作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

牙齒的秘密教案小班篇一

1、發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密，認(rèn)識(shí)切牙、磨牙，體會(huì)牙齒的重要性。

2、萌生保護(hù)牙齒的意識(shí)，會(huì)簡(jiǎn)單實(shí)用的保護(hù)方法，并形成習(xí)慣。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，一個(gè)石磨實(shí)物，幼兒人手一份熟花生米和一塊梨子，一些浸泡過(guò)的花生米。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)身體的一些器官，并知道其作用。

一、說(shuō)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)身體的能量之源――牙齒。

師：小朋友，你們喜歡身體上的哪個(gè)器官?為什么?

(幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上各抒己見(jiàn))

環(huán)節(jié)自評(píng)：從泛泛而談到導(dǎo)入正題，引起幼兒對(duì)天天使用卻又被他們忽視的牙齒的重視。借猜老師的想法，打開(kāi)幼兒思維的大門，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、吃吃，初步發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西時(shí)的秘密――分工合作，切、磨。

1、初步認(rèn)識(shí)牙齒。

師：剛才你們講了那么多喜歡牙齒的理由，牙齒長(zhǎng)什么樣呢?天天在嘴巴里，看得還真不多，今天讓我們仔細(xì)瞧瞧吧。

環(huán)節(jié)自評(píng)：此處的初步認(rèn)識(shí)牙齒環(huán)節(jié)，過(guò)渡自然而又異常重要。因?yàn)楦鶕?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)，他們基本上都是從顏色和形狀上認(rèn)識(shí)牙齒，而這兩個(gè)認(rèn)識(shí)維度，恰巧為后面的環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)：形狀，區(qū)分切牙與磨牙;顏色，找出齲齒。

2、發(fā)現(xiàn)牙齒吃東西的秘密。

師：剛才你們說(shuō)得最多的就是牙齒能吃東西。那牙齒是怎樣吃東西的呢?幼：咬、嚼……

師：什么形狀的牙齒咬，什么形狀的牙齒嚼呢?(幼兒說(shuō)出猜想)

師：小朋友們剛才猜得對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)吃東西體會(huì)一下吧。(幼兒現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)――吃花生米、吃梨子，細(xì)細(xì)體會(huì)牙齒是如何吃東西的，后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn))

幼：前面長(zhǎng)長(zhǎng)、高高的牙齒把食物咬開(kāi)來(lái);后面方方、矮矮的牙齒把食物嚼碎。

環(huán)節(jié)自評(píng)：牙齒天天用，真沒(méi)細(xì)細(xì)品。牙齒怎樣吃東西，還從沒(méi)有仔細(xì)關(guān)注過(guò)，先猜想，然后驗(yàn)證，采用幼兒喜歡又直接的方式――現(xiàn)場(chǎng)吃，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)不僅快樂(lè)，而且是那樣的迫不及待，一尋究竟。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)牙齒：切牙、磨牙。

(1)(出示菜刀的圖片)師：這是什么?(菜刀)菜刀有什么作用?(切菜)菜刀用來(lái)切菜，把大的菜切小。你覺(jué)得什么形狀的牙齒的作用跟菜刀的作用差不多?(幼兒回答)哦，長(zhǎng)長(zhǎng)、高高的牙齒把食物咬開(kāi)來(lái)，就像這把菜刀把食物切下來(lái)一樣，這種形狀的牙齒有個(gè)好聽(tīng)的.名字叫切牙。

(2)(出示石磨實(shí)物)師：這是什么，認(rèn)識(shí)嗎?(磨子)它有什么用呢?(老師現(xiàn)場(chǎng)用石磨對(duì)花生米進(jìn)行加工)看，經(jīng)過(guò)磨子的加工，整的花生米怎么樣了?(碎了)它像我們嘴巴里的什么牙齒呢?(寬寬、矮矮的牙齒)把食物切開(kāi)來(lái)的牙齒，叫切牙，那像這個(gè)磨子一樣，把食物磨碎的牙齒會(huì)叫什么呢?(磨牙)

環(huán)節(jié)自評(píng)：采用圖片、實(shí)物，循循善誘，生動(dòng)形象地認(rèn)識(shí)牙齒――切牙、磨牙，借用巧妙，原本晦澀的知識(shí)幼兒豁然開(kāi)朗，并且一個(gè)個(gè)興趣盎然，印象深刻。

