又大又粗又硬又爽又黄毛片,国产精品亚洲第一区在线观看,国产男同GAYA片大全,一二三四视频社区5在线高清

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用 幼兒園大班體育游戲方案(優(yōu)質(zhì)7篇)

2023年幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用 幼兒園大班體育游戲方案(優(yōu)質(zhì)7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-15 06:58:16
2023年幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用 幼兒園大班體育游戲方案(優(yōu)質(zhì)7篇)
時間:2023-09-15 06:58:16     小編:HT書生

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇一

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的.多種玩法,有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2、準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達(dá)河岸,救出小動物。

7、結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇二

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準(zhǔn)備:

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程:

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇三

在體育游戲設(shè)計組織過程中一是強調(diào)安全意識,體育游戲具有竟技和趣味的屬性,幼兒參與欲望強烈,在游戲過程中容易“忘乎所以”,應(yīng)保證環(huán)境設(shè)置,道具使用的安全性。二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物“孫悟空”為主線,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。允許其自由發(fā)揮,注重個性張揚,令其情趣盎然,其樂無窮。三是體現(xiàn)“體育”和“智育”的結(jié)合,讓幼兒根據(jù)“小猴”救“白龍馬”的示意圖,積極開動腦筋,完成游戲環(huán)境的布置。四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識用組隊方式進(jìn)行游戲,場地布置須經(jīng)過小組協(xié)商、分工、合作來完成任務(wù),使幼兒在獲得成就感的同時,體會到團(tuán)結(jié)合作的重要,促進(jìn)其互助觀念的形成。

1、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬以及正、側(cè)面鉆的動作,發(fā)展幼兒動作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

游戲過程

一、場境的布置今天,我們來做個“小猴”救“白龍馬”游戲。這個游戲主要是“猴王”聽說師傅的“白龍馬”被妖怪抓起來藏在一個秘密的地方,昨天“猴王”已經(jīng)偵察到“白龍馬”被妖怪關(guān)在“宮殿”里。去“宮殿”要經(jīng)過的地方,我己經(jīng)畫出來了。

展示示意圖:

下面請“小孩們”動腦筋,根據(jù)場境的示意圖把這個場境布置出來。

自評:教師大膽地放手,讓幼兒邊看圖示、邊討論、邊操作,小組之間也顯得非常團(tuán)結(jié)合作。幼兒用自己感興趣的方式來完成場境布置,充分體現(xiàn)了幼兒的自主性、參與性和合作性。例如a:男孩們看到圖示都主動分成小組抬桌子,把桌子拼成山洞。女孩們都抬墊子、搭塑料圈。例如b:“金箍棒”25根,孩子們自行拼成小路,有的幼兒不同意拼成小路,這就產(chǎn)生“矛盾”。但有的幼兒說:“圖上的天然山洞要我們一起拼搭,還要把金箍棒舉起來呢”。

二、小猴練功

游戲伊始,教師扮演“猴王”幼兒扮演“小猴”,音樂響起“猴王”從自己身上拔起一根毫毛放在嘴邊一吹,緊接著大喊一聲:“孩兒們_____起____床了”,“小猴”齊聲說:“是”?!昂锿酢焙汀靶『铩蓖瑫r雙手放在自己的額頭旁,做觀察事物的動作。師、幼根據(jù)猴哥的音樂磁帶,一起模仿孫悟空的動作練習(xí)基本功。為了能順利地救出“白龍馬”,我們必須了解“地形”,熟悉“地形”下要孩兒們開始操練吧。幼兒根據(jù)自己的需要,反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正、側(cè)面鉆的動作等。在練習(xí)過程中,教師不斷鼓勵幼兒動腦筋、想辦法克服困難。自評:集中幼兒的注意力,激起大腦皮層的興奮,通過基本功練習(xí)使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài),同時故事引入的方式,激發(fā)幼兒主動參加體育鍛煉的興趣。幼兒在嘗試中表現(xiàn)大膽、積極和主動,通過自己喜歡的方式進(jìn)行動作練習(xí),想象力豐富,有些幼兒還有所創(chuàng)造。但也存在少部分幼兒過度興奮的現(xiàn)象。例如:“小猴”在模仿孫悟空地上打滾的動作時,顯得特別“神龍活現(xiàn)”。

三、智救“白龍馬”“猴王”交待

游戲規(guī)則:

1.戴好孫悟空面具,否則“白龍馬”不認(rèn)識你們。

2.一路上要注意安全,跟好“猴王”。否則被“妖怪”發(fā)現(xiàn)了會有生命危險。

3.要堅持不懈、勇敢地完成任務(wù),不怕困難。

這時幼兒們戴上孫悟空面具準(zhǔn)備出發(fā),一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”_______到達(dá)高坡(幼兒園的花壇)處要往下跳_______再到幼兒用“金箍棒”自行搭建的天然山洞,輕輕地快速正面鉆過去______緊接著鉆過秘密通道(塑料圈),口很小只能側(cè)面鉆過去______最后到達(dá)關(guān)閉“白龍馬”的“宮殿”(多功能滑滑梯)。幼兒玩游戲時,很自然地進(jìn)入角色。把自己想象成“小猴”,把運動場當(dāng)成了舞臺,邊表演、邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)了目的地(宮殿)。這時,“小猴們”興奮地爬上滑下滑滑梯,四處尋找“白龍馬”的下落。但“妖怪”把“白龍馬”轉(zhuǎn)移了,正當(dāng)孩子們四處尋找無果時-----遠(yuǎn)處傳來《白龍馬》的音樂聲,“猴王”牽著“白龍馬”從遠(yuǎn)處走來,“小猴們”興奮極了,大家圍著“白龍馬”隨著音樂邊唱邊舞“金箍棒”。

