心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
家庭是孩子成長的溫床,而班主任則是學(xué)生們在學(xué)校中的家長代表。作為中職班主任,怎樣讓學(xué)生從家庭教育中得到更加全面和系統(tǒng)的教育呢?在教育孩子過程中,我深感班主任家訓(xùn)至關(guān)重要。本文將圍繞班主任家訓(xùn)的重要性、存在問題、有效方法和心得體會(huì)四個(gè)方面展開論述。
首先,班主任家訓(xùn)在學(xué)生的成長中起著不可替代的作用。家訓(xùn)是家庭的傳統(tǒng)文化,其作用是讓孩子在家庭中得到正確的價(jià)值觀、生活規(guī)范和道德觀念的教育。班主任家訓(xùn)相比于家庭教育,更多地承擔(dān)起了塑造學(xué)生行為習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主能力的任務(wù)。班主任對學(xué)生影響力大,能夠通過家訓(xùn)讓學(xué)生形成正確的行為規(guī)范和處事方式。同時(shí),班主任還能夠借助家訓(xùn)加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通,讓孩子在家庭和學(xué)校之間建立起良好的連接。
然而,筆者深感班主任家訓(xùn)的存在問題仍然不容忽視。首先,家訓(xùn)內(nèi)容簡單教條、味同嚼蠟。過于僵硬的語言和內(nèi)容難以引起學(xué)生的興趣,也難以落實(shí)到生活中。其次,家訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性,僅僅停留在道德教育方面,缺乏足夠的實(shí)際指導(dǎo)和幫助。再次,班主任家訓(xùn)與學(xué)生家庭教育存在沖突,過多地介入到學(xué)生家庭中,容易引起不必要的矛盾和壓力。
為了更好地開展班主任家訓(xùn)工作,必須尋找切實(shí)有效的方法。首先,要注重家訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新和實(shí)踐性。將道德教育與生活教育相結(jié)合,讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)道德行為的重要性。其次,要與學(xué)生家庭密切配合,建立良好的溝通機(jī)制。通過家庭訪問、家長會(huì)等方式,了解學(xué)生家庭背景和教育方式,以更好地為學(xué)生提供個(gè)性化的教育支持。最后,要與其他教育者共同努力。班主任應(yīng)與學(xué)校其他教師、家長、社工等相關(guān)人員加強(qiáng)合作,形成合力,共同育人,實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校和社會(huì)的互相支持,形成良好的教育環(huán)境。
通過自己的實(shí)踐,筆者深感班主任家訓(xùn)的重要性和可行性。首先,家訓(xùn)需要在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)方法、健康生活等方面進(jìn)行具體而細(xì)致的指導(dǎo)。班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的家訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容,由淺入深,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生形成好的習(xí)慣和規(guī)范。其次,家訓(xùn)應(yīng)注重學(xué)生個(gè)體差異,實(shí)現(xiàn)因人而異的教育目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生的成長需求不同,班主任應(yīng)采取靈活多樣的教育方式,針對性地進(jìn)行家訓(xùn)。最后,要注重家訓(xùn)的可執(zhí)行性,讓學(xué)生在學(xué)校和家庭中都能夠?qū)嵺`所學(xué)到的道理和方法。班主任應(yīng)監(jiān)督學(xué)生的家訓(xùn)執(zhí)行情況,并定期與學(xué)生互動(dòng)交流,確保家訓(xùn)成效最大化。
總的來說,班主任家訓(xùn)對于中職學(xué)生的成長至關(guān)重要。合理有效的家訓(xùn)內(nèi)容和方法能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為規(guī)范和處事方式,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主能力和良好的家庭溝通能力。然而,家訓(xùn)也需要面臨問題和挑戰(zhàn),其中最大的問題是家訓(xùn)內(nèi)容簡單教條,缺乏實(shí)踐性。為了解決這些問題,我們應(yīng)注重內(nèi)容的創(chuàng)新和實(shí)踐,加強(qiáng)與學(xué)生家庭的溝通和配合,以及與其他教育者的合作。只有形成合力,共同育人,家庭、學(xué)校和社會(huì)才能形成良好的教育環(huán)境,讓學(xué)生成為真正的人人受益者。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
回顧這一個(gè)學(xué)期,雖然在做班主任的過程中,遇到了很多困難,這些困難也曾是我沒想到的,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,學(xué)生較為樸實(shí),并且有一部分同學(xué)比較活躍,始班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距,所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn),我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
(1)通過集體活動(dòng),樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級學(xué)生。
(2)對于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué),通過溝通和交流,誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,不遲到,不早退。
(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時(shí)與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人,我要以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,以積極的熱情來感染每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室,關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,結(jié)合與科任老師溝通的意見,及時(shí)對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),給以一定的教育和處罰,使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機(jī)等情況,及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個(gè)學(xué)期的督促,學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動(dòng),另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng),利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得了榮譽(yù),樹立了良好班級形象等目的。
通過活動(dòng)的開展,學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,得到了發(fā)揮個(gè)人機(jī)會(huì),有了展示個(gè)人能力的平臺(tái),豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì),及時(shí)有效的做好處理和教育工作。
本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
(1)每天晚上10點(diǎn)查就寢時(shí),同時(shí)檢查是否有違規(guī)用電,是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
