時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇一

小雪都來了，我穿了一身夏裝在教室沉思，據(jù)說北方很多地方下雪了，全國各地瞞著廣東在過冬，我們的冬天還會(huì)來嗎？這里的秋天的色彩，它是粉色的，空氣中到處都彌漫著浪漫的味道，有為廣場(chǎng)盛情綻放的異木棉花，因了秋天還在的嶺南之地，現(xiàn)在正燦爛微笑。

班主任王老師步履輕盈，面帶著微笑走進(jìn)教室。他給我們帶來了年級(jí)將迎來學(xué)科競(jìng)賽的好消息。上周才經(jīng)歷完的一場(chǎng)刺激的期中考試，我沒想到馬上又要開始另一場(chǎng)鎮(zhèn)級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽。有夢(mèng)想，就有力量。有期待，就有動(dòng)力。能為學(xué)校的平均分出一份力，是我的榮幸。

一想到檢驗(yàn)自己為學(xué)校出力的時(shí)機(jī)到了，我的心撲通撲通地跳個(gè)不停，有為廣場(chǎng)的異木棉花似乎也感受到我的心在跳動(dòng)，紛紛落下，紅瓣滿地。說真的，經(jīng)過期中考試一役，我覺得我還是有機(jī)會(huì)沖刺自己最佳狀態(tài)，再拉高成績。老師也說我并不缺能力，缺的是行動(dòng)力。為了應(yīng)戰(zhàn)，為了這份榮譽(yù)感，周末我展開了一系列的緊密行動(dòng)。

周末一回到家中，我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。書包才從肩邊落下，我就迫不及待分別按語數(shù)英科學(xué)分類把書本和卷子整齊擺放在床上。明亮的臺(tái)燈光照得作業(yè)清單清晰易見，一、二、三、四……每學(xué)科的作業(yè)都不少于四樣。學(xué)習(xí)最重要的是方法，我把周末的學(xué)習(xí)分兩類完成，首先是學(xué)校作業(yè)，其次是復(fù)習(xí)錯(cuò)題，總結(jié)歸類。

說真的，我最喜歡的是英語課。每次上英語課，我激情滿滿，老師講的每一句深深吸引了我，回答問題也是干脆利落。英語從來不枯燥，令人著迷，仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影，老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像屏幕中閃過的影像，精彩紛呈。因?yàn)闊釔?，所以喜歡，英語成績也還好。

上周的期中考試，各科成績歷歷在目，我覺得英語好的原因，并不簡單的熱愛，而是我的那份用心與專致。比如，每次錯(cuò)題整理，我只有在英語學(xué)科堅(jiān)持下去，如果其他學(xué)科，也把錯(cuò)題整理錯(cuò)題本，那也是如虎添翼。其實(shí)，每一門都有固定版塊，語文分四大版塊，分別是基礎(chǔ)分+閱讀分+作文分+附加題。語文也是三科中最難的學(xué)科，深?yuàn)W難懂，不容易學(xué)，特別是閱讀題，期中考試的閱讀題，我是慘敗收?qǐng)?，慘不忍睹。

別人說得高考得語文得天下。這次復(fù)習(xí)，我也不再馬虎，完成學(xué)科作業(yè)后，把更多時(shí)間放在復(fù)習(xí)語文的卷子，把錯(cuò)題一一糾正且鞏固，再把課本必要的基礎(chǔ)知識(shí)也牢記。我想，用熱愛英語課的熱情來熱愛語文，它也不會(huì)太難的。這次學(xué)科復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)和語文一樣，我把更多時(shí)間放在糾正錯(cuò)題。只有把會(huì)的記住，把錯(cuò)的改正，我相信每門學(xué)科都會(huì)變得越來越好。房間的燈光，一直亮著，整個(gè)周末，我都在房里度過，我相信只要付出努力，就會(huì)有所收獲。

