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法治進(jìn)校園講座心得篇一

2000年，我國首次將憲法教育納入基礎(chǔ)教育課程，將憲法法治進(jìn)入校園，以培養(yǎng)學(xué)生的法治情操、法治意識和法治能力。多年來，我深受憲法法治教育的熏陶，不僅對憲法的基本內(nèi)容有了深刻的認(rèn)識，也在實(shí)際生活中體會(huì)到了憲法的價(jià)值與意義。憲法法治進(jìn)校園為我們學(xué)生開辟了一條走向成長和成才的道路，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展注入了活力。

首先，憲法法治進(jìn)校園使學(xué)生樹立了正確的法治觀念。在憲法法治教育的影響下，我們逐漸認(rèn)識到法律是社會(huì)發(fā)展的基石和人民生活的保障。憲法是治國安邦的基本法律，它規(guī)定了國家的根本制度、各項(xiàng)權(quán)利與義務(wù)，并規(guī)定了市民的基本權(quán)益，為人民提供了應(yīng)有的保障。我們深切地感受到，只有樹立正確的法治觀念，才能增強(qiáng)我們的法律意識，明白遵紀(jì)守法的重要性，才能在日常生活中合理運(yùn)用法律知識，正確維護(hù)自己的合法權(quán)益。

其次，憲法法治進(jìn)校園提高了學(xué)生的法治能力。通過憲法法治教育，我們不僅學(xué)到了法律知識，還培養(yǎng)了一系列的法治能力。比如，我們有了獨(dú)立思考的能力，能夠?qū)徱暫头治龇蓡栴}，理解法律的秩序和規(guī)定，從而更好地維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了合理表達(dá)與溝通的能力，能夠憑借法律知識與他人進(jìn)行交流和辯論，形成正確的法治導(dǎo)向。這些法治能力的培養(yǎng)為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的法制建設(shè)。

再次，憲法法治進(jìn)校園帶給學(xué)生的還有寬廣的視野和拓展的思維。通過憲法法治教育，我們了解到了不同國家和地區(qū)的法律制度和文化背景，拓寬了我們的視野。同時(shí)，法律規(guī)范和法治理念的不斷完善，也要求我們要拓展思維，跳出傳統(tǒng)的思維框架，追求更加合理和公正的社會(huì)秩序。通過憲法法治教育，我們學(xué)會(huì)了客觀公正地看待問題，從多角度思考，提高了我們解決問題的能力和思維的靈活性。

最后，憲法法治進(jìn)校園激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。憲法法治是全面依法治國的基礎(chǔ)，也是人民公平正義的保障。通過學(xué)習(xí)憲法法治，我們深刻地認(rèn)識到作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)社會(huì)的法律秩序和公共利益。在實(shí)際行動(dòng)中，我們積極參與到一些社會(huì)公益活動(dòng)中，為推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。憲法法治進(jìn)校園使我們不僅做到了知法守法，還做到了愛法、用法和維權(quán)，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

總之，憲法法治進(jìn)校園從根本上培養(yǎng)了學(xué)生的法治情操，提高了法治意識和法治能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅改變了學(xué)生的思維方式和行為習(xí)慣，還為我們的未來道路注入了前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)悟憲法的內(nèi)涵，將法治精神融入自己的生活中，以憲法為指引，堅(jiān)定信仰，追求真理，為推動(dòng)我國社會(huì)主義法治事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

法治進(jìn)校園講座心得篇二

老師們、同學(xué)們，大家好！

從本周開始，每周的周三和周五的`晨訓(xùn)廣播由學(xué)校利用。

三月的廣播由團(tuán)委負(fù)責(zé)，由于正逢法制宣傳月，我們決定向大家宣傳一些相關(guān)知識。

聽到“法制”一詞，相信很多同學(xué)都在心里嘆了口氣。

的確，由于社會(huì)和學(xué)校近些年對相關(guān)主題的宣傳力度加大，再加上“法制”本就不像體育、動(dòng)漫那么吸引學(xué)生的“眼球”和“耳朵”，所以很多人對它已多少產(chǎn)生了倦怠情緒。

