為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇一

為充分展示學(xué)校的藝術(shù)教育成果，豐富學(xué)校的文化與藝術(shù)生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上臺(tái)階，更好地建設(shè)和諧校園，根據(jù)教育局總體工作安排，決定舉辦第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)暨教師節(jié)座談會(huì)文藝演出活動(dòng)，為扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)實(shí)效，特制訂本實(shí)施方案。

一、活動(dòng)主題

在陽(yáng)光下成長(zhǎng)

二、舉辦時(shí)間

教師節(jié)座談會(huì)文藝演出定為九月上旬

藝術(shù)節(jié)集中展演及比賽活動(dòng)安排在九月中下旬

三、舉辦方式

實(shí)行招標(biāo)承辦的方式。教師節(jié)座談會(huì)文藝演出時(shí)間為40分鐘，由兩個(gè)單位承辦，以詩(shī)文誦讀節(jié)目為主，兼有其他節(jié)目形式作為補(bǔ)充;藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)作品展評(píng)(包含閉幕式)類(lèi)會(huì)場(chǎng)、音樂(lè)類(lèi)會(huì)場(chǎng)、表演類(lèi)會(huì)場(chǎng)、美術(shù)(書(shū)法)類(lèi)會(huì)場(chǎng)。凡有條件的.單位均可申請(qǐng)承辦文藝演出或其中一個(gè)會(huì)場(chǎng)。各申辦單位要根據(jù)承辦條件和要求制定出具體承辦方案，于2021年x月__日前報(bào)市教育局學(xué)前藝體衛(wèi)科。經(jīng)教育局考察論證后，確定承辦單位。

四、比賽辦法及活動(dòng)項(xiàng)目

(一)比賽辦法

1、分組：各類(lèi)比賽分高中(中專)組、初中組、小學(xué)組。各鎮(zhèn)(街道)以教管辦為單位組隊(duì)，市直學(xué)校單獨(dú)組隊(duì)。

2、資格規(guī)定：參加藝術(shù)節(jié)各類(lèi)項(xiàng)目比賽的人員必須是正式在冊(cè)的本單位學(xué)生。

(二)活動(dòng)項(xiàng)目

藝術(shù)節(jié)集中展演設(shè)展評(píng)(展覽類(lèi)、評(píng)選類(lèi))和參賽(音樂(lè)類(lèi)、表演類(lèi)、美術(shù)類(lèi))兩大類(lèi)項(xiàng)目。

1、展評(píng)項(xiàng)目

(1)展覽類(lèi)：教師的、硬、軟筆書(shū)法、繪畫(huà)作品，簡(jiǎn)筆畫(huà)、自制玩教具;學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、泥塑等。本項(xiàng)目在展評(píng)類(lèi)會(huì)場(chǎng)統(tǒng)一布置各鎮(zhèn)、街道和市直學(xué)校的作品展覽區(qū)，各單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)要求自己設(shè)計(jì)布展，各類(lèi)作品每鎮(zhèn)(街)、市直學(xué)校報(bào)送3幅(件)。

(2)評(píng)選項(xiàng)目：學(xué)生的攝影作品、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等，每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2(幅)件。

2、參賽項(xiàng)目

(1)音樂(lè)類(lèi)：聲樂(lè)(獨(dú)唱、合唱)、舞蹈(集體舞)、器樂(lè)(獨(dú)奏、齊奏、合奏)，各隊(duì)均參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。

(2)表演類(lèi)：詩(shī)朗誦、曲藝(相聲、評(píng)書(shū)、雙簧、口技等)、課本劇(小學(xué)、初中參加)，時(shí)間均不超過(guò)10分鐘，每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)一個(gè)節(jié)目。

(3)美術(shù)類(lèi)：書(shū)法、繪畫(huà)，各隊(duì)均參加;剪紙、泥塑，小學(xué)隊(duì)參加;每隊(duì)每項(xiàng)限報(bào)2人。

3、大型健身操表演

為深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，藝術(shù)節(jié)閉幕式舉行大型健身操表演，城區(qū)各職級(jí)管理的初中、小學(xué)參加，每校單獨(dú)組隊(duì)，每隊(duì)60人，男女不限，服裝統(tǒng)一，時(shí)間不超過(guò)6分鐘，各單位自行編排并光盤(pán)音樂(lè)伴奏。

五、日程安排

第五屆藝術(shù)節(jié)擬分三階段進(jìn)行。

第一階段：藝術(shù)教育各骨干單位，根據(jù)承辦條件提出申請(qǐng)，申辦文藝演出及各類(lèi)展演會(huì)場(chǎng)，并擬定承辦方案;參加閉幕式健身操表演的單位，制定方案，確定人員，進(jìn)行編排，積極籌備。

第二階段：8月，各鎮(zhèn)、街道和各市直學(xué)校根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)，并選拔參賽項(xiàng)目參加全市活動(dòng)。

第三階段：9月上旬，教師節(jié)座談會(huì)文藝演出;9月中、下旬，全市藝術(shù)節(jié)集中活動(dòng)。

六、記分及獎(jiǎng)勵(lì)辦法

(一)單項(xiàng)名次：凡參加各類(lèi)單項(xiàng)比賽的代表隊(duì)(或個(gè)人)均按參加隊(duì)數(shù)(人數(shù))計(jì)算得分，即第一名得分為隊(duì)數(shù)加1，第二名為隊(duì)數(shù)減1，依次類(lèi)推。對(duì)獲得前8名的隊(duì)或個(gè)人，按一等獎(jiǎng)兩名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)三名計(jì)獎(jiǎng)，頒發(fā)證書(shū)。為保證裁判和評(píng)委的公正性，各承辦單位組織評(píng)委時(shí)，每項(xiàng)目本校評(píng)委不得超過(guò)2人，同時(shí)還要聘請(qǐng)有關(guān)專家和社會(huì)知名人士參與評(píng)判。教育局選派督查員全程監(jiān)督比賽情況。