校園異木棉花在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似婀娜多姿的少女，在秋冬之季獨(dú)領(lǐng)芬芳。愿我的年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，也在秋冬之季旗開得勝。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)工作將以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以不斷提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅(jiān)持以人文關(guān)懷為工作理念，圍繞學(xué)校黨支部、行政、教育教學(xué)重點(diǎn)工作，開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)。以工作創(chuàng)新為動(dòng)力，以教代會(huì)制度建設(shè)為載體，從促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和關(guān)心教職工的根本利益出發(fā)，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作理念，大力開展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)把推進(jìn)學(xué)校發(fā)展、校園文化建設(shè)、提升教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素養(yǎng)作為本學(xué)期工會(huì)工作的重點(diǎn)，依法維護(hù)教師利益，滿腔熱情地為教師做好事、辦實(shí)事、解難事。

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《工會(huì)法》，增強(qiáng)依法治會(huì)和依法維權(quán)的自覺性。在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教師，積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作。

2．加強(qiáng)思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的建設(shè)，密切聯(lián)系群眾，為廣大教師辦實(shí)事，為學(xué)校黨政分憂，充分發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。

3．強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升工會(huì)會(huì)員素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍，推動(dòng)名師隊(duì)伍建設(shè)。

1．進(jìn)一步完善教代會(huì)制度，創(chuàng)新教代會(huì)形式，認(rèn)真履行教代會(huì)職權(quán)，提高教代會(huì)質(zhì)量。廣泛征求大家對(duì)學(xué)校發(fā)展、管理等方面的意見和建議，并著力抓好本次教代會(huì)議案的落實(shí)工作，督促相關(guān)部門推動(dòng)議案涉及工作的進(jìn)展，并在下次教代會(huì)上就議案落實(shí)情況進(jìn)行答復(fù)。

2．積極配合黨政，繼續(xù)做好校務(wù)公開工作，進(jìn)一步健全制度，規(guī)范運(yùn)作，加強(qiáng)監(jiān)督，提高質(zhì)量，保證校務(wù)公開的真實(shí)性、有效性。校務(wù)公開的內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)管理公開、收費(fèi)公開、工程建設(shè)項(xiàng)目公開、對(duì)教職工獎(jiǎng)懲公開、職稱評(píng)審公開、招生事務(wù)公開、有關(guān)學(xué)校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關(guān)的重要事情公開。依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實(shí)處。

3．進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工參政議政的意識(shí)，積極主動(dòng)參與學(xué)校的民主管理，把學(xué)校的民主建設(shè)真正落到實(shí)處。對(duì)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、工作紀(jì)律等方面存在的差距和問題問計(jì)于民；經(jīng)常性地深入教學(xué)一線開展調(diào)研、談心，對(duì)教師指出的問題，認(rèn)真剖析、述評(píng)，集中開展批評(píng)與自我批評(píng)，充分發(fā)揮廣大教師在學(xué)校建設(shè)與管理中的主觀能動(dòng)性，集思廣益，把學(xué)校辦好。

4．認(rèn)真履行工會(huì)的基本職責(zé)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，做好協(xié)調(diào)工作。

1．積極配合學(xué)校黨政，加強(qiáng)教師思想政治工作。組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各級(jí)文件精神與時(shí)事重點(diǎn)，引導(dǎo)教師認(rèn)清形勢(shì)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，認(rèn)真做好本職工作。

2．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。重溫《教師道德規(guī)范十不準(zhǔn)》，糾正不良行為，規(guī)范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。加強(qiáng)教師的愛校愛生教育，杜絕教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。做到不歧視差生、諷刺挖苦和辱罵學(xué)生，做到文明施教，樹立教師良好形象。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，參加繼續(xù)教育，參加現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)新課標(biāo)、校本研修的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求，提高競(jìng)爭能力。積極引導(dǎo)大家改變觀念，增強(qiáng)參加培訓(xùn)提高的主動(dòng)性。為抓實(shí)此項(xiàng)工作，工會(huì)將配合教導(dǎo)處積極抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師在學(xué)習(xí)中提升自身。

4．加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論能力建設(shè)。鼓勵(lì)教師在教學(xué)實(shí)踐中革新教育觀念，教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)教學(xué)展示、研討活動(dòng)中，開展書寫反思、敘事、心得、隨筆等各種形式業(yè)務(wù)文章活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，推動(dòng)名師隊(duì)伍建設(shè)。

