作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇一

1、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

2、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系。

提供三種不同顏色的花片各6個(gè)，每人一套1—6的數(shù)字卡片。

1、引題。

教師出示數(shù)字卡片進(jìn)行談話引題。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排，教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動(dòng)，三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)。

2）引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊，討論：比5少1的數(shù)字是幾，應(yīng)該排在哪里，比5多1的數(shù)是幾，應(yīng)該排在哪里。

3）引導(dǎo)幼兒歸納：5有兩個(gè)相鄰的好朋友，一個(gè)是比5少1的4，排在5的前面。另一個(gè)是比5多1的6，排在5的后面。

4）引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數(shù)各是幾個(gè)幾，比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證。

3、幼兒分組操作活動(dòng)。

（1）第一組：拿一張練習(xí)紙，根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫(huà)圓點(diǎn)。

（2）第二組：投骰子，骰子上的數(shù)是幾，就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章，然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個(gè)數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

(3)第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字。

4．游戲《接牌》。

三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

5．指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》。

活動(dòng)延伸：

1．將瓶蓋3投放于區(qū)角，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子，根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù)，請(qǐng)幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個(gè)和多1個(gè)的圖形。

2．將花片投放在計(jì)算區(qū)，供幼兒繼續(xù)活動(dòng)。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇二

1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。

2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，提高思維的敏捷性。

1、 能大膽地講述自己操作過(guò)程。

1、1-10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片。

2、ppt課件、音樂(lè)《找朋友》。

3、幼兒操作材料人手一套.

一 、游戲“看數(shù)拍手”。

1、教師出示一個(gè)數(shù)字，幼兒說(shuō)出是幾，然后拍幾下。

二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃。

1、師： 出示10間房子圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾間房子，每間房子里住了幾個(gè)點(diǎn)子娃娃。

2、師：出示數(shù)卡，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個(gè)點(diǎn)子娃娃？請(qǐng)小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。

三、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個(gè)數(shù)之間關(guān)系。

1、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友，它的前面是幾，它的后面是幾。再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾？4比3是大還是小，4比5又怎樣。

2、師總結(jié)：它們都有一個(gè)共同的秘密，就是前一個(gè)數(shù)比中間小1，是它的小鄰居，后面一個(gè)數(shù)比中間大1，是它的大鄰居，前后這兩個(gè)數(shù)就是中間這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。

四、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)。

1、玩“舉數(shù)卡”游戲。

—師：請(qǐng)幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排，當(dāng)我說(shuō)“小朋友，我問(wèn)你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時(shí)，請(qǐng)大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡，并回答“x老師，告訴你，3的相鄰數(shù)是2和4”。

五、拓展延伸 游戲鞏固。

1、玩闖關(guān)游戲。

第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居。

第二關(guān)：擺水果。

第三關(guān)：給房子貼門(mén)牌號(hào)。

第四關(guān)：翻牌游戲。

2、游戲《找朋友》。

1、幼兒戴上數(shù)字頭飾。

2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個(gè)幼兒一邊拍手一邊說(shuō)，我是7，誰(shuí)是我的好朋友，請(qǐng)快快站出來(lái)”，另一個(gè)幼兒也一邊拍手一邊說(shuō)“我是6（或8），我是你的好朋友”。

3、集體音樂(lè)游戲“找朋友”，請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后找到相鄰的兩個(gè)朋友一起唱歌跳舞。

六、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班, 自然數(shù), 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現(xiàn)

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇三

1、 初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

2、 學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

3、 學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-4，養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣。

6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑）活動(dòng)過(guò)程；

1、 集體活動(dòng)：

（1）、學(xué)說(shuō)順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

要求：我說(shuō)倒數(shù)，小朋友們就說(shuō)順數(shù)。

例：

教師：1、2、3、4、5 幼兒：5、4、3、2、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，其他的幼兒說(shuō)順數(shù)和倒數(shù)。

（2）學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

請(qǐng)一個(gè)幼兒操作，提問(wèn)：你是怎么排的？（你排的時(shí)候是怎么想的？）（1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排？請(qǐng)幼兒上來(lái)在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字，在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察：2只兔子的'前面是什么？后面是什么？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

