在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班上學期工作計劃副班十篇一
《綱要》指出,緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標,以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),以發(fā)展個性為核心,不斷豐富幼兒活動,提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益,下面是小編整理的中班上學期工作計劃,歡迎閱讀參考!
一、班況分析:
新學期我班插了?名新生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日
教學工作計劃
。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、結(jié)合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導,并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責任,促進親子關(guān)系。
2、在上學年家長工作的基礎(chǔ)上,本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
四、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執(zhí)行自己任務(wù),對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。
一、班級情況分析:
本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生。通過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。
二、工作目標:
1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。
2、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。
3、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發(fā)展。
三、重點工作:
1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學會思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,并學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
4、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領(lǐng)域中的故事教學為依托,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。
四、具體措施:
(一)自身成長方面
1、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。
2、針對本班的實際情況合理安排教學內(nèi)容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結(jié)。
3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。
(二)常規(guī)工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應(yīng)的教育策略,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,按故事情景來做。
4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。
6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
(三)教育教學工作
1、依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
5、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
6、 開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
7、 對班內(nèi)個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。
2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。
4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。
(五)家長工作
1、以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過“家長園地”、“成長手冊”等多種途徑,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內(nèi)容,并不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。
(六)各月活動安排
9月份:
1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作,抓好幼兒常規(guī)。
2、注意秋季防病。
3、老師節(jié)
10月份:
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。
3、結(jié)合本班實際,制定切實可行的計劃
4、結(jié)合園本特色,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案
11月份:
1、 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。
2、 開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動
3、 開心寶寶,我會讀書活動(從習慣方面)
4、 安全教育工作
12月份:
1、迎接新年活動準備。
2、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)能力,預(yù)防疾病。
3、健康寶寶,堅持來園活動
1月份:
1、各項
工作總結(jié)
。2、幼兒發(fā)展測評。
中班上學期工作計劃副班十篇二
我們小班副班組教師一共5名。在教育教學工作上,我們的教師工作勤懇、負責、任勞任怨,每個教師都有自己特長。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時度勢,堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注學生,努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。
在新學期中,小班副班組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),圍繞“一切為了孩子,為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,用先進理念指導實踐,全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。
(一)以理論學習為抓手,促進全組教師理論水平的整體提高
