當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒園保教主任工作計劃篇一

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，學(xué)《指南》，用《指南》，根據(jù)上級管理部門對我園保教工作的指導(dǎo)意見，結(jié)合本園實際，認(rèn)真把《指南》的理念和教育建議貫穿在幼兒園的保教管理中，使幼兒能夠得到全面健康地發(fā)展，使幼兒園的保教工作得以更好地推進與提高。

進一步認(rèn)真落實保教常規(guī)制度，規(guī)范幼兒園一日保教活動，堅持保教并重原則。圍繞日常教學(xué)中的實際問題開展富有針對性地教研活動，加強教研工作的引領(lǐng)性，提高教師參與教研活動的積極性與實效性。以培養(yǎng)青年教師綜合技能為重點，提高教師帶班及教學(xué)能力，還要加大對新教師的培訓(xùn)力度；注重日常保教監(jiān)督管理工作，做好班級、教師考核的量化。要積極組織開展幼兒園主題教育，抓住教育的每個細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展；做好家園聯(lián)系工作，提高家幼共育能力。同時，要積極做好對外宣傳工作，全面提升我園的保教工作質(zhì)量。

（一）完善和落實保教常規(guī)制度，促進保教工作規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。因此，本學(xué)期我們將進一步完善保教常規(guī)制度，積極落實和促進每一項保教管理工作。一要認(rèn)真監(jiān)督教師的日常教育，做到隨機檢查，及時指導(dǎo)，加強考核。二要注重幼兒一日生活中各個生活環(huán)節(jié)、集體教育活動、戶外游戲、區(qū)角活動的監(jiān)督管理與指導(dǎo)，切實規(guī)范有效地做好一日保教工作。保教人員要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。三要通過各種常規(guī)制度的導(dǎo)向，引導(dǎo)教師認(rèn)真落實保教工作，注重提高教育教學(xué)能力和幼兒的自我發(fā)展，使幼兒園的保教工作真正落到實處。四要明確工作職責(zé)，堅持保教并重，要細(xì)心、耐心地對待每位孩子，保證幼兒的在園安全，將幼兒保育工作放在首要位置。最后，要建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，更新教育理念，關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、離園等環(huán)節(jié)，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提，以促進保教工作規(guī)范有序進行。

（二）要加強學(xué)習(xí)，提高教師教育教學(xué)能力。

首先，要堅持以“快樂與發(fā)展課程資源包”教材作為五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程貫穿于幼兒的一日教育活動中，積極融合我園的拓展課程、探索課程，深入研究幼兒課程體系，靈活系統(tǒng)的實施，使幼兒能夠全面的發(fā)展。通過深入學(xué)習(xí)、自覺地反思、不斷地剖析，使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來，讓全園教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我、充實自我。

其次，要不斷提高教師的綜合素養(yǎng)，組織教師參加論文、活動設(shè)計、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比和公開課競賽等各類形式的比賽，激發(fā)教師的潛能，喚起教師的工作熱情，鍛煉教師的教學(xué)能力，提高其專業(yè)化發(fā)展水平。如骨干教師要上好示范課，新教師要準(zhǔn)備上崗課，而每位教師一學(xué)期還應(yīng)最少上一次匯報課等。同時，要培養(yǎng)教師做好幼兒的個案追蹤觀察記錄，認(rèn)真做好養(yǎng)成教育特色的案例分析記錄。

再次，通過在日常帶班中，能研究讓幼兒“如何學(xué)”、“如何主動的學(xué)”、“愉快的學(xué)”，真正做到尊重孩子，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進情感、態(tài)度、能力、知識、技能等多方面的發(fā)展。

另外，要提高教師分析研磨教材能力，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，組織好每次活動。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教育理念上，教師要做到超一周備課，及時分析反思教學(xué)過程，還要積極動手動腦制作玩教具，豐富課堂教學(xué)，教務(wù)要隨時檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，使教師做到“課前有備課，課中有課上，課后有反思”的教學(xué)流程。加強日常教學(xué)及聽評課教學(xué)安排，通過“聽課－說課－評課－議課”活動形式，促進教師的自我反思，還要鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀與教學(xué)相關(guān)的書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

（三）圍繞教學(xué)實際問題開展教研活動。

教研活動能夠促進教師更好地開展教學(xué)活動，解決我們在教育工作中遇到的一些問題，上學(xué)期我園成立了語言、美術(shù)、音樂教研組，開展分領(lǐng)域的教研，全體教師都能積極參與這種形式的教研活動，并有所收獲。