4、小結(jié)：牙齒的重要性。

師：現(xiàn)在，關(guān)于牙齒你們有什么想說(shuō)的嗎?(幼兒紛紛發(fā)表看法)

師小結(jié)：不同形狀的牙齒有不同的作用，他們一起努力，為了我們將食物輕松地吃下去，給身體提供營(yíng)養(yǎng)?？磥?lái)，牙齒一顆都不能少。

環(huán)節(jié)自評(píng)：牙齒的神奇分工，讓幼兒驚嘆不已，對(duì)牙齒的喜愛(ài)之情油然而生，心頭的想法蠢蠢欲動(dòng)――要保護(hù)好牙齒。這樣的意識(shí)，水到渠成。幼兒畢竟是幼兒，教師的總結(jié)，加深幼兒印象，并承上啟下。

三、看看，發(fā)現(xiàn)齲齒――觀察同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)蛀牙。

師：小朋友們嘴巴里的牙齒少不少呢?請(qǐng)張開(kāi)嘴互相看看。(幼兒互相觀看牙齒后說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn))

幼：他的牙齒有的是黑色的;他的牙齒上有洞洞;他有蛀牙……

師：為什么會(huì)有蛀牙呢?想想，有了蛀牙以后會(huì)有什么樣的感受。

(幼兒會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。)

觀看圖片――蛀牙的危害。

環(huán)節(jié)自評(píng)：發(fā)現(xiàn)同伴牙齒的秘密，幼兒樂(lè)此不疲。觀看ppt圖片，在幼兒已有蛀牙經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行提升，把他們對(duì)蛀牙危害的認(rèn)識(shí)從感性上升到理性，帶來(lái)心靈的震撼――蛀牙帶來(lái)的后果真可怕!保護(hù)牙齒的意識(shí)愈加強(qiáng)烈了。

四、刷刷，趕走蛀牙蟲(chóng)――在游戲中學(xué)會(huì)刷牙。

師：怎樣才能不讓牙齒有蛀牙呢?

幼：不吃糖、漱口、刷牙……

師：刷牙是最簡(jiǎn)單有效的保護(hù)牙齒的方法，那一天刷幾次牙合適呢?小朋友們會(huì)刷牙嗎?

幼：早上一次;早一次，晚一次;晚一次……上上、下下、左左、右右……

師：刷牙要每個(gè)部位都刷到，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)刷刷牙吧

環(huán)節(jié)自評(píng)：在游戲中鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣，寓教于樂(lè)。

牙齒的秘密教案小班篇二

1、關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解齲齒形成的原因及齲齒預(yù)防的知識(shí)。

2、了解正確刷牙方法，堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：了解自己是否有蛀牙

了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí)，初步了解正確的刷牙方法

說(shuō)說(shuō)我的牙齒

——說(shuō)說(shuō)牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盤(pán)牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小鏡子，看看你有沒(méi)有蛀牙，你有幾顆蛀牙，你的蛀牙在哪里？”

“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫(huà)在牙齒模型上?！?/p>

——蛀牙害處多

“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處？”

做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

——蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”

“這是我們小朋友昨天的`漱口水，看看水里有什么？聞上去是什么味道的？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟？”

——餅干實(shí)驗(yàn)

“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

保護(hù)牙齒辦法多

——說(shuō)說(shuō)好辦法

“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒？”

——一起來(lái)刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙？”

牙齒的秘密教案小班篇三

1、知道各個(gè)牙齒的名稱，了解牙齒的結(jié)構(gòu)功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

2、教給幼兒正確的刷牙方法，并知道怎樣保護(hù)牙齒。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。

1、牙齒模型一個(gè)

2、牙刷、牙膏一套

3、小鏡子人手一個(gè)

4、ppt課件

一、觀看課件(一)《愛(ài)吃糖的老虎》，引出課題。

1、小朋友，誰(shuí)是森林中的百獸之王呀?(老虎)

2、大老虎可威風(fēng)了，小動(dòng)物們都害怕它。尤其是小狐貍，見(jiàn)了它就跑，可是今天，小狐貍不害怕大老虎了!--為什么呢?你想知道嗎?那咱們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。

3、播放課件《愛(ài)吃糖的老虎》。

4、師：小狐貍為什么不害怕大老虎了呢?

