光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇一

回顧起此次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，從理論到實(shí)踐，可以說(shuō)是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。

我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。

謝辭

在這里我感謝幾年來(lái)培養(yǎng)我的母校,感謝代課老師對(duì)我的指導(dǎo),感謝所有的愛(ài)

我的人和我愛(ài)的人。還要感謝522宿舍親愛(ài)的兄弟們，我在你們身上學(xué)到了很多。

感謝學(xué)校提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝自動(dòng)化系對(duì)本人提供施展才能的舞臺(tái)，感謝王曙霞老師在這次課程設(shè)計(jì)中對(duì)我們的耐心指導(dǎo)，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意!

最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們，祝你們永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！并且在老師那里我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在此我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇二

1.伴新年鐘聲的臨近，依依惜別了任務(wù)繁重.碩果累累的xxxx年，滿懷熱情的迎來(lái)了光明燦爛.充滿期望的xxxx年。年終之際，現(xiàn)對(duì)來(lái)公司九個(gè)月的里所作的工作匯報(bào)如下：

2.懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。學(xué)期已，新的學(xué)期即將來(lái)臨，半年里我體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每學(xué)生身上。學(xué)期的工作結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的。

年轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)臨近尾聲，在今年的工作和生活中，到底應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢

4.一晃而過(guò)，彈指之間，xxxx年已接近尾聲，的一年在和同事們的悉心關(guān)懷和下，自身的不懈努力，在工作上了的，但也了諸多?；仡櫟囊荒?，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：

年在緊張和忙碌中了，回顧，展望未來(lái)，我的情緒難以平靜。艱難的一年里，公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)重大，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)遇到了前所未，x公司公司股東會(huì).董事會(huì).監(jiān)事會(huì).當(dāng)?shù)厥?縣和都了公司方面的關(guān)懷和支持。

6.光陰荏苒，在忙忙碌碌中送走了xxxx年，這一年對(duì)本人來(lái)說(shuō)還是收獲頗多，首先是自身業(yè)務(wù)的提高，其次是與部門(mén)之間的溝通比以前相對(duì)順暢。當(dāng)然這些進(jìn)步與公司領(lǐng)導(dǎo)的幫忙和關(guān)心是分不開(kāi)的。此刻就這些進(jìn)步與同仁探討，以便相互進(jìn)步：優(yōu)秀的企業(yè)需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，做為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己微薄力量是自己義不容辭的職責(zé)。在已經(jīng)到來(lái)xxxx年，本人將繼續(xù)以滿懷的熱情投入到自己的本職工作，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.時(shí)間一晃而過(guò)，彈指之間，xxxx年已接近尾聲，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，透過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了必須的成果，但也存在了諸多不足。優(yōu)秀年終總結(jié)開(kāi)頭語(yǔ)20優(yōu)秀年終總結(jié)開(kāi)頭語(yǔ)?；仡欉^(guò)去的一年，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：xxxx年，是全新的一年，也是自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為公司的發(fā)展盡一份力。

8.在過(guò)去的xxxx年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，透過(guò)自身不懈的努力，我在工作中得到了鍛煉，取得了必須成績(jī)?；厥走^(guò)去，是為了更好地面向未來(lái)。盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的收獲，無(wú)疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)人手捧著糧食，心里充滿欣喜;盤(pán)點(diǎn)自己一個(gè)學(xué)期的工作，同時(shí)也是一件痛苦的事情，想想開(kāi)初自己的雄心壯志和種.種計(jì)劃，有的沒(méi)能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，卻效果不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來(lái)，日子還在延續(xù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行。

9.在忙碌的工作，不知不覺(jué)迎來(lái)了新的一年，xxxx年，今年是有好處的，有價(jià)值的和有好處?；仡欉^(guò)去一年的工作經(jīng)歷，作為xxx的雇員，我深深感到，企業(yè)的蓬勃發(fā)展的戰(zhàn)斗精神。在過(guò)去的一年，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的奉獻(xiàn)和指導(dǎo)，透過(guò)不懈努力，取得了一些成績(jī)，但也有少了很多。在過(guò)去的一年，此刻的工作歸納如下：

10.半年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫忙下，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成績(jī)，下面就將教師上半年工作計(jì)劃匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位師生提出寶貴意見(jiàn)及推薦。

11.在全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的全面支持.關(guān)心下，本著一切為客戶服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù).拓展xxx和xxx的宣傳和信息的功能，從客戶的利益角度服務(wù).業(yè)務(wù)管理.提高企業(yè)的知名度和利益化，透過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的努力，圓滿地完成了xxxx年的工作。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇三