本學(xué)期教研工作的重點是，繼續(xù)圍繞教師在教學(xué)過程工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長應(yīng)通過示范、交流、討論、操作、實踐等多種形式，為新教師的成長搭建平臺。并且，通過教研培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索出適宜本園教師教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并通過教學(xué)研究來提高教育教學(xué)的`質(zhì)量，達到以研促教的目的。在大力開展教研工作的同時，我們引導(dǎo)教師將掌握的全新教育理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在實施過程中探討教學(xué)的整合與多元化教學(xué)方法，注重開展好每次的教研活動。

（四）幼兒保健工作方面

始終將促進和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護意識，注重日常生活的觀察，關(guān)注幼兒的個體差異。做好教師和后勤、保育員方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作，規(guī)范操作，提高保教質(zhì)量。根據(jù)季節(jié)變化及時增減午睡時的被褥，定期進行洗曬、消毒。每周制定科學(xué)合理的食譜，把好食品準(zhǔn)入關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān)。在季節(jié)交替時，要注意做好傳染病的預(yù)防工作，提前告知家長并保持室內(nèi)通風(fēng)，環(huán)境整潔。

（五）做好家園共育工作

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！奔覉@合作已經(jīng)成為幼兒園工作的一部分。本學(xué)期的家園聯(lián)系工作，教師要主動讓家長深入了解我們的工作，積極參與幼兒園安排的各項親子活動，包括幼兒家長會、家長開放日、親子聯(lián)誼會等，加強育兒工作的溝通與交流，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

進一步引導(dǎo)教師樹立為家長服務(wù)的思想，尊重每一位家長，樂于為家長解決后顧之憂，做好家長的溝通互動工作。通過各種形式增進家園之間的溝通，發(fā)揮宣傳欄、家幼聯(lián)系欄、班級網(wǎng)站的宣傳教育作用，向家長多建議有效地育兒經(jīng)驗，增進與家長溝通的主動性，及時了解家長的想法，在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo)。

幼兒園保教主任工作計劃篇二

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《奉賢區(qū)優(yōu)秀（合格）教研組驗收標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)、規(guī)范工作，規(guī)范教研活動記載，切實提高教研質(zhì)量。

2、加強教研組長、備課組長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，堅持每月一次的工作例會制度，提高教研組長、備課組長的管理能力和工作質(zhì)效。

3、強化教研活動的系列化、專題化，在開展以年齡段劃分的小教研活動、備課組活動的基礎(chǔ)上，定期開展辨析式、參與式、論壇式的大教研活動，加強交流與溝通，提高教研活動的實效性。

4、發(fā)揮教研組、備課組的小陣地作用，自主開展富有特色的班組、教研組研討活動、實踐活動以及交流展示活動，形成互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互學(xué)共進的研討氛圍。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神實質(zhì)，增強對學(xué)前教育改革緊迫感的認(rèn)識，凸現(xiàn)“以兒童發(fā)展為本”的理念。

（1）各教研組、備課組進行小組學(xué)習(xí)，多形式、多渠道地聯(lián)系實際進行研討，學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式。

（2）通過自主、合作、互動的集體參與式討論、辨析、論壇活動，轉(zhuǎn)變新的教材觀，理清課改新思路，提升對《綱要》、《指南》的認(rèn)識。

2、繼續(xù)開展探索型主題活動的研究，結(jié)合二期課改的理念，體現(xiàn)主題活動的整合性，滲透探索性活動的自主性、探究性、生成性，使課程更開放、更靈活、更全面、更科學(xué)，幼兒學(xué)習(xí)更開放、更積極、更主動。

（1）滲透二期課改新理念，結(jié)合本園實際開展自主、合作、互動式的探索型主題活動，以新課程的學(xué)習(xí)促進教育理念轉(zhuǎn)變，并最終轉(zhuǎn)化為教育行為。

（2）規(guī)范探索型主題活動的組織與管理，把握教師預(yù)設(shè)活動和幼兒生成課程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根據(jù)自己的實際情況酌情增減，或根據(jù)需要在一段時間內(nèi)集中進行。

幼兒園保教主任工作計劃篇三

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,教師的積極配合下,穩(wěn)定發(fā)展,保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。

