在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小妹妹篇一

身為一名成年人，我們經(jīng)常會看到小孩子在玩耍時不小心摔倒，而我們的第一反應(yīng)就是去扶起他們。不過，當我近距離經(jīng)歷扶起摔倒的小妹妹時，我深刻感受到了人與人之間的互助以及正向的情感影響。這次經(jīng)歷讓我更加明白了扶養(yǎng)的意義，同時也讓我體會到了一些深刻的心得。

第一段：出門遇見意外的小妹妹

那是一個陽光明媚的早晨，我剛好要出門去上班。在樓下，我看到了一個皮膚小麥的小妹妹在前面玩耍。由于她剛好穿著拖鞋，場地又比較不平整，不小心摔倒了。她的左手向前伸出，摔了一個大跟頭。我趕緊跑過去，扶起了她，問她是否受傷。雖然小妹妹摔倒后的傷并不很嚴重，但她還是被嚇到了。我的出現(xiàn)，讓她的臉上重新露出了微笑。

第二段：人與人之間的互助

我扶起小妹妹后，我看到了她的眼神變得安心了。在這個過程中，我也感受到了身為人的互助之道。盡管我不認識小妹妹，但我依然心甘情愿地伸出手幫助她，并盡力讓她舒服下來。這也讓我回憶起自己小時候遇到類似情況時那種受到幫助的感覺。在以后的生活中，無論是身體還是精神上遇到困難，我們都應(yīng)該幫助需要幫助的人，并且和他們一起渡過難關(guān)。

第三段：正向的情感影響

扶起小妹妹的過程中，我發(fā)現(xiàn)她的一連串感激的眼神和表情已經(jīng)烙印在我的心里。這也讓我更堅定了人與人之間的互助這個想法。我們相信互助也是一種傳遞正能量的過程。當我們伸出手去幫助他人時，我們也會獲得永久的認可和信任，這種認可也是我們生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我們可以通過一點小小的舉動，來滿足與他人互動的一系列復(fù)雜需求。

第四段：扶養(yǎng)的意義

在日常生活中，我們會遇到很多暫時需要幫助的人并一次次挺身而出去幫助這些人。這種行為最重要的部分就是“扶養(yǎng)”，也是我們珍視的一種價值觀。在我扶起小妹妹的時候，我發(fā)現(xiàn)扶養(yǎng)的本質(zhì)是與他人相互支撐，而相互支撐則是讓我們形成了價格共同體，造就了一種互動機制，讓我們更有可能快樂且有益地生存下去。

第五段：總結(jié)

當我們伸出手去幫助他人時，我們可以讓人們擁有幸福感。我們的小小舉動會被義務(wù)幫助的人珍視，讓我們獲得了成就感和滿足感，同時為我們樹立了高質(zhì)量生活的標志和同儕的尊重。幫助他人的過程是雙向的，也是影響深遠的，所以我們應(yīng)該時時刻刻將這種善意的行為融入我們生活的方方面面中去。當我們相信世界上良善存在的時候，一定會發(fā)現(xiàn)希望和巨大的能量充滿在我們的周圍。

小妹妹篇二

我的鄰居家有個小妹妹，可是出了名的調(diào)皮鬼呢！

哎！多一事不如少一事嘛！為了避免碰上小妹妹，我每天只好繞道行駛，避開不必要的麻煩，可天不如人意呀！

可能是鄰居小妹摸清我的“運動規(guī)侓”了吧!那天，我剛要去上學(xué)，剛出門，鄰居小妹妹 正站在門口，我先是一愣，嘴張成“o”字形，然后，硬擠出一臉的微笑，我害怕她有搗亂。

“呀！你這幾天不見，越長越漂亮了！”我討好地說道。

“哼 ！還說呢，你這幾天是不是有意避開我，被我逮著了吧！”小妹妹有得意又生氣。

我心里早打好如意算盤了，找到她的要害，就愛吃糖，所以從口袋掏出一塊奶糖，遞到他面前。

“想賄賂我，沒……門！”小妹妹眼睛直勾勾地看著，嘴里還流著口水，口上卻說不要，可真是口是心非呀！

我看著她那滑稽的樣子，忍不住哈哈大笑，她做個鬼臉，也跟著笑起來。就這樣我終于被她“放行”了。

可是沒想到，第二天她居然又來了，沒等她開口，便氣沖沖說:“你真是屢教不改，得寸進尺”,她拉著我的手，一邊搖晃，一邊說:“好姐姐，別生氣嘛，和我玩吧?！本瓦@樣弄得我哭笑不得，心軟了，宰相肚里能撐船，以前的事一筆勾銷，既往不咎。