5．加強(qiáng)教師的互學(xué)互促工作。積極創(chuàng)造條件與環(huán)境，促進(jìn)老教師與年輕教師，教學(xué)骨干與普通教師，優(yōu)秀班主任與新任班主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師的溝通學(xué)習(xí)，在校園和諧、教學(xué)影響、班務(wù)促進(jìn)方面發(fā)揮作用。

1．教師要常懷愛心，關(guān)心特殊學(xué)生群體，要對(duì)身邊生活有困難、學(xué)習(xí)有困難、單親家庭、品德有缺陷的學(xué)生多傾注關(guān)愛，并引導(dǎo)學(xué)生之間結(jié)成幫扶對(duì)子，促進(jìn)學(xué)生們的共同成長，營造處處有愛的校園氛圍。

2．關(guān)心在職、退休教師生活，對(duì)生病或有困難的教師做好慰問工作，要時(shí)刻把教師的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教師的心里。加大與教師的談心，及時(shí)化解各種矛盾。做好教師節(jié)與春節(jié)的教師慰問工作，在日常工作中，積極做好各項(xiàng)政策的宣傳，盡力為教師辦實(shí)事，做好退休教師的慰問與服務(wù)。

3．豐富教職工業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)鍛煉，多參加豐富多彩的業(yè)余文化體育活動(dòng)，保障教師自身的身心健康。本學(xué)期，學(xué)校工會(huì)將積極配合上級(jí)組織為廣大教師提供各種展示平臺(tái)，歷練本領(lǐng)，展示風(fēng)采。

八月份

1．制定工會(huì)工作計(jì)劃

九月份

1．舉行慶祝教師節(jié)活動(dòng)

2．開展教師素質(zhì)展示活動(dòng)

十月份

1．慶國慶活動(dòng)

十一月份

1．開展“陽光課堂”展示課活動(dòng)

十二月份

1．開展冬季鍛煉活動(dòng)

20xx年元月

1．開展慶元旦聯(lián)歡活動(dòng)

2．開展慰問送溫暖活動(dòng)

3．總結(jié)工作

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇三

校園安全問題一直都是社會(huì)各界關(guān)注的。熱點(diǎn)問題。校園安全與每個(gè)師生、家長和社會(huì)有著切身的關(guān)系，它直接關(guān)系到在校學(xué)生能否安全健康的成長，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。鑒于此，曲阜師范大學(xué)大學(xué)生志愿者服務(wù)中心面向全校舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽，以增加學(xué)生校園安全知識(shí)，促進(jìn)建設(shè)和諧校園。

意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫(yī)療費(fèi)用，而且削弱了國民生產(chǎn)力；不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會(huì)、政府及學(xué)校造成巨大的損失和負(fù)擔(dān)。為了減少或避免學(xué)生們?cè)庥霾槐匾膫εc損失，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，曲阜師范大學(xué)大學(xué)生服務(wù)中心消防部面向全校舉辦校園安全知識(shí)競(jìng)賽。

復(fù)賽時(shí)間于20xx年x月x日（星期三）

決賽時(shí)間于20xx年x月xx日（星期六）暫定

復(fù)賽地點(diǎn)曲阜師范大學(xué)xxx教室

決賽地點(diǎn)圖書館報(bào)告廳

曲阜師范大學(xué)（日照校區(qū)）在校學(xué)生

1、召開主席團(tuán)會(huì)議，將通知下發(fā)到各院系；

2、學(xué)校北門設(shè)立報(bào)名處；

3、根據(jù)報(bào)名人數(shù)安排初賽考場(chǎng)；

4、選拔晉級(jí)決賽的選手，隨機(jī)分組；

5、聯(lián)系主持人及到場(chǎng)評(píng)委；

6、申請(qǐng)圖書館報(bào)告廳。

1、初賽以筆試的形式進(jìn)行，筆試分?jǐn)?shù)前32的參賽選手晉級(jí)決賽；

2、晉級(jí)決賽的32名選手隨機(jī)分成8個(gè)隊(duì)參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰(zhàn)題，挑戰(zhàn)題有由現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委根據(jù)問題單進(jìn)行隨機(jī)抽題，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