因此，這次我們決定先繞開“法制”，從它的衍生詞——“規(guī)則”說起。

為什么說是“衍生詞”呢？我們先來看看它們的定義：所謂“法制”，就是“法律”和“制度”，是統(tǒng)治階級通過政權(quán)機(jī)關(guān)建立起來的統(tǒng)治工具，說白了，就是用來約束被統(tǒng)治者的“木棍”，誰違反了它就要“挨打”。

它就像一道鐵絲網(wǎng)或者一堵高墻，誰要是企圖穿越就會(huì)體無完膚、頭破血流。

法制盡管重要，但如果統(tǒng)治者僅僅以這種強(qiáng)硬手段維護(hù)統(tǒng)治，那么社會(huì)必亂，因此，還需要有一個(gè)比法制更人性更易于接受的統(tǒng)治工具，那就是“規(guī)則”。

那么，什么是“規(guī)則”呢？“規(guī)則”，按照辭典上的解釋，就是“規(guī)定出來供大家共同遵守的制度或章程”。

這個(gè)定義倒是很有意思的，特別是那個(gè)“供”字。

有了這個(gè)字，就說明了“規(guī)則”的非強(qiáng)制性，也就是說東西制定出來了，遵守不遵守是人們自己的事情。

如果說法制是“鐵絲網(wǎng)”，那么“規(guī)則”就是一條畫在地面上的警戒線，時(shí)時(shí)約束著人們的行為，規(guī)定著一個(gè)限度，但就算有人逾越也不會(huì)傷及體膚，至多不過是別人異樣的眼光罷了。

話雖這么說，但規(guī)則的重要性卻決不遜色于法制，它同樣是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧的重要因素，是群體生活中必不可少的約束。

而且，它的涵蓋面廣泛，幾乎涉及到人們生活中所能接觸到的所有方面。

社會(huì)有社會(huì)規(guī)則，集體有集體規(guī)則，交通、職業(yè)、交際、就餐、比賽、商業(yè)交易，就連學(xué)習(xí)中也處處體現(xiàn)著規(guī)則的重要：語文的寫作規(guī)則、數(shù)學(xué)的運(yùn)算規(guī)則、英語的發(fā)音規(guī)則等等，不遵守它們我們就寫不出好文章，算不出正確答案，說不了流利的英語，規(guī)則的重要性可見一斑。

既然規(guī)則很重要，那么它就不該是一紙空文，而是要求人們運(yùn)用于實(shí)踐并共同遵守的。

就拿數(shù)學(xué)中的運(yùn)算規(guī)則來說，面對那么多繁瑣的規(guī)則，相信很多人都有過這樣的疑問：為什么四則運(yùn)算中必須先算括號里的？為什么未知數(shù)通常用xyz表示？為什么……？這些規(guī)則都是前人制定的，可我們?yōu)槭裁幢仨氉袷兀看鸢负芎唵危簲?shù)學(xué)問題千千萬，做數(shù)學(xué)題的人更是千千萬，如果做四則運(yùn)算時(shí)張三先算乘除，李四先算加減，恐怕人們永遠(yuǎn)也無法找到問題的正確答案了。

所以，必須有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則，來保證運(yùn)算的正常進(jìn)行。

相信大家都有這樣的體會(huì)：計(jì)算過程中哪怕只有一個(gè)數(shù)字的運(yùn)算沒有按照規(guī)則，最后的答案都會(huì)和正確答案相去千里。

那么，如果把一道數(shù)學(xué)題比作我們的社會(huì)集體，把其中的每一個(gè)數(shù)字比做我們每一個(gè)人，就不難看出，個(gè)體對規(guī)則的態(tài)度對于整個(gè)集體來說是多么重要。

也許，當(dāng)你偶爾闖紅燈或隨地吐痰時(shí)，你并沒有太過在意，但量變往往引起質(zhì)變，這些小小的違反規(guī)則的做法所引起的后果恐怕是你無法想象的。

