老師會為每個孩子做個簡單的身體檢查，為孩子解決穿衣不整齊、不整潔等問題。在日常生活中，教師們和孩子一起學(xué)做飯、洗碗，悉心培養(yǎng)孩子的生活自理能力。這種細節(jié)上的關(guān)懷，告訴我們教師們在乎孩子的一切，讓孩子們感受到了被關(guān)愛的溫暖。關(guān)注細節(jié)不僅是對孩子的關(guān)懷，也是培養(yǎng)孩子細心、認真態(tài)度的重要途徑。

第二段：豐富的教育活動提高了孩子的能力

在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。在活動時間，孩子們會進行繪畫、手工、拼圖等各種活動。這些活動不僅讓孩子們鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，還培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。例如，在手工活動中，孩子們可以自己制作卡片、畫冊，表達自己的想法和想象力。通過這些活動，孩子們能夠獲得成就感，提高自信心，并培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。

第三段：平等與尊重是教師對待每個孩子的態(tài)度

在幼兒園中，我深深感受到教師對待每個孩子都是平等的，尊重他們的個性和差異。無論是在課堂上還是在生活中，教師們都引導(dǎo)孩子們學(xué)會共同合作，尊重他人的意見。當(dāng)一個孩子遇到困難時，教師會鼓勵他自己去解決，而不是直接給予解答。這樣的教育方法在培養(yǎng)孩子獨立思考和解決問題的能力的同時，也讓孩子感到自己是被尊重和重視的。

第四段：家校合作提高了孩子的教育質(zhì)量

在幼兒園中，我看到了學(xué)校與家長之間的緊密合作。每周學(xué)校會定期舉行家長會，向家長們介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步，并征求家長的意見和建議。在學(xué)校和家庭之間建立了積極的互動，家庭和學(xué)校共同努力，為孩子的教育提供了良好的環(huán)境。我在實習(xí)中也發(fā)現(xiàn)，家庭中對孩子進行的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，對孩子的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。

第五段：培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神

在幼兒園中，孩子們除了學(xué)習(xí)知識外，還學(xué)到了與他人交往的能力。例如，在集體活動中，孩子們需要互相合作，共同完成任務(wù)。在玩耍的過程中，孩子們需要與同伴交流、分享和互動。這樣的環(huán)境培養(yǎng)了孩子的社交能力和合作精神，讓孩子們能夠更好地適應(yīng)社會生活。

幼兒園是每個孩子教育成長的起點，對孩子的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過實習(xí)，我明白了幼兒園教育不僅在于知識的傳授，更是要培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和能力。幼兒園教育關(guān)注孩子的細節(jié)，培養(yǎng)孩子的動手能力，注重平等和尊重的教育態(tài)度，加強與家庭的合作，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作精神。這些都是幼兒園教育的重要方面。我相信，在這樣的教育環(huán)境中，每個孩子都會開心地成長，擁有一個更加美好的未來。

幼兒園心得篇四

10月23日至25日在濟南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開了眼界。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒園心得篇五

第一段：介紹幼兒園的重要性

幼兒園是孩子們第一次與社會接觸的地方，是他們開始學(xué)習(xí)和成長的重要階段。通過幼兒園，孩子們可以建立起團隊意識，培養(yǎng)好奇心和探索精神。在我參加的幼兒園活動中，我不僅學(xué)到了很多知識，還鍛煉了自己的觀察力和動手能力。

第二段：展示自己在幼兒園的學(xué)習(xí)成果

在幼兒園里，我喜歡參加各種活動，例如手工制作和繪畫。通過這些活動，我學(xué)會了用不同的材料和顏色創(chuàng)造出美麗的作品。我還學(xué)會了與小伙伴們互相合作，共同完成一項任務(wù)。這些活動不僅培養(yǎng)了我的藝術(shù)細胞，還提高了我的團隊合作能力。