對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探索。在活動的安排上,要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

具體措施

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)

1、3月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案,一式兩份。交幼兒園一份。

2、4月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗。

(2)研究課:如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。由()老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。

3、5月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇

幼兒園保教主任工作計劃篇四

下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃，歡迎大家閱讀。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注工作計劃網(wǎng)工作計劃欄目。

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【一】

一、情況分析：

(一)成績：

1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動，通過區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統(tǒng)課程”開展了一些理論與實踐的培訓(xùn)活動，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺統(tǒng)合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實際教學(xué)的能力。

2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進行區(qū)域活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性”開展深入學(xué)習(xí)、研究。通過教研活動，教師們對區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展特點投放不同層次的游戲材料的能力。

3、幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認(rèn)知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認(rèn)知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。

4、家長工作：良好的溝通是家園合作的基礎(chǔ)，為了更好的讓家長了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開家委會會議，伙委會會議，讓家長與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問題進行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問題。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時利用“家長開放日”、“家長會”、等活動形式讓家長了解我們工作以及幼兒的成長進步，進一步促進了家園合作。

(二)不足及原因分析：

根據(jù)本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題：

1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持。同時，新教師自身的教育技能與教育方法存在著不足，需要通過園本培訓(xùn)、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養(yǎng)與教育技能。

2、由于遺留的教學(xué)觀念的影響，教師對區(qū)域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動發(fā)展上有明顯的不足，需持續(xù)不斷的提升。

3、幼兒園各個班級中缺乏雙語的氛圍，教師在一日生活中主動運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細(xì)則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類園所要求，自我檢查、嚴(yán)格要求，踏踏實實做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。以“一級一類園驗收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項工作發(fā)展重點、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂與發(fā)展》精神，落實本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時進一步落實主體性教育目標(biāo);通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。

三、工作目標(biāo)與措施：

1、依據(jù)《分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》，逐步規(guī)范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)加強隊伍建設(shè)及一線保教人員教育技能，進一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長認(rèn)可度。

3、打造雙語幼兒園的英語特色，使幼兒英語發(fā)展有明顯的提升。

4、通過特色教學(xué)活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。

5、加強理論學(xué)習(xí)，提高保教人員的理論聯(lián)系實踐的水平和能力，同時加強保教老師對主體性教育目標(biāo)的理解。

6、以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學(xué)形式的進一步的了解、把握。提高教師對區(qū)域活動的指導(dǎo)、評價的能力。

7、通過園本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高全體教師在一日生活、學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)的雙語教學(xué)的意識與能力。

8、加強教師教育技能的提高，通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等形式幫助教師獲得不同的成長。

9、挖掘家長教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長積極參與教學(xué)活動，充分利用家長資源。

措施：

1、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實踐理解理論知識。

2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習(xí)《北京市托幼園所分級分類驗收標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。

3、組織專題學(xué)習(xí)《幼兒主體性教育》，進一步提高全體保教老師對培養(yǎng)幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認(rèn)識。

4、定期組織相關(guān)的觀摩和評價，通過互相學(xué)習(xí)和交流不斷提高教師的教育技能。

5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動性，開展“老帶新”活動，使新教師獲得實際的幫助。

6、通過家園聯(lián)系欄向家長展示班級開展的'主題活動，引領(lǐng)家長積極參與主題活動。

7、定期進行英文日常用語的培訓(xùn)活動，提高教師的英語聽說水平。

8、通過家園聯(lián)系欄中的互動話題，引導(dǎo)家長積極參與提高家園共育的有效性。

9、通過主題式的家園大型活動，吸引家長主動參與，體會家園共育的益處。

10、通過觀摩學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展的需要，組織教師根據(jù)幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點繼續(xù)補充自制戶外體育器械。

11、嘗試調(diào)整戶外體育活動組織形式，通過材料增加幼兒活動的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。

2018幼兒園上學(xué)期保教工作計劃【二】

一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒25名，男孩12名，女孩13名。其中有4名幼兒是大班讀過一年，因為年齡沒到復(fù)讀一年。本班幼兒經(jīng)過一年的中班生活，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高。通過短短幾天的觀察了解，他們的自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很強，我們還觀察到，我們班級的孩子思維活躍，個別幼兒知識接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性，具有一定的語言表現(xiàn)力。