由于今年是xx的“沖刺年”，因此我們的話題還是要從奧運(yùn)開始，本周五首先由團(tuán)學(xué)習(xí)委員高一（7）班王雨晨向大家介紹奧運(yùn)項(xiàng)目中的一些比賽規(guī)則和觀賽規(guī)則，順便為4月份的奧運(yùn)宣傳月和奧運(yùn)知識競賽做準(zhǔn)備。

下周三的晨訓(xùn)由團(tuán)宣傳委員高一（8）班xx負(fù)責(zé)，跟大家說說社會(huì)生活中的規(guī)則，周五則由團(tuán)文體委員高二（8）班魏來介紹一下校園生活中的規(guī)則。

由于本月歸根結(jié)底還是法制月，因此最后我們還是要繞回這個(gè)主題，由團(tuán)組織委員高二（3）班的艾多斯通過案例談?wù)勊麑Ψㄖ频睦斫狻?/p>

團(tuán)委本月的“法制與規(guī)則”晨訓(xùn)在本學(xué)期晨訓(xùn)主題廣播中“打頭陣”，希望大家能給予足夠的重視，利用這10分鐘的時(shí)間了解我們身邊的規(guī)則，并從現(xiàn)在開始努力落實(shí)，做一個(gè)不僅遵紀(jì)守法，而且遵守規(guī)則，有高素質(zhì)的中學(xué)生。

法治進(jìn)校園講座心得篇三

近年來，為了推進(jìn)法治建設(shè)，我國積極推動(dòng)法治教育進(jìn)入校園，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)尊法守法。為了弘揚(yáng)法治精神，我校特邀請了一位法學(xué)專家舉辦了一場主題為“法治報(bào)告進(jìn)校園”的講座，在聽完這場報(bào)告后，我深受感動(dòng)。以下是我對此次講座的心得體會(huì)。

首先，這場講座進(jìn)一步加深了我對法治的理解。通過法學(xué)專家生動(dòng)形象的講解，我對法治的內(nèi)涵和作用有了更深刻的了解。法治不僅僅是司法的范疇，它涵蓋了社會(huì)的方方面面，在國家治理、社會(huì)秩序、公平正義等方面起著至關(guān)重要的作用。法治是社會(huì)進(jìn)步的基石，也是國家繁榮的保障，只有依法行事，才能保障人民的權(quán)益、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

其次，這場講座讓我了解到青少年法治教育的重要性。在講座中，法學(xué)專家指出，青少年是國家的未來，他們的法治素養(yǎng)不僅關(guān)乎個(gè)體的成長和發(fā)展，也關(guān)系著國家和社會(huì)的未來。在一個(gè)法制良好的社會(huì)中，每個(gè)人都能依法行事，遵守法律，維護(hù)公共秩序，這是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。通過在校園中推廣法治教育，可以讓青少年在成長過程中樹立正確的法律觀念，養(yǎng)成守法的習(xí)慣，為建設(shè)法治中國做出貢獻(xiàn)。

此外，這場講座還引發(fā)了我對法治問題的思考。法學(xué)專家提到了一些當(dāng)前社會(huì)中存在的法治問題，比如法律權(quán)威性不足、司法公正問題等等。他提醒我們要對這些問題保持警惕，不能因?yàn)閭€(gè)人的私利而違法亂紀(jì)，更不能因?yàn)榉蓤?zhí)行的不完善而懷疑法治本身。作為社會(huì)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與法治建設(shè)，為改善法治環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，年輕人作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，更應(yīng)該以身作則，在校園里傳播法治理念，引領(lǐng)正確的價(jià)值觀。

最后，這場講座讓我明白了法治教育是一個(gè)長期而系統(tǒng)的過程。法學(xué)專家強(qiáng)調(diào)了法治教育要貫穿于整個(gè)孩子的成長過程中，不僅僅局限于課堂教學(xué)，還應(yīng)該融入各個(gè)方面，包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)環(huán)境的教化等。只有通過各種方式的有機(jī)結(jié)合，才能培養(yǎng)孩子對法治的認(rèn)知和理解，讓他們在行為上自覺地遵守法律。