(2)定期開展安全教育,對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力。
(3)安排一些學(xué)生做好管理和報(bào)告工作,對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時(shí)報(bào)告,并在未發(fā)生重大危害前處理。
(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班學(xué)生年齡從17—21之間,年齡跨度較大,并且處于心理成熟的重要時(shí)期,如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個(gè)重點(diǎn)。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動(dòng)等時(shí)間,在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下,和學(xué)生交談,及時(shí)的關(guān)心幫助學(xué)生,與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外,家長是學(xué)生的管理者,與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個(gè)人行為、心理等特點(diǎn),有利于針對學(xué)生個(gè)人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,將得到較好的管理效果。
這學(xué)期是我?guī)У谝粋€(gè)班級,出現(xiàn)了很多意想不到的問題,這也是對自己能力的一個(gè)考驗(yàn)。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會(huì)做人處世,未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。
中職班主任心得體會(huì)范文5
本學(xué)期是我初次擔(dān)任_班的班主任,在這一學(xué)期里以來我以《_x職校班主任考核制度》為依據(jù),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求的工作計(jì)劃,開展班級管理,推行素質(zhì)教育,努力使_班的學(xué)生在班內(nèi)營造一種團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的風(fēng)氣。為了從工作中吸取經(jīng)驗(yàn),從而使以后更好地開展工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感
班主任工作的好壞直接影響著學(xué)校教育教學(xué)管理工作的進(jìn)行,因此,必須要提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔(dān)任班主任這個(gè)要職,缺乏班主任的工作經(jīng)驗(yàn),因此,我會(huì)常常請教資深的老班主任并向他們學(xué)習(xí)好的管理方法,不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育
充分利用班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育,利用課余時(shí)間跟學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,并在必要時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,取得家長的配合,從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實(shí)習(xí)期臨近,對學(xué)生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信的職業(yè)道德和精神。
三、嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)
良好的班風(fēng)是管理好班級的前提,_春計(jì)算機(jī)3班一直是一個(gè)紀(jì)律較為散慢的班級,很多同學(xué)早已養(yǎng)成了種種壞習(xí)慣,例如,早讀遲到、曠課,上課睡覺、玩手機(jī),逃避清潔衛(wèi)生工作,課間操經(jīng)常缺勤,晚自習(xí)早退……針對他們這些壞習(xí)慣,我嚴(yán)格加強(qiáng)各項(xiàng)管理,常檢查、常督促、常落實(shí),并以身作則給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣從而帶領(lǐng)全班同學(xué)做好各項(xiàng)班級常規(guī)工作。我還經(jīng)常找那些紀(jì)律比較差的同學(xué)進(jìn)行談話教育,并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。
四、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)
一支優(yōu)秀、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍是班級的核心支柱,是班主任的得力助手,因此,我注重班干部的選拔和培養(yǎng),并賦予他們權(quán)力,讓他們大膽地去管理班級,并多于班干部進(jìn)行溝通交流,和他們一起為班集體出謀劃策。
五、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)生的跟蹤和管理工作
從20_年11月24日起,我們班的學(xué)生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實(shí)習(xí)。頂崗實(shí)習(xí)的管理工作責(zé)任重大,我從以下幾個(gè)方面開展了我的工作:
1、制定頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生跟蹤和管理計(jì)劃
2、掌握好第一手資料,即頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人信息情況登記表,確保班上的每一個(gè)學(xué)生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚,以方便日后的聯(lián)系和管理。
3、建立_班實(shí)習(xí)交流q群,以便師生之間的聯(lián)系和交流。時(shí)刻關(guān)注、了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學(xué)生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系,了解學(xué)生情況。
5、建立頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生情況跟蹤記錄表,隨時(shí)跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況,以便配合學(xué)校進(jìn)行管理工作。
六、小結(jié)
班主任工作是繁忙的,是瑣碎的,是平凡的,也是偉大的、開心的。作為新班主任的我,在班主任工作還有很多做得不夠好的地方,管理方式方法還有待提高,還需不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任學(xué)習(xí)。這學(xué)期班主任工作雖然結(jié)束了,但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒有終止,不斷熟悉班主任工作,吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把班主任的教育教學(xué)工作做得更好。
以上便是這個(gè)學(xué)期班主任工作的總結(jié),希望以此為鑒,從而促進(jìn)以后的工作,爭取更好成績和更大進(jìn)步。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