總之在xx年里，我會(huì)借改革契機(jī)，連續(xù)加大現(xiàn)金辦理力度，進(jìn)步本身交易*縱本領(lǐng)，富裕闡揚(yáng)財(cái)務(wù)的本能機(jī)能效用，自動(dòng)結(jié)束xx年工作籌劃的各項(xiàng)任務(wù)，以最大限度地回報(bào)于公司。為我公司的穩(wěn)當(dāng)作長(zhǎng)而做出更大的貢獻(xiàn)。

xx年個(gè)人做作籌劃末端范文二

以上，是我對(duì)xx年的一些設(shè)想，大略還很不成熟，盼望帶領(lǐng)斧正。火車(chē)跑的快還靠車(chē)頭帶，我盼望獲得公司帶領(lǐng)、部分帶領(lǐng)的精確指導(dǎo)和救助。展望xx年，我會(huì)更加竭力、當(dāng)真當(dāng)真的去對(duì)待每個(gè)交易，也力圖贏的機(jī)遇去追求更多的客戶，篡奪更多的單，美滿廠房部分的工作。相信本身會(huì)結(jié)束新的任務(wù)，能歡迎xx年新的挑釁。

xx年個(gè)人做作籌劃末端范文三

xx年，我有著更多的盼望，相信本身必定能夠在xx年獲得更大的進(jìn)步，本身便是如許一年一年的走過(guò)來(lái)的，從一個(gè)甚么都不懂的毛頭小伙到如今很有深度的資深公司交易員，我的成長(zhǎng)富裕了波折，不過(guò)在今后的工作中，我還是必要連續(xù)連續(xù)的竭力，相信本身在xx年必定走的更遠(yuǎn)！

xx年個(gè)人做作籌劃末端范文四

我也知道本身的本日與公司帶領(lǐng)和同事的救助是分不開(kāi)的，一個(gè)人本領(lǐng)再?gòu)?qiáng)也不能強(qiáng)國(guó)一世人，只有多人構(gòu)成合力了，那么崇高的明天將來(lái)誥日才會(huì)更好！我乃至此中的關(guān)竅，所以我在聯(lián)合帶領(lǐng)和同事方面做的最好，我相信在將來(lái)的一年中，憑借我本身的連續(xù)竭力，加上關(guān)稅帶領(lǐng)和同事的救助，我在新的一年工作就會(huì)更加的高雅！

xx年個(gè)人做作籌劃末端范文五

以上是我對(duì)xx年銷(xiāo)售工作籌劃的一些不成熟的發(fā)起和見(jiàn)解，如有不當(dāng)?shù)牡胤骄凑?qǐng)包涵

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇四

學(xué)車(chē)生涯于今天下午3點(diǎn)，終于結(jié)束了。在路上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了三天，基本掌握了操作技能，給我個(gè)車(chē)我可以自豪的說(shuō)：就是哼著我也能把它開(kāi)到北京去。慢點(diǎn)就是了，這樣就能練出一個(gè)好司機(jī)來(lái)。

攤開(kāi)兩手，看著黃黃的滿手的老繭，再回憶著兩個(gè)多月來(lái)的辛苦學(xué)習(xí)的不易，感慨頗多。記得在大雨中一個(gè)人練了車(chē)，視線很模糊，場(chǎng)地到處是積水，卻學(xué)習(xí)的熱情很大。在冬季第一場(chǎng)雪來(lái)臨時(shí)，在院子里看到了降雪的全過(guò)程，上車(chē)后，一個(gè)襖袖全部被雪水打濕，肩膀被冰的刺骨的冷，對(duì)車(chē)卻充滿了熱情，一種強(qiáng)烈的征服欲望在腦海里翻騰，沒(méi)有感覺(jué)寒冷的存在。在場(chǎng)地上一個(gè)人練車(chē)三小時(shí)把車(chē)停的橫七豎八，卻不知怎么辦？下得車(chē)來(lái)再看看繼續(xù)前行。練車(chē)的艱辛，學(xué)不會(huì)的無(wú)奈，教練的冷眼，同學(xué)們的鼓勵(lì)在一起交織著，也苦也樂(lè)，曾經(jīng)為領(lǐng)會(huì)不透做不到位而傷感過(guò)，自卑過(guò)，放棄過(guò)，可是只是很短時(shí)間，在一番反思中自信又回到了我的心中，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，看你自己有沒(méi)有決心。

十分感激油車(chē)的教練，既嚴(yán)厲又慈祥，批評(píng)后又語(yǔ)重心長(zhǎng)的解釋，都說(shuō)他是此學(xué)校最好的教練，在這里我重拾了自信，也找回了做人的尊嚴(yán)，如果說(shuō)在二科上的學(xué)車(chē)中是已經(jīng)沒(méi)了臉面可談，所謂的自尊都見(jiàn)鬼去了，都像學(xué)走路的小孩一樣，蹣跚前行，只是各人的領(lǐng)悟能力不同。二科下的教練是恨鐵不成鋼，雖然嚴(yán)厲卻也人性化，訓(xùn)我我是心悅誠(chéng)服的。一步步在提高，對(duì)學(xué)車(chē)的熱情也就越大，很順利的通過(guò)對(duì)我的鼓舞很大，看著每科都補(bǔ)考兩三次的同學(xué)，我真是個(gè)幸運(yùn)兒，其實(shí)三科的教練說(shuō)話很難聽(tīng)，我卻不予理會(huì)，我用事實(shí)來(lái)證明我行，來(lái)推翻他的預(yù)言，叫板是沒(méi)用的，只有成績(jī)會(huì)說(shuō)話，越說(shuō)話難聽(tīng)越要好好的做，是最大的報(bào)復(fù)。