總之，這場“法治報(bào)告進(jìn)校園”的講座讓我深受啟發(fā)。我將把法治的理念融入到自己的成長中，樹立正確的法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，為建設(shè)法治中國貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來，我們的社會(huì)能夠更加法治化，每個(gè)人都能享有平等、公正和安全的生活環(huán)境。

法治進(jìn)校園講座心得篇四

交通安全直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，學(xué)生的安全，關(guān)系到千家萬戶的幸福。我校一直十分重視交通安全教育，從領(lǐng)導(dǎo)到班主任，到老師，一直到學(xué)生，層層落實(shí)，做了許多有關(guān)安全的工作和活動(dòng)。

1、學(xué)校應(yīng)舉辦有關(guān)“交通安全法”的宣傳圖片展，讓學(xué)生認(rèn)識到交通安全方面的知識。

3、學(xué)校應(yīng)定期安排老師向同學(xué)傳授交通安全知識。通過該活動(dòng)可以使同學(xué)們認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道自己平時(shí)參與交通時(shí)的錯(cuò)誤，了解相關(guān)的交通法律，懂得相關(guān)交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

4、平時(shí)在網(wǎng)上或書報(bào)雜志上看到有關(guān)安全方面的報(bào)道，及時(shí)地向同學(xué)們反講解。

5、和學(xué)們一起學(xué)習(xí)已實(shí)施的新交通法。

經(jīng)過安全教育課，可以使安全意識深深地烙在老師和每個(gè)學(xué)生的心中。學(xué)生們提高了安全防范意識，懂得了一些基本的安全知識，也懂得了自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)了解更多更新的交通法規(guī)，懂得自覺遵守交通規(guī)則。

自由與規(guī)則同行，生命與自律同在。生命彌足珍貴。

安全提供保障。安全維系著社會(huì)的穩(wěn)定，牽動(dòng)著家庭的幸福，關(guān)系著廣大學(xué)生的健康成長。

法治進(jìn)校園講座心得篇五

在當(dāng)今社會(huì)，法治觀念的普及與推廣已成為一種共識。早在2004年，我國就在中小學(xué)教育中明確規(guī)定，要加強(qiáng)法治教育，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。然而，多年來，很多學(xué)生對法治觀念的理解仍然模糊，甚至存在一些誤解。最近，我校組織了一場關(guān)于法治觀念的講座活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識到了法治觀念的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先，法治觀念是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在法治社會(huì)中，每個(gè)人都要遵守法律，依法行事。法律是一個(gè)國家的基石，是社會(huì)秩序的保障。只有每個(gè)人都具有法治觀念，才能夠自覺遵守法律，不違法亂紀(jì)。而當(dāng)大部分人都具有正確的法治觀念時(shí)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)充滿秩序和安寧，能夠?qū)崿F(xiàn)良好的社會(huì)發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念至關(guān)重要，這不僅能夠保護(hù)學(xué)生自身的權(quán)益，更能夠?yàn)樯鐣?huì)的繁榮發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

其次，法治觀念的培養(yǎng)要從小學(xué)開始。在講座活動(dòng)中，專家強(qiáng)調(diào)了法治教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)兒童時(shí)期的法治觀念對青少年成長的影響。年輕的學(xué)生在法治觀念的培養(yǎng)中是極為脆弱的，他們可能對權(quán)力和法律的關(guān)系缺乏正確的理解。所以，教育工作者應(yīng)該從小學(xué)教育中加強(qiáng)法治觀念的普及。只有從小學(xué)開始，大家才能夠形成正確的法治觀念，找到自己與法律的關(guān)系，從而在日常生活中做出正確的法律選擇。