第三段：感受到幼兒園帶給我的快樂和成長

在幼兒園里，每天都是快樂的。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多有趣的事情，例如唱歌、跳舞和繪本故事。這些活動讓我感到非常開心，也喚醒了我對生活的熱愛。幼兒園不僅會帶給我快樂，還讓我不斷成長。我學(xué)會了更好地與人交流和合作，培養(yǎng)了自己的獨立意識和自信心。

第四段：幼兒園在我發(fā)展中的作用

在幼兒園期間，我不僅學(xué)到了基本的語言和數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了實際操作能力和思維能力。通過游戲，我學(xué)會了解決問題和思考的方法。幼兒園教師的引導(dǎo)和鼓勵，讓我有了更好地掌握知識和表達自己的能力。這些對我以后的學(xué)習(xí)和生活都有著積極的影響。

第五段：我對幼兒園的期望和建議

在我參加的幼兒園活動中，我深切地感受到了老師的辛勤付出和對孩子們的關(guān)心。我希望幼兒園能夠進一步提升自身的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為每個孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機會。同時，我也希望幼兒園能夠多組織一些有意義的活動，讓孩子們在活動中得到更多的鍛煉和發(fā)展。

總結(jié)：

通過在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長，我不僅學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和能力。我感謝在幼兒園中遇到的每一位老師和小伙伴，他們幫助我變得更加獨立、自信和有責(zé)任心。幼兒園是一個充滿快樂和成長的地方，我會永遠珍惜這段美好的回憶。

幼兒園心得篇六

不知不覺間，20__年最后的一個月也結(jié)束了。在這一年里，我負責(zé)著___班的教育工作。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和成長、如今，他們已經(jīng)是中班的小朋友了!

一、保育方面

十二月的氣溫急降，在工作方面，我們也及時的進行了應(yīng)對。好在，中班的孩子比起小班時候已經(jīng)長大了不少，因此在照顧方面也簡單也許多。但畢竟還是幼小的孩子，為此，我們在工作上還是沒有任何的放松和懈怠。

首先，在幼兒的接送方面，我們開始更加仔細的確認幼兒的身體情況，針對身體不適和有感冒癥狀小朋友，都及時的和家長商討帶回家照顧。冬季是感冒和許多疾病多發(fā)的季節(jié)，而且教室內(nèi)部封閉，為了您能保證幼兒們的安全和健康，我們必須嚴(yán)格的對待健康安全。

其次，我們還加強了室內(nèi)溫蒂的調(diào)整以及幼兒們的活動計劃，保證幼兒們您能在溫暖的教室學(xué)習(xí)、游戲，并能保持適量的運動，增加幼兒的抵抗力。

當(dāng)然，我們也嚴(yán)格的注意了每個幼兒的出汗情況，及時的調(diào)整和照顧，方式有幼兒因溫度和運動出汗，如果因此感冒，那就得不償失了。

二、教育方面

在教育上，十二月有很多可以舉行活動和教育的事情，如：冬季、冬至、平安夜、圣誕節(jié)等，此外，即將到來的元旦、臘八節(jié)以及我們最最重要的春節(jié)等等，我們___幼兒園的老師在這個月里積極的籌備，有計劃的教導(dǎo)的了幼兒們這些相關(guān)的知識和習(xí)俗，并展開了校園的趣味活動，讓幼兒們親身的體會到了這些節(jié)日的快樂和習(xí)俗。進一步的收獲了傳統(tǒng)文化和一些西方文化的節(jié)日常識。

三、下月的計劃

隨著一月的到來，馬上就是元旦，隨后還有春節(jié)等重要的節(jié)日，為此，時間也變的極其短暫。作為老師，我要在這有限的時間里，安排好工作和教育計劃，圓滿的完成這一年的教育工作，同時，還要給各位幼兒們準(zhǔn)備一些節(jié)日小禮品，讓大家開開心心的渡過今年!