但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學(xué)期、新的小朋友、新的每一天。在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：

(一)身體保健

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進一步注重加強幼兒自理能力的訓(xùn)練。

2、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng)。

3、了解預(yù)防齲齒與換牙的相關(guān)知識。

4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。

(二)社會

1、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則。

2、能主動與同伴進行有效交往，合作與分享。

3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見。

4、形成初步的集體意識，愿意關(guān)心集體。

5、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言

1、能積極、主動、專心地傾聽別人說話，理解他人講話的主要內(nèi)容。

2、能用流暢、完整、準(zhǔn)確的語言表達自己的感情。

3、掌握正確的看、聽、讀、寫姿勢。

4、初步了解漢字的由來及同類漢字的認(rèn)字規(guī)律。

5、了解漢字基本結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。

(四)藝術(shù)

1、對美術(shù)活動感興趣，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感。

2、對色彩有自己的見解，能大膽用色，著色均勻。

3、能適度發(fā)揮想象力，拓展思維空間，畫出對未來的展望。

(五)科學(xué)

1、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣。

2、對想不明白的問題，有進一步思考、探索的愿望。

(六)數(shù)學(xué)

1、掌握十以內(nèi)序數(shù)、單、雙數(shù)、相鄰數(shù)等基本概念，學(xué)會順數(shù)、倒數(shù)。

2、十的組合與分解，及各數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

3、認(rèn)識加、減運算符號，掌握十以內(nèi)加減。

4、能理解基本符號的含義并學(xué)會用符號表示數(shù)量關(guān)系。

5、學(xué)習(xí)對物體進行分類。

二、工作重點及具體措施：

(一)、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒做出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4、開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)興趣。

5、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

(二)、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長工作：

1、教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個家長的特點，與家長多進行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度要和藹。

2、定期召開家長會，聽取家長意見。平時做好與家長聯(lián)系工作。

3、認(rèn)真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”，做到各有特色，及時聽取家長意見。

新的學(xué)期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

幼兒園保教主任工作計劃篇五

1、 學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.、有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3、 人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責(zé)任感。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計項鏈，手鐲。

2、 在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手。

3、 在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么，并用數(shù)字1，2，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮)。

1、 請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的怎么樣，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2、 美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。

3、 音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡。

1、師生共同設(shè)計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號筆、紙，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話。

1、 提醒家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本領(lǐng)，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗自我成長的快樂。

2、 和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師，想對老師說什么話，可以寫些反饋。

3、 對新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒園保教主任工作計劃篇六

1 觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行分類，幼兒園中五班保教工作計劃。

2通過故事、歌曲等各種形式了解各種車輛的外形特點、用途。

3能用語言表達自己對各種車輛的理解，有進一步激發(fā)探索各類車輛的興趣。

小心過馬路。（觀察馬路上的交通信號，提醒幼兒小心過馬路，遵守交通規(guī)則。）

討論：過馬路時，有什么需要注意的地方？（先看紅綠燈、走橫道線、不在馬路嬉鬧、有大人帶領(lǐng)等）

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

觀察游戲中醫(yī)生和病患的交往情況以及如何使用醫(yī)用器材，工作計劃《幼兒園中五班保教工作計劃》。

1、嘗試跳躍擊打有一定高度的沙袋，發(fā)展腿部力量，鍛煉彈跳力。

2、滾、拖輪胎，下坡時注意不能讓輪胎自由滾下，以免碰傷幼兒。

語言角：老公公

1、嘗試使用不同的材料制作花朵。

2 、鼓勵幼兒大膽朗誦老公公等滬語兒歌。

1、 語言角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、娃娃花店材料的豐富。

3、我在馬路邊主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、親子互動利用各種廢舊的盒子制作汽車、紅綠燈。

2、和孩子一起完成《我喜歡的車》的調(diào)查表。

3、本周五秋游，請穿好園服來園，具體事項詳見秋游通知。

幼兒園保教主任工作計劃篇七

1、學(xué)會正確的刷牙和使用毛巾，紙巾，便紙等，對自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