1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,明確學習目的性,扎扎實實,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、擴大知識面,掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時代潮頭,站在對新時期幼兒負責的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自己。
(二)以班級課堂為載體,夯實教師致力于教學改革的基礎(chǔ)
1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。
2、公開課討論,組織每個教師輪上一堂課,由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、積極參加縣、園組織的各種教育評比,教育活動案例評比等,通過以上活動,激發(fā)老師教育熱情,努力營造良好的教育氛圍。
(三)以課后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此我們積極鼓勵教師大膽創(chuàng)新,不斷反思,把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境,我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),大家互相切磋,共同商討,鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力!
略
中班上學期工作計劃副班十篇三
計劃網(wǎng)小編為您整理的2018年中班上學期工作計劃,供您參考。更多的工作計劃敬請關(guān)注工作計劃欄目。
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期開始,教師根據(jù)幼兒特點,將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需知識。
一、藝術(shù)
1、初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、拼接、印染、繪畫等多種美術(shù)形式。
二、語言
1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、學習欣賞文學作品,用適當?shù)恼Z言表達對文學作品的理解。
4、喜歡看書,形成愛護圖書的習慣。
5、對識字感興趣完成幼兒園的古詩詞誦讀工程。
三、數(shù)學
1、認讀1-20的數(shù)字并學習點數(shù)、倒數(shù);學習1-50的唱數(shù)。
2、認識1-10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù);學習書寫數(shù)字6-10。
3、了解常見的數(shù)、量、形,學習進行多重分類。
4、學習模式排序。
5、認識人及物體的正面、側(cè)面、背面。
6、學習2-5數(shù)的組成,認識分合號;認識星期,知道一周有七天及排列順序,并與今天、明天、昨天時間概念建立。
7、圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、音樂
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創(chuàng)編簡單的動作,愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,敢于表達自己的意愿,并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。
五、識字
緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學以致用。學期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
以上為本學期教育教學計劃。教師在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃,爭取達到更為理想的教育目的。
見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處,我們希望做幼兒們的好老師,家長們的好朋友。
在建南的見習活動中,我學到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn),擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒,有計劃的擔任起作為一名班組長的任務(wù)與責任。
幼兒進入中班,在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較,他們會更自主,好奇心極強,喜歡參與探索性的活動,不喜歡按照大人的要求去做,這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活,幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則,有了一定的安全意識,樂意與人交談,能主動參與各項活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高,良好習慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展。
二、本學期的工作重點:
4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。
喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此,教師要很好地把握這些特點,進行有針對性的教育。
1、教育、教學方面:
(2)尊重、信任、支持兒童,給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,擴大活動區(qū)的種類和空間,并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料,扎實抓好班級的識字教學。
(3)提供兒童為集體服務(wù)的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,認識為別人做事的意義,使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關(guān)?;顒訒r視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面:
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助,使他們在原有水平上有所提高。
(3)每天注意檢查幼兒的喝水量,根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結(jié)合園里的`活動和生活自理能力現(xiàn)象,有針對性的進行訓練。
3、家長工作方面:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家校互聯(lián)平臺,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經(jīng)驗。
(4)召開家長會,家長開放日,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
三、班級特色教學:
我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況,形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村,我們身邊有許多豐富的自然資源,這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間,隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語言,閱讀與各個領(lǐng)域相結(jié)合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。
四、本學期具體目標及內(nèi)容:
1、健康教育領(lǐng)域:
(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性,不以幼兒最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注幼兒解決問題的主動意識。
(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。
(3)加強體育活動技能技巧的練習,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領(lǐng)域:
(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
(3)認識幾種常見的動植物,愛護花草、愛護動物。
(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,怎樣保護環(huán)境,找出自己可以做什么,并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3.語言教育領(lǐng)域:
(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力,和對語言的運用能力,開展組詞和擴句活動,豐富幼兒的形容詞。
(2)在識字活動中請家長配合,在課后幫幼兒找出沒有掌握的內(nèi)容,讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內(nèi)容,讓幼兒有目的的學習,減少對家長的依賴,逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術(shù)領(lǐng)域:
(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質(zhì)方面的培養(yǎng),從聽音練習開始如:學會看節(jié)奏譜,并逐步培養(yǎng)幼兒,聽音、辯音的能力。
(2)美術(shù)活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦,進行色彩練習,鼓勵幼兒大膽使用色彩,學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫,欣賞各種藝術(shù)的美。
(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
5.社會性教育領(lǐng)域:
(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,能專著的參加集體活動。
(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
(4)進行愛教育。
(5)學會分享。
五、途徑與方法
1、合理安排幼兒一日活動,做到動靜交替,把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境,并及時更換。
3、努力做好家長工作,主動與家長交流,爭取家長的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗,幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié),深入發(fā)展游戲。
六、每月安排:
九月份:隨機家訪,了解幼兒假期生活。與幼兒討論,布置教師環(huán)境建構(gòu)區(qū):游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動,并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題,引導幼兒感知班級環(huán)境的變化,激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設(shè)《快樂的家》的主題墻,充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊,與家長進行家園配合教育。
十月份:開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動,提高幼兒的語言表達能力,提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。
十一月份:開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動,在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜,和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動,在這一活動中可邀請家長一起參與,增進家長與幼兒之間的感情,并且讓家長了解幼兒在園的情況,鍛煉幼兒的動手操作能力。
十二月份:繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動,到室外觀察秋天的菊花,動手種蠶豆,發(fā)揚小組合作精神,注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動,使幼兒能辨認出各種各樣的動物,并了解自己喜歡的小動物的個性特征。
一月份:開展《快樂的冬天》主題活動,引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征,并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗,知道冬天來了,要多穿衣服,同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結(jié)工作,加強期末常規(guī)和假期的安全教育。
中班上學期工作計劃副班十篇四
我班現(xiàn)有12位幼兒,其中六名女生,六名男生,他們生性活潑好動、喜歡聽故事、游戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題,個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在集體面前大方的說話或講故事唱歌,對周圍有著強烈的好奇心,探索的欲望,生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能,午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序,能穿脫簡單的衣服。知道一些簡單的安全知識、知道不玩火,不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,如比較好動,部分幼兒上課坐不住,個別幼兒動手能力較弱等,這些,都需要我們在這學期中進行加強、改進。
班級管理
1、樹立"安全第一"思想,及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認真組織各項活動,堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度,老師、幼兒不無故遲到、早退,做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、老師認真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作,認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念,認真思考所教學科的教育活動價值,繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學習,采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動。