6、小朋友照鏡子觀察牙齒。

(請(qǐng)小朋友對(duì)著小鏡子笑一笑，露出牙齒，并用手指敲一敲感受牙齒的硬度)

二、了解牙齒的作用

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)講述牙齒的作用。

師：你們知道自己有多少顆牙齒呢?小朋友可以對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)。

(幼兒對(duì)著鏡子數(shù)牙齒，并將結(jié)果告訴老師)

2、幼兒根據(jù)調(diào)查情況講述不同牙齒的作用。

師：哪位小朋友介紹一下你吃的是什么?它是怎樣被嚼碎的?

三、結(jié)合牙齒的作用認(rèn)識(shí)牙齒的名稱。

1、觀看課件，掌握牙齒名稱和作用。

師：剛才小朋友說(shuō)的門牙、尖尖的牙齒和最后面嚼碎食物的牙齒都有屬于它們自己的名字。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。

演示課件(二)：牙齒的自我介紹

師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)這些牙齒了嗎?它叫什么名字?有什么本領(lǐng)?

教師小結(jié)：原來(lái)我們的.牙齒分為切牙、尖牙和磨牙。切牙的本領(lǐng)是將食物切斷、尖牙的本領(lǐng)是將食物撕裂，而磨牙的本領(lǐng)是將食物磨碎。

2、在牙齒模型上找出上下牙齒中切牙、尖牙、磨牙的具體位置。

3、幼兒對(duì)照鏡子觀察自己的牙齒、與小朋友互相觀察，再次確認(rèn)三種牙齒的具體位置和名稱。

(教師分組指導(dǎo)，鞏固認(rèn)識(shí)牙齒的作用。)

四、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)知道保護(hù)牙齒的方法。

1、提出問(wèn)題：食物殘?jiān)粼谘例X上。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒上有好多食物還留在上面，為什么它們會(huì)留在牙齒上?

2、查找原因：牙齒上有食物會(huì)怎樣。

師：這些東西留下來(lái)，牙齒們可不高興了!誰(shuí)知道是為什么?

小結(jié)：牙齒上殘留的食物殘?jiān)?，如不及時(shí)清除，會(huì)引起蛀牙，牙齒變黑、變爛。

3.、解決問(wèn)題：清除牙齒上的食物殘?jiān)?，引發(fā)幼兒想刷牙的愿望。

師：那我們?cè)鯓硬拍軐⒀例X上的食物殘?jiān)宄裟?

4、教給幼兒正確的刷牙方法了解刷牙時(shí)的安全。

老師用牙齒模型演示刷牙的正確方法。

師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙吧。正確的刷牙方法即豎刷法(牙刷順著牙齒縫隙刷)：上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷;左右刷里外刷，切忌左右橫刷。

請(qǐng)個(gè)別幼兒利用牙齒模型上臺(tái)示范正確刷牙的方法。

觀看課件(三)：《刷牙的安全》了解刷牙的正確方式和安全。

師：下面我們來(lái)看看，刷牙時(shí)要注意些什么呢?

五、演示課件(四)：刷牙歌，師生一起跟著音樂(lè)刷牙

教師小結(jié)：小朋友以后一定要堅(jiān)持刷牙，這樣才會(huì)保護(hù)好我們的牙齒，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身體倍棒!

六、活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)記錄表"你漱口了嗎?"、"早晚要刷牙"，實(shí)行自我監(jiān)督保護(hù)牙齒計(jì)劃。

牙齒的秘密教案小班篇四

1、通過(guò)電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、了解幾種常見(jiàn)的清潔牙齒的工具。

3、初步形成清潔牙齒、保護(hù)牙齒的積極態(tài)度。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

課件a段、b段、工具實(shí)物（電動(dòng)牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

1、大班幼兒扮演“小兔子”，情景對(duì)話喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

師：“小兔子你來(lái)這兒干什么呀？”

兔：“我來(lái)想請(qǐng)中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”

2、告訴幼兒在電腦里找到的方法。

雙擊豆豆蟻――自己的照片――大地球――蘋(píng)果――圖標(biāo)。

二、認(rèn)識(shí)各種清潔牙齒的工具。

1、幼兒集體觀看動(dòng)畫(huà)，說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的工具名稱及作用。

師：

2、幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。

師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動(dòng)畫(huà)，一邊練習(xí)刷牙吧。

3、請(qǐng)小朋友每人拿一把牙刷邊看動(dòng)畫(huà)邊練習(xí)刷牙。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)教小兔子刷牙吧?！闭?qǐng)幼兒全體表演給小兔子看。