看著還在練電車(chē)的同學(xué)，那迷茫艱難的動(dòng)作，和我們當(dāng)初學(xué)車(chē)是一個(gè)模樣，生澀的手腳，緊張的表情，讓人很揪心。每次上車(chē)都緊張的要命，把方向盤(pán)搬得死死的，恨不能把方向盤(pán)搬掉，只要它能聽(tīng)自己的指揮，可是車(chē)依舊抗?fàn)幹?，不?tīng)你的吩咐。站在他們跟前給他們指點(diǎn)著怎樣操作，他們仰慕俺的級(jí)別，他們是一年級(jí)新生，我們已經(jīng)是畢業(yè)生了。當(dāng)初我們也是以仰慕的眼神望著即將畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐們！好佩服他們，那么有能力。如今俺也加入被人仰慕的目光的行列。

每次去考試，那緊張的程度好像腦細(xì)胞要死幾十萬(wàn)個(gè)，進(jìn)入考場(chǎng)后卻稀松平常，好像自己家一樣運(yùn)用自如?？粗魈烊タ荚嚨牡鸵患?jí)的同學(xué)，拿著考場(chǎng)鳥(niǎo)瞰圖那惶恐不安的模樣，真的很好笑，和他們說(shuō)別緊張，有路標(biāo)慢慢看，很好找的。沒(méi)有去過(guò)的總是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，考過(guò)的感覺(jué)異常輕松，這就是經(jīng)過(guò)的滋味。

每次去考試的同學(xué)都有經(jīng)典的故事流傳著，某位嚇得腿擻下不來(lái)車(chē)，某位因?yàn)榫o張看錯(cuò)桿，某位多打了下方向，某位沒(méi)有做完就開(kāi)回了原位，一切都是緊張的結(jié)果，都在于一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變能力。

學(xué)三科上路行駛，看著每位都按著教練的指導(dǎo)開(kāi)的得心應(yīng)手。輪到我上車(chē)時(shí)，踩著離合卻不會(huì)換著踩油門(mén)，把離合控制的死死的，找不到油門(mén)的方位，換擋卻不知怎么換，教練恨的咬牙切齒，說(shuō)就你這樣學(xué)5天你也學(xué)不會(huì)，不用去考試了，就是去你也考試不過(guò)。我為教練說(shuō)我的話而耿耿于懷，不會(huì)鼓勵(lì)，只會(huì)說(shuō)不好聽(tīng)的話。每一個(gè)教練都看不好我，可是我去考試都門(mén)門(mén)順利通過(guò)，我對(duì)自己有十二分的信心，我知道自己的耐力，接受新事物的能力很遲鈍，領(lǐng)會(huì)后會(huì)很好的運(yùn)用。

在前面的所有學(xué)車(chē)中，一直就會(huì)用一個(gè)1擋和倒檔，連2345檔位都沒(méi)搬過(guò)，操作起來(lái)自然很生疏了。整日踩慣了離合和剎車(chē)，不踩離合光踩油門(mén)，好像在路上出現(xiàn)突發(fā)狀況無(wú)法應(yīng)對(duì)，看著路上不停的過(guò)車(chē)，對(duì)面不停的來(lái)車(chē)，檔位和油門(mén)加的那樣高，真的好害怕！對(duì)面來(lái)了車(chē)，旁邊有一輛車(chē)出現(xiàn)故障，好多車(chē)好多人，我竟不知怎么辦了？車(chē)速那么高，真想在駕校一樣慢慢踏著離合踩著剎車(chē)慢慢行駛，可是教練卻說(shuō)路上天天都那么多人，沒(méi)有人除非人都死光了。哈哈哈哈，說(shuō)的也真是，只要是在路上，什么狀況都可以發(fā)生的。手太生，反應(yīng)的也太慢，惶惶恐恐的過(guò)了人多地帶，雖然有教練在副駕駛座上控制著局勢(shì)，可是還是害怕異常出現(xiàn)。

第一次迷迷糊糊的下了車(chē)，和同學(xué)們交流著怎樣操作，又仔細(xì)的看著別人的操作，好多都開(kāi)過(guò)車(chē)，做得十分嫻熟。一次又一次的上車(chē)操作，慢慢的領(lǐng)會(huì)了步驟，離合半聯(lián)動(dòng)不會(huì)熄火，加大油門(mén)車(chē)不像坐轎似的聳動(dòng)。熟練的程度在加強(qiáng)，松離合加油門(mén)掛檔反復(fù)多次的練，原來(lái)能把掛四檔掛在二檔上，現(xiàn)在能有感覺(jué)的操作，記的剛上車(chē)的時(shí)候靠邊停車(chē)腳找不到剎車(chē)，換擋低頭看時(shí)讓教練訓(xùn)的沒(méi)鼻子沒(méi)眼的，腳找不到油門(mén)，不知踩油門(mén)是越踩越大，這些小兒科的東西讓同學(xué)們笑的前仰后合，真的不知道，可是都卻很友好的給我講解一步步的操作流程。在半坡起步時(shí)，熄火了教練說(shuō)你二科下是怎樣的學(xué)的？同學(xué)們趕緊說(shuō)踩剎車(chē)打火松離合，每次都被教練訓(xùn)的很緊張，不知所措時(shí)，同學(xué)們都在旁邊及時(shí)友好的提醒著我。幾次都在快要靠邊停車(chē)的時(shí)候踩剎車(chē)太快而熄火，車(chē)在路中停了下來(lái)，真的很害怕，這時(shí)竟然不知所措了。真怕后面緊跟著車(chē)出現(xiàn)意外。顧不上看右后視鏡，坐在車(chē)上的人也膽戰(zhàn)心驚，我更是渾身冒汗，教練曾和同學(xué)們私下里說(shuō)我不適宜開(kāi)車(chē)，因?yàn)榉磻?yīng)的太慢，在路上真怕出現(xiàn)異常情況而無(wú)法應(yīng)對(duì)，我聽(tīng)了暗自一笑，練的太少了，雖然是個(gè)未來(lái)的馬路殺手，不過(guò)慢慢的練習(xí)多了還是沒(méi)問(wèn)題的。