幼兒園心得篇七

幼兒園生活是小孩子們成長的重要階段，它不僅是孩子們接受教育的地方，更是他們開始接觸社會，了解世界的舞臺。在幼兒園的日子里，孩子們?nèi)缤⌒〉姆N子，在老師們的呵護下茁壯成長。而對于家長來說，能夠更好地了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和感受，有助于更好地配合幼兒園老師，促進孩子的全面發(fā)展。因此，編寫一份幼兒園天心得體會是非常有必要的。

第二段：我的初次幼兒園天心得體會

進入幼兒園的第一天，我感到既興奮又緊張。剛開始還不太適應(yīng)這個新的環(huán)境，和陌生的小伙伴相處也有點尷尬。但是，老師們非常耐心地引導(dǎo)著我們，讓大家逐漸放松下來。在幼兒園里，老師們總是關(guān)心我們的身心健康，通過各種游戲和活動，我們可以快樂地學(xué)習(xí)和玩耍。在幼兒園天的心得體會中，我用文字描述了自己的幼兒園生活，記錄下了自己的成長點點滴滴。

第三段：從心得體會中發(fā)現(xiàn)自己的成長

通過編寫幼兒園天心得體會，我發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園的這段時間里取得了很大的進步。不僅在語言表達能力上有所提高，還培養(yǎng)了自己的思維能力和觀察力。在幼兒園的藝術(shù)活動中，我也逐漸展現(xiàn)出了我的創(chuàng)造力和想象力。而且，通過幼兒園的社交活動，我學(xué)會了如何與人相處，如何與小伙伴們友好合作，這對于我今后的人際交往都有很大的幫助。

第四段：與家長的交流和反思

在幼兒園天的心得體會中，我不僅要寫下自己的感受和體會，還要與家長進行交流和反思。家長們是我們?nèi)粘Ｉ钪凶钣H近的人，他們的理解和支持是我們在幼兒園中自信和快樂的源泉。家長們通過閱讀我們的心得體會，能更好地了解我們在幼兒園中的種種變化和困惑，進而提供更好的幫助和指導(dǎo)。同時，也有助于家長們更好地配合幼兒園老師，共同促進孩子的全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)心得體會并展望未來

通過寫幼兒園天的心得體會，我學(xué)會了用文字表達自己的感受和體會，培養(yǎng)了自己的觀察力和思考力。同時，我也更加了解了自己在幼兒園的優(yōu)點和不足，從而為今后的學(xué)習(xí)和生活制定更好的目標(biāo)和計劃。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在老師和家長的引導(dǎo)下，不斷成長和進步，實現(xiàn)更好的自己。通過心得體會的總結(jié)，我相信在幼兒園里度過的每一天都是快樂和有意義的。

總結(jié)：編寫幼兒園天心得體會對于孩子們和家長來說非常重要。它有助于孩子們更好地了解自己在幼兒園的表現(xiàn)和感受，促進其全面發(fā)展；同時，也能讓家長更好地了解孩子們在幼兒園中的變化和困惑。通過觀察、總結(jié)和反思，我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

幼兒園心得篇八

剪紙是我國民間藝術(shù)瑰寶，它是我國民間老百姓借助簡單的工具剪刀和紙，把自己對現(xiàn)實生活的實踐和感悟通過手、眼、腦，按一定步驟和要求協(xié)調(diào)運作并進行生活的再創(chuàng)造想象而剪出紙的新外形和形象的美術(shù)活動。我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過："小孩子應(yīng)有剪紙的機會。"他認為剪紙有兩方面的好處："一是可以養(yǎng)成獨自消遣的好習(xí)慣，二是可以練習(xí)手筋。"也就是說，剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志地干一件事;還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓(xùn)練有利于大腦的開發(fā)提高幼兒的思維創(chuàng)造力 。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基也曾說過:"兒童的智慧在他的手指尖上。" 3-6歲幼兒的剪紙活動是以此年齡段幼兒動作和認知發(fā)展特點為依據(jù)，也借助特定的工具剪刀和紙，讓幼兒對自我內(nèi)心情感、需要、體驗進行大膽地表達、表現(xiàn)和再創(chuàng)造的美術(shù)活動形式。

