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家長(zhǎng)的感謝信怎么寫(xiě)篇一

您們好!

我是大二班一位孩子的家長(zhǎng)。我的孩子即將畢業(yè)，回首過(guò)去兩年孩子在幼兒園的成長(zhǎng)與進(jìn)步，作為家長(zhǎng)和孩子都對(duì)幼兒園充滿(mǎn)感激、感恩和依依不舍。

因?yàn)榉N.種原因，我們這屆孩子直到2014年11月才正式轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)幼兒園保利分園。之前我們是在市北區(qū)另外一家比較知名的公辦幼兒園學(xué)習(xí)，從孩子整個(gè)小班的經(jīng)歷來(lái)看，我只能說(shuō)“不想多做評(píng)價(jià)”，只記得轉(zhuǎn)園時(shí)門(mén)衛(wèi)的一句“這個(gè)孩子我知道，就是其他小朋友都在玩，他自己蹲在一邊的那個(gè)!”差點(diǎn)讓我掉下眼淚來(lái)。當(dāng)然作為家長(zhǎng)，我也一直在反思也許是孩子的性格使然以及家長(zhǎng)的引導(dǎo)不夠。進(jìn)入保利分園不到兩周，班主任高老師就打電話(huà)找我約談(之前的幼兒園老師從未找我約談)。我忍不住緊張起來(lái)，怕老師針對(duì)孩子提出一大堆問(wèn)題。然而事實(shí)上，老師首先肯定了孩子入園的表現(xiàn)，表示孩子在老師的引導(dǎo)下，與其他小朋友都能正常交往，只是希望家長(zhǎng)能多引導(dǎo)孩子表達(dá)自己，鍛煉語(yǔ)言能力。并且對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展給予厚望。從那一刻我就感覺(jué)到了我們做出的轉(zhuǎn)園決定是多么的正確。孩子在幼兒園第一個(gè)月的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“脫胎換骨”，從過(guò)去每天的哭哭啼啼沒(méi)精打采，到每天的開(kāi)開(kāi)心心神采奕奕;從每天回來(lái)“不問(wèn)不答問(wèn)了也不知道”，到每天喋喋不休迫不及待各種匯報(bào);從一整天都沒(méi)有跟小朋友說(shuō)一句話(huà)，到每天幼兒園放了學(xué)還要跟好朋友玩到天黑還覺(jué)得不夠盡興。孩子一天天的成長(zhǎng)和變化讓我們無(wú)比欣慰、無(wú)比欣喜、也無(wú)比感恩。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的家長(zhǎng)們一定都對(duì)“主題活動(dòng)”、“信息報(bào)”、“小檔案”這些字眼不陌生?；蛟S有些時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞯膲毫ξ覀円矔?huì)對(duì)這些“作業(yè)”疲于應(yīng)付，但其中的價(jià)值我們毫不懷疑。雖然我并非從事幼兒教育專(zhuān)業(yè)，然而從幼兒園開(kāi)展的第一次主題活動(dòng)，孩子做的第一份“信息報(bào)”開(kāi)始，我就由衷的佩服實(shí)驗(yàn)幼兒園在幼兒能力培養(yǎng)、課程開(kāi)發(fā)等方面的用心鉆研與高端水平，我相信他們已走在島城乃至全國(guó)的前列。我們可以想象一下，主題活動(dòng)的實(shí)施，跟其他幼兒園按部就班的類(lèi)似小學(xué)課堂的課程設(shè)置相比，從主題確定、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教材教具準(zhǔn)備、活動(dòng)開(kāi)展與實(shí)施等等都要困難得多，老師付出的時(shí)間與精力也要多得多。但是我們的實(shí)驗(yàn)幼兒園堅(jiān)持做到了，為什么要堅(jiān)持?在我看來(lái)，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是為了孩子們得到更好的教育和發(fā)展。開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，孩子需要跟家長(zhǎng)共同參與主題的材料準(zhǔn)備、研究，孩子在這個(gè)過(guò)程中動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，全身心的參與。我相信很多家長(zhǎng)都能體會(huì)到，在某一主題的研究過(guò)程中，孩子們學(xué)到的東西比我們過(guò)去三十多年所了解到的都更專(zhuān)業(yè)、更有深度。能在這樣的幼兒園接受學(xué)前教育，我們的孩子必將終身受益。