繼續(xù)練了兩天，不是忘了開(kāi)轉(zhuǎn)向燈就是出現(xiàn)別的問(wèn)題，已經(jīng)基本掌握了，在

路上已經(jīng)不再擔(dān)心來(lái)往的車(chē)輛，只要油門(mén)控制可以就行，一切都是一個(gè)熟練的過(guò)程，在路上練習(xí)的三天時(shí)間里，加起來(lái)不知有一個(gè)小時(shí)沒(méi)有，人員太多，只感覺(jué)路程太短，只要仔細(xì)記憶一切皆能學(xué)會(huì)，明天的考試我沒(méi)有害怕，慢慢的開(kāi)是沒(méi)問(wèn)題的。

在此最大的收獲是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)切磋技藝，結(jié)識(shí)了好多同學(xué)，也交了好多朋友，見(jiàn)面的喜悅，彼此的尊重和關(guān)心，讓人難忘。相聚在歌廳里唱啊跳呀！是駕校這個(gè)平臺(tái)讓我們相遇，在這樣一個(gè)空間里珍惜著這難得的緣分，互幫互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人性的善良在短短的幾天里相聚著。在篝火旁，在野外的練車(chē)場(chǎng)，在路邊的等待中。彼此交流著，彼此相遇著。

別了駕校的食堂，一間小小的屋子里天天飄著飯香，家常便飯?jiān)谶@里天天吃著，拿一個(gè)碗盛一碗飯，坐在水泥凳上一幫人說(shuō)著吃著，在閑暇的時(shí)間里去幫老板娘包上一斤餃子，順便拉點(diǎn)家常，在口渴的時(shí)候來(lái)倒點(diǎn)開(kāi)水，在忙碌的時(shí)候多少幫一點(diǎn)忙。見(jiàn)面那個(gè)親呀！幾天不見(jiàn)都念叨的慌。

別了駕校的班車(chē)，天天早上擠在上面，載著滿滿的一車(chē)同學(xué)，說(shuō)著各自過(guò)關(guān)的經(jīng)歷，笑語(yǔ)飄蕩在車(chē)?yán)?，慢慢的生臉都變成了熟練，看?jiàn)校車(chē)都有了親切的感覺(jué)，感情是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，這一幫人中總有那么幾個(gè)人難忘。留了電話號(hào)碼：一段時(shí)間會(huì)收到聚一下的吧！不知再次相見(jiàn)到啥時(shí)候了？一個(gè)學(xué)車(chē)把這么多人連在了一起，在街上相遇，同學(xué)同學(xué)的叫著，考試失意的嘆息可相見(jiàn)的喜悅交纏在一起，說(shuō)不完的話題，因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的話題。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇五

作為今年才參加工作的新老師，在教學(xué)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)方面的極度匱乏，讓我在這教師生涯第一學(xué)期的教學(xué)中，處處感受到被動(dòng)與困惑。而且，一股強(qiáng)大的聲音，時(shí)常會(huì)在心理問(wèn)自己：怎樣？才能提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力；怎樣？才能讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、個(gè)性成長(zhǎng)、并且成績(jī)優(yōu)異；怎樣？才能疑惑；終于，“國(guó)培計(jì)劃20xx”這個(gè)平臺(tái)，在專家指導(dǎo)、前輩教誨、同行交流中，慢慢的煙消云散。

首先，關(guān)于“師德”的認(rèn)識(shí)，這是踐行教師的公平，我想，從這次國(guó)培計(jì)劃里學(xué)到的是：平等看待每一個(gè)學(xué)生。作為一名教師，對(duì)待任何學(xué)生，應(yīng)該一視同仁，不要帶著有色眼鏡，只關(guān)注少數(shù)學(xué)生的能力培養(yǎng)。而且，還應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)新的教育理念，即強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，且對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)要以促進(jìn)該學(xué)生的終身發(fā)展，而不只是因?yàn)槁?tīng)話或者成績(jī)等來(lái)看待一個(gè)學(xué)生。因?yàn)?，學(xué)生的認(rèn)知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各方面天賦潛能也不同，如果只關(guān)注少數(shù)人的特定能力來(lái)培養(yǎng)，放棄對(duì)大多數(shù)學(xué)生的培養(yǎng)，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國(guó)家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的國(guó)策不相符。也不能很好的踐行公平這一原則，更不能體現(xiàn)教師這一神圣職業(yè)的師德力量。

導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地參與到探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，了解知識(shí)的形成過(guò)程，主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí)。在探究過(guò)程中，注意挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和分析的能力。這種新的教學(xué)方式，符合時(shí)代發(fā)展的要求，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。因此，我們要轉(zhuǎn)變角色，以學(xué)生為主，做學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