2、 操作活動(dòng)：

小魚(yú)說(shuō)“今天我是來(lái)找好朋友的，請(qǐng)小朋友們幫我找到我的好朋友吧！”引導(dǎo)幼兒給這5條魚(yú)找好朋友，想一想，上面應(yīng)該涂幾條魚(yú)，下面應(yīng)該涂幾條魚(yú)。

我們?cè)谕可臅r(shí)候要邊涂色邊說(shuō)：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。

（2）學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，他是如何進(jìn)行活動(dòng)的，展示個(gè)別幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)好的小朋友。

（2）表?yè)P(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇四

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂(lè)于助人的精神。

數(shù)字卡(1――5)，5間房子，5位客人卡片、1――5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。

(一)引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

(2)個(gè)別小朋友回答，老師小結(jié)。

(3)小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè)，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè)。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

(二)理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系。

2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。 1號(hào)懶羊羊，2號(hào)沸羊羊，3號(hào)喜羊羊，4號(hào)美羊羊，5號(hào)慢羊羊。它們互相都有鄰居，2號(hào)沸羊羊，它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊。

4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰(shuí)呀?數(shù)字1和3，(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個(gè)，2比它后面的3少1個(gè)，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù)。)

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5

(三)小朋友操作，填點(diǎn)卡。

1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來(lái)了禮物――點(diǎn)子卡，出示點(diǎn)子卡，請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè)，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。

2、小朋友操作，填點(diǎn)卡。教師巡視指導(dǎo)

(四)游戲：找朋友

小朋友操作填了點(diǎn)卡，我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲，請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂(lè)中做游戲。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇五

1、使幼兒初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并知道相鄰數(shù)之間大1，小1的關(guān)系。

2、提高幼兒動(dòng)手操作能力和交往合作能力。

3、讓在游戲、互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

5、初步了解其相鄰數(shù)的特性。

大數(shù)字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數(shù)字板，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點(diǎn)的小動(dòng)物10個(gè)。相鄰數(shù)的作業(yè)單。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：看一看，擺一擺

出示數(shù)字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數(shù)字），這些數(shù)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？每個(gè)小朋友的面前都有一塊數(shù)字板，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字，取出后請(qǐng)小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊(duì)，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊(duì)。（幼兒和教師分別動(dòng)手排數(shù)字：這些數(shù)字一個(gè)挨著一個(gè)就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）

2、想一想，說(shuō)一說(shuō)

小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個(gè)數(shù)字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在數(shù)字“3”說(shuō)我有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是2，一個(gè)是4；數(shù)字“6”說(shuō)，我也有兩個(gè)好朋友，一個(gè)是5，一個(gè)是7。（引導(dǎo)想一想，說(shuō)一說(shuō)3和6的好朋友有什么特點(diǎn)）

3、小結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的數(shù)，比它小1的數(shù)排在它們的前面，比它大1的數(shù)排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說(shuō)，2和4是3的相鄰數(shù)。5和7是6的相鄰數(shù)。一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個(gè)數(shù)大1和比這個(gè)數(shù)小1的兩個(gè)數(shù)。

4、游戲“舉數(shù)字”：

現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們和我一起玩一個(gè)舉數(shù)字的游戲，我舉一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友們舉出這個(gè)數(shù)字的兩個(gè)相鄰數(shù)，看哪個(gè)小朋友舉得又對(duì)又快。（舉出后要求幼兒說(shuō)出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結(jié)伴取數(shù)字）

5、游戲 “找朋友”：

看到數(shù)字都找到了自己的好朋友，小動(dòng)物們也來(lái)了，你們看它們是誰(shuí)呀？小動(dòng)物們也想找到自己的好朋友。（請(qǐng)幼兒幫助動(dòng)物找朋友，要求好朋友身上的點(diǎn)數(shù)是這個(gè)動(dòng)物身上點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)）（2、7）

6、幼兒練習(xí)。小朋友們真棒，你們看，我這兒有幾張紙片，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點(diǎn)，我們一起來(lái)看看這是要我們干嘛的呢？（請(qǐng)小朋友們擺出或是畫(huà)出他們的相鄰數(shù)）

7、教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了相鄰數(shù)，知道了一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個(gè)數(shù)大1和小1的數(shù)，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。