(二)團(tuán)體名次：團(tuán)體總分設(shè)基礎(chǔ)分五十分，各單位按各組別得分之和計(jì)算團(tuán)體總分。得分多者，名次列前。如遇兩隊(duì)以上單位積分相同，則分別以獲得第一名或第二名(依次類(lèi)推)的多少?zèng)Q定名次。團(tuán)體獎(jiǎng)高中組獎(jiǎng)勵(lì)前五名，小學(xué)組、初中組各獎(jiǎng)前十名。

(三)獎(jiǎng)罰分：

獎(jiǎng)分因素

(1)健身操表演質(zhì)量高，演出效果好;

(2)送展作品數(shù)量足、質(zhì)量高;

(3)承辦單位工作認(rèn)真，組織嚴(yán)密，獲參賽單位較高評(píng)價(jià)。

罰分因素：

(1)送展作品數(shù)量不足，質(zhì)量不高;

(2)參加閉幕式及各項(xiàng)比賽出現(xiàn)失誤，如誤場(chǎng)、遲到等;

(3)承辦單位工作態(tài)度不認(rèn)真，組織不得利，參賽單位評(píng)價(jià)較差。出現(xiàn)以上因素之一者在團(tuán)體總分中獎(jiǎng)罰10―20分。

(四)大型健美體操表演、慶祝教師節(jié)座談會(huì)演出節(jié)目單獨(dú)評(píng)選表彰。閉幕式健身操表演設(shè)一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名;教師節(jié)座談會(huì)文藝演出，除承辦加分外，教育局將組成專門(mén)人員對(duì)節(jié)目進(jìn)行評(píng)選，根據(jù)每塊節(jié)目的質(zhì)量和演出效果分別以20、18、16……計(jì)于藝術(shù)節(jié)總分。

七、工作要求及措施保證

1、教育局成立藝術(shù)節(jié)專項(xiàng)工作小組，加強(qiáng)對(duì)各鎮(zhèn)、街道和市直學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)，幫助承辦單位編排程序，組織會(huì)務(wù)，確保藝術(shù)節(jié)及座談會(huì)演出的成功舉辦。

2、各參賽單位要進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，認(rèn)真扎實(shí)地抓好各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，組織師生全員參與，多為學(xué)生搭建表演的舞臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，參加市的比賽和展評(píng)。要真正發(fā)揮藝術(shù)節(jié)在推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育工作中的應(yīng)有作用，切忌只讓少數(shù)人應(yīng)付比賽。整個(gè)藝術(shù)節(jié)期間，要確保安全，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地、用電、學(xué)生飲食、食宿交通等方面的監(jiān)控，杜絕任何事故的發(fā)生。

3、要積極申請(qǐng)承辦座談會(huì)文藝演出及藝術(shù)節(jié)各類(lèi)比賽會(huì)場(chǎng)，各學(xué)校要根據(jù)各項(xiàng)目的承辦條件和要求設(shè)計(jì)具體的承辦方案，精心組織，周密安排，公正評(píng)判，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行。藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，由各參賽單位投票評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。各單位承辦情況除按等次記入團(tuán)體總分外，還將納入年終綜合評(píng)估。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇二

各市場(chǎng)召開(kāi)茶話會(huì)，聯(lián)誼會(huì)，座談會(huì)等慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(huì)(或茶話會(huì)、座談會(huì))

活動(dòng)目的：

1、借助節(jié)日機(jī)會(huì)，把握合理主題，促進(jìn)銷(xiāo)量，聯(lián)絡(luò)感情;

2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動(dòng)顧客升級(jí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)

1、主持人詩(shī)歌朗誦《贊恩師》;

2、教師顧客發(fā)言，員工獻(xiàn)花;

3、員工代表老師的學(xué)生獻(xiàn)禮：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場(chǎng)購(gòu)貨可享受x折優(yōu)惠政策。

四、道具

1、到會(huì)的每位顧客贈(zèng)送精美的小禮品一份;

2、在原開(kāi)會(huì)條幅的基礎(chǔ)上，會(huì)場(chǎng)懸掛教師節(jié)條幅

“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”

“尊師重教是中華民族和__公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

五、營(yíng)造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

2、會(huì)場(chǎng)條幅配合。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會(huì)議過(guò)程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會(huì)場(chǎng)兩側(cè)，積極鼓掌，制造場(chǎng)效。

3、帶掌由各店長(zhǎng)和各地區(qū)經(jīng)理負(fù)責(zé)。

4、會(huì)議期間，員工不得隨意出入會(huì)場(chǎng)及在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不得隨意走動(dòng)。

5、會(huì)議期間，不得在會(huì)場(chǎng)內(nèi)接、打電話和收、發(fā)短信。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇三

乙：全體同學(xué)們；

合：大家好！

乙：九月的陽(yáng)光格外燦爛；九月的天空分外明媚；在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)。

甲：在這個(gè)歡樂(lè)的時(shí)刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂(lè)！乙：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

甲：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。

乙：加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

甲：因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，才會(huì)有桃李的絢麗，因?yàn)槟环燎诘膭谧?，才?huì)有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師，祝福您身體健康，萬(wàn)事如意！

甲：四年三班慶祝第37個(gè)教師節(jié)座談會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：首先是詩(shī)朗誦《老師您辛苦了》朗誦者：李昕媛、賴紅月。歌曲《每當(dāng)我走過(guò)您窗前》，演唱者：王春曉。

甲：人民教師，一個(gè)平凡而偉大的名字；

乙：人民教師，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂。

甲：人民教師，一個(gè)光輝無(wú)比的形象；

乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。

合：敬愛(ài)的老師，你們是最可愛(ài)的人！

甲：此時(shí)此刻，沸騰的心仍在跳動(dòng)，

乙：此時(shí)此刻，激情的心仍在燃燒，

甲：今天我們帶著收獲的喜悅，帶著真誠(chéng)的祝福，歡聚一堂，共慶第37個(gè)教師節(jié)。

乙：今天秋韻盎然，今天歡樂(lè)無(wú)限。讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兊睦蠋煛?jié)日快樂(lè)！