再次，這次國(guó)培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身數(shù)學(xué)教學(xué)的興趣和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)探討，我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí)，學(xué)海無(wú)涯，教學(xué)相長(zhǎng)，我要把自己所學(xué)的新的理念、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生。在國(guó)培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過(guò)自身的努力，會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷進(jìn)步。

另外，這次國(guó)培培訓(xùn)，從教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、課堂觀察等多方面多維度進(jìn)行培訓(xùn)，是教師進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)、新教材又有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的提高有很大的幫助。實(shí)踐操作的無(wú)窮魅力吸引我潛心研究、不斷創(chuàng)新?，F(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)不僅僅是理論層面的提升，更主要的是實(shí)踐操作能力的提升，通過(guò)各種實(shí)踐訓(xùn)練，讓我們進(jìn)一步掌握了授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)、探究型教學(xué)設(shè)計(jì)等實(shí)際的操作技能，在這些實(shí)際操作訓(xùn)練過(guò)程中，讓我進(jìn)一步感受到了現(xiàn)代教育技術(shù)的魅力，促使我不斷研究，不斷創(chuàng)新。

最后，感謝國(guó)培計(jì)劃過(guò)程中教育專家的指導(dǎo)和輔導(dǎo)教師的細(xì)心輔導(dǎo)。特別是輔導(dǎo)老師，正是您的鼓勵(lì)，辛勤付出，您抽出您自己工作之余的寶貴時(shí)間對(duì)我們的細(xì)心輔導(dǎo)，才有了我們的每一個(gè)進(jìn)步與收獲。在這里；我要說(shuō)一聲：老師，您幸苦了！

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇六

本年重點(diǎn)工作之一建立美滿的客戶檔案，對(duì)賓客按簽單重點(diǎn)客戶，集會(huì)歡迎客戶，有成長(zhǎng)潛力的客戶等進(jìn)行分類建檔，細(xì)致記錄客戶的地點(diǎn)單位，關(guān)聯(lián)人姓名，地點(diǎn)，全年消耗金額及給該單位的扣甲等，建立與保存同__構(gòu)造集體，各企奇跡單位，販子馳名流士，企業(yè)家等緊張客戶的交易關(guān)聯(lián)，為了鞏固老客戶和成長(zhǎng)新客戶，除了平常按期和不按期對(duì)客戶進(jìn)行銷(xiāo)售會(huì)見(jiàn)外，在年末籌劃在得當(dāng)期間召開(kāi)次大型客戶報(bào)答關(guān)聯(lián)會(huì)，以加強(qiáng)與客戶的感情交換，聽(tīng)取客戶定見(jiàn)。

2、開(kāi)辟立異，建立伶俐的鼓勵(lì)銷(xiāo)售機(jī)制。開(kāi)辟市場(chǎng)，篡奪客源

本年?duì)I銷(xiāo)部將互助旅店集體新的銷(xiāo)售系統(tǒng)體例，從頭訂定美滿20__年市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部銷(xiāo)售任務(wù)籌劃及事跡考核辦理履行細(xì)則，銷(xiāo)售代表履行工作日記志，每工作日必須結(jié)束拜訪兩戶新客戶，三戶老客戶，四個(gè)關(guān)聯(lián)德律風(fēng)的2、3、四工作程序，以月度銷(xiāo)售任務(wù)結(jié)束環(huán)境及工作日記志綜合考核銷(xiāo)售代表。鞭策銷(xiāo)售代表，經(jīng)過(guò)議定各種方法篡奪集體和散客客戶，鞏固老客戶，成長(zhǎng)新客戶，并在拜訪中及時(shí)明白匯集賓客定見(jiàn)及發(fā)起，反饋給有關(guān)部分及總經(jīng)理室。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)彼此互助，彼此救助，營(yíng)建一個(gè)和諧、自動(dòng)的工作集體。

3、熱忱歡迎，辦事殷勤

歡迎集體、集會(huì)、客戶，要做到全程跟蹤辦事，“全天侯”辦事，注意辦事形象和儀表，熱忱殷勤，針對(duì)各種賓客進(jìn)行特別和有針對(duì)性辦事，限度滿足賓客的精神和精神需求。建造會(huì)務(wù)活動(dòng)查看表，向客戶收羅定見(jiàn)，明白客戶的需求，及時(shí)調(diào)整營(yíng)銷(xiāo)方案。

4、做好市場(chǎng)查看及促銷(xiāo)活動(dòng)籌謀

凡是構(gòu)造部分有關(guān)人員匯集，明白旅游業(yè)，賓館，旅店及其響應(yīng)行業(yè)的信息，把握其策劃辦理和歡迎辦事動(dòng)向，為旅店總經(jīng)理室供給周全，真正，及時(shí)的信息，以便訂定營(yíng)銷(xiāo)決議計(jì)劃和伶俐的推銷(xiāo)方案。

5、密切互助，自動(dòng)和諧

與旅店其他部分密切互助，根據(jù)賓客的需求，富裕闡揚(yáng)旅店集體營(yíng)銷(xiāo)活力，創(chuàng)設(shè)效益。

加強(qiáng)與有關(guān)宣揚(yáng)動(dòng)靜媒介等單位的干系，富裕利多種告白式樣保舉旅店，宣揚(yáng)旅店，竭力進(jìn)步旅店馳名度，篡奪這些大家單位對(duì)旅店工作的贊成和互助。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇七