統(tǒng)一組織選手筆試考試，試卷多樣化

決賽：

1、主持人講話并宣布比賽開始

2、介紹嘉賓及參賽隊(duì)員

3、比賽開始

4、比賽中穿插節(jié)目

5、評(píng)審評(píng)分

6、主持人宣布比賽結(jié)果

7、嘉賓頒獎(jiǎng)、合影

8、主持人宣布比賽結(jié)束

9、嘉賓退場(chǎng)

10、整理賽場(chǎng)

根據(jù)個(gè)人得分和團(tuán)體得分評(píng)選出一等獎(jiǎng)一隊(duì)、二等獎(jiǎng)兩隊(duì)、三等獎(jiǎng)五隊(duì)；組織獎(jiǎng)一名、表現(xiàn)獎(jiǎng)一名；優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇四

體育部的責(zé)任要正確了解我院情況，結(jié)合我院的實(shí)際情況一切從實(shí)際出發(fā)，組織全院學(xué)生開展體育活動(dòng)認(rèn)真完成院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)，虛心接受系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的考核。檢查和批評(píng)，加強(qiáng)部門與部門之間的合作，充分開展我院的各項(xiàng)體育活動(dòng)。

一、工作職責(zé)

1、負(fù)責(zé)體育部干事對(duì)各項(xiàng)工作的培訓(xùn)，以及適時(shí)正向引導(dǎo)干事，調(diào)整他們對(duì)學(xué)生會(huì)工作，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的積極性。

2、引導(dǎo)廣大同學(xué)積極參加體育鍛煉，開展各種體育活動(dòng)、體育競(jìng)賽，活躍同學(xué)們的體育生活。

3、各項(xiàng)比賽裁判及工作人員的培訓(xùn)工作。

4、責(zé)組織各類娛樂性和競(jìng)技性體育比賽，高同學(xué)們積極參加體育的熱情。

5、成立籃球、排球、徑隊(duì)等個(gè)類比賽的體育隊(duì)、時(shí)負(fù)責(zé)訓(xùn)練工作。

6、負(fù)責(zé)院運(yùn)動(dòng)或各項(xiàng)學(xué)院體育競(jìng)技比賽的參賽隊(duì)員的組織

7、導(dǎo)各專業(yè)班級(jí)體育工作的開展。

8、幫助個(gè)部門開展活動(dòng)。

二、工作思路

體育部工作具有工作時(shí)間相對(duì)集中、工作強(qiáng)度大、工作針對(duì)性強(qiáng)等一系列特點(diǎn)。這就要求在組織具體活動(dòng)、開展相關(guān)工作時(shí)應(yīng)做到準(zhǔn)備充分、計(jì)劃明確、分工細(xì)致、工作落實(shí)、統(tǒng)籌兼顧。因而實(shí)行“計(jì)劃—工作—總結(jié)”工作制十分必要，從而做到各個(gè)擊破、步步為營；在日常工作中，應(yīng)加強(qiáng)與各系間的交流，充分發(fā)揮系體育部長作用，使工作進(jìn)一步落實(shí)，在舉辦院內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機(jī)制。

三、工作方法

體育部工作的復(fù)雜度和透明化要求體育部內(nèi)部分工明確，思想統(tǒng)一，對(duì)此應(yīng)及時(shí)與內(nèi)部成員及時(shí)溝通、交流，同時(shí)虛心接受意見和建議，向上屆體育部成員學(xué)習(xí)身應(yīng)變能力、溝通水平及組織協(xié)調(diào)能力，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

四、具體計(jì)劃內(nèi)容

1、校男子籃球比賽

響應(yīng)校男子籃球活動(dòng)，舉辦這項(xiàng)活動(dòng)的意義在于籃球比賽是一項(xiàng)協(xié)作性更強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在基本是獨(dú)生子女，所以希望通過這項(xiàng)比賽能加強(qiáng)同學(xué)間友誼，增強(qiáng)大家的團(tuán)體合作和集體榮譽(yù)感。

2、足球比賽

在促進(jìn)足球水平時(shí)挺高學(xué)生的各種體育活動(dòng)，豐富課后生活。

3、定期舉辦學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng)

為學(xué)生會(huì)的同學(xué)在服務(wù)學(xué)校每一個(gè)同學(xué)時(shí)能有自己的活動(dòng)，所以定期舉辦學(xué)生會(huì)內(nèi)部自己的活動(dòng)，可以緩解大家的勞累，提高同學(xué)們的工作積極性。同時(shí)可以更好的增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的交流，通過活動(dòng)使同學(xué)們之間更好的彼此了解，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