合：四年三班慶祝第37個(gè)教師節(jié)座談會(huì)到此結(jié)束！

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇四

1、座談會(huì)主題：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

2、座談會(huì)時(shí)間：20__年9月10日10：30—12：00

3、座談會(huì)地點(diǎn)：會(huì)議室

4、參加座談會(huì)人員：

(1)中共汶川縣委常委、縣總工會(huì)主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)

(2)汶川縣克枯鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)

(3)廣東省肇慶市援建工作組相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

(4)汶川縣克枯鄉(xiāng)派出所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

(5)汶川縣克枯鄉(xiāng)衛(wèi)生院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

(6)克枯鄉(xiāng)克枯村、周達(dá)村、下莊村、木上村、大寺村相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

(7)威州鎮(zhèn)鐵邑村相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)

(8)克枯小學(xué)校全體教職工

二、會(huì)場(chǎng)布置、會(huì)議記錄與拍照

1、標(biāo)題：“桃李天下漫花雨，感恩常懷育英才”印制。(辦公室負(fù)責(zé))

2、座次牌印制。(辦公室負(fù)責(zé))

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，糖果、慰問(wèn)品準(zhǔn)備。(總務(wù)處、工會(huì)負(fù)責(zé)、黨支部協(xié)助)

4、場(chǎng)地布置：按座談會(huì)形式布置會(huì)場(chǎng)。(辦公室負(fù)責(zé)、教研組協(xié)助)

5、場(chǎng)地衛(wèi)生。(會(huì)議室管理員負(fù)責(zé))

6、會(huì)議記錄與拍照。(辦公室負(fù)責(zé))

7、活動(dòng)情況小結(jié)、上報(bào)。(辦公室負(fù)責(zé))

三、座談會(huì)議程：

主持人：

1、汶川縣克枯小學(xué)校校長(zhǎng)高炬同志致歡迎辭。

2、汶川縣克枯鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)講話

3、廣東省肇慶市援建工作組領(lǐng)導(dǎo)講話

4、中共汶川縣委常委、縣總工會(huì)主席、統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)郭素梅同志宣讀慰問(wèn)信，贈(zèng)送慰問(wèn)金并作重要講話。

5、汶川縣克枯小學(xué)教師代表發(fā)言。

6、克枯鄉(xiāng)村干部代表發(fā)言

7、克枯小學(xué)校長(zhǎng)高炬同志做表態(tài)性發(fā)言

注：全體參會(huì)人員、退休教師到明珠大酒店就餐。

四、就餐安排

座談會(huì)結(jié)束后全體參會(huì)人員、退休教師到明珠大酒店就餐。

今天座談會(huì)議程有三項(xiàng)：

1、__高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)__老師匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況;

2、教師代表暢所欲言;

3、合影留念。

同志們，今天這個(gè)座談會(huì)，開(kāi)得很好。__校長(zhǎng)的`發(fā)言對(duì)一年來(lái)教育教學(xué)工作做了簡(jiǎn)要回顧，并對(duì)今后的工作做了統(tǒng)籌安排，高瞻遠(yuǎn)矚，具有前瞻性，具體，也切合學(xué)校的實(shí)際。許多教師代表意見(jiàn)中肯，閃爍著智慧的光芒，體現(xiàn)了人民教師精湛素養(yǎng)和優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)我，對(duì)大家啟發(fā)很大。同時(shí)，意義也很大。我以為有下面幾條值得借鑒，并在會(huì)后落實(shí)。

2、做好優(yōu)秀教師典型事跡的宣傳工作，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師是學(xué)校的主力軍，是決定學(xué)校前行的中堅(jiān)力量。學(xué)校發(fā)展的主要依靠，學(xué)校的一切要向他們傾斜。學(xué)校準(zhǔn)備專門(mén)開(kāi)一個(gè)表彰先進(jìn)大會(huì)，表彰先進(jìn)、褒揚(yáng)優(yōu)秀。同時(shí)，要充分利用多種媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織廣大教師采取多種形式，開(kāi)展向先進(jìn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們鉆研業(yè)務(wù)、開(kāi)拓創(chuàng)新的治學(xué)精神;學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴怼⒀詡魃斫痰膬?yōu)秀職業(yè)道德。要求全校教師對(duì)照先進(jìn)找差距，確定加強(qiáng)自身建設(shè)的目標(biāo)，強(qiáng)素質(zhì)、鑄師魂、樹(shù)形象，切實(shí)強(qiáng)化我校教師隊(duì)伍的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、更新觀念，勤奮工作，努力做一名合格的人民教師。廣大教師以高度的歷史使命感和責(zé)任感，忠于教育事業(yè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才和社會(huì)主義建設(shè)者，為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

4、在座的退、離休教師，您們是老前輩，象薛適老師等，從學(xué)校創(chuàng)辦開(kāi)始，就在學(xué)校任教，見(jiàn)證了學(xué)校發(fā)展的風(fēng)雨歷程。同時(shí)嘔心瀝血為學(xué)校作無(wú)私奉獻(xiàn)，把一輩子奉獻(xiàn)給__中學(xué)、給黨的教育事業(yè)。正是有了您，才有學(xué)校的今天。您們是我們學(xué)校最寶貴的財(cái)富，學(xué)校因?yàn)槟?，學(xué)校因?yàn)槟院?希望老前輩能一如既往關(guān)愛(ài)學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，同時(shí)，竭誠(chéng)歡迎老教師?；丶铱纯?，為學(xué)校再一次騰飛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

老師們，百年大計(jì)，教育為本。展望未來(lái)，我們對(duì)加快全校教育事業(yè)的發(fā)展充滿信心。讓我們?cè)趯W(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校中心工作，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)協(xié)協(xié)作，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇五