一個(gè)班級要管理好,必須要有一個(gè)全班同學(xué)都認(rèn)可的班規(guī),開學(xué)初,我便給全班確定好班級目標(biāo),同時(shí)和全班同學(xué)一起制定出詳細(xì)的班規(guī)。建立起完善的班干部,如班長、副班長是班級管理體制的主管;管理本班的總體情況,學(xué)習(xí)委員、各科代表主管學(xué)習(xí);各科科代表負(fù)責(zé)本學(xué)科作業(yè)和學(xué)習(xí)情況,把班長同學(xué)的建議匯總,和科任老師交流,提高教學(xué)的有性,團(tuán)知書負(fù)責(zé)學(xué)校及班級各項(xiàng)活動(dòng)的開展,紀(jì)律委員主管紀(jì)律等等。另外,我們班還每天派一位同學(xué)負(fù)責(zé)協(xié)助紀(jì)律委員管紀(jì)律,每天由這位同學(xué)向班主任報(bào)告當(dāng)天的紀(jì)律情況,這樣班級中每一位同學(xué)都能成為管理者,形成一種人人平等,人人有責(zé),相互牽制,相互競爭,相互促進(jìn),相互交融的良好環(huán)境。它的好處是能夠調(diào)動(dòng)所有同學(xué)的積極性、主動(dòng)性,人人有事做,使每一個(gè)同學(xué)都能成為班級的管理者,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級的目的。
現(xiàn)在的中職教育大力推廣成功教育,具有重要的意義。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)該充分地信任學(xué)生,相信學(xué)生,在他們遇到困難、失敗的時(shí)候,鼓勵(lì)和安慰他們,幫助他們改正錯(cuò)誤,重新找到自信,重新定位新的目標(biāo)。這樣能夠喚醒學(xué)生的生命感、成功感和價(jià)值感,讓學(xué)生的潛力得以充分的發(fā)揮,因此,現(xiàn)在班主任應(yīng)該大膽地信任學(xué)生,給他們?yōu)樽约鹤鍪?、做主的機(jī)會(huì)。這樣才能讓他們在以后的生活和工作中當(dāng)好社會(huì)的主人。例如,我們班上以前有一位學(xué)生因打架被給予處分,家長責(zé)罵他,同學(xué)疏遠(yuǎn)他,成績也一落千丈,看到這種情況之后,我找他談了話,給他講了好多道理,鼓勵(lì)他,相信他在以后會(huì)和其他同學(xué)一樣的優(yōu)秀,并默默地幫助他。幫助他改正懶惰的習(xí)慣,用一顆平和而寬容的心去對待身邊的人,經(jīng)過長時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)他真的變化很大,進(jìn)步了很多,三個(gè)月后撤消了處分,并且升入了大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
當(dāng)今的職校生學(xué)習(xí)成績差異較大,特別是在專業(yè)課上更為明顯,在提倡素質(zhì)教育的今天,我們面對有差異的學(xué)生,如何讓每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,是擺在每個(gè)教育工作者面前的重要而困難的課題。因此,我班開展的一幫一活動(dòng),主要體現(xiàn)在專業(yè)課上,技能較強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)找一位技能較差的同學(xué),實(shí)施幫助,在期末考試后,全班進(jìn)行評比,對進(jìn)步的學(xué)生及幫助的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),并在家長會(huì)上給予表揚(yáng)。通過“一幫一”活動(dòng),可以讓成績差的同學(xué)獲得進(jìn)步,同時(shí)也提高了成績較好學(xué)生的能力,讓他們也學(xué)會(huì)了如何當(dāng)好“老師”,培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,從而讓全班同學(xué)共同進(jìn)步。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家好!我是某中職班主任XX。非常榮幸能夠站在這里,向大家分享我的工作心得和體會(huì)。
作為一名中職班主任,我深知自己肩負(fù)著深重的責(zé)任。在無數(shù)個(gè)清晨,當(dāng)同學(xué)們踏進(jìn)教室的一剎那,我就能感受到對他們未來道路的祝福與期望。因此,作為班主任,我的首要任務(wù)就是保證每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果,為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先,我意識(shí)到建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體,有自己的思想、情感和需求。我們班級的船只,需要一個(gè)舵手來引領(lǐng)方向,因此我認(rèn)為班主任是不可或缺的一個(gè)角色。我盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題,傾聽他們的心聲,并予以合理的指導(dǎo)和建議。與此同時(shí),我也尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異,盡可能給予他們多樣化的關(guān)注與支持。通過建立良好的師生關(guān)系,我能更好地關(guān)注個(gè)體的成長,深入了解學(xué)生需求,為他們提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。
其次,我注重班級管理與班級文化的培養(yǎng)。班級是一個(gè)小社會(huì),更是學(xué)生成長的集體。為了讓大家形成團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍,我積極推行班級活動(dòng)。例如,每月選舉一位同學(xué)成為“明星學(xué)習(xí)達(dá)人”,鼓勵(lì)大家在學(xué)習(xí)上相互學(xué)習(xí)借鑒;定期組織班級會(huì)議,讓學(xué)生們分享自己的成長經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法,為大家提供學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái);每學(xué)期開展一次班級活動(dòng),如郊游、義工活動(dòng)等,旨在增強(qiáng)班級凝聚力和集體責(zé)任感。通過班級管理與文化的培養(yǎng),我希望每個(gè)同學(xué)都能積極參與、主動(dòng)貢獻(xiàn),形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
第三,我努力構(gòu)建與家長的良好溝通機(jī)制。家庭是學(xué)生成長的重要支持系統(tǒng),與家長進(jìn)行良好的互動(dòng)有助于學(xué)生的全面發(fā)展。我積極參與家長會(huì),了解家長對孩子教育的期望和需求,同時(shí)與家長分享學(xué)生的成績和潛在問題,并提供解決方案。在日常工作中,我主動(dòng)聯(lián)系家長,及時(shí)反饋學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,共同合作,共同努力,為學(xué)生提供良好的教育和成長環(huán)境。通過與家長的良好溝通機(jī)制,我相信學(xué)生的成長路徑會(huì)更加順暢和高效。
第四,我持續(xù)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文關(guān)懷能力。作為班主任,教育教學(xué)是工作的核心,我始終不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。我積極參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),在多方面提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育技能。同時(shí),我也注重培養(yǎng)自己的人文關(guān)懷能力,學(xué)習(xí)傾聽、理解和關(guān)愛。從與學(xué)生、家長和同事的交往中,我不斷反思自己,提升自身的情商和溝通能力,為更好地履行班主任職責(zé)做好準(zhǔn)備。
最后,我要感謝班級學(xué)生和家長們的支持和理解。沒有大家的配合與支持,我的工作將無法順利進(jìn)行。我堅(jiān)信,只有與大家真心合作,才能共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的教育環(huán)境,讓每個(gè)孩子都能在這里茁壯成長。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,作為一名中職班主任,我將始終兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力地履行自己的職責(zé)。我相信,只要我們心手相連,共同努力,我們一定能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生成就更多的輝煌!謝謝大家!