4、乒乓球比賽

積極響應(yīng)校陽光體協(xié)的號(hào)召，參加乒乓球比賽。嚴(yán)格認(rèn)真選拔參賽運(yùn)動(dòng)員，保質(zhì)保量完成比賽。

以上就是體育部在20xx年將要作出的初步工作計(jì)劃，在未來的工作中，我們體育部將以高漲的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做好每一件事，努力完成上級(jí)交給我們的任務(wù)，加強(qiáng)本部門的建設(shè)，做好本部門的本職工作，積極配合好其他部門的各項(xiàng)任務(wù)，為讓我院的體育更上一層樓努力。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇五

一、結(jié)合高三年級(jí)部，召開了自主招生動(dòng)員會(huì)，對(duì)20的.高校自主招生、高校專項(xiàng)計(jì)劃、江蘇省11所地方高校綜合評(píng)價(jià)錄取工作進(jìn)行了有效指導(dǎo)，學(xué)生參與人數(shù)、高校報(bào)名通過率均創(chuàng)歷史新高，我校數(shù)百人人獲得北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、上海財(cái)大等985、211高校的資格審查，為我校名生培養(yǎng)和精品工程的實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高三各班主任特別是顧乃春、陶書成、陳利民等老師做了大量的工作。

二、結(jié)合高二年級(jí)部，召開了學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)會(huì)，以奧賽班、強(qiáng)化班學(xué)生為主體組建數(shù)理化生各學(xué)科興趣小組，確定各學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。組織學(xué)生參加了2017年江蘇省生物學(xué)科省預(yù)賽和復(fù)賽，在管明星和朱黎明老師辛勤輔導(dǎo)下，采用外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合，在2017年全國中學(xué)生生物競(jìng)賽中,我校高二年級(jí)曹曉宇、蔣梓洪、劉新宇、余京京、王榕、單凱晨、周兆逸、倪春婷八位同學(xué)獲江蘇省一等獎(jiǎng)，陳宗哲等18位同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)，單子恬等4位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)，獲省一等獎(jiǎng)人數(shù)列全市第三，僅次于鹽城中學(xué)、東臺(tái)中學(xué)，創(chuàng)我校生物奧賽獲獎(jiǎng)歷史新高。組織學(xué)生參加了江蘇省中學(xué)生奧林匹克競(jìng)賽數(shù)學(xué)、化學(xué)學(xué)科的預(yù)賽，制定了學(xué)生暑期校內(nèi)和外出學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃；利用周六晚、周日下午和周日晚正常開展數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)奧賽輔導(dǎo)，競(jìng)賽輔導(dǎo)教練員朱海衛(wèi)、李新軍、陳日義做了大量工作付出了辛勤的勞動(dòng),全面高效進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)，為2017年我校學(xué)科競(jìng)賽取得優(yōu)異成績做好充分準(zhǔn)備。

三、結(jié)合高一年級(jí)部，利用節(jié)假日較大范圍開展了數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)，豐富了學(xué)生課余生活和拓展了學(xué)生視野，張錦州主任、王永山老師、王春光老師、劉正翔老師犧牲休息日為學(xué)生上課。組織學(xué)生參加了江蘇省第三屆力學(xué)邀請(qǐng)賽，取得17個(gè)江蘇省一等獎(jiǎng),44個(gè)江蘇省省二等獎(jiǎng)的好成績,省物理學(xué)會(huì)特向我校發(fā)來喜報(bào).組織學(xué)生參加了江蘇省金鑰匙大賽等科技競(jìng)賽活動(dòng)。

四、修訂和補(bǔ)充了《江蘇省阜寧中學(xué)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)方案》。

2017年6月

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇六

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的作文競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、確定人選：

二、輔導(dǎo)時(shí)間：每周星期三、星期四第九節(jié)

三、輔導(dǎo)地點(diǎn)：辦公室

四、輔導(dǎo)形式：集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合

五、輔導(dǎo)措施：

1、注重作文素材的積累

由于該競(jìng)賽命題大多以學(xué)生生活為依據(jù)，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊貼現(xiàn)實(shí)生活，嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)寫寫隨筆，定時(shí)檢查。