重點(diǎn)：鄰補(bǔ)角與對(duì)頂角的概念。對(duì)頂角性質(zhì)與應(yīng)用

難點(diǎn)：理解對(duì)頂角相等的性質(zhì)的探索

一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)好奇觀察剪刀剪布的過(guò)程，引入兩條相交直線所成的角

在我們的生活的世界中，蘊(yùn)涵著大量的相交線和平行線，本章要研究相交線所成的角和它的特征。

觀察剪刀剪布的過(guò)程，引入兩條相交直線所成的角。

學(xué)生觀察、思考、回答問(wèn)題

教師點(diǎn)評(píng)：如果把剪刀的構(gòu)造看作是兩條相交的直線，以上就關(guān)系到兩條直線相交所成的角的問(wèn)題。

二、認(rèn)識(shí)鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角，探索對(duì)頂角性質(zhì)

學(xué)生思考并在小組內(nèi)交流，全班交流。

當(dāng)學(xué)生直觀地感知角有“相鄰”、“對(duì)頂”關(guān)系時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生用幾何語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)，有公共的頂點(diǎn)o，而且的兩邊分別是兩邊的反向延長(zhǎng)線。

2、學(xué)生用量角器分別量一量各角的度數(shù)，發(fā)現(xiàn)各類角的度數(shù)有什么關(guān)系？

（學(xué)生得出結(jié)論：相鄰關(guān)系的兩個(gè)角互補(bǔ)，對(duì)頂?shù)膬蓚€(gè)角相等）

3、學(xué)生根據(jù)觀察和度量完成下表：

兩條直線相交所形成的角分類位置關(guān)系數(shù)量關(guān)系

教師提問(wèn)：如果改變的大小，會(huì)改變它與其它角的位置關(guān)系和數(shù)量關(guān)系嗎？

4、概括形成鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角概念和對(duì)頂角的性質(zhì)

三、初步應(yīng)用

練習(xí)：

下列說(shuō)法對(duì)不對(duì)

（1）鄰補(bǔ)角可以看成是平角被過(guò)它頂點(diǎn)的一條射線分成的兩個(gè)角

（2）鄰補(bǔ)角是互補(bǔ)的兩個(gè)角，互補(bǔ)的兩個(gè)角是鄰補(bǔ)角

（3）對(duì)頂角相等，相等的兩個(gè)角是對(duì)頂角

學(xué)生利用對(duì)頂角相等的性質(zhì)解釋剪刀剪布過(guò)程中所看到的現(xiàn)象

四、鞏固運(yùn)用例題：如圖，直線a，b相交，求的度數(shù)。

[鞏固練習(xí)]（教科書(shū)5頁(yè)練習(xí)）已知，如圖，求：的度數(shù)

[小結(jié)]

鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角。

[作業(yè)]課本p9—1，2p10—7，8

[備選題]

一、判斷題：

如果兩個(gè)角有公共頂點(diǎn)和一條公共過(guò)，而且這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，那么它們互為鄰補(bǔ)角（）

兩條直線相交，如果它們所成的鄰補(bǔ)角相等，那么一對(duì)對(duì)頂角就互補(bǔ)（）

二、填空題

1、如圖，直線ab、cd、ef相交于點(diǎn)o，的對(duì)頂角是，的鄰補(bǔ)角是

若：=2：3，，則=

2、如圖，直線ab、cd相交于點(diǎn)o

則5、1.垂線

[教學(xué)目標(biāo)]

1、理解垂線、垂線段的概念，會(huì)用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線的垂線。

2、掌握點(diǎn)到直線的距離的概念，并會(huì)度量點(diǎn)到直線的距離。

3、掌握垂線的性質(zhì)，并會(huì)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1、教學(xué)重點(diǎn)：垂線的定義及性質(zhì)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：垂線的畫(huà)法。

[教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)]

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

1、敘述鄰補(bǔ)角及對(duì)頂角的定義。

2、對(duì)頂角有怎樣的性質(zhì)。

二、新課：

引言：

前面我們復(fù)習(xí)了兩條相交直線所成的角，如果兩條直線相交成特殊角直角時(shí)，這兩條直線有怎樣特殊的位置關(guān)系呢？日常生活中有沒(méi)有這方面的實(shí)例呢？下面我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

（一）垂線的定義

當(dāng)兩條直線相交的四個(gè)角中，有一個(gè)角是直角時(shí)，就說(shuō)這兩條直線是互相垂直的，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的交點(diǎn)叫做垂足。

如圖，直線ab、cd互相垂直，記作，垂足為o。

請(qǐng)同學(xué)舉出日常生活中，兩條直線互相垂直的實(shí)例。

注意：

1、如遇到線段與線段、線段與射線、射線與射線、線段或射線與直線垂直，特指它們所在的直線互相垂直。

2、掌握如下的推理過(guò)程：（如上圖）

反之，

（二）垂線的畫(huà)法

探究：

1、用三角尺或量角器畫(huà)已知直線l的垂線，這樣的垂線能畫(huà)出幾條？

2、經(jīng)過(guò)直線l上一點(diǎn)a畫(huà)l的垂線，這樣的垂線能畫(huà)出幾條？

3、經(jīng)過(guò)直線l外一點(diǎn)b畫(huà)l的垂線，這樣的垂線能畫(huà)出幾條？

畫(huà)法：

讓三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線左右移動(dòng)三角板，使其另一條直角邊經(jīng)過(guò)已知點(diǎn)，沿此直角邊畫(huà)直線，則這條直線就是已知直線的垂線。