教師座談會(huì)發(fā)言稿寫(xiě)起來(lái)不難,一起來(lái)看看吧。作為教師，除了教學(xué)壓力，教師工作的煩瑣還在于對(duì)學(xué)生的管理。其次，我們教師還要會(huì)寫(xiě)小學(xué)教師參加座談會(huì)發(fā)言稿，以此激勵(lì)學(xué)生。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“小學(xué)教師參加座談會(huì)發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好!我是語(yǔ)文組二年級(jí)的熊英。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，非常榮幸來(lái)到長(zhǎng)郡雨外，認(rèn)識(shí)大家，我很開(kāi)心與各位同仁們?cè)谶@里分享我這一個(gè)多月來(lái)的幸福、困惑與收獲。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的發(fā)言，第一個(gè)是感謝，第二個(gè)是感動(dòng)，第三個(gè)是感想。

先說(shuō)感謝。其實(shí)之前，我就來(lái)過(guò)我們學(xué)校，所以可以說(shuō)是慕名而來(lái)，再次來(lái)到這里，通過(guò)面試，真正以一位長(zhǎng)郡雨外教師的身份在這里時(shí)，內(nèi)心的喜悅是無(wú)法言說(shuō)的，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。還有，我想感謝這段時(shí)間，同事們對(duì)我的關(guān)心。我所在的語(yǔ)文組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，有一大批優(yōu)秀的教師，非常熱心幫助我們新教師，在這個(gè)隊(duì)伍中，我可以學(xué)習(xí)收獲到許多，成長(zhǎng)得更快。還有我們二年級(jí)組的老師們，因?yàn)槲沂俏ㄒ坏男鲁蓡T，無(wú)論是工作還是生活上，不論大小事，都給了我許多熱情無(wú)私的幫助，讓我感到溫暖。二(6)班的家長(zhǎng)們，也非常給力，盡力地配合著我，讓我的工作開(kāi)展得更順利。對(duì)此，我都充滿感激!

再說(shuō)感動(dòng)。剛來(lái)到這兒，面對(duì)著這一切新事物的變化，說(shuō)實(shí)話，我的大腦一時(shí)之間沒(méi)轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，還有些缺氧，特別是開(kāi)學(xué)之時(shí)那繁雜的工作，尤其是班主任的工作，我突然就覺(jué)得，我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時(shí)間，真的壓力特別大，感覺(jué)都透不過(guò)氣來(lái)。就在我害怕、迷茫、困惑的時(shí)候，二年級(jí)組這個(gè)可愛(ài)的集體給了我最大的信任與支持，她們都會(huì)及時(shí)地與我交流，疏導(dǎo)我，幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時(shí)間，我很忐忑，她們都會(huì)鼓勵(lì)我。每一次的磨課，五位語(yǔ)文老師都會(huì)想辦法來(lái)聽(tīng)課，下課后還會(huì)一起討論不足與進(jìn)步，她們見(jiàn)證了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，還有每一次的集體備課，每天晚上的研課，讓我感到身處這個(gè)團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運(yùn)，她們就像我的家人，讓身處異鄉(xiāng)、初來(lái)乍到的我，倍感溫暖。還有語(yǔ)文組的成員也給了我很多無(wú)私的幫助與支持。記得亮相課那天，許多老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課，課結(jié)束后，一起評(píng)課，給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語(yǔ)言要豐富，過(guò)渡銜接要自然流暢，提問(wèn)的藝術(shù)性等，這些建議我都認(rèn)真接受，努力摸索，不斷進(jìn)步。我想，有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣，我們新老師都會(huì)有更多的進(jìn)步。對(duì)于大家，除了感謝，也有感動(dòng)。

最后說(shuō)感想?，F(xiàn)在的學(xué)生我想用“無(wú)奇不有”來(lái)形容，當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。如果得不到理解，那是累上加累。這是心里話，更是事實(shí)。我曾看到一本書(shū)上寫(xiě)了這樣一句話：“在教師生涯中，如果沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任，應(yīng)該說(shuō)是有遺憾的。”對(duì)此，我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實(shí)很累，特別是來(lái)到我們二(6)班這個(gè)將近六十人的大家庭，這個(gè)龐大的隊(duì)伍是我沒(méi)有想到的，但對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)孩子的我，班主任工作能讓我更了解親近她們，正是這種對(duì)于孩子的喜愛(ài)，讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識(shí)的眼神，每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步，還有各種懂事的瞬間，我都會(huì)感到教書(shū)育人的自豪與喜悅，勞累也會(huì)忘卻。同時(shí)，我也時(shí)刻提醒自己：教書(shū)和育人，缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任，積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)努力提高自身教學(xué)水平。有人說(shuō)，年輕教師經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思，就會(huì)很快成為一位好老師。我認(rèn)為，要當(dāng)好班主任，也要經(jīng)常反思。通過(guò)寫(xiě)反思，就會(huì)知道班級(jí)管理中存在的一些問(wèn)題，就會(huì)知道采取何種方法處理較好。

這一個(gè)多月來(lái)的很多感受是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)夠的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛(ài)去培育我的學(xué)生。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天的座談會(huì)安排在此時(shí)此刻舉行，是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園，盡快轉(zhuǎn)變角色，擁有自己的教學(xué)特色，同時(shí)也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會(huì)議分為三個(gè)議程，第一，由我來(lái)向大家簡(jiǎn)單介紹一下明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以及對(duì)老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會(huì)和來(lái)校后的一些感受;最后請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

那首先就由我本人來(lái)向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。 明德外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年9月，…。。這就是明德小學(xué)的過(guò)去;美好的未來(lái)期待各位的共同創(chuàng)造!所以對(duì)于工作我給大家提以下幾點(diǎn)要求：

一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;

三、學(xué)會(huì)展示、用行為彰顯自己的才干;

四、努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

結(jié)交積極向上的朋友，受積極影響。

最后贈(zèng)給新教師十點(diǎn)建議：度量大一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、行動(dòng)快一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)、腦筋活一點(diǎn)、理由少一點(diǎn)、做事多一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、說(shuō)話輕一點(diǎn)、微笑露一點(diǎn)。

一直以來(lái)明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個(gè)集體更加牛!

接下請(qǐng)新教師代表發(fā)言，一位上臺(tái)的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎!