在剪紙活動中孩子們?nèi)狈ο胂罅皠?chuàng)造力，往往都要老師的直接示范，然后孩子們才開始剪紙。剪紙的方法也有很多局限性。

隨著二期課改的深入開展，如何在二期課改的理念下，通過剪紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力及思維創(chuàng)造力，使剪紙活動在幼兒園的教學(xué)活動中得以開展。我班進行的是《剪紙活動在一日活動中的實踐與研究》的課題的研究。

在幾年的實踐活動中，我采用以下一些做法和策略來激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的動手能力及思維創(chuàng)造力。

(一) 創(chuàng)設(shè)良好的剪紙環(huán)境 ，讓幼兒了解剪紙的傳統(tǒng)民間文化。

由于剪紙是一種民間藝術(shù)，對于現(xiàn)代的孩子來說平時接觸的很少，所以活動初期，我們老師首先就給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的剪紙環(huán)境，讓幼兒觀看一些我國著名剪紙藝人的作品，讓幼兒感受剪紙藝術(shù)的魅力，從而喜歡上剪紙活動。一踏進我們班，你就能感受到我們的特色，在班級的每一扇玻璃門窗上，都貼滿了剪紙作品。梁上掛的是大班幼兒自己動手剪的作品，當(dāng)我們小班的弟弟妹妹看到這些用彩紙剪成的作品時，從他們羨慕的目光里我感受到他們已經(jīng)漸漸地開始喜歡上了剪紙。于是剪紙活動就在我們班孩子的期待中開展起來了。

(二)激發(fā)幼兒興趣，提高幼兒參與活動的積極性要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。"興趣是最好的老師"。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去動腦想、動手作，積極探索，這樣就能促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。在剪紙教學(xué)中，我并不是采取強制性的教育方法來約束幼兒、訓(xùn)練幼兒。因為這樣做不僅不會激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，相反會使幼兒感到壓抑、厭倦和畏俱。所以，我根據(jù)幼兒的生理、心理特點，采取不同的有趣方式來培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣。讓幼兒高高興興地投入剪紙活動，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)造的欲望。

幼兒園心得篇九

第一段：介紹CTIT在幼兒園中的應(yīng)用和意義（字數(shù)：200字）

在幼兒園中，CTIT（即：英語、科學(xué)、信息技術(shù)、體育）被廣泛應(yīng)用于幼兒教育。英語教育幫助孩子們打下良好的語言基礎(chǔ)，科學(xué)教育培養(yǎng)他們的探究精神，信息技術(shù)教育使他們熟悉和運用現(xiàn)代科技，體育教育促進他們的身心發(fā)展。這四個方面的教育相互結(jié)合，將為幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提供有力的支持。

第二段：英語教育的心得體會（字數(shù)：250字）

在幼兒園的英語教育中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對外語的學(xué)習(xí)具有較強的自主性和學(xué)習(xí)能力。通過游戲和歌曲等活動，他們在英語環(huán)境中感受到了樂趣和成就感，使他們對學(xué)習(xí)外語保持了濃厚的興趣。同時，這種方式也促進了幼兒的口語表達能力和語感的培養(yǎng)。同時，適時引入英語故事和詩歌，激發(fā)了幼兒的想象力和閱讀興趣，為他們的語言和智力發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三段：科學(xué)教育的心得體會（字數(shù)：250字）

通過科學(xué)教育，幼兒園的孩子們更多地接觸到了真實的事物和現(xiàn)象，并通過實踐活動探索和解決問題的能力。在觀察、實驗和探究中，他們培養(yǎng)了勇于嘗試和創(chuàng)新的意識，同時也提高了觀察能力和思維能力。自然界的奧秘激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲，從而使幼兒園的科學(xué)課堂成為孩子們發(fā)現(xiàn)美麗的世界的窗口。

第四段：信息技術(shù)教育的心得體會（字數(shù)：250字）

在幼兒園的信息技術(shù)教育中，孩子們通過操作電腦、觸摸板等設(shè)備，學(xué)習(xí)了一些基本的技術(shù)操作和軟件運用。他們學(xué)會了一些簡單的軟件操作、識別數(shù)字和字母等基本技能，進一步提高了他們的認知能力和動手能力。同時，信息技術(shù)教育還為幼兒們提供了一個更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)了解更多的知識和信息。信息技術(shù)的引入為幼兒的學(xué)習(xí)和思維提供了更多的可能性。