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
一學(xué)期的時(shí)間一晃就結(jié)束了。20xx級電子三班的學(xué)生的學(xué)校生活也行將結(jié)束,他們將開始為期一年的頂崗實(shí)習(xí)?;仡欉@一學(xué)期的工作,雖沒有驚天動(dòng)地的成績,但也還算欣慰。
1、安全工作取得實(shí)效,確保了平安。
對于安全,做到了有要求,有強(qiáng)調(diào),有記錄,為防止安全教育的空洞說教,我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽,有時(shí)也由學(xué)生之口講出來,起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本著“先成人,后成才”的教育理念,我把對學(xué)生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會(huì)課時(shí)間,通過身邊事例,名人故事等,讓學(xué)生明白做一個(gè)有道德的人有多重要。
3、和學(xué)生交心,促進(jìn)成長。要想使教育取得好的教育效果,就必須和學(xué)生交朋友,和學(xué)生交朋友,就必須以真心對待他們。平日里,我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué)習(xí)等情況,讓他們感覺到老師對他的關(guān)注,這樣他們才會(huì)對你敞開心扉。同時(shí),我要求學(xué)生寫周記,以這種特殊的形式和學(xué)生交心,了解他們的生活,思想,并給他們一些指導(dǎo),收效良好。
4、常規(guī)管理常抓不懈。對學(xué)生的日常行為規(guī)范訓(xùn)練,從小事中跟學(xué)生講大道理,使其養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,采用朝會(huì)不提名,個(gè)別談話,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的形式,新生學(xué)生自尊,同時(shí)又指出不文明行為的嚴(yán)重性。讓學(xué)生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為,一周一次大總結(jié)(周記),敦促每個(gè)人進(jìn)步。
5、以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)了班級凝聚力。每周結(jié)合學(xué)校布置的主題教育活動(dòng),開展主題班會(huì),集體學(xué)習(xí),講座交流,節(jié)目表演等形式,使學(xué)生真正受到教育。本期的運(yùn)動(dòng)會(huì),十佳歌手比賽,詩歌朗誦比賽,我班學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,在大家的努力下,各項(xiàng)都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績,___(一女生)獲得十佳歌手第二名。
6、學(xué)生留言現(xiàn)真情。面對學(xué)生的離別,心中難免不舍,我讓學(xué)生每人給我一份留言,從他們的留言中,我讀懂了他們對我的理解,對他們自己曾經(jīng)的調(diào)皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?,還有對我的祝福,對我工作的建議等,更多地,讀懂了他們對我的喜歡。我知道,那是我用真心換來的。
7、工作中的不足:
(1)對犯錯(cuò)誤的學(xué)生不勉勵(lì)嚴(yán)厲(這也是學(xué)生對我的建議)
(2)班級活動(dòng)開展偏少
8、對自身今后工作要求:
(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié)
(2)該兇(嚴(yán)厲)時(shí)要兇些。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們、親愛的學(xué)生家長和親愛的同學(xué)們:
大家好!我是XX中職學(xué)校的班主任。今天,我很榮幸站在這里,與大家分享我作為一名班主任的心得體會(huì)。
作為一名班主任,我始終把學(xué)生的發(fā)展和成長放在心中的首位。首先,我認(rèn)為作為一名班主任,我們首先要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長,并加以培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們都有自己的閃光點(diǎn)。所以,我們要耐心地觀察,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并引導(dǎo)他們根據(jù)自己的興趣和特長做出正確的選擇。在日常教育工作中,我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的活動(dòng),包括體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、科技創(chuàng)新等,以便培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),并激發(fā)他們的潛能。
此外,作為一名班主任,我們還要注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。中職學(xué)生在校期間,除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,還要進(jìn)行實(shí)踐操作。所以,我們班主任要為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),促使他們將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。除此之外,我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各類比賽和競賽,以提高他們的綜合素質(zhì)和競爭能力。相信通過這樣的努力,我們的學(xué)生能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
除了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)外,作為一名班主任,我們還承擔(dān)著學(xué)生的思想教育責(zé)任。在中職階段,學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵時(shí)期,他們在思想上容易產(chǎn)生偏差。所以,我們班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,傾聽他們的心聲。通過這樣的溝通交流,我們能夠更好地理解他們的需求和困惑,并給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。另外,我們也要加強(qiáng)對學(xué)生的性教育,提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和法律意識(shí),使他們能夠遠(yuǎn)離各類不良誘惑,走上正確的成長之路。
最后,作為一名班主任,我認(rèn)為我們還要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和積累,我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。我不僅努力提高自己的知識(shí)和技能水平,還積極參加各類培訓(xùn)和研討會(huì),與教育界的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)他們對知識(shí)的渴求和興趣。只有不斷追求進(jìn)步,我們才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,成為他們的良師、益友。
以上就是我作為一名班主任的心得體會(huì)。我深知這個(gè)崗位的重要性,也清楚其中的困難和挑戰(zhàn)。但是,我愿意一直堅(jiān)守在這個(gè)崗位上,不斷學(xué)習(xí)和成長。我相信,只要我們班主任和學(xué)生家長、同事們共同努力,我們的學(xué)生一定能夠茁壯成長,為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
為期兩天的中職班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面:
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認(rèn)識(shí)到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。
班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動(dòng),班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價(jià)值和評價(jià)。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會(huì)這份工作的意義和價(jià)值才可能做好這份工作。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”
總的來說,我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價(jià),教師的評價(jià)要公正,只有公正地評價(jià)每一個(gè)學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價(jià)每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對待中等生不冷漠,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。
教育必須有愛,教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?,每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,所以在處理問題時(shí)要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來說,要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們,大家好!我是某中職班主任,今天非常榮幸能在這里與大家分享我的工作心得和體會(huì)。
首先,我想說的是作為一名中職班主任,我們要有堅(jiān)定的信念和使命感。作為學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的引路人,我們要時(shí)刻明確自己的職責(zé),不僅僅是傳授知識(shí),更要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的人格、能力和品德。我們要相信每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,我們要用心去呵護(hù)他們的成長,在他們最困惑、最迷茫的時(shí)候給予他們悉心的關(guān)懷和支持。
其次,班主任要注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)。班級是一個(gè)小社會(huì),每個(gè)學(xué)生都是班級中的一員。班主任要經(jīng)常與學(xué)生交心交流,了解他們的想法、困惑和需求。通過與學(xué)生的互動(dòng),我們可以激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和熱情,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。同時(shí),班主任也要從學(xué)生的角度出發(fā),設(shè)身處地地站在他們的位置上思考問題,尊重他們的意見和想法。
第三,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任和壓力。中職學(xué)生正處于特定的年齡階段,他們的心理和生理發(fā)育都面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。班主任要主動(dòng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。在班級管理中,面對各種各樣的問題和困難,我們要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和處事能力。同時(shí),我們還要處理好與家長、教師和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,協(xié)調(diào)各方的利益,確保班級的和諧穩(wěn)定運(yùn)行。
第四,班主任要積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和工作。我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任,我們要積極爭取機(jī)會(huì)參與學(xué)校的各種活動(dòng),組織班級的社團(tuán)和實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。我們還要關(guān)注學(xué)校的教學(xué)改革和教育發(fā)展,參與各種與班級和學(xué)生相關(guān)的課題研究,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后,作為一名中職班主任,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教育環(huán)境在不斷變化,新教育理念和技術(shù)層出不窮。作為班主任,我們要不斷更新觀念,學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法,做到與時(shí)俱進(jìn)。我們要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
親愛的同事們,中職班主任工作既辛苦又充實(shí),但是只要我們堅(jiān)持初心,不忘使命,相信每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長。讓我們一起努力,為學(xué)生的未來搭起一座讓他們展翅高飛的舞臺(tái)!