下面請(qǐng)鄧志清老師上臺(tái)發(fā)言

下面請(qǐng)熊梅婷老師上臺(tái)發(fā)言

感謝馮校長(zhǎng)，最后希望在座的各位老師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

各位老師,大家好：

今天，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì)，新聘老師坐在一起交流，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流，希望大家暢所欲言，有什么希望和想法，都可以表達(dá)的。

一、崗位不分好壞，素養(yǎng)決定境界

在學(xué)校，崗位沒(méi)有好壞之分，沒(méi)有高低之別，只有分工不同;每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái)，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛(ài)崗敬業(yè)，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言，上好課是基本工作，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_(kāi)始上課之前做大量的案頭工作。這樣，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣，才表明我們是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的教師，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。

就拿我個(gè)人來(lái)說(shuō)，到學(xué)校工作后，可以說(shuō)我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂(lè)為樂(lè)，我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許，有人會(huì)問(wèn)，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感，我盡我最大能力做到最好。

二、環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度

在這里，我要告訴大家的是，環(huán)境不論優(yōu)劣，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái)，想要成為一個(gè)好教師，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個(gè)人的感受來(lái)看，我覺(jué)得剛剛參加工作的前幾年最為重要，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系，了解了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段，也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段，在成人的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色，探索出一條屬于自己的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說(shuō)，年輕教師要力爭(zhēng)“成人，成才，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路

答案都是否定的。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人?！币虼?，我要告訴大家的是，英雄不問(wèn)出處，認(rèn)識(shí)決定出路，認(rèn)識(shí)不到位，做事沒(méi)出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代，以前是要教學(xué)生一杯水，自己得有一桶水，可如今，需要的是一汪源源不斷的清泉，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以，大家走上工作崗位后，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的`，但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師，那就需要懂很多東西，你的口才，你的知識(shí)面，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力，都是缺一不可的。

四、能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效

能力不講大小，責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問(wèn)題，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來(lái)說(shuō)，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱，能力弱且無(wú)責(zé)任心。對(duì)于一件事，你去做了，說(shuō)明你有責(zé)任心，你做好了，說(shuō)明你能力強(qiáng)。一個(gè)能力再?gòu)?qiáng)的人如果沒(méi)有責(zé)任心，是干不出好成績(jī)的。

一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者，但不一定能成為一名教師。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者，授業(yè)，傳道，解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地、技巧性地給予，那種只管自己講，不管學(xué)生聽(tīng)得如何的教師，是不能真正做到授其業(yè)，傳其道，解其惑的。選擇了教師這份職業(yè)，也就選擇了教書(shū)育人這份責(zé)任，我們所要做的，就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中，過(guò)了幾年，所取得的成績(jī)卻大不相同，除了個(gè)性、機(jī)遇、自我期望的因素，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬(wàn)能的，沒(méi)有責(zé)任是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

五、工作不談報(bào)酬，努力決定成就

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作，說(shuō)得明白一些，就是為了生計(jì)。常言道，今天不努力工作，明天努力找工作。從某一個(gè)層面看，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛(ài)和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛(ài)和期待,開(kāi)始時(shí)是為了生活而工作，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí)，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值;當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí)，你才能體會(huì)生命是多么快樂(lè)和有意義?！弊屛覀冋湎ё约?、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己，快樂(lè)地為自己工作，享受有意義的人生吧!

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇六

9月10日是第__個(gè)教師節(jié)，也是全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__年)》發(fā)布后的第x個(gè)教師節(jié)，為做好學(xué)校教師節(jié)慶祝活動(dòng)，定于9月7日上午召開(kāi)__學(xué)校初中部慶祝教師節(jié)座談會(huì)，現(xiàn)將具體方案安排如下：

一、目的意義

隆重慶祝第__個(gè)教師節(jié)，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、村居、單位和家長(zhǎng)聯(lián)系，同做適合學(xué)生的教育，辦適合學(xué)生的學(xué)校，推動(dòng)合作辦學(xué)走向卓越。

二、座談會(huì)主題

攜手共贏，追求卓越，同做適合學(xué)生的教育，共辦適合學(xué)生的學(xué)校。

三、具體內(nèi)容

1、座談會(huì)時(shí)間：20__年9月7日(星期六)9：00，活動(dòng)半天。

2、座談會(huì)地點(diǎn)：學(xué)校三樓會(huì)議室

3、參加座談會(huì)人員

(1)教體局領(lǐng)導(dǎo)

(2)辦事處領(lǐng)導(dǎo)

(3)村居、社區(qū)及周邊單位領(lǐng)導(dǎo)

(4)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)代表6人

(5)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表10人

(6)畢業(yè)學(xué)生代表：

(7)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

四、會(huì)務(wù)安排

1、排查落實(shí)周邊各單位村居，并做好聯(lián)絡(luò)工作。

2、標(biāo)語(yǔ)橫幅“__學(xué)校初中部慶祝第__個(gè)教師節(jié)座談會(huì)”;電子屏“熱烈慶祝第__個(gè)教師節(jié)”、“熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)嘉賓蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作”、“攜手共贏，追求卓越”“祝老師們節(jié)日快樂(lè)”(__負(fù)責(zé))

3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、財(cái)務(wù)收支。(__負(fù)責(zé))

4、場(chǎng)地布置：按座談會(huì)形式布置會(huì)場(chǎng)，純凈水、開(kāi)水、水果、抽紙、衛(wèi)生、擺放材料等。(__負(fù)責(zé))

5、彩頁(yè)榮譽(yù)喜報(bào)：(__負(fù)責(zé))

6、會(huì)議記錄。(__負(fù)責(zé))

7、拍照。(杜_(tái)_負(fù)責(zé))

8、圖說(shuō)學(xué)校(__負(fù)責(zé))

9、活動(dòng)報(bào)道。(__負(fù)責(zé))