注意：如過(guò)一點(diǎn)畫(huà)射線或線段的垂線，是指畫(huà)它們所在直線的垂線，垂足有時(shí)在延長(zhǎng)線上。

（三）垂線的性質(zhì)

經(jīng)過(guò)一點(diǎn)（已知直線上或直線外），能畫(huà)出已知直線的一條垂線，并且只能畫(huà)出一條垂線，即：

性質(zhì)1過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。

練習(xí)：教材第7頁(yè)

探究：

如圖，連接直線l外一點(diǎn)p與直線l上各點(diǎn)o，

a，b，c，……，其中（我們稱po為點(diǎn)p到直線

l的垂線段）。比較線段po、pa、pb、pc……的長(zhǎng)短，這些線段中，哪一條最短？

性質(zhì)2連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短。

簡(jiǎn)單說(shuō)成：垂線段最短。

（四）點(diǎn)到直線的距離

直線外一點(diǎn)到這條直線的垂線段的長(zhǎng)度，叫做點(diǎn)到直線的距離。

如上圖，po的長(zhǎng)度叫做點(diǎn)p到直線l的距離。

例1

（1）ab與ac互相垂直；

（2）ad與ac互相垂直；

（3）點(diǎn)c到ab的垂線段是線段ab；

（4）點(diǎn)a到bc的距離是線段ad；

（5）線段ab的長(zhǎng)度是點(diǎn)b到ac的距離；

（6）線段ab是點(diǎn)b到ac的距離。

其中正確的有（）

a、1個(gè) b、2個(gè)

c、 3個(gè) d、 4個(gè)

解：a

例2如圖，直線ab，cd相交于點(diǎn)o，

解：略

例3如圖，一輛汽車(chē)在直線形公路ab上由a向b行駛，m，n分別是位于公路兩側(cè)的村莊，設(shè)汽車(chē)行駛到點(diǎn)p位置時(shí)，距離村莊m最近，行駛到點(diǎn)q位置時(shí)，距離村莊n最近，請(qǐng)?jiān)趫D中公路ab上分別畫(huà)出p，q兩點(diǎn)位置。

練習(xí)：

教材第9頁(yè)3、4

教材第10頁(yè)9、10、11、12

小結(jié)：

1、要掌握好垂線、垂線段、點(diǎn)到直線的距離這幾個(gè)概念；

3、垂線的性質(zhì)為今后知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，應(yīng)該熟練掌握。

作業(yè)：教材第9頁(yè)5、6。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇八

上個(gè)月度，我們的地產(chǎn)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)還不錯(cuò)，在下個(gè)月度，我們將切實(shí)做好以下工作：

(一)營(yíng)銷(xiāo)工作的計(jì)劃安排

實(shí)現(xiàn)認(rèn)購(gòu)x套，簽約x套，簽約金額x萬(wàn)元(含商業(yè)x萬(wàn)元)，銷(xiāo)售回款x萬(wàn)元人民幣(含商業(yè)x萬(wàn)元)。

已在1月推出x號(hào)樓，預(yù)計(jì)在4月推出x號(hào)樓商業(yè)，x號(hào)住宅，x月推出x號(hào)樓住宅與x號(hào)樓商業(yè)。根據(jù)銷(xiāo)售進(jìn)度擬于x月推出x號(hào)樓住宅與x樓商業(yè)、辦公;地下室將根據(jù)執(zhí)行情況適時(shí)調(diào)整。

(二)財(cái)務(wù)資金流量預(yù)測(cè)

(三)工程施工計(jì)劃安排

一、標(biāo)段

1、5月完成弱電、智能化系統(tǒng)方案優(yōu)化審批。

2、x完成天燃?xì)庠O(shè)計(jì)審批。

3、x完成高壓配電接入點(diǎn)確認(rèn)。

4、x完成市政綠化方案及項(xiàng)目綠化方案規(guī)劃審批。

5、x完成市政排污及給水接入點(diǎn)確認(rèn)。

6、x完成住宅公共區(qū)域、商業(yè)外墻精裝工程。

7、20xx年1月完成除總坪、市政相交部分外，主體各分項(xiàng)工程全部施工。

二、標(biāo)段

1、x完成主體、砌體工程。

2、其他分項(xiàng)工程將根據(jù)施工作業(yè)面，從x陸續(xù)插入。

3、x樓將根據(jù)銷(xiāo)售、施工場(chǎng)地臨時(shí)調(diào)整。

(三)日常事務(wù)性工作計(jì)劃安排

1、持續(xù)做好前期x題的跟進(jìn)解決。

2、按項(xiàng)目控制節(jié)點(diǎn)要求，做x期施工許可證》、《預(yù)售許可證》，按揭回款，市政綠化方案報(bào)規(guī)，《暫三房產(chǎn)資質(zhì)》換證工作。

3、根據(jù)工程進(jìn)度計(jì)劃，做好給水、強(qiáng)電、燃?xì)狻⑼ㄓ?、光纖等專項(xiàng)配套工程設(shè)計(jì)、方案優(yōu)化、審批備案、合同、進(jìn)場(chǎng)施工管理工作。