再次，法治觀念的培養(yǎng)需要學(xué)校和家庭共同努力。學(xué)校是學(xué)生獲取知識的主要場所，也是培養(yǎng)法治觀念的重要陣地。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)法治教育的力度，開展豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法治觀念。同時(shí)，家庭是孩子最早接觸社會(huì)的地方，也是法治觀念的重要來源。家長應(yīng)該與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同為孩子的法治觀念培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。只有學(xué)校和家庭形成合力，才能夠真正培養(yǎng)出有良好法治觀念的青少年。

最后，我們要從法治教育中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。法治觀念是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分。社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)乎國家和社會(huì)的發(fā)展方向，也關(guān)乎每個(gè)個(gè)體的行為準(zhǔn)則。法治觀念的培養(yǎng)要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育相結(jié)合，使學(xué)生從小培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀和法律意識。只有如此，我們的法治觀念才能真正地深入人心，影響每個(gè)人的行為和選擇，最終使我們的社會(huì)更加穩(wěn)定和諧。

總之，通過這次參加關(guān)于法治觀念的講座活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識到了法治觀念的重要性，并獲得了一些心得體會(huì)。培養(yǎng)法治觀念要從小學(xué)開始，學(xué)校和家庭需要共同努力，法治觀念的培養(yǎng)要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能真正將法治觀念融入到校園中，為青少年的成長和社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境。

法治進(jìn)校園講座心得篇六

昨晚的'講座讓我的人生翻開嶄新的一頁，我所看到的、所聽到的、所學(xué)到的、所理解的，都與往日有了極大的不一樣。演講者都是杰出人物，他們才氣縱橫、情懷非凡，而我們也獲益匪淺，感慨頗深。

法律，不等同于道德，更不等同于老祖宗留下的規(guī)矩。法律，是用來守護(hù)正義的，它是懸于不法分子頭頂?shù)囊话训度?，更是保護(hù)公民合法權(quán)益的一塊盾牌。我們在成長的過程中知法懂法，為的是今后能尊法守法。

__學(xué)長講的一個(gè)故事，讓我深受觸動(dòng)，它讓我明白：在法律面前，人情要讓步于規(guī)則。美國哈佛大學(xué)極具紀(jì)念意義的圖書館遭遇火災(zāi)，所有珍貴的書籍在一夜之間盡付之一炬。其后，一個(gè)學(xué)生向校長承認(rèn)自我在火災(zāi)之前曾偷拿出一本書，并將這本獨(dú)一無二的書歸還給學(xué)校，校長在感激他之后按照校規(guī)將這名學(xué)生開除出校并永遠(yuǎn)不再錄取他進(jìn)入哈佛。校長的這種行為，在我們看來，似乎是一種“恩將仇報(bào)”的行為，可是深入探究，如若校長沒有根據(jù)校規(guī)予學(xué)生以懲罰，那么今后類似的事情就會(huì)屢禁不絕。可見，校規(guī)是每一位學(xué)子都應(yīng)遵守的規(guī)矩；由此推之，法律是每一個(gè)公民必須遵循的規(guī)則。

許多人在年少的時(shí)候都會(huì)有一個(gè)英雄夢，譬如你，譬如我，小小的身體里住著一個(gè)大大的英雄，沒日沒夜地幻想著自我能拯救世界于水火之中，扶危濟(jì)困，仗義救人。然而，斗轉(zhuǎn)星移，隨著年歲的增長，我們心中的英雄夢早已被越來越殘酷的現(xiàn)實(shí)擊垮，人也活得越來越空洞。南京的彭宇案，佛山的小悅悅事件，鄭州的電梯勸煙猝死案……這些活生生的案例就發(fā)生在我們身邊，讓我們的英雄夢越縮越小。正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷，讓越來越多的人畏于伸出援手，生怕自我的好心卻得到難以承受的結(jié)果。然而，陽光終將朗照，世間總有溫暖，北大校長的“撐腰體”讓我們看見世間仍舊存在良善、存在道義，這如同一束道德之光，照亮我們略顯暗淡的生命。

如今，我們已經(jīng)進(jìn)入法治時(shí)代，可是我們的法治思維還有待加強(qiáng)。昨晚的講座讓我頓生“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們的演講把我們與法律之間的距離拉近了，真心感激他們！