10、紀(jì)念品、請(qǐng)柬購(gòu)買(mǎi)發(fā)放、物品購(gòu)買(mǎi)(__負(fù)責(zé))。

11、會(huì)議用材料：手提袋、校報(bào)(政務(wù)處準(zhǔn)備)、《玉蘭》、《學(xué)生入校手冊(cè)》、彩頁(yè)喜報(bào)(教務(wù)處準(zhǔn)備)、建言表、議程表(辦公室準(zhǔn)備)、中性筆50支(后勤處準(zhǔn)備)本部校報(bào)(__負(fù)責(zé))

12、學(xué)校匯報(bào)材料(__負(fù)責(zé))。

13、各口所屬宣傳欄進(jìn)行整理或更換。

14、學(xué)生志愿者、解說(shuō)員，進(jìn)行禮儀(__負(fù)責(zé))。

15、校園及樓內(nèi)衛(wèi)生：__負(fù)責(zé)。

16、請(qǐng)柬發(fā)放：

第一組：__負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。

第二組：__負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。

第三組：__負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。第四組：__負(fù)責(zé)，所發(fā)單位略。

17、校園治安車(chē)輛放置：__負(fù)責(zé)。

18、要求：白色上衣，深色褲子。

19、就餐安排。(__負(fù)責(zé)。)

注：全體教干教師7：30到校，分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)調(diào)度相關(guān)工作。

五、座談活動(dòng)議程

主持人：__

1、主持人介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓

2、__校長(zhǎng)致歡迎辭

3、__校長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教學(xué)情況

4、畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言

6、來(lái)賓發(fā)言

7、辦事處領(lǐng)導(dǎo)講話

8、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話

9、建言獻(xiàn)策

10、合影留念

11、就餐交流

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇七

女：老師們、同學(xué)們；

合：晚上好！

女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下，親臨晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有：縣四大家領(lǐng)導(dǎo)以及分管教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是：xxx。讓我們用最最熱烈的掌聲歡迎這些領(lǐng)導(dǎo)們的光臨。

男：接下來(lái)有請(qǐng)通城一中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)胡鋒平同志向教師節(jié)致辭。大家歡迎！

女：九月金秋，教師節(jié)是這個(gè)季節(jié)的重要主題，尊師重教是每一個(gè)人都要重視的美德。

男：37年前，全中國(guó)的第一個(gè)教師節(jié)隆重誕生了；九月，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

女：多年來(lái)，在縣委縣政府的支持和殷切關(guān)懷、縣教育局的直接指導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體教職員工的真抓實(shí)干，通城一中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

男：特別是新一中建成胡鋒平校長(zhǎng)來(lái)后，學(xué)校全體師生員工和衷共濟(jì)，負(fù)重爭(zhēng)先，一年一個(gè)臺(tái)階，一步一個(gè)驚喜，高考捷報(bào)頻傳。

女：昨天，回顧一中走過(guò)的歷程，我們既有自豪驕傲，又有沉思！

男：今天，目睹一中新的機(jī)遇新的起點(diǎn)，我們心潮澎湃！

女：讓我們抓住機(jī)遇，再接再厲；

男：團(tuán)結(jié)一致，乘勢(shì)而上；

合：為通城一中再立新功！

男：第37個(gè)教師節(jié)座談會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

今天我們匯聚一堂，在這里召開(kāi)大學(xué)生座談會(huì)。感謝部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們一貫的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓我們有這么難得的機(jī)會(huì)在一起交流和學(xué)習(xí)。

首先我做一下自我介紹，我叫，20xx年畢業(yè)于遼寧石油化工大學(xué)材料化學(xué)專業(yè)，目前任乙炔片區(qū)技術(shù)員一職。在這近兩年的時(shí)間里，我從一名毫無(wú)特點(diǎn)的畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名專業(yè)的崗位技術(shù)員。相對(duì)于一些同事，時(shí)間很短，但是對(duì)于我們這些畢業(yè)不久的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，感觸和體會(huì)真的很多。當(dāng)然不是什么成功感言，只是就我的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷跟大家談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)和心得。

還在我母校招聘的時(shí)候，我就對(duì)宜化的發(fā)展感到驚訝，也對(duì)宜化的培養(yǎng)模式相當(dāng)向往。畢竟在剛畢業(yè)的時(shí)候，我們都只是白紙，怎么樣去規(guī)劃我們的藍(lán)圖，必須要有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境。很高興，我們都來(lái)對(duì)了地方。

作為剛畢業(yè)不久的我們來(lái)說(shuō)，任何的工作實(shí)踐對(duì)我們都有著的莫大的提高。從剛開(kāi)始的現(xiàn)場(chǎng)熟悉，到后期的個(gè)人操作和管理，都有著無(wú)數(shù)的知識(shí)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。記得剛到內(nèi)蒙的時(shí)候，看著那復(fù)雜而嚴(yán)密的圖紙腦袋里面一片空白，總感覺(jué)不知道如何下手。當(dāng)然短暫的驚慌沒(méi)有讓我停止前進(jìn)的腳步，宜化七大-法寶之一的培訓(xùn)讓我真實(shí)的感受到了實(shí)惠。師傅的孜孜教誨讓我在開(kāi)始階段就非常的有成就感。從工程圖紙中慢慢熟悉了什么是管線名稱、閥門(mén)大孝儀表符號(hào)、管線的基本走向等。經(jīng)歷了大量圖紙的翻閱和繪畫(huà)，終于具備了一定的理論基?？墒乾F(xiàn)場(chǎng)的熟悉過(guò)程卻依然不是那么簡(jiǎn)單的事情。就像簡(jiǎn)單的閥門(mén)來(lái)說(shuō)，不要以為什么閥門(mén)都能用，首先要認(rèn)清它的閥門(mén)類(lèi)型，知道它的工作特性才能選定閥門(mén)型號(hào)。而公稱等級(jí)和閥門(mén)大小才是我們最后選擇的。就像10公斤的是不能在16公斤管道上使用的。而壓濾管道最好是用旋塞閥一樣，不然容易造成堵塞。