四、游戲結(jié)束幼兒以小組為單位,協(xié)商分工收拾游戲器械。自評:最后一個環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗到體育游戲給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒善始善終、堅持不懈,組織幼兒有條不紊收拾器械、打掃場地。例如:當(dāng)“小猴”們戴上自制的面具時,相互嬉鬧,興奮異常。

幼兒園專家評價:

1.“西游記”童話是孩子們最美麗的夢境,但這些故事都發(fā)生在遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方。現(xiàn)在讓幼兒自己來扮演“小猴”,讓他們進(jìn)入迷人的神秘世界,孩子們感到無比歡欣。身處迷人的故事情境,幼兒的非凡想象油然而生。老師允許適當(dāng)自由發(fā)揮,孩子表現(xiàn)自我的自由空間,使孩子參與游戲的積極性和興趣倍增。

2.采用嘗試發(fā)現(xiàn)、探索模仿、分工合作的`方式,使幼兒變被動為主動、快樂的學(xué)習(xí)。幼兒自主參與游戲場境布置,收拾運動器械,改變了過去由教師事先擬定好游戲內(nèi)容和游戲規(guī)則,幼兒只是被動參與的現(xiàn)象。幼兒大膽的探索,動腦筋、想辦法并能夠根據(jù)示意圖,分工合作完成場境布置。這樣既顯示了個人的價值,又能體現(xiàn)合作的力量,促進(jìn)其集體榮譽感的形成。

3.在整個過程中,老師以參與者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),幫助幼兒不斷嘗試、不斷探索、堅持不懈、克服困難完成場境的布置。幼兒通過選擇自己喜歡的方式完成場境布置,訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性,幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇四

活動過程:

一、教師帶幼兒在游戲中熱身。

1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢“結(jié)對”

3.做準(zhǔn)備操

二、在游戲中快速改變方向走。

1.游戲“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不動),幼兒聽信號快速反應(yīng)走。

指導(dǎo)語:我們一起玩?zhèn)€游戲“1、2、3”,看誰能快速做出反應(yīng)。

2.幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)變方向走。(游戲中教師改變方向的轉(zhuǎn)變速度)

指導(dǎo)語:我們邀請一下小動物和我們一起玩這個游戲吧。

先請?zhí)焐巷w的小動物、再請地上跳的小動物、然后請水里游的小動物。

三、模仿小螃蟹走,感受快速改變方向

1.請大家嘗試“螃蟹側(cè)行”,體驗側(cè)行動作。

2.請個別幼兒示范“螃蟹側(cè)行”,教師示范動作。

指導(dǎo)語:小螃蟹是怎樣走到的?側(cè)身行走、一只腳跟著一只腳側(cè)面移動。

3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側(cè)行”,聽信號感受到側(cè)行中的快速行走。

4.在“1、2、3”游戲中再次體驗動作。

5.游戲“運泡泡”:幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側(cè)行

6.游戲:小螃蟹運泡泡

(1)介紹游戲玩法:幼兒分四路縱隊站在起點,排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,排頭幼兒拿泡泡后側(cè)行到對面終點處放下泡泡,再快速側(cè)行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最后一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,完成任務(wù)。

(2)幼兒游戲一到兩次

四、兩人合作側(cè)行游戲,尋找多種合作方法

1.變“超級螃蟹”,嘗試兩人合作側(cè)行

2.游戲:“運泡泡”

玩法:兩人合作變成“超級螃蟹”,從起點側(cè)行至終點,再分開單獨運“泡泡”回到家中,最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。

五、結(jié)束部分:做放松動作。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇五

威信一幼(陳莉)

活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、

活動目標(biāo):

1、有用繩子進(jìn)行體育活動的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。

2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護(hù)動物的意識。

活動準(zhǔn)備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。

場景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程:

1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動室。

2、準(zhǔn)備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。

3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。

4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。

6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達(dá)河岸,救出小動物。

7、結(jié)束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇六

今天的天氣真正好,我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前,我們一起來做一下熱身運動。

基本部分:

1、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。

小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們?nèi)?zhí)行一項特殊任務(wù)炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,

小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,炸藥包,用力往前扔。

3、幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

4、游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”

站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

(1)、小解放軍,我們已練好了本領(lǐng),快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲)

介紹游戲規(guī)則:用小車把沙包推到隊友的身邊, 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。

(2)、幼兒游戲。

小解放軍,現(xiàn)在我們開始行動,目標(biāo)敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務(wù)。

(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點,加大難度。)

小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達(dá)了一項任務(wù),說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊先完成任務(wù)。小解放軍,準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。

結(jié)束部分:

幼兒園大班體育游戲炸碉堡實用篇七

1、能較協(xié)調(diào)地進(jìn)行正走、側(cè)走和倒走。

2、體驗共同游戲的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

選擇活動的場地。

【活動過程】

一、準(zhǔn)備運動。

教師將幼兒帶到草地上進(jìn)行準(zhǔn)備運動。

二、組織幼兒進(jìn)行游戲。

2、教師宣布游戲的規(guī)則。

(1)“磁性人”不能轉(zhuǎn)身,不管怎么走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停游戲一次。

(2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。

3、教師組織幼兒進(jìn)行游戲。

(1)幼兒四散戰(zhàn)立,教師扮磁性人?!按盆F”在“磁性人”身后,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側(cè)面,“磁性人”側(cè)走。

(2)活動兩次后,由幼兒來扮演磁鐵。

(3)教師監(jiān)督幼兒,提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

三、活動結(jié)束。

教師組織幼兒評價活

動過程,表揚表現(xiàn)出色的幼兒并組織幼兒有序回活動室。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服