2.、有初步的同情心和責(zé)任意識，關(guān)注同伴，完成力所能及的任務(wù)。

3、人人爭當(dāng)學(xué)做值日生活動，激發(fā)起他們?yōu)榧w勞動的愿望，體驗做值日生的自豪感并增強做事的責(zé)任感。

1、在美工區(qū)域中為孩子們投放各種顏色的墨珠，細(xì)的塑料繩，要求他們根據(jù)顏色大小有規(guī)律的為媽媽設(shè)計項鏈，手鐲。

2、在益智區(qū)中為他們提供許多手，并找找多少人，看看在許多手中少右手還是左手。

3、在探索區(qū)中為孩子們提供比高矮的圖片，請比比圖中4人誰高誰矮，說說為什么，并用數(shù)字1，2，3，4表示粘帖在空格內(nèi)(1表示最高，4表示最矮)。

1、請每位幼兒帶兩張小時候的照片和一張現(xiàn)在的照片，說說長的.怎么樣，和小時候照片比有什么區(qū)別。

2、美工區(qū)中為他們投放蠟筆，紙，剪刀，皺紙為教師制作教師節(jié)的禮物。

3、音樂活動中讓孩子們?yōu)槔蠋煶皇赘璞磉_對老師的喜歡。

1、師生共同設(shè)計“我長大了”、“國慶節(jié)”主題墻面。

2、創(chuàng)設(shè)“文明禮儀小公民”表彰活動。

3、美工區(qū)中為孩子投放蠟筆、記號筆、紙，畫出我喜歡的老師，并說出一句祝福的話。

1、提醒家長在家里讓孩子學(xué)會自己的事情自己做的本領(lǐng)，如：自己穿脫衣服，自己分筷子等，在自我服務(wù)中體驗自我成長的快樂。

2、和幼兒說說教師節(jié)是幾月幾號，你喜歡哪位老師，想對老師說什么話，可以寫些反饋。

3、對新生幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備工作包括心里疏導(dǎo)工作，說些激勵孩子上幼兒園的話。

幼兒園保教主任工作計劃篇八

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》；學(xué)《保教指南》，用保教指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。

(一)落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排，結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，(讓教師每人選擇1――2亮點)及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴(yán)格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實際問題開展教研。

上學(xué)期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動并深有收獲，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點是，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，尤其是農(nóng)村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此，要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進幼兒發(fā)展。

(四)幼小銜接工作。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動，互學(xué)所長，互補所短，促進思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

幼兒園保教主任工作計劃篇九

本學(xué)年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。

1、扎實的落實保教常規(guī)制度，注重考核的量化。

2、規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。

3、圍繞保教常規(guī)、教學(xué)專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。

4、密切家園聯(lián)系，共育幼兒，加大對外宣傳力度。

7、加大教師的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。

(一)落實保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學(xué)期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認(rèn)真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重。

2、加強一日常規(guī)培養(yǎng)。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動找時間加強學(xué)習(xí)，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴(yán)格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。加強培養(yǎng)幼兒生活、學(xué)習(xí)、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標(biāo)研討常規(guī)訓(xùn)練的措施與方法。班級開展常規(guī)競賽評比。

3、有效組織自由活動環(huán)節(jié)。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。一日生活中孩子喜歡的自主時間,也是一日活動中容易忽視的“小”環(huán)節(jié)。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念、教育行為、班級常規(guī)管理的折射途徑之一。為了有效開展每日的自由活動，本學(xué)年開展自由活動組織情況主題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)自由活動組織中存在的問題，進行調(diào)整和改進。

4、鼓勵教師自主學(xué)習(xí)。讓老師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。行政人員要結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式，促進教師的自我反思。

(二)圍繞實際問題開展教研。

1、開展扎實有效的教研活動。組織教師認(rèn)真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。在教學(xué)中努力做到“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時有教育”。

2、結(jié)合日常實際問題進行教研。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達到以研促教的目的。

3、開展創(chuàng)造性游戲聽評課教研活動。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的載體。為了提高幼兒游戲的興趣，把游戲還給幼兒，表現(xiàn)出幼兒的真實水平，本學(xué)年將把三大游戲的開展作為教研重點，讓教師們在互相觀摩、交流與分享的過程中，認(rèn)識開展創(chuàng)造性游戲?qū)⒆铀哂械闹匾逃齼r值。

4、開展美術(shù)活動專題研究：提高美術(shù)教學(xué)水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)密切家園聯(lián)系，共育幼兒

1、《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素，因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學(xué)年的家園聯(lián)系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。

2、以“第二屆小小運動會暨家園同樂活動”為契機，把家長請進幼兒園，在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關(guān)系。并在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。