哎!調(diào)皮的小妹妹什么時侯才能懂事呢？

小妹妹篇三

扶起摔倒的小妹妹可能只是一件小事，但它卻能帶給人們深深的感悟。近日，我也遇到了這樣一件事情，讓我對自己和社會產(chǎn)生了深刻的思考。

第二段：事情的起因

那天，我走在路上，突然看到一個小女孩摔倒在地上，似乎受了傷，旁邊有幾個人圍觀，但卻沒有人敢伸出援手。我心中不忍，走上前去詢問情況，發(fā)現(xiàn)小女孩并不嚴重，只是皮肉輕微擦傷。于是，我走到附近一家藥店，買來棉簽、酒精等簡單的醫(yī)療用品，為小女孩處理了一下傷口，并幫她擦干凈臉上的淚水。小女孩的媽媽很感激，也很難過，說自己太累了，沒能及時把孩子抱起來，結(jié)果孩子才會摔跤。

第三段：反思和啟示

在這個時代，人們普遍缺乏關(guān)愛之心，缺乏擔(dān)當和責(zé)任感，這也是為什么有些人會對別人遇到困難時視若不見，甚至敢于明知救人要冒險，卻不愿意伸出援手。在我看來，我們每個人都應(yīng)該落實自己的社會責(zé)任，扮演起好公民的角色，這樣才能構(gòu)建和諧社會。

第四段：從小事中看出對家庭的重視

扶起摔倒的小女孩，不僅僅是個隨意的行為，而是社會文明進步的一個縮影。作為一個普通人，我們應(yīng)該多做一些類似的事情，對社會、對家庭盡自己的一份力量。這也是從身邊的小事中，看到對家庭的重視。

第五段：結(jié)語

扶起摔倒的小女孩，讓我感受到了人間的溫暖，讓我認識到了自己身上還有很多值得提高的地方。在以后的生活中，我也將更加注重社會責(zé)任的履行，盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人們。希望這樣的溫暖能夠傳遞下去，讓我們的社會充滿愛和希望。

小妹妹篇四

今天下午，鄰居家小妹妹來找我玩，我們在一起玩過家家，玩得非常開心。

奶奶說：“你不寫作業(yè)怎么行啊。”只見鄰家小妹妹嘟起小嘴，扮了個鬼臉。

我說：“小盼盼，我和你一起寫作業(yè)，等寫完作業(yè)再玩，好嗎？”

“行”這次她真得拿來了作業(yè)。我們在一起學(xué)習(xí)、寫作業(yè)可開心了。

小妹妹篇五

小時候，我經(jīng)常在小區(qū)里玩耍，看到小朋友摔倒都會去扶起他們。然而，最讓我難忘的是一次扶起一個小妹妹的經(jīng)歷，這次經(jīng)歷讓我深深感受到了扶起別人的善意和溫暖。在這篇文章中，我想分享我在扶起摔倒的小妹妹中得到的體會和感悟。

第二段：眼見摔倒的小妹妹

那天下午，我正在小區(qū)里玩耍，突然聽到一聲慘叫，我趕緊跑過去看到一個小妹妹不小心摔倒了。她癱坐在地上，嘴里哭著喊著：“媽媽，爸爸，救命?。　蔽铱吹剿稚系膫谶€在流血，于是我毫不猶豫地上前去幫助她。

第三段：扶起摔倒的小妹妹

我蹲在小妹妹的身邊，先安慰了她一番。之后，我輕輕地將她搭在我的肩膀上，并詢問她住在哪個單元，我準備將她送回家。在路上，我不停地和小妹妹交談，詢問她的情況，并試著轉(zhuǎn)移她的注意力，讓她不要再想著痛楚。

第四段：扶起別人的善意和溫暖

送小妹妹回家后，她的父母非常感激我，并表示要給我送上一份禮物。然而，我卻覺得并不需要任何回報，因為當我看到小妹妹微笑著離開的時候，我感受到的完全是互相之間的善意和溫暖。我意識到，扶起別人其實是一種責(zé)任、一種義務(wù)、一種使命和一種美德，而且不需要任何報酬。

第五段：結(jié)語

通過這次扶起摔倒的小妹妹的經(jīng)歷，我悟出了很多道理。人與人之間，只有互相扶持、關(guān)心和愛護，才能創(chuàng)造出一個溫暖和諧的社會。我將一直銘記這次經(jīng)歷，成為一個熱心、善良、寬容的人，愿由此傳遞這份善意和溫暖，去幫助更多需要幫助的人。

小妹妹篇六

我有一個小妹妹,她叫慕亞萍，現(xiàn)在快一歲半了，她長得很漂亮,烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,小小的鼻子,還有那可愛的表情，就像動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的美羊羊。