經(jīng)歷了內(nèi)蒙宜化一個(gè)工程下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)工作首先必須要嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕細(xì)微的差別都可能是致命的。對(duì)于乙炔來(lái)說(shuō)，我們知道是一個(gè)易燃易爆的崗位。在設(shè)備選型方面，所有設(shè)備都是防爆型，假如我們選型的設(shè)備沒(méi)有標(biāo)注是防爆型，那么我們買(mǎi)回來(lái)的設(shè)備相當(dāng)于是一堆廢鐵，根本就用不了。其次工作必須要有條不紊地開(kāi)展。我們很多時(shí)候開(kāi)展工作，都是一味的追求速度，所以有時(shí)候我們是不能面面俱到的。因此在我們開(kāi)展工作前，就應(yīng)該有個(gè)全盤(pán)的考慮，什么時(shí)候開(kāi)展哪個(gè)階段的工作心里都得有個(gè)底。不然很多事情混在一起，我們就難以得到有效的控制。再次我們要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，不能什么都靠別人主動(dòng)來(lái)給你指導(dǎo)。雖然我們都是經(jīng)歷過(guò)高等教育的，但是我們大部分人存在一個(gè)很致命的缺點(diǎn)，那就是自命清高，很多事情都覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不愿意去征求同事的意見(jiàn)。漸漸的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你跟別人的差距會(huì)越來(lái)越大。因?yàn)閯e人始終在有限的資源里面尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而自己卻深深的埋在了瑣碎的工作中。其實(shí)我們接受新事物都是很快的，但是我們有沒(méi)有留心過(guò)在這些學(xué)過(guò)的東西里面，有沒(méi)有值得我們加深思考的東西呢?主動(dòng)去挖掘事情為什么會(huì)如此，在和同事們探討的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅枯燥的工作中存在著很多樂(lè)趣，也讓你的人際關(guān)系有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。去年6月份我從內(nèi)蒙來(lái)到了青海開(kāi)始了第二個(gè)工程。在這一年里，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)辛酸;有過(guò)付出，有過(guò)回報(bào)。翻開(kāi)來(lái)到青海的大事件，幸福油然而生。在內(nèi)蒙跟在師-父后面打醬油的我，在青海已經(jīng)能夠獨(dú)立承擔(dān)大部分的事情。去年的我，對(duì)于生產(chǎn)一竅不通，而今已是一名合格的技術(shù)員。當(dāng)然成功的背后，是多少辛勤汗水地?fù)]灑，我已記不清了。但是沒(méi)有沿路的奔跑，怎么能翻越困難的高山。記得在剛從工程轉(zhuǎn)入生產(chǎn)的時(shí)候，我們部分人員還有著抵觸心理。想著自己一手建立的廠房就這樣拱手讓出，而且還得處處服務(wù)于生產(chǎn)。但是在我看來(lái)，這將是一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然畢業(yè)已逾一年，但是對(duì)于生產(chǎn)都只是理論上的了解。辛苦設(shè)計(jì)和施工了一年的東西，實(shí)用不實(shí)用都還是個(gè)未知數(shù)，況且工程成功與否，歸根結(jié)底都是要實(shí)際生產(chǎn)來(lái)驗(yàn)證的，否則就如紙上談兵。懷著對(duì)于生產(chǎn)的好奇和為工程人員正名的想法，我懷著無(wú)比堅(jiān)定的信念?yuàn)^戰(zhàn)在乙炔的各個(gè)崗位。從起初的試壓試漏、方案整理，到中期的人員培訓(xùn)和建立循環(huán)，再到正常開(kāi)車(chē)和生產(chǎn)管理。只要我覺(jué)得需要我的地方，我都會(huì)去深入現(xiàn)場(chǎng)，努力探索其中的道理。

在青海的這一年里，讓我有了質(zhì)的提升，也讓我體會(huì)到只有付出才會(huì)有回報(bào)。用我老家湖南的話來(lái)說(shuō)，成功路上第一我們要吃得苦。大家都知道乙炔是全廠最臟最累最危險(xiǎn)的地方，空氣中彌漫著灰塵，地上到處都是渣漿。有時(shí)候我們自己還在調(diào)侃，從廠門(mén)出去，看到一身灰色和白色的人都是從乙炔爬出來(lái)的。為什么能夠堅(jiān)持下來(lái)，只是我心中一直有股跟大家一樣的傲氣，別人能夠做好的事情，我一樣能夠做好。而且年輕時(shí)候不奮力一搏，更待何時(shí)?是想拿著青春賭明天，還是想老大徒傷悲，相信大家都在做正確的選擇。第二要耐得煩。生產(chǎn)無(wú)小事，用個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，一臺(tái)鏟車(chē)輪胎沒(méi)氣，任你怎樣它都是不能正常工作的。所以生產(chǎn)上無(wú)論大事小事，發(fā)現(xiàn)了一定要及時(shí)處理。而且要理清思路，不能因?yàn)槭虑槎喽鴣y了手腳。第三就是要霸得蠻。那就要有股子狠勁，不管事情如何困難，只要我們大家長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。記得清凈五塔裝填料的時(shí)候，到了十二點(diǎn)大家都已經(jīng)疲憊不堪，其實(shí)那時(shí)候我也想明天再裝。但是想起明日復(fù)明日，明日何其多，又只能咬牙堅(jiān)持。所以我首先安排人員去搞好后勤工作，輪流安排休息，讓兄弟們能有體力繼續(xù)下去。再自己沖在最前面，一袋袋的填料往塔里面倒，實(shí)在堅(jiān)持不下去的時(shí)候，一個(gè)人靠著欄桿，給他們舉著碘鎢燈。其實(shí)現(xiàn)在乙炔很多的人都還記得， 還經(jīng)常提起我給他們舉著燈的事情。其實(shí)很多事情咬咬牙，挺過(guò)去了就是一路平坦。

最后我想用楊培安的一首歌結(jié)束我的發(fā)言，名字叫做我相信。希望大家相信自己，相信明天，相信部門(mén)，更相信宜化。

想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，在這里我都能實(shí)現(xiàn)，大聲歡笑讓你我肩并肩，何處不能歡樂(lè)無(wú)限，拋開(kāi)煩惱，勇敢的大步向前，我就站在舞臺(tái)中間，我相信我就是我，我相信明天，我相信青春地平線，在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂(lè)園，我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天，有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，i do believe。