謝謝大家!
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20__年1月,我非常榮幸的參加了市中等職業(yè)學(xué)校班主任市級骨干的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)雖然只有短短的四天時(shí)間,但是讓我感受頗多:各位專家教師的講解有高度、有深度、有廣度、有寬度,分別從中職教育理念與策略、心理健康輔導(dǎo)、班級管理的智慧與制度的設(shè)計(jì)及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)五個(gè)方面進(jìn)行了分析與講解,受益匪淺。蘇院長的《了解學(xué)生心理走進(jìn)學(xué)生心靈》讓我們看到了中職學(xué)校發(fā)展前景,對自己未來職業(yè)充滿了激情;張校長的《中職學(xué)校管理制度設(shè)計(jì)》向我們展現(xiàn)了一個(gè)蓬勃發(fā)展的商務(wù)學(xué)校,一個(gè)絕對有品牌示范意義的中職學(xué)校,他傳遞的是一種精神,一種職業(yè)教育的精神,我們更是被他的個(gè)人魅力所深深折服;宋院長的《以學(xué)生為中心的教學(xué)理念與策略》站在學(xué)術(shù)的高度和社會(huì)實(shí)踐的深度,讓我們認(rèn)識(shí)到一切以學(xué)生的需求為中心,才是真正解決職業(yè)教育困境的核心因素,同時(shí)她本人的成長經(jīng)歷也充滿著魔力;馮老師的《中職生職業(yè)生涯教育與指導(dǎo)》更是直接提供給了班主任10種活動(dòng)方案,班主任們都欣喜若狂。所有的專家都非常耐心細(xì)致的給我們做了講解,我也結(jié)合自己的班主任工作經(jīng)歷談幾點(diǎn)關(guān)于班級管理的體會(huì):
一、樹立一種人生觀。
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,人活著是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。什么是自我價(jià)值,我的理解是:自我存在對自己、對他人、對社會(huì)、對國家是有用的。我們要努力的尋求自己的價(jià)值,走出別樣的青春。
這種觀點(diǎn)經(jīng)過我一再的傳輸,不失時(shí)機(jī)的強(qiáng)化,同學(xué)們的思想也在悄然的轉(zhuǎn)變著。從不愿意參加活動(dòng)到每次活動(dòng)一宣布,同學(xué)們興奮的討論、報(bào)名、積極做準(zhǔn)備,把每次的活動(dòng)都當(dāng)成他們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),而每一次的成績又轉(zhuǎn)化為她們自我肯定的動(dòng)力,成為一個(gè)良性的循環(huán)。她們的自信心越來越強(qiáng),對班級的榮譽(yù)感和自豪感也越來越強(qiáng)。
二、傳遞一種理念。
潛能,就是一個(gè)人的心理能量。心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人都擁有巨大的潛能,只要你科學(xué)地設(shè)定好了明確的目標(biāo)并且全神貫注,方法得當(dāng),你就可以充分開發(fā)自己的潛能逐漸贏得成功。
我和她談話,努力的支持和鼓勵(lì)她,當(dāng)她流著眼淚,渾身顫抖,終于愿意邁出這一步時(shí),我給了他一個(gè)平臺(tái):班里的文藝委員,負(fù)責(zé)每周一歌,抄歌詞,教歌曲,從一開始的羞澀到后來忙的不亦樂乎。校園十大歌手時(shí)還報(bào)了曲目去參賽,雖然沒有選上大哭了一場,但是很快就振作起來,積極投入到舞蹈排練當(dāng)中,在十大歌手的舞臺(tái)上,雖然沒有她動(dòng)聽的聲音,卻可以看到她曼妙的舞姿。
同時(shí),為了班級同學(xué)的全面發(fā)展,學(xué)校還給班級開設(shè)了護(hù)理禮儀、健美操、書法、演講等興趣班,我在班級內(nèi)部組織了書法小組、舞蹈隊(duì)、學(xué)習(xí)小組和閱讀欣賞小組,讓每位同學(xué)都能找到自己感興趣的項(xiàng)目,找到志同道合的伙伴。就是這樣,我愿意做一個(gè)挖掘者,當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們身上任何一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候,我就努力給他們創(chuàng)造平臺(tái),尋求一切可以幫助他們的力量,目的就是為了讓他們更好的發(fā)展自我。班上42位同學(xué),32位學(xué)生均有個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng),有的同學(xué)甚至獲獎(jiǎng)多次,各種獎(jiǎng)項(xiàng)的證書統(tǒng)計(jì)達(dá)70多項(xiàng)。
三、幾種管理手段
1、制度化管理手段
a一人犯錯(cuò),團(tuán)體受罰。讓他們有一種責(zé)任感,我一個(gè)人的行為可能會(huì)牽動(dòng)到別人,從而達(dá)到互相監(jiān)督,共同提高的目的。班級量化考核分以寢室為單位,如果寢室個(gè)別成員由于自律不嚴(yán),造成扣分現(xiàn)象,我們班級履行的程序是紀(jì)律委員通知到寢室長,寢室長帶領(lǐng)寢室成員共同領(lǐng)罰。懲罰手段一定要講究科學(xué)性和藝術(shù)性。
b獎(jiǎng)罰分明,以獎(jiǎng)為主。