2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長,做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1、改選家長委員,充分發(fā)揮家長委員會的作用,調(diào)動家長的積極性,()組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長,認真聽取家長意見和建議,積極為家長服務(wù),力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式,如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,盡量做到對每一個幼兒進行家訪,促進家園雙方的良好合作。
八月份
2、進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準備。
九月份
1、進入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境。
2、接老生返園,抓好常規(guī)工作。
3、認真準備,召開家長會。聽取家長意見,促進家園交流。
4、教師節(jié)、賀中秋活動。
5、整理并登記新生幼兒的預(yù)防接種情況,家長的計劃生育證明。
6、迎國慶主題活動。
十月份
1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動,積極準備創(chuàng)設(shè)、補充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學服務(wù)。
2、認真學習《教育常規(guī)管理》辦法。
3、趣味運動會親子活動,面對家長展示活動。
4、幼兒安全教育的檢查。
5、認真開展園內(nèi)觀摩課活動。
十一月份
1、準備迎接幼兒園教具與學具配備情況抽查。
2、加強衛(wèi)生安全監(jiān)督工作。
3、安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習慣。
4、展消防安全演練。
十二月份
1、加強幼兒冬季早鍛煉,提高幼兒抵抗寒冷的能力。
2、開展幼兒冬季運動會。
3、迎新年、元旦主題活動。
4、加強班級教育教學管理工作
一月份
1、進行家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
2、做好期未總結(jié)工作。
3、做好教具資料的清查、整理工作。
4、幼兒全面發(fā)展評估。
中班上學期工作計劃副班十篇五
本學期我們繼續(xù)以新《綱要》精神為指導,以園務(wù)計劃為基準,以正確的兒童觀、教育觀指導幼兒的活動,立足于中班年齡段幼兒的實際情況,以探索性、研究性課程追隨孩子的學習過程,促進孩子全面發(fā)展,同時努力挖掘孩子興趣,張揚孩子個性,以人為本,進一步培養(yǎng)教師的責任意識和創(chuàng)新能力,在不斷學習,不斷實踐,不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長,讓每一位孩子的潛能得到最大程度的發(fā)揮。教師自身也在不斷學習、不斷實踐、不斷反思的過程中與孩子結(jié)伴成長。
一、年段狀況分析:
1、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,說話時語句不完整
3、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,缺乏信心,常常處于被動的狀態(tài)
針對以上等現(xiàn)象,我們特制定了本學期的中班段工作計劃,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期幼兒進入中班后,標志著他們進入了一個新的成長階段。
二、工作重點:
1、營造一支團結(jié)協(xié)作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造老師的良好形象。
2、在幼兒園總課題的指導下,積極參與、共同探討、將困惑一一解決,努力配合實施方案,使課題研究落到實處,扎實開展。
3、集集體的智慧,提升年段老師的綜合能力,通過老教師與青年、新教師在看課、反思、研討、再實踐的過程中,促進兩個層面教師專業(yè)能力水平上的共同提高。
4、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè),開展豐富多彩的活動,提供幼兒表現(xiàn)的平臺,使中班的每位幼兒能健康、活潑,和諧地成長,努力讓每一個班級都有自己的特色。
5、加強幼兒生活自理能力的提高。
6、積極做好家園溝通,實現(xiàn)家園同樂。
三、具體工作及措施:
(一)互幫互學,提升自我
(1)一支良好的教師隊伍,是幼兒園生命力旺盛的源泉。
一個人只有在學習,思索、接受中才能成長與充實。本學期,我們將繼續(xù)督促教師讀好書。讓教師在閱讀思考中感悟名家的理念,從而升華自己的思想、指導自己的教育行為。同時也使教師積累文化底蘊,樹立新時代教師的良好形象。
與不定期開年段會議,探討、解決教育教學中的疑惑與難題。如常規(guī)、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面。班級老師互相聽課,班級中的兩位教師除了在教學時相互配合外,也要定時的進行聽課活動,做好記錄,并在空余時間及時地開展評議活動,有交流才能互相學習,才有助于教師間的共同提高。
(3)教師形象的塑造。
講究外在的美、儀表的美、風度美的教師對學生有著較強的吸引力和感染力,深受孩子的喜愛。通過自己形象的示范,對幼兒進行美的熏陶。另一方面我們也督促教師不斷地拓寬知識視野,站在知識發(fā)展的前沿。在教學中努力探索,創(chuàng)造新的教學思路、教學方法、構(gòu)建新的教學模式。對教學自我進行不斷總結(jié)和提煉,以形成有自己風格的教學藝術(shù)。
(二)抓好常規(guī),創(chuàng)出特色
(1)幼兒常規(guī)活動,抓好常規(guī),做到“活而不亂”。
創(chuàng)設(shè)良好的氛圍并利用榜樣示范法、行為練習法、獎勵激勵法等來培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育常規(guī)滲透于教育活動。如語言活動中傾聽、數(shù)學和美術(shù)活動中的操作、音樂活動中的唱歌姿勢、發(fā)聲方法等習慣。另外還包括游戲區(qū)域活動中的規(guī)則。如閱讀區(qū)、建筑區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學活動區(qū)等。
(2)年段活動。本學期,我們繼續(xù)開展年段活動,并保證每月一個符合中班年齡特點,與課程相結(jié)合,與生活貼切的年段活動。捕捉孩子生活中的興趣點,結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗開展活動,讓活動在教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的過程中得到平衡,豐富幼兒的幼兒園生活,樂意參加大集體活動,在集體活動中學到知識,得到經(jīng)驗。
(3)提供舞臺,努力讓孩子找到好孩子的感覺。