2、不拘泥于隨筆，適當(dāng)擴(kuò)展深度

由于該競(jìng)賽題目往往比平時(shí)考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、 拓寬，或教給學(xué)生新的知識(shí)。

2、精講賽題、高考題，啟迪思維

競(jìng)賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)。因此，競(jìng)賽試題可以多方面地培養(yǎng)學(xué)生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì)。教師在講解競(jìng)賽題時(shí)，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前做過的試題(寫過的作文)，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，以求對(duì)競(jìng)賽題作出深刻的`理解，并通過解題后的回顧，教會(huì)學(xué)生總結(jié)，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

4、設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

競(jìng)賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競(jìng)賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的生活體驗(yàn)，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí)，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。

附作文輔導(dǎo)專題：

第一節(jié)：審題技巧

第二節(jié)：立意技巧

第三節(jié)：選材技巧

第四節(jié)：語言技巧

第五節(jié)：布局技巧

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇七

“尋尋覓覓尋尋，輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁腸。”此刻，在xx鎮(zhèn)數(shù)學(xué)學(xué)科技能競(jìng)賽結(jié)束的這個(gè)閑適周末，這是最能表達(dá)我心聲的話語。我知道：比賽的結(jié)束并非真結(jié)束，需要收攏、整理、再出發(fā)。

一、漫漫回想。

橋頭教學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，我校三名教師分別以第“1、2、4名”的好成績進(jìn)入鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽，好成績讓我們歡喜，可歡喜僅止于周末，因?yàn)橐獋鋺?zhàn)xx鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽，我們又像上了弦的弓箭，卯足了勁希望做得更好。一周多的時(shí)間（備課、試上、反復(fù)地磨課）。因?yàn)閷W(xué)校同時(shí)有5位教師要參加鎮(zhèn)級(jí)比賽，還有1位老師要參加聯(lián)動(dòng)校展示課，學(xué)校甚至把第7、8周作為學(xué)校的教研周，試講、不行，再試講，請(qǐng)老師到家和自己模擬師生對(duì)話；試上，不行，再試上，反反復(fù)復(fù)，輾轉(zhuǎn)反側(cè)愁腸。從先前的一片混亂、從一開始的迷茫到漸漸明朗，我們互相為彼此加油、鼓勁、出主意，終上了戰(zhàn)場(chǎng)。

二、深深思索。

1、思索我所執(zhí)教《認(rèn)識(shí)角》。

本堂課，我一直希望找到一個(gè)能把簡單的“角”深刻地、豐富地、輕盈地印入孩子內(nèi)心的教學(xué)方法、希望直擊“角的本質(zhì)；希望簡約而不膚淺；希望除了教會(huì)孩子知識(shí)，更讓孩子領(lǐng)悟方法、習(xí)慣，于是有了自己那節(jié)課的設(shè)想?，F(xiàn)在回想，我方悟：我原是“以為在其間，其實(shí)早迷了路”，宏瑜校長賽后的提醒非常在理：角是由一個(gè)頂點(diǎn)引出兩條射線組成的圖形。而我完全沒有引導(dǎo)孩子們從這個(gè)角度來感知角，才讓孩子們會(huì)有桌角就是一個(gè)角的誤解；數(shù)一數(shù)五角星上的角，特別是讓孩子們數(shù)出十個(gè)角，到底有沒有必要在寶貴的30分鐘里教學(xué)？是不是不僅沒有幫助到孩子們的學(xué)習(xí)，反而讓孩子們更亂了呢？我是不是只顧了少之又少的幾個(gè)優(yōu)秀生，而忘卻了面向全體呢？對(duì)更多的二年級(jí)的孩子來說，他真的能理解五角星的.那5個(gè)外角或者更多的角嗎，怎么取舍，心里依然沒有答案。可所有這些都引我再悟：“學(xué)習(xí)”真不是一個(gè)掛在口頭上的詞語，捧起書，走出去，引進(jìn)來，方能解心之謎。