每一次幼兒園發(fā)回主題照片，我都會(huì)忍不住感嘆，每個(gè)孩子每個(gè)主題至少免費(fèi)提供四張照片，拋開(kāi)這一筆不小的開(kāi)支不說(shuō)，老師們需要花費(fèi)多少時(shí)間與精力拍照、沖印、分類(lèi)、裝袋?只為了幫助孩子、家長(zhǎng)記錄下他們自主、投入的活動(dòng)狀態(tài)。每周幼兒園免費(fèi)提供的借閱圖書(shū)，孩子都會(huì)第一時(shí)間讀完，下周借閱新書(shū)之前都能閱讀好幾遍，還能按照老師的要求復(fù)述故事或“寫(xiě)”出讀后感，我也會(huì)忍不住感嘆，實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們會(huì)比其他幼兒園的孩子們多讀多少好書(shū)啊?有多少孩子是在實(shí)驗(yàn)幼兒園的讀書(shū)氛圍熏陶下，養(yǎng)成了從小閱讀的好習(xí)慣?他們是多么的幸運(yùn)!每到學(xué)期末，孩子拿回厚厚的小檔案和老師滿(mǎn)滿(mǎn)兩頁(yè)甚至三頁(yè)的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我又會(huì)感嘆，每一個(gè)孩子都要寫(xiě)幾千字的評(píng)語(yǔ)，一個(gè)班四十幾個(gè)孩子，老師們要花費(fèi)多少個(gè)不眠的夜晚?在這長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)背后，又包含了多少老師對(duì)孩子細(xì)致入微的關(guān)心、關(guān)懷和愛(ài)?每每說(shuō)起這些，家人們無(wú)限感慨，朋友們無(wú)比羨慕!

兩年的時(shí)間匆匆過(guò)去了，幼兒園和老師們的付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都記在心里，這毋庸置疑。!借用另一位家長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)“孩子們對(duì)你們的喜愛(ài)更是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，看看畢業(yè)典禮上哭成淚人似的孩子們和家長(zhǎng)們，老師們就知道了。”然而，驚聞不久前，有家長(zhǎng)投訴幼兒園暑期合班超員、收費(fèi)等問(wèn)題，甚至通過(guò)媒體偏聽(tīng)偏信，捏造事實(shí)的曝光，給幼兒園扣上了“管理不善”的帽子。我們大班的孩子截止到昨天還正常入園，在各班教室上課，并沒(méi)有開(kāi)始合班，何來(lái)“超員”之說(shuō)?通過(guò)與幼兒園方面的溝通了解，老師表示如果合班后人數(shù)超員，幼兒園會(huì)馬上調(diào)整。原本還沒(méi)有開(kāi)始的事情，卻因?yàn)槟承┘议L(zhǎng)不必要的擔(dān)心和不理智的溝通方式變成了以訛傳訛。這樣的做法傷害了幼兒園，傷害了老師，而最終傷害的有可能是自己的孩子!當(dāng)病人舉起尖刀刺向醫(yī)生，誰(shuí)還愿意做救死扶傷的白求恩?當(dāng)學(xué)生和家長(zhǎng)的拳頭落向老師，誰(shuí)還愿意做培育花朵的園丁?在這里，我想代表畢業(yè)班的家長(zhǎng)們真誠(chéng)的呼吁，愿我們的家長(zhǎng)能為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、積極、誠(chéng)信、友善的成長(zhǎng)環(huán)境，愿人與人之間多一份信任、理解和包容，愿我們的社會(huì)充滿(mǎn)正能量，愿孩子們的明天更美好!

最后，再次感謝幼兒園對(duì)孩子的培養(yǎng)!感謝大二班高老師、王老師、張老師的辛勤付出!祝實(shí)驗(yàn)幼兒園越辦越好!祝老師們身體健康、工作順利!祝所有的孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)的感謝信怎么寫(xiě)篇二

上次來(lái)天愛(ài)，隊(duì)友看到古醫(yī)?的感謝信，說(shuō)：“我們也趕緊給梁醫(yī)?寫(xiě)?封吧?！蔽覈?yán)肅地批評(píng)了他的攀??理，說(shuō)梁醫(yī)?不是這樣虛榮的?，但還是著?寫(xiě)這封信。