第五段：體育教育的心得體會（字數(shù)：250字）

在體育教育中，孩子們通過各種體育活動和游戲，培養(yǎng)了意志力、合作精神和團隊意識?；顒涌梢耘囵B(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)和靈敏度，提高他們的耐力和體力素質(zhì)。此外，體育培養(yǎng)了孩子們積極向上的態(tài)度、勇敢嘗試的精神和頑強拼搏的意志，為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活奠定了良好的心理基礎(chǔ)。

結(jié)尾段：總結(jié)CTIT對幼兒園教育的推動作用和意義（字數(shù)：200字）

綜上所述，CTIT對于幼兒園教育起到了積極的推動作用。英語、科學(xué)、信息技術(shù)和體育的有機結(jié)合，為幼兒的全面發(fā)展提供了豐富多彩的教育資源。這四個方面的教育分別從語言、思維、認知和身體等多角度對幼兒進行培養(yǎng)，使他們得到了更綜合、更豐富的成長。CTIT的應(yīng)用使得幼兒園教育更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)，為孩子們的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園心得篇十

本人于20__年_月_日到20__年_月_日在幼兒園進行幼兒園小班教師的實習(xí)，通過這次的實習(xí)，本人意識到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這句話的深刻含義，明白了過去幼師專業(yè)學(xué)到的一切，在真正應(yīng)用到實際上來時，一切都大不一樣了。

尤其是小班的孩子們，實際上并不像過去幼師專業(yè)所學(xué)的那樣“可愛”，他們除了“可愛”之外，還有許許多多令人咂舌的習(xí)性，這些對于一個未婚的實習(xí)幼師來說，是一種極大的考驗。還好本人也不是一個非常脆弱的人，嘴上雖然說著這些的不好，卻還是用行動堅持了下來。

在這段時間的實習(xí)中，幼兒園小班的孩子們，可愛是真的可愛。他們會抱住我喊“喜歡老師”，也會給我說很多他們小朋友的小心思，這些事情都讓人心都暖化了，覺得小朋友們都像是天使一樣可愛，覺得自己要是兇了他們，一定是自己的不對，一定是自己沒有愛，沒有耐心。

另一方面，這些幼兒園小班的孩子們，調(diào)皮搗蛋也是真的調(diào)皮搗蛋。他們的調(diào)皮搗蛋，如果你見識到了的話，你一定會想到魔鬼與天使或許只有一群戴著面具的孩子，他們換上一個面具帶你上天堂，換上另一個面具把你打下地獄。尤其是那些出了幼兒園也是“熊孩子”的學(xué)生，你會拿他們沒轍，還得耐心愛他們。

這樣兩種力的拉扯讓人在實習(xí)的過程中，多次問自己“我真的適合當(dāng)幼師嗎?”“我真的可以當(dāng)好幼師嗎?”“我真的可以把這些孩子教好嗎?”一系列的問題讓我在實習(xí)階段的晚上開始猶豫自己將來幼師畢業(yè)了是不是真的要當(dāng)幼兒園老師，是不是真的還要去幼兒園遭受天使與魔鬼兩種力的拉扯。

不過，在這段實習(xí)的經(jīng)歷中，本人成長還是很大的。從實際經(jīng)驗上來說，本人在實習(xí)中掌握了真正在幼兒園如何給孩子們上課的實際技能，也在實習(xí)中掌握了給幼兒園的寶寶們處理上廁所睡午覺換尿布等一系列的問題，這些事情不能不說是一個成長，畢竟本人也不是一個已婚媽媽，對于這一切都是陌生的，而在實習(xí)中的收獲讓我未來面對孩子們的這些問題，不管是學(xué)生的還是自己孩子的，都沒那么害怕了。