2、感悟老師們的精彩課堂教學(xué)。

長青老師的課，今日第一次有機(jī)會(huì)一睹“其”容顏，我覺得他的課像極了把所有的“沒有數(shù)學(xué)含量的華麗” 去除了的課，“數(shù)學(xué)思考”被凸顯放大，數(shù)學(xué)味濃烈。

精彩回放1：復(fù)習(xí)學(xué)過的運(yùn)算，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算最難。

我的思考：看似談話，實(shí)是不簡單的預(yù)設(shè)、鋪墊，今天孩子們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)本和除法息息相關(guān)，孩子的注意力輕松地過度到除法中來。

精彩回放2：大屏幕上的算式1+2 2+1 1+2 1―2 2―1 1×2 2×1 2÷1 1÷2 ，哪個(gè)算式最特別。直截了當(dāng)：今天我們就一起來研究1÷2這樣的問題。

我感悟到長青老師一直致力于滲透一些比知識(shí)更深層的類似（思考、由易到難的數(shù)學(xué)思想方法、遷移的方法）等被越來越多名師們所關(guān)注的東西，深深為其折服，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到：數(shù)學(xué)確姓“數(shù)”；數(shù)學(xué)極具生長的力量；數(shù)學(xué)簡潔卻豐富。我再一次對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科本身有了更深的熱愛。

3、感悟“力量”。

比賽結(jié)束后，肖校長在學(xué)校微信群里發(fā)了這樣一則暖心的信息：“她們沒有名家指點(diǎn)，僅憑苦苦追尋思索，一次又一次推翻修改，一次又一次完善提升，一路艱辛、愁腸百結(jié)，祝賀你們?cè)诨顒?dòng)中成長蛻變，努力了、經(jīng)歷了、收獲了、值得了?！辈荒懿徽f，肖校長幾乎一路與我們共思索，他并非數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)教師，但“說課試講”是他提議的，試上聆聽他盡力參與，3位教師的磨課，他聽了定不少于6節(jié)的課，比賽前夕，xx老師一直覺得倍感壓力，肖校長熱情鼓舞：“就算是最后一名，我也覺得你是最棒的?！倍Y(jié)果是瑋蓉老師獲得了一等獎(jiǎng)。我總想是因?yàn)樾ばｉL他真正參與了我們的磨課，感受到了老師們的用心，才有了這樣的肺腑之言。

正如王主任在一則微信里分享的話語：當(dāng)你尚在年少，你受的苦、吃的虧、擔(dān)的責(zé)、忍的痛，到最后都會(huì)變成光，照亮你的路。

沒有這樣的磨礪、沒有這樣的“化繭”，沒有這樣的“炙熱”，哪有機(jī)會(huì)“成長”、哪有機(jī)會(huì)“成蝶”、哪有機(jī)會(huì)“成鋼”。

我在心里告誡自己：還不是“蝶”、還未成“鋼”，奮斗的腳步哪能停歇。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

一束束冬日的暖陽，在激動(dòng)的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢(mèng)想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會(huì)，召開2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)。本次大會(huì)共設(shè)定三項(xiàng)會(huì)議議程，第一項(xiàng)由學(xué)校對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，第二項(xiàng)由在本次競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)生代表發(fā)言，向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三項(xiàng)是公布獲獎(jiǎng)名單，并由校長頒發(fā)獎(jiǎng)品。希望今天的表彰會(huì)，能成為同學(xué)們成長的加速器，推動(dòng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷突破自我，走向新的高點(diǎn)。

首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)，對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣，豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，開發(fā)學(xué)生的`思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

本次比賽，考查科目為語數(shù)外理化三個(gè)學(xué)年12科次。參與學(xué)生720人次，獲獎(jiǎng)264人次，評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人，優(yōu)秀參賽團(tuán)體6個(gè)。

為了保障比賽的順利進(jìn)行，相關(guān)學(xué)科的教師積極參與監(jiān)考評(píng)卷及質(zhì)量分析，確保了各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效，使得我們的這次活動(dòng)取得了圓滿成功。在此，我代表學(xué)校向在本次競(jìng)賽活動(dòng)中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持，你們辛苦了。

全體參賽的學(xué)生也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場(chǎng)紀(jì)律，服從學(xué)校安排，發(fā)揮了自己的真實(shí)水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。