她有時可愛、有時調(diào)皮、有時跟我很親近,早上上學(xué)時我只要開開門她就伸手給我拜拜,晚上回家時她又跑到門口迎接我。我一進來她就抱著我的腿,嗯嗯嗯的就像在問我：你干嘛去了,這么晚才回來。讓我心里美滋滋的！有時她厲害的像只大老虎,我害怕極了。

她可愛的時像只溫順的小綿羊,我給她玩時她都哈哈哈的笑了,她睡覺時的樣子很可愛。她一會兒趴著睡，一會兒躺著，一會兒側(cè)著,一會兒又橫著,不管她睡覺模樣怎樣，她都那么的可愛。

她調(diào)皮時又像一只淘氣的小狗狗兒，比如，我拿了一只小白兔玩具讓她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾過來，她又扔到床下，就開始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。

她調(diào)皮時又像一只淘氣的小狗狗兒，比如，我拿了一只小白兔玩具讓她玩，她竟然把小白兔扔了，我好不容易拾過來，她又扔到床下，就開始大笑，笑的我光想打她，但我下不了手。

我妹妹照像時很會擺造型,她照百天照時,自己把手伸出來,就像那在商店里擺手的招財貓一樣。一會兒把雙手都伸出來,又像在擁抱大自然似的。我們?nèi)ピ婆_山玩時，把她放在一塊大石頭上，她拿著一個瓶子，在這里敲敲，那里敲敲，就像地質(zhì)研究專家，我爸爸就在這時把她那表情照了下來。

這就是我那漂亮、可愛又調(diào)皮的小妹妹，如果你還想知道一些她的趣事，就下次再看吧。拜拜！

小妹妹篇七

一個烈日炎炎的上午，我和媽媽到菜市場買菜。亂哄哄的市場，到處是人。

突然，我的手臂被什么東西戳了一下，我扭頭一看，呀，一個拿著飯碗的小妹妹。她比我矮一個頭，身子瘦小單薄，枯黃的頭發(fā)雜亂地披著，皮膚黝黑黝黑，好像剛從煤炭堆里爬出來似的，身上的衣服已看不清原來的花紋，胸前油漬斑斑，褲腿上還磨破了幾個大洞。她用手中的鋁碗又碰了碰我，傻傻地站著，像是在乞求我給她一點錢。

“我沒有錢?！?我誠懇地跟她說。

她眨了一下眼，呆呆地盯著我，沒半點要走的意思。

“你等一會兒?！?/p>

我快步追上媽媽，向媽媽要了兩個硬幣，正想轉(zhuǎn)頭往回跑，哪知小妹妹已追到我身后了?；鹄崩钡年柟庵鄙湓谒种械耐肷?，很刺眼，我不喜歡這個讓我心情沉重的碗，便把硬幣塞到她手里。小女孩把硬幣緊緊地拽著，害羞地向我說了聲“謝謝” ，扭頭跑了。

初秋的陽光烤得人酷熱難忍，市場內(nèi)依然亂哄哄的，人更多了。我再也尋不到那個乞討的小妹妹的身影了，可她的眼神在我眼前忽隱忽現(xiàn)。但愿小妹妹通過自己的努力，生活越來越好！

小妹妹篇八

阿凡提和小妹妹來到鳳凰河邊，根據(jù)藏寶圖所指的路線，逐一去尋找，他們克服了重重困難，終于在河中央的小島上找到了閃閃發(fā)光的七彩鑰匙。小妹妹連忙帶著阿凡提來到城堡前，用鑰匙插入門鎖中，門馬上就打開了，城堡里的人們得救了，大家高興地載歌載舞慶祝著勝利的到來，阿凡提對城里的人們講述了他和小妹妹克服重重困難終于找到“七彩鑰匙”的過程，人們紛紛豎起大拇指，稱贊小妹妹是個勇敢、聰明的好孩子。

阿凡提邀請小妹妹到他的別墅去做客，小妹妹高興地答應(yīng)了。從此，她和阿凡提成了一對無話不談的好朋友。

阿凡提和小妹妹來到鳳凰河邊，根據(jù)藏寶圖所指的路線，逐一去尋找，他們克服了重重困難，終于在河中央的小島上找到了閃閃發(fā)光的七彩鑰匙。小妹妹連忙帶著阿凡提來到城堡前，用鑰匙插入門鎖中，門馬上就打開了，城堡里的人們得救了，大家高興地載歌載舞慶祝著勝利的到來，阿凡提對城里的人們講述了他和小妹妹克服重重困難終于找到“七彩鑰匙”的過程，人們紛紛豎起大拇指，稱贊小妹妹是個勇敢、聰明的好孩子。