還在懷孕的時(shí)候，我就成了天愛(ài)的簽約會(huì)員，當(dāng)時(shí)純粹想著去私?醫(yī)院不?排隊(duì)，就診環(huán)境舒適，但后來(lái)天愛(ài)以及梁醫(yī)?提供的東?遠(yuǎn)超我們的想象。在??中?呆著的時(shí)候，我還沒(méi)有激活天愛(ài)的套餐，當(dāng)時(shí)向醫(yī)?問(wèn)診還是在?個(gè)平臺(tái)上，我覺(jué)得??吃奶的時(shí)候和睡覺(jué)的時(shí)候喉嚨有奇怪的聲?，于是咨詢(xún)醫(yī)?，但是平臺(tái)上?法發(fā)視頻，醫(yī)?就叫我加她微信，當(dāng)時(shí)我就震驚了，原來(lái)還可以加醫(yī)?微信。從此就?上了經(jīng)常微信“騷擾”梁醫(yī)?，不定時(shí)發(fā)?便照?的不歸路。

臨出?的時(shí)候，??每天傍晚開(kāi)始定時(shí)哭鬧，從??中?回家第?天晚上???乎哭了整晚，最后趴在隊(duì)友身上睡了三個(gè)?時(shí)，?個(gè)?的 bb鬧成這樣真是把我們嚇壞了，第?天就去天愛(ài)報(bào)道。第?次?保，我們聊了快兩個(gè)?時(shí)。

第?個(gè)?，??睡眠?常差，那時(shí)我們什么都不懂，把她的作息搞得亂七?糟，疲勞過(guò)度，落地醒，?昏鬧，脹?，偶爾我們著急的時(shí)候也會(huì)在深夜發(fā)視頻給梁醫(yī)?，明明不是?作時(shí)間，梁醫(yī)?只要沒(méi)睡覺(jué)，也會(huì)耐?回復(fù)，安撫我們的玻璃?。

有?次，??哭得特別厲害，是?半夜，我們拍了視頻，梁醫(yī)?已經(jīng)睡覺(jué)了，到了第?天，她看了就說(shuō)以后有急事還可以打她電話(huà)。我們?震驚了，還可以半夜給醫(yī)?打電話(huà)啊，雖然存了號(hào)碼，但之后就沒(méi)有打過(guò)了。

第三個(gè)?開(kāi)始，我們?cè)卺t(yī)?指導(dǎo)下著?調(diào)整睡眠。剛開(kāi)始，隊(duì)友是滿(mǎn)腹懷疑的，他覺(jué)得那些睡眠理論都是胡說(shuō)?睡渣??怎么可能放下??就睡覺(jué)呢?是我們印象都?常深刻的是，?保的時(shí)候，梁醫(yī)?陪著我們，?邊跟我們講?些睡眠和養(yǎng)育的要點(diǎn)，?邊等????睡著。??就在診室那個(gè)柜?頂上躺著，開(kāi)始哭，梁醫(yī)?與隊(duì)友?起看著她哭，梁醫(yī)?告訴他，什么樣的哭不需要?預(yù)，什么時(shí)候可以安撫?下，如何 “給她?個(gè)節(jié)奏”。然后，??就在眾?睽睽之下，??睡著了。雖然只睡了??來(lái)分鐘，卻?以刷新我們的認(rèn)識(shí)。之后?有?次，??都就這樣在診室睡著，叫?不得不服。

睡眠調(diào)整的路在曲折中前進(jìn)，夾雜著過(guò)敏，?運(yùn)動(dòng)、?病倒退等種.種波瀾。中間有過(guò)我們覺(jué)得很崩潰的時(shí)候，三天兩頭就找梁醫(yī)?訴苦。我記得有?次，她叫我過(guò)去聊聊。她給??做了簡(jiǎn)單的檢查，確認(rèn)她身體沒(méi)有不舒服，然后就跟我聊天，降到??如何減少焦慮，降低期望，靜待花開(kāi)。從診室出來(lái)，我感覺(jué)好多了，也明?她叫我來(lái)不是因?yàn)橛X(jué)得???病了，?是覺(jué)得我們作為??過(guò)于焦慮，她是在開(kāi)導(dǎo)我們。

??作為?個(gè)時(shí)不時(shí)就?病的過(guò)敏娃，我們找梁醫(yī)?的次數(shù)實(shí)在太多，多到都有點(diǎn)不好意思的程度。???在梁醫(yī)?的保駕護(hù)航之下，?直??發(fā)育的曲線(xiàn)都?常理想，?運(yùn)動(dòng)，輔?添加都算順利，睡眠也算不錯(cuò)，盡管不能與睡霸相?，但每個(gè)孩?有??的 freestyle 吧。如今已經(jīng)快要九個(gè)?了，真的要認(rèn)真對(duì)梁醫(yī)?說(shuō)聲“謝謝”!未來(lái)還請(qǐng)多多指教!