4、完成新的招標(biāo)代理、造價(jià)咨詢等單位的確定。完成合格供方信息庫(kù)建設(shè)，及合作單位詢價(jià)比選，為工程造價(jià)預(yù)、結(jié)算審核工作做好基礎(chǔ)性工作，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的簽證、變更，及時(shí)、準(zhǔn)確、合理、真實(shí)，逐級(jí)上報(bào)簽批。

5、x確定x包x。

7、持續(xù)做好公司月度、年度資金、工作總結(jié)、計(jì)劃;并盡快完善招商團(tuán)隊(duì)、工程、預(yù)算工程人員配置。

8、盡快取得公積金、x按揭貸款銀行審批。

9、充分發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)管指導(dǎo)作用，加強(qiáng)公司物資、資金管理，做到資金收、支依據(jù)完善，程序合法，嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)簽批的政策執(zhí)行;物資進(jìn)、出入庫(kù)簽收合規(guī)，發(fā)放耗損合理，指導(dǎo)各部做好臺(tái)帳工作，不定期進(jìn)行抽盤(pán)。

10、一如既往的按要求，細(xì)致做好工程安全、質(zhì)量、進(jìn)度、成本控制工作。

上月度已成為歷史，在下個(gè)月度，我們走過(guò)了從艱辛起步到順利開(kāi)盤(pán)的歷程，使我們各方面都變得成熟、專業(yè)。在下個(gè)月度里，工作任務(wù)仍很繁重，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我們將依靠一流的工程質(zhì)量，先進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)理念，良好的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，走過(guò)擺在我們面前的一條并不平坦的路，我們堅(jiān)信，在董事長(zhǎng)與公司經(jīng)營(yíng)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們堅(jiān)定信念，奮發(fā)進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就能跨越前進(jìn)道路上的任何障礙，我們的事業(yè)就能取得新的更加輝煌的勝利。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇九

這學(xué)期，我繼續(xù)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。

我計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行：

思想方面：

我將始終如一地?zé)釔?ài)我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，熱愛(ài)本職工作。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計(jì)劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說(shuō)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說(shuō)數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要不斷給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺。這樣，既可加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。

作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃結(jié)束語(yǔ)十篇十

暑假匆匆結(jié)束，新的一學(xué)期開(kāi)始了，作為教師，同時(shí)作為班主任，不論從思想上還是從教學(xué)都要行動(dòng)起來(lái)。以下是我的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：

一、從學(xué)情分析，就面臨初三，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較以前有所端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但還存著懶散、懈怠，而且，本學(xué)期基本結(jié)束各學(xué)科的新授課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，從課堂上看，比較懶散，不愿動(dòng)腦筋，計(jì)算能力差，獨(dú)立思考的能力欠缺，所以，我本著讓學(xué)生學(xué)會(huì)，還有加大學(xué)生主動(dòng)性，加大課堂容量。中考中的考點(diǎn)如：二次函數(shù)、圓的知識(shí)點(diǎn)也是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

二、從思想上，高度重視，本學(xué)期內(nèi)容多，需要學(xué)習(xí)九年級(jí)上和下兩冊(cè)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)容量大，而且面臨向初三中考的一個(gè)跨越，而這一階段的學(xué)生，爆發(fā)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，中考的壓力迫在眉睫，這一個(gè)階段的教學(xué)很重要，系統(tǒng)化較強(qiáng)，學(xué)習(xí)的難度和深度都需要加深，學(xué)習(xí)的速度又很快，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)需要提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性加強(qiáng)。

三、從內(nèi)容上來(lái)看，打開(kāi)課本翻看了一下，無(wú)論從教學(xué)內(nèi)容還是從教學(xué)順序，新版本教材都有了很大變化。代數(shù)與幾何相互交叉，尤其是園一章，該章幾何語(yǔ)言的靈活性學(xué)生難于駕馭，要求更規(guī)范。二次函數(shù)一章的學(xué)習(xí)相對(duì)較難，是中考的難點(diǎn)，綜合性強(qiáng)一些，在計(jì)算方面學(xué)生較錯(cuò)的多，但難題是有梯度的，層次性的，對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)還是可以完成前兩問(wèn)的，希望更多的學(xué)生取得更好的成績(jī)。

四、從學(xué)生角度，習(xí)慣的養(yǎng)成仍不可忽視。行為習(xí)慣決定學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī)。因此在教育培養(yǎng)學(xué)生方面，首抓行為習(xí)慣的規(guī)范，既要成人又要成才。初三上學(xué)期是初三過(guò)度的一階段，初二的下學(xué)期學(xué)生的青春叛逆性，學(xué)生思想品德的教育，更是考驗(yàn)一個(gè)人，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更嚴(yán)重，青春期叛逆現(xiàn)象更加劇烈，在教育的同時(shí)要引導(dǎo)，預(yù)防，和家長(zhǎng)溝通好。

五、在個(gè)人教學(xué)方面，課前備課要充分，上課要緊湊，課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求要落到實(shí)處，多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，合理的意見(jiàn)要采納。平時(shí)虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，不明白的問(wèn)題要不恥下問(wèn)，切不可似是而非就上課。

以上是我這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，個(gè)人計(jì)劃服從學(xué)校的計(jì)劃，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。