我們學(xué)校歷來重視學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們一展才華的舞臺(tái)，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時(shí)光！學(xué)科競(jìng)賽在提高人的科學(xué)素質(zhì),特別是優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽是中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)科競(jìng)賽能使他們的科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

參與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的你們可以說是同學(xué)中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級(jí)、學(xué)校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競(jìng)爭，更要想到人生的第一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學(xué)們只有認(rèn)真對(duì)待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng)，去進(jìn)行人生一搏。同時(shí)，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這很關(guān)鍵。只有學(xué)會(huì)總結(jié)反思，才能取得更大的進(jìn)步。下面就從學(xué)科角度針對(duì)本次比賽的優(yōu)點(diǎn)與不足作以簡要的分析。主要說缺點(diǎn)和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。

語文學(xué)科，各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)如古詩詞積累與運(yùn)用、課內(nèi)文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對(duì)聯(lián)中詞性相對(duì)理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點(diǎn)，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時(shí)抓不住采分點(diǎn)，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊(yùn)，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學(xué)習(xí)的有心人。

外語學(xué)科，初一年級(jí)反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識(shí)面狹窄。初二年級(jí)問題是學(xué)以致用、舉一反三的能力較差。三年級(jí)基礎(chǔ)題掌握較好，問題是情景對(duì)話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學(xué)習(xí)中，首先要下苦功，一個(gè)單詞都不能放過，一個(gè)語法都不能忽略，同時(shí)要多應(yīng)用、多思考、多歸納，活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)時(shí)間上要零存整取，把一些小塊時(shí)間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。

文科的學(xué)習(xí)，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實(shí)先天的稟賦只是很小的一個(gè)因素，后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為，只要目標(biāo)明確、持之以恒，文科學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松自信。

數(shù)學(xué)學(xué)科，各個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)題答得都不錯(cuò)。存在的問題是：初一是做題習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴(yán)重，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對(duì)值問題還存在錯(cuò)誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學(xué)生舉一反三、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差，對(duì)書本的知識(shí)點(diǎn)不能有效結(jié)合、靈活運(yùn)用。初三學(xué)生分析歸納、靈活處理知識(shí)的能力有待加強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么。要講究方法，講究質(zhì)量。

物理學(xué)科存在的問題是二年級(jí)簡答題不完整，作圖題不標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)在計(jì)算方面失分多，公式變形和綜合運(yùn)用能力較差，試驗(yàn)探究能力欠缺，對(duì)物體受力分析能力較差。

化學(xué)學(xué)科存在問題是針對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中的分析、理解能力很弱，化學(xué)方程式書寫不夠完整。

理科學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們要經(jīng)常總結(jié)方法，形成科學(xué)縝密的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

競(jìng)賽組的工作計(jì)劃篇九

xxx、xxx……。

辦公室

由于該競(jìng)賽命題大多以學(xué)生生活為依據(jù)，因此在輔導(dǎo)時(shí)要緊貼現(xiàn)實(shí)生活，嚴(yán)格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的原則，適時(shí)寫寫隨筆，定時(shí)檢查。

由于該競(jìng)賽題目往往比平時(shí)考試卷難，教師必須在課本的基礎(chǔ)上加以延伸、 拓寬，或教給學(xué)生新的知識(shí)。

競(jìng)賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨(dú)立的創(chuàng)造性活動(dòng)。因此，競(jìng)賽試題可以多方面地培養(yǎng)學(xué)生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學(xué)生施展才華、發(fā)展智慧的機(jī)會(huì)。教師在講解競(jìng)賽題時(shí)，應(yīng)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題的重要性，并提醒學(xué)生適時(shí)聯(lián)系以前做過的試題（寫過的作文），聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，以求對(duì)競(jìng)賽題作出深刻的理解，并通過解題后的回顧，教會(huì)學(xué)生總結(jié)，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

競(jìng)賽題以其難度大、新意濃的特點(diǎn)考查學(xué)生的靈活性，解競(jìng)賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎(chǔ)知識(shí)和特有的生活體驗(yàn)，因而在輔導(dǎo)中需要確定一些專題進(jìn)行講授和訓(xùn)練。但指導(dǎo)教師在設(shè)計(jì)專題時(shí)，應(yīng)注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達(dá)到培養(yǎng)能力的目的。