阿凡提邀請小妹妹到他的別墅去做客，小妹妹高興地答應(yīng)了。從此，她和阿凡提成了一對無話不談的好朋友。

小妹妹篇九

今天丫姑帶著璐璐來我家做客了，一段時間不見，小姑娘出落的更加水靈了，不過小家伙還是一樣的有個性，只是一個勁兒的纏著媽媽，只想偎在媽媽的懷里，一刻鐘也不愿意離開。

如果別人暫時抱一下也可以，可是時間稍長，小家伙雙眼就開始尋覓媽媽，如果看不到媽媽的蹤影，立刻就放聲大哭。

小丫丫完全是一副合格的小姐姐的樣子，圍著璐璐不停的打轉(zhuǎn)，一會給妹妹拿玩具，一會兒給妹妹拿水喝，有時候又沖著小妹妹發(fā)呆。

丫丫這是怎么了啊，好象有心事哪？不過很快丫丫就解開了我的謎團，她悄悄告訴我她是在觀察小璐璐的一舉一動，想寫一篇關(guān)于小妹妹的日記，我對此堅決支持，就不在管丫丫怎么去研究小妹妹了，我只是好奇，丫丫要從什么視角去觀察，又要從哪個角度去描繪一個自己眼中的小妹妹。

丫丫日記：

通過我細心的觀察，發(fā)現(xiàn)璐璐妹妹是個表情極其豐富的小姑娘。

她餓的時候，會干打雷不下雨；想睡覺的時候，只能勉勉強強擠出幾滴淚水；看不見媽媽的時候，會慢慢的拉下嘴角，最后眼淚橫飛，大哭不止。

不過她笑時，也是很可愛的，當璐璐心情好的時候，她會自己高興的哈哈大笑；我跟她藏貓貓的時，她會微笑；還有看見自己喜歡的東西時，會對其他人發(fā)出期待的笑容，希望得到自己喜歡的東西。

這就是我的妹妹，不管她是哭還是笑，我都永遠愛她！

丫爸點評：得知丫丫要寫小妹妹的時候，丫姑感嘆不是很好寫，自己都不知道怎么下筆，我和丫姑說話的同時，也覺得不好寫，越是簡單的東西越難寫。

誰知道丫丫抓住了璐璐哭哭笑笑之間細微的差別，很形象的描繪出一個活靈活現(xiàn)的小妹妹形象，真是獨具匠心哪。我都有點小小的佩服了。

插圖中兩個璐璐神態(tài)迥異，一個哇哇大哭，一個笑容可掬，丫丫手舉兩顆寫著愛的紅心，在永遠兩個大字的映襯下更表明了丫丫是多么愛璐璐妹妹?。?/p>

越來越可愛的小璐璐

小丫正不遺余力的想把璐璐逗笑。

小妹妹篇十

透過教室玻璃，我向窗外望去。啊，下雨了！我想：唉，今天的體育課肯定又泡湯了。

“叮鈴鈴！”體育老師拿著夾板走進教室：“今天我把一些事情講了，你們就可以自由活動。”還沒等到老師講完，我的心早就開始“自由活動”了。熬啊熬啊，終于熬到了“釋放令”――“好吧，你們出去玩吧，注意安全！”老師話音未落，全班一窩蜂地沖出教室。我慢悠悠地走出教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)“老天爺”開心地“笑了”，天晴了！

我走到操場，覺得無聊，便向體育器材跑去。唉，由于剛下過雨，水“霸占”了整個體育器材，到處都濕漉漉的，這讓人怎么玩啊。好不容易輪到一節(jié)體育課，如今……我搖搖頭，失望地走開了。

這時，我一個不經(jīng)意地回頭卻讓我“捕捉”到了一個和諧的畫面。一個低年級的小妹妹，也和我一樣，高興地飛了過去，看見濕漉漉的器材，失望地“走開”了?？墒牵]有在我的視線中消失，她并沒有走遠，她手里拿了一疊紙巾又回來了。我不免有些奇怪，她拿紙巾干什么？我停住腳步，看著她的一舉一動。只見她主動擔(dān)當起了擦器械的任務(wù)，用紙巾把器材一點一點地擦干。瞧她那認真勁兒，連器材靠地的部分她也沒放過。不多一會兒，她頭上就冒出了豆大的汗珠。經(jīng)過小妹妹的“加工”，濕漉漉的器材停止了“哭泣”。當我正準備又一次轉(zhuǎn)身離開時，小妹妹從我身邊跑了過去。我停下腳步，發(fā)現(xiàn)她并沒有玩，而是把剛擦過的臟紙巾，扔進了垃圾箱里。