卡耐基說:“使人發(fā)揮最大能力的方法就是贊美和鼓勵(lì)?!彼栽讵?jiǎng)懲制度中,要以獎(jiǎng)為主,多多采用賞識(shí)教育?!百p識(shí)教育”的核心就是信任學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生、寬容學(xué)生、提醒學(xué)生,讓學(xué)生在“我是有價(jià)值的,被需要的”的心態(tài)中覺醒以至爆發(fā)。賞識(shí)可以是一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),一項(xiàng)工作的安排,一次集體的關(guān)注,對學(xué)生都能產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。一次在與一個(gè)寢室長談話之后,我拿了兩盒香皂兩管牙膏讓她帶回去,鼓勵(lì)一下大家近階段的表現(xiàn)。后來了解到,寢室成員興奮了好幾天,香皂和牙膏被擺在了一張空床的正中間,誰都沒有用。
2、溫情化管理手段(強(qiáng)調(diào)的是調(diào)動(dòng)人性的內(nèi)在作用)
a撰寫成長日記。日記是一個(gè)人內(nèi)心世界的反映,即使沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,你也可以感受到他深層價(jià)值觀的反映。他認(rèn)為什么是對的,什么是錯(cuò)的,他欣賞什么,摒棄什么。即使開始時(shí)學(xué)生對班主任有防備心理,但是隨著日記內(nèi)容的深入,她們慢慢會(huì)敞開心扉。這是班級管理層面下的溫情世界,在這里你需要給予的是來自精神層面的關(guān)懷和溫暖。
b把握教育契機(jī)。教育契機(jī)的選擇是非常關(guān)鍵的,它體現(xiàn)了班主任管理藝術(shù)的水平。從活動(dòng)和事件當(dāng)中尋找契機(jī),進(jìn)行教育,往往事半功倍。在一次集體活動(dòng)過后,同學(xué)們紛紛離去,留下現(xiàn)場衛(wèi)生無人打掃。利用這個(gè)事件我召開了主題班會(huì),給大家讀了一篇沈石溪的小說《小氣鬼猴的誕生》,進(jìn)而讓大家根據(jù)事件進(jìn)行討論,并寫下體會(huì)。在那以后,無論任何活動(dòng),九班的親友團(tuán)都是最強(qiáng)大的。
c利用心理學(xué)的方法。
心理學(xué)有一些方法和手段可以供大家利用。比如入學(xué)之初,你可以利用破冰游戲讓大家盡快熟悉起來,挑選班干部的時(shí)候,你可以利用繪畫療法來考察一下她的心理健康狀況和執(zhí)行力,主題班會(huì)的時(shí)候你可以用團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的方法增強(qiáng)班級凝聚力等。
四、幾點(diǎn)切忌
1、切忌不尊重學(xué)生。
中職生由于生源的特殊狀況,他們遭受的批評和冷落已經(jīng)夠多了,所以任何的諷刺和挖苦對于他們來說只會(huì)加重她們的自卑感,使他們破罐破摔,除了發(fā)泄一下教師的不良情緒外而沒有任何積極意義。尊重學(xué)生就是尊重學(xué)生的人格,把他們當(dāng)作發(fā)展、有潛力的人來看待。尊重學(xué)生體現(xiàn)在教師的言談舉止中,學(xué)生會(huì)感受你的一言一行,一舉一動(dòng),進(jìn)而體會(huì)到你是否是發(fā)自內(nèi)心的愛他們,重視他們,每得到一次肯定的反饋,就會(huì)增加一分他們對自我價(jià)值的認(rèn)同感,讓他們認(rèn)識(shí)到自己是有用的,是被需要的,做到真正的自我接納,進(jìn)而就會(huì)充分的表現(xiàn)自己,發(fā)掘自己的潛能。
2、切忌錯(cuò)誤引導(dǎo)。
要始終站在大局考慮問題,不能盲目偏袒某些同學(xué)或自己班的同學(xué)。否則只能暫時(shí)壓制,不能服眾,甚至?xí)拱嘀魅蔚男蜗蟠蟠蛘劭?,造成深遠(yuǎn)的惡劣影響。一次班里的團(tuán)支書同時(shí)也是校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長,在領(lǐng)著新成員在我班檢查的時(shí)候,那位新生扣了我們班衛(wèi)生分10分,于是團(tuán)支書當(dāng)著全班同學(xué)面批評了那位新生,并將扣分本奪過來,將10分抹去。那位受批評的同學(xué)當(dāng)時(shí)滿臉通紅,一言不發(fā)的走了。同學(xué)們都覺得團(tuán)支書很牛,維護(hù)了班集體的利益。后來我知道了這個(gè)事情,利用這個(gè)契機(jī)召開了主題班會(huì),通過角色扮演的方法讓大家深刻體驗(yàn)?zāi)俏煌瑢W(xué)當(dāng)時(shí)所感到的尷尬和屈辱,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并主動(dòng)承擔(dān),后來團(tuán)支書向那位新生道了歉,她們的關(guān)系處理的很好。經(jīng)過這次事件,同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何去尊重別人,并且為自己的行為負(fù)責(zé)任。如果我盲目的袒護(hù)自己班的學(xué)生,只會(huì)讓同學(xué)們在自私的道路上越走越遠(yuǎn)。
通過此次中職班主任的培訓(xùn)讓我更加明白了自己的工作方向和工作目標(biāo),也對班級常規(guī)管理有了更深一步的認(rèn)識(shí),我深信人的一生就是不斷探索和學(xué)習(xí)的過程,同時(shí)我也深信有了國家的方針政策,有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心我們中職學(xué)校一定會(huì)贏來嶄新的一天,我相信我們的付出終有一天會(huì)得到肯定,讓我們?yōu)槁殬I(yè)學(xué)校新的一天加油吧!
