作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

單雙腳跳教案大班篇一

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣，通過(guò)各種跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)青蛙的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、小青蛙學(xué)跳躍

2、小青蛙學(xué)捕食

教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)興趣 活躍情緒

1、導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)生熟悉的語(yǔ)文課中的《小蝌蚪找媽媽》這一課，小蝌蚪在池塘中游來(lái)游去（進(jìn)行熱身跑）

2、利用學(xué)生學(xué)的20以內(nèi)的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）

二、培養(yǎng)興趣 發(fā)展能力

1、小青蛙學(xué)跳躍

組織形式：六列縱隊(duì)

教師主導(dǎo)：講解并示范跳躍動(dòng)作，并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、比賽。

學(xué)生主體：積極努力的參加練習(xí)、比賽，認(rèn)真聽(tīng)講。

2、小青蛙學(xué)捕食

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)如何捕食（追逃）

方法：在規(guī)定的場(chǎng)地，小青蛙扮演害蟲，青蛙媽媽進(jìn)行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進(jìn)行。在捕食時(shí)，要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食，“害蟲”可以用各種方法躲避。

活動(dòng)二：捕捉害蟲

方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲，教師產(chǎn)生泡泡（害蟲），小青蛙跳起拍掉泡泡（害蟲）就是捕食成功，比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害，抓的害蟲最多。

三、保持興趣 身心放松

1、師生交流體會(huì)，讓學(xué)生能增強(qiáng)保護(hù)青蛙的意識(shí)，并能告訴其他人也能一起保護(hù)青蛙，不要?dú)⒑η嗤堋?/p>

2、在《小青蛙找家》這首歌中，學(xué)生一邊唱歌一邊跳舞愉快的結(jié)束這堂課。

3、收拾器材、宣布下課。

單雙腳跳教案大班篇二

大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《玩皮筋》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展，利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園大班體育活動(dòng)優(yōu)秀《玩皮筋》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng)造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

皮筋人手一根、音樂(lè)、游戲材料（筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè)）、椅子6把。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探索，師鼓勵(lì)辦法好的幼兒。

2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、花樣多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習(xí)。

三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。

3、幼兒集體練習(xí)。

4、師創(chuàng)設(shè)高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習(xí)。

四、游戲：采蘑菇

五、放松動(dòng)作，結(jié)束。

教學(xué)反思：

通過(guò)這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

本文擴(kuò)展閱讀：皮筋多指橡皮筋、松緊帶等，是一種橡膠制的、有彈性的，供孩子娛樂(lè)的物品。

單雙腳跳教案大班篇三

大班體育活動(dòng)－調(diào)皮的小袋鼠（單雙腳跳）

——長(zhǎng)沙師范體育系12301班蔣文鵬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：?jiǎn)文_跳、雙腳跳。

2、通過(guò)游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

游戲袋鼠媽媽：教師請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過(guò)程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢(shì)。

2、游戲活動(dòng)：調(diào)皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開(kāi)合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場(chǎng)地的一端，另一端放兩把小椅子。

（2）游戲開(kāi)始前，教師先師范講解動(dòng)作要領(lǐng)及過(guò)程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

游戲開(kāi)始，排頭的兩位先單腳跳過(guò)圈，再繞過(guò)彎曲的小橋（即繩子），再進(jìn)行開(kāi)合跳圈，最后繞過(guò)小椅子，跑回自己的小隊(duì)，拍一下第二位幼兒的手，站至對(duì)尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動(dòng)作。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。

單雙腳跳教案大班篇四

水平一

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平一的身體健康領(lǐng)域水平目標(biāo)為要求，選用小學(xué)二年級(jí)《單、雙腳跳躍》為教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，使探究并掌握單雙、腳跳躍的方法。根據(jù)兒童生理、心理特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以“自主、探究、合作”的教學(xué)模式為主調(diào)，立足于培育學(xué)生的行為習(xí)慣，形成良好的教學(xué)常規(guī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)寬松、快樂(lè)的課堂氣氛，改變舊的教學(xué)觀念，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、熱愛(ài)集體品質(zhì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并鞏固單、雙腳跳躍動(dòng)作技術(shù)和能力。

2、提高學(xué)生參加體育鍛煉的意識(shí)。

技能目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)并掌握單、雙腿跳躍技術(shù)動(dòng)作和完成能力。

2、發(fā)展學(xué)生腿部力量和身體靈敏、協(xié)調(diào)性及彈跳力。

情感目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣和成功的喜悅。

2、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生之間交流，促進(jìn)心理健康發(fā)展，提高社會(huì)適應(yīng)性。

三、教學(xué)內(nèi)容

單腳、雙腳跳躍

四、教學(xué)對(duì)象分析

二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物興趣很濃，好動(dòng)，興趣廣泛，模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲。因此，在教學(xué)中采用靈活多樣的方法，以技術(shù)傳授結(jié)合游戲進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握與他人配合的方法，在活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高其自尊心和自信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，為其終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)組織與方法

本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。另外本課設(shè)置了一個(gè)親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體會(huì)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用可非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，更注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。

單雙腳跳教案大班篇五

執(zhí)教者：王嘉昕 時(shí)間2015年11月30日

游戲目標(biāo)：

用紙裹成的球若干。游戲過(guò)程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開(kāi)始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，游戲開(kāi)始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再?gòu)慕K點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)則：

雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。