謝謝大家。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇九

師：又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季，教師們開(kāi)始了辛勤的耕耘，同學(xué)們開(kāi)始了新的學(xué)年。第三十六個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開(kāi)啟著下一代人的心靈。

生：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺(tái)；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無(wú)聞，您無(wú)怨無(wú)悔。

師：無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者，還是千千萬(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者，在成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。一日為師，終身為父。在我們國(guó)家，教師歷來(lái)倍受人民的尊重和愛(ài)戴。

生：老師，一個(gè)平凡而偉大的名字，一個(gè)樸實(shí)而親切的稱謂；一個(gè)光輝無(wú)比的形象，一座高高矗立的豐碑。

師：從老師的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻(xiàn)，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美；在老師的身上，充分展現(xiàn)了人類(lèi)最崇高的精神；為人類(lèi)進(jìn)步而無(wú)私地奉獻(xiàn)。

生：在這特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)感謝你，祝您節(jié)日快樂(lè)！

師：在這個(gè)歡慶的節(jié)日里，我校又創(chuàng)可喜成績(jī)。（音樂(lè)：萬(wàn)寶路進(jìn)行曲）

生：不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。所有的榮譽(yù)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛勤工作，下面讓我們以熱烈的掌聲，請(qǐng)出胡艷萍校長(zhǎng)，為教師節(jié)致辭。

師：如果有一種力量可以指引人生的`方向，這其中一定有老師的光芒；如果有一種聲音可以影響一個(gè)人的思想，這其中一定有老師的嘹亮。生：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了：天有多高，地有多深。您親切的話語(yǔ)，仿佛還在我耳畔回響。

師：讓我們將一份真摯的祝福，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的老師們。（學(xué)生致辭——音樂(lè)：燭光里的媽媽）

師：愿我們的感恩編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。生：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！

生：微風(fēng)拂面、旭日高揚(yáng)，九月的季節(jié)秋高氣爽。

師：鮮花芬芳、鼓號(hào)震響，美麗的校園歌聲嘹亮。

生：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上。

師：親愛(ài)的同學(xué)們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——合：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

師：“感恩教師節(jié)，不忘化雨情”20xx年教師節(jié)慶祝活動(dòng)，到此結(jié)束，各班整隊(duì)帶回。

小學(xué)教師節(jié)座談會(huì)方案篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!

創(chuàng)建“教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，我校在市教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以創(chuàng)建“管理一流、質(zhì)量一流、辦學(xué)一流”的農(nóng)村中學(xué)為目標(biāo)，以深化課堂改革為中心，以打造生命化課堂為重點(diǎn)，完善“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了一定的成績(jī)。

一、打造了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

一年多來(lái)，我們以實(shí)施“三名”工程為契機(jī)，狠抓教師素質(zhì)的提高。通過(guò)撰寫(xiě)教師心語(yǔ)，開(kāi)展校本研修，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等形式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、初步構(gòu)建了“前三后五”五環(huán)教學(xué)模式

在認(rèn)真考察和綜合論證的基礎(chǔ)上，我校提出了“打造生命化課堂”，構(gòu)建“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式的設(shè)想，并在20xx年下半年正式施行。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，課改勢(shì)在必行，基于這種認(rèn)識(shí)，20xx年以來(lái)，學(xué)校先后組織教師到開(kāi)封求實(shí)中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、焦作許衡中學(xué)、沁陽(yáng)永威中學(xué)實(shí)地參觀考察，開(kāi)闊了教師眼界。與此同時(shí)，學(xué)校開(kāi)辟了周末教學(xué)論壇，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)杜郎口、洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，觀看、研討教師隨堂教學(xué)錄像，交流教學(xué)心得等形式，提高了教師的思想認(rèn)識(shí)，為下一步開(kāi)展課改奠定了基礎(chǔ)。

初一英語(yǔ)首先被確立為課改實(shí)驗(yàn)學(xué)科。學(xué)校邀請(qǐng)市英語(yǔ)教研室教研員段紅霞老師定期到校指導(dǎo)工作。在段老師和全體初一英語(yǔ)教師的共同努力下，初一英語(yǔ)課改順利進(jìn)行。承留一中，軹城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的部分教師也應(yīng)邀到我校參觀指導(dǎo)，給我們提出了不少建設(shè)性的意見(jiàn)?，F(xiàn)在，全校性的試驗(yàn)已經(jīng)全面鋪開(kāi)。

三、學(xué)生養(yǎng)成教育初見(jiàn)成效

一直以來(lái)，我校都把學(xué)生的養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的突破口。通過(guò)開(kāi)好“三會(huì)”(即每周一的晨會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì))，舉行豐富多彩的德育活動(dòng)(如評(píng)選校園之星、愛(ài)心小天使、開(kāi)展“感恩，我們?cè)谛袆?dòng)”主題征文等)來(lái)促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

現(xiàn)在，我校的校園衛(wèi)生管理和學(xué)生寢室管理已經(jīng)成為我校學(xué)生管理工作的一大亮點(diǎn)，受到了市督導(dǎo)組的充分肯定。

成績(jī)屬于過(guò)去，打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)，需要我們做的工作還有很多，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，推動(dòng)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展：

二是完善“前三后五”的五環(huán)教學(xué)模式，力爭(zhēng)把它打造成五龍口二中的一張名片;

三是繼續(xù)抓實(shí)、抓細(xì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)做人。

四是推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，通過(guò)教室文化、寢室文化創(chuàng)建等一系列文化創(chuàng)建活動(dòng)，打造校園文化特色。

最后，借蔡元培先生一句話做為我發(fā)言的結(jié)尾：“欲知明日之社會(huì)，須看今日之校園”，我們將不斷追求更加鮮明的辦學(xué)特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我校教育工作的新局面，為打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家。