現(xiàn)在的孩子越來越聰明了,作為老師,我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學習和鍛煉的機會,充分挖掘孩子的潛能,為孩子的發(fā)展提供舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進行情感教育、審美教育、培養(yǎng)孩子各方面能力的一個有力措施。
每一個孩子都具有自身獨特的個性特點與能力,因此,我們將結(jié)合對孩子的觀察與孩子自主的選擇,引導他們進行創(chuàng)造性繪畫、插塑、舞蹈、歌唱、朗誦方面的活動。我們主要在每日的休閑活動中對孩子進行培養(yǎng)。教師嘗試記錄了解每個孩子的發(fā)展進程,并為每位孩子提供不同的環(huán)境刺激。如不同層次的操作材料、不同的活動要求。挖掘孩子潛能,發(fā)揮孩子特長,為孩子創(chuàng)設(shè)發(fā)展與展示自己的舞臺,讓孩子找到好孩子的感覺。
(三)走進家長、共同教育
教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通,能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教育問題,共同分擔教育責任。本學期,教師將在平常的生活中關(guān)注每一位幼兒,詳細記錄每個孩子的成長、發(fā)展;將通過多種形式的溝通方式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,實現(xiàn)家園同樂。
(1)安排多種形式的親子活動和家長活動。
根據(jù)園內(nèi)計劃,結(jié)合各種節(jié)日,邀請家長來園參加慶?;顒?,如:慶“元旦”的家園同樂活動。另外還有家長開放園內(nèi)半日活動。在園內(nèi)半日活動中,家長會看到自己孩子各方面的表現(xiàn)與進步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,有助于家長幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導的方向。
(2)注重家園溝通的實效性和針對性。
家園溝通不僅僅局限于與老師的當面交流,還可以利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性的與家長交流。我們將通過成長檔案、家長園地、家訪、電話、班級博客等形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)與班級課程目標,及時對孩子優(yōu)點與不足進行交流,雙方一起采取了科學有效的方法對孩子進行教育,使孩子得到不斷的進步,不斷的發(fā)展。另外如果孩子發(fā)生了一些問題,我們會在第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對這些問題的重視,和對幼兒發(fā)展的意義。
(四)工作仔細、安全第一
安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各個班級,每位老師要保持高度的責任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康、愉快成長的環(huán)境。中班年段組將時時提醒教師做好安全工作,防患于未然,并責任到人。
四、月工作安排:
八月份:
1、班級及公共環(huán)境布置
2、根據(jù)園工作計劃和班級實際情況,制訂年段計劃,各班制定班務(wù)計劃,商討一些大型活動的開展。
3、對班級里的新生進行家訪、電訪,開家長會。
4、各班教師以電話的形式通知家長開學時間,以及注意事項。
九月份:
1、開學初幼兒情緒穩(wěn)定工作,建立良好的班級活動常規(guī)。
2、根據(jù)幼兒年齡特點,編排適合幼兒年齡特點的新早操。
1、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,形成幼兒良好的行為習慣。
2、中班年段開展相互聽、評課的常規(guī)教研活動。
3、國慶節(jié)放假,做好安全工作,簽定假期安全工作責任書。
4、年段活動:各班收集有關(guān)祖國、家鄉(xiāng)的圖片,迎“國慶”系列活動:開展愛國、愛家鄉(xiāng)教育,進行“國慶游園活動”。
5、根據(jù)園要求舉行體育項目比賽。
6、開展親子活動。
1、積極參加早操排練,為園內(nèi)早操比賽做準備。
2、組織幼兒講故事比賽。
3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
5、教師公開課觀摩活動。
6、教師業(yè)務(wù)知識競賽。
十二月份:
1、 建立幼兒良好生活常規(guī)。
2、 檢查幼兒常規(guī)培養(yǎng)及自理能力養(yǎng)成情況,各班制定自理能力比賽。
3、 各班卡拉ok比賽。
4、 “迎新年,慶元旦”幼兒繪畫比賽。
5、 全園廣播體操比賽。
一月份:
1、 進行家長問卷調(diào)查,匯總調(diào)查情況。
2、 復習鞏固本學期所學知識,技能。
3、 教師自制玩具比賽。
4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召開家長會。 進行學期結(jié)束家訪。
中班上學期工作計劃副班十篇六
八月的尾巴抓也抓不住,九月已經(jīng)悄悄探出了腳,是的秋天要來了,是的要開學了。小班是一個承上啟下的階段,也是作為幼小銜接最重要的階段。小班的重要性也是不言而喻。在這個學期的五個月左右的學習生活里,我作為一名學前副班需要照顧好學生的安全,培養(yǎng)良好的生活習慣和素養(yǎng),能夠更好地適應(yīng)幼兒園和小學的差異,好好學習,好好生活。
由于小班不同于幼兒園偏向培養(yǎng)孩子學習興趣,更注重培養(yǎng)孩子學習能力和習慣,但是我有信心協(xié)助班主任老師培養(yǎng)好這二十名可愛的孩子。
(一)培養(yǎng)幼兒各項良好習慣
學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣,加強生活自理能力。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
1、學習習慣:
(1)培養(yǎng)學生學習意識,知道上課時間就應(yīng)該好好學習不打鬧,下課才可以活動。
(2)培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,會正確拿筆,看書寫字坐姿端正。
(3)在日常生活中配合主班老師,加強對幼兒課上課下的觀察,增加對每個幼兒的關(guān)注度,發(fā)現(xiàn)幼兒不良習慣與錯誤及時教導并糾正。
(4)積極完成老師的各科作業(yè)及課后要求。
2、衛(wèi)生習慣
(1)用鼓勵表揚的方式激勵孩子養(yǎng)成不亂丟垃圾講衛(wèi)生的好習慣。
(2)每天輪流安排小朋友們整理桌椅、收拾玩具、倒垃圾等一些基本的生活處理能力。鍛煉孩子的動手能力和生活自理能力。
3、行為習慣
(1)做到食不言寢不語。
(2)上下樓梯有秩序,不推擠。
(3)按時上學不曠學。
(4)玩具分享不爭搶。
(5)文明用餐不浪費。
(二)做好家園共育工作
與主班老師一起及時向家長反映孩子在校表現(xiàn),與家長及時溝通交流,保持聯(lián)系,遇到問題孩子家庭教育和學校教育顯得尤為重要,雙方要有達成一致的方案方法解決疏導教育好孩子。
1、做好本職工作,積極備課,多閱讀拓展只是面積,增添孩子視野。
2、做好班級及睡房衛(wèi)生工作,為學生學習生活提供一個舒適健康的環(huán)境。
3、對幼兒進行安全教育,掌握基本安全常識,擁有憂患意識。
作為一個副班職責所在,職業(yè)道德所在,良心所在。我會全力配合好主班老師及各科老師的工作,為學齡前兒童營造一個安心舒心溫馨的生活學習環(huán)境。為家長朋友建立一個放心安心、心連心的教育托付機構(gòu)。