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
作為一名中職金牌班主任,我深感責(zé)任重大,也倍感榮耀。這些年來,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難,但也經(jīng)歷了許多成功和快樂。通過這段時(shí)間的工作,我積累了一些心得體會(huì),希望與大家分享。
首先,作為金牌班主任,我深知教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程。因此,為了能夠更好地教育學(xué)生,我經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我相信只有自己不斷學(xué)習(xí),才能夠教育好學(xué)生,讓他們擁有更廣闊的未來。
其次,學(xué)生是班主任工作的核心。作為金牌班主任,我深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),注重挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)和潛力,并與他們保持良好的溝通和關(guān)系。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們有著不同的興趣愛好、優(yōu)勢和潛力。因此,我尊重并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過與學(xué)生的良好互動(dòng),我能夠更好地理解他們的需求和問題,并及時(shí)提供積極的幫助和支持。
再次,班級管理是金牌班主任的重要任務(wù)。為了確保班級的良好秩序和學(xué)生的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,我經(jīng)常制定并實(shí)施各種管理制度和規(guī)章制度。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和自律性,鼓勵(lì)他們互幫互助,培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。對于班級中出現(xiàn)的糾紛和矛盾,我會(huì)及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和解決,并加以引導(dǎo)以防止再次發(fā)生。通過我在班級的管理工作,我能夠建立起師生之間的信任和友誼,使班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。
此外,與家長的溝通也是金牌班主任工作中的重要一環(huán)。作為班主任,我與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。我采用多種形式與家長交流,如開展家長會(huì)、電話、短信等。一方面,我告訴家長學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以增強(qiáng)家長的信心和支持;另一方面,我也坦誠向家長反映學(xué)生的不足和問題,尋求他們的幫助和理解。通過與家長的良好溝通,我能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,為他們提供更全面的教育和關(guān)愛。
最后,作為一名金牌班主任,我要時(shí)刻以身作則,樹立良好的榜樣。我相信學(xué)生更多地是通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和成長。因此,我注重自己的形象修養(yǎng),積極向?qū)W生傳遞正能量。我努力將自己的行為和言語與教育理念相一致,讓學(xué)生在我的影響下不斷成長和進(jìn)步。
總而言之,作為一名中職金牌班主任,我深知自己的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生的良好互動(dòng)、班級的有效管理、與家長的緊密溝通以及樹立良好的榜樣,在我的工作中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
3月23、24日,《全國中小學(xué)(含中職)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專業(yè)成長高級研修班》在張店鳳陽大酒店會(huì)議室開班。在這兩天時(shí)間內(nèi),我聽取了全國心理健康教育十佳專家周紅五專家主講的《教育教學(xué)中師生交往的藝術(shù)》,全國職教先鋒團(tuán)團(tuán)長余國良專家的《探索教育之根》,全國優(yōu)秀班主任青島即墨市第28中學(xué)校長的《“和諧互助”讓德育和教學(xué)完美統(tǒng)一》的精彩演講。
1、懂學(xué)生。不懂學(xué)生,教育就失去了鮮活的對象,教育就失去了針對性;不懂學(xué)生,教育就成了空洞的說教,失去了根基,就成了無本之源。連學(xué)生都不懂,即使你空洞說教,也是沒有效果的,甚至導(dǎo)致學(xué)生的反感。懂學(xué)生就是要懂得學(xué)生的性格脾氣、興趣愛好、特長、需要以及家庭情況,只有摸準(zhǔn)了學(xué)生的脾氣和心思,才能避免與學(xué)生硬碰硬,才能突破學(xué)生的心理防線而敞開心扉,才能使教育具有針對性和高效性。
2、懂家長。懂家長的苦衷,懂家長的需要,當(dāng)然可以通過調(diào)查問卷,通過電話,通過家訪,其中家訪是最能感動(dòng)家長,也是最能深切了解家長及學(xué)生的機(jī)會(huì)。懂家長的班主任,會(huì)得到家長最大的認(rèn)同和支持,也會(huì)得到一筆挺好的人脈資源。
3、此外班主任還得懂自己。我的專業(yè)是什么?我的專業(yè)能為我做班主任帶來什么?(術(shù)業(yè)有專攻)我擅長什么,不擅長什么?(宜揚(yáng)長避短 可以長補(bǔ)短,要記住短是永遠(yuǎn)都有的,也是永遠(yuǎn)補(bǔ)不完的) 我喜歡做什么,不喜歡做什么?(己所不欲 勿施于人 ?)我的個(gè)性中有利于做班主任的是什么?不利于做班主任的是什么?(正視弱點(diǎn) 發(fā)揮優(yōu)勢)其實(shí)強(qiáng)弱是辯證的,可以互相轉(zhuǎn)化,一味逞強(qiáng),匹夫之勇,水滴石穿, 以柔克剛,強(qiáng)勢的教師偶爾示弱,柔弱的教師偶爾逞強(qiáng)。充分保持自己的個(gè)性和特色,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,化作教育的資源。
慢是教育的特征,十年樹木百年樹人,教育不是工業(yè),機(jī)器一開就能出產(chǎn)品,教育好比農(nóng)業(yè),教育面對的是復(fù)雜的人,面對的是性格迥異的活生生的個(gè)體,做得攻心的龐大工程,是一項(xiàng)慢工程,急不得。慢,給自己一個(gè)思考,給別人一個(gè)空間,給教育留一個(gè)余地。想想孩子要和我們頂牛、叫板,我們要讓他服從、聽話,而結(jié)果往往會(huì)兩敗俱傷,是什么原因呢?如果我們能順順?biāo)男宰樱裱逃恰奥钡奶匦裕?9%的問題都能迎刃而解。特別那些愛激動(dòng)的學(xué)生、那些打架斗毆的學(xué)生,那些愛與老師斗牛的學(xué)生,千萬要慢一點(diǎn),不要急著去處理,涼它一會(huì),讓學(xué)生冷靜一下,也讓老師想想更好的對策以達(dá)到更好的教育效果。教育中,每一位老師都應(yīng)懂得學(xué)生的心理,這樣,我們才能走進(jìn)學(xué)生的心靈,贏得學(xué)生的尊重,從而達(dá)到教育的目的。
余國良老師舉了一個(gè)實(shí)例:有一次他陪同一位記者在校內(nèi)參觀,結(jié)果碰到有兩個(gè)學(xué)生在吸煙,孩子看到老師后,馬上把煙扔到垃圾桶里了,要是我們會(huì)馬上對這兩個(gè)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥或處理,而余國良老師沒有馬上訓(xùn)斥這兩個(gè)學(xué)生,等中午放學(xué)的時(shí)候,才找到這兩個(gè)孩子,首先表揚(yáng)他們看到老師后能把煙扔到垃圾桶了,說明對老師的尊重,然后在了解孩子為什么吸煙,再慢慢的進(jìn)行教育。
教育專家林格寫過一本挺暢銷的書:“教育是沒有用的!”我要說:居高臨下的教育更沒有用?。∮才鲇驳慕逃€會(huì)產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)!然而關(guān)系好了,你就是讓學(xué)生上刀山他也愿意,更別說你叫學(xué)習(xí)了,簡單地說,教與被教好比談戀愛,你硬要她嫁給你,她不從,你就硬來,這就是強(qiáng)迫他人意愿。而用何種情態(tài)與方式能令她“接受”你的愛慕,這才能創(chuàng)造卿卿我我、無話不談的局面,“愛”也才有希望。 ——引自“余國良專家“的話。
要想孩子不叛逆,就要順順?biāo)男宰?,方法就是聚人氣,少點(diǎn)批評??梢圆捎靡元?jiǎng)勵(lì)代替批評。批評不償命,批多了要得病,賞識(shí)不花錢,聽者勝過年,長時(shí)間沒聽到就要軟綿綿。再差的學(xué)生聽到賞,也會(huì)往前趕一趕;再好的學(xué)生得不到賞,響鼓也變討飯的碗;要想學(xué)生笑得甜,賞識(shí)教育記心田。
中職班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為一名中職金牌班主任,我有幸能夠擔(dān)任班級管理工作多年,積累了一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這個(gè)過程中,我不僅鍛煉了自己的管理能力和教育水平,也深刻認(rèn)識(shí)到了中職班主任工作的重要性和挑戰(zhàn)。下面是我對中職金牌班主任工作的心得體會(huì)。
首先,作為一名中職金牌班主任,重要的一點(diǎn)是要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。班級是一群年輕人匯聚在一起的地方,他們來自不同的家庭背景、不同的性格和不同的教育經(jīng)歷,每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求和情緒。作為班主任,我必須學(xué)會(huì)傾聽,理解學(xué)生的需求,并且及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞信息。同時(shí),我還需要與學(xué)生的家長進(jìn)行良好的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,共同關(guān)注學(xué)生的成長發(fā)展。這要求我不僅要具備良好的語言表達(dá)能力,還要有較高的談判和處理沖突的能力。
其次,作為一名中職金牌班主任,要善于激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力。中職學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要在學(xué)習(xí)上和職業(yè)規(guī)劃上得到指導(dǎo)和鼓勵(lì)。作為班主任,我不能僅僅是教書育人的角色,還要做學(xué)生的引路人。我要通過溫暖的言行、身體力行的表率,激勵(lì)學(xué)生積極向上地學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí),我還要根據(jù)學(xué)生的特長和興趣,提供一些特色化的教育資源和活動(dòng),幫助他們深化學(xué)習(xí),拓寬視野,開拓創(chuàng)新能力。
第三,作為一名中職金牌班主任,要注重班風(fēng)班紀(jì)的培養(yǎng)。班級是學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的場所,一個(gè)良好的班風(fēng)班紀(jì)能夠?yàn)閷W(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和人際關(guān)系。作為班主任,我要注重班規(guī)班訓(xùn)的制定和執(zhí)行,確保學(xué)生在班級內(nèi)遵守紀(jì)律,互相尊重。我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任心,通過各種班級活動(dòng)和集體建設(shè),營造和諧的班級氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和組織能力,使他們能夠在集體中快樂學(xué)習(xí)、共同成長。
第四,作為一名中職金牌班主任,要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。中職學(xué)生面臨課業(yè)壓力、就業(yè)壓力等多重壓力,他們更容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。作為班主任,我要為學(xué)生提供良好的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷。我要耐心傾聽學(xué)生的心聲,理解他們的困惑和壓力,并給予積極的心理支持和指導(dǎo)。我還會(huì)定期組織一些心理健康教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生正確對待心理問題,學(xué)會(huì)放松和調(diào)節(jié),提高他們的心理抗壓能力和適應(yīng)能力。
最后,作為一名中職金牌班主任,要不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教育方法。只有不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和能力,才能更好地開展班級管理工作。我要積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),了解最新的教育理論和研究成果,不斷豐富自己的教育知識(shí)和教育技能。我還要與其他班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,相互借鑒、取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
總之,中職金牌班主任是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又有成就感的工作,需要具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和管理能力。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的中職金牌班主任,要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力,善于激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力,注重班風(fēng)班紀(jì)的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,并且不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教育方法。我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。