四、師：今天我們和小兔子一起認(rèn)識(shí)了清潔牙齒的工具。學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法，以后我們要常清潔我們的牙齒，更要保護(hù)它們。

使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

牙齒的秘密教案小班篇五

幼兒園小班孩子只明白刷刷牙能保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，不曉得漱漱口也可以保衛(wèi)牙，有些小孩漱漱口方式亦不是非常準(zhǔn)確，，更不曉得刷刷牙、漱漱口為何能保衛(wèi)他們的牙。通過(guò)本節(jié)教學(xué)課，讓小孩懂得漱漱口，今后吃完物品要養(yǎng)成主動(dòng)漱漱口的習(xí)性。

1。理解小故事內(nèi)容，明白多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好，產(chǎn)生保衛(wèi)牙的心愿。

2。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式，養(yǎng)成吃飯后漱漱口的較佳衛(wèi)生習(xí)慣。

每個(gè)人一只漱漱口杯，黑芝麻糖數(shù)個(gè)，小臉盆數(shù)個(gè)。

2、啟發(fā)孩子邊品嘗芝麻糖，邊自由述說(shuō)。小狗熊吃了一塊糖，真香呀!教師也給每一個(gè)孩子帶來(lái)了一塊糖，請(qǐng)孩子品嘗哩。

3、啟發(fā)孩子邊嘗芝麻糖邊自由述說(shuō)：芝麻糖香還是不香?黑不隆冬的顆粒是啥?

4、幼兒教師邊說(shuō)故事邊提問(wèn)孩子：小狗熊之后又是怎樣做的?小狗熊的牙怎樣啦?(請(qǐng)孩子學(xué)學(xué)牙齒痛的模樣。)為何會(huì)這樣?(多吃甜點(diǎn)對(duì)牙不好。)

5、通過(guò)觀測(cè)和察看、探討，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)進(jìn)食會(huì)有殘?jiān)粼谘郎?，領(lǐng)會(huì)準(zhǔn)確的漱漱口方式。

(1)小狗熊吃多了糖激起了牙齒痛。孩子剛剛也吃糖啦，如何是好呀?(啟發(fā)孩子觀測(cè)和察看小伙伴的嘴與牙，發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙上的情況。)

(2)啟發(fā)孩子用漱漱口的方式《把粘在牙上的物品吐出來(lái)，讓孩子觀測(cè)和察看吐出的殘?jiān)?/p>

(3)“咕嚕嚕”漱漱漱口。啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的漱漱口方式：讓誰(shuí)在嘴巴中“咕嚕?！钡某猭，接著吐出臟水。(可以讓孩子用純凈水漱漱口，預(yù)防吞下生水。)讓孩子瞅瞅自個(gè)兒吐出的殘?jiān)嬷⒆舆M(jìn)食后要漱漱口。

牙齒的秘密教案小班篇六

中班孩子即將面臨換牙，大部分幼兒沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，蛀牙問(wèn)題在幼兒中嚴(yán)重存在，因此我設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)健康活動(dòng)，想通過(guò)活動(dòng)教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，知道保護(hù)牙齒的重要性。

1、了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

2、掌握正確的刷牙方法。

3、喜歡刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識(shí)。

掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

食品奧利奧、每人一杯漱口水、盆子，小鏡子。

一、老師請(qǐng)幼兒吃?shī)W利奧引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、談話：認(rèn)識(shí)你們很高興，老師請(qǐng)你們吃好吃的東西。

2、吃完后讓幼兒兩兩相互觀察吃過(guò)奧利奧后的牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么？牙齒上有什么？（黑色的餅干渣子）

3、談?wù)摚涸鯓影阉サ簦?/p>

4、如果不漱掉的話會(huì)怎樣？

5、教師總結(jié)：如果不把附在牙齒上的東西去掉，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成蛀牙，蛀牙對(duì)我們有什么危害呢？看看這段視頻你就知道了。

二、觀看動(dòng)畫(huà)片《幫幫龍出動(dòng)之保護(hù)牙齒》引出問(wèn)題：

1、幫幫龍喜歡吃什么？

2、結(jié)果它的牙齒怎么啦？

3、牙醫(yī)告訴它怎么做才不會(huì)蛀牙？

三、了解對(duì)牙齒健康的食物

啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)吃哪些食物容易使牙齒變黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齒堅(jiān)固，強(qiáng)壯而又健康。

引導(dǎo)幼兒討論后知道：糖果、甜餅干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成過(guò)多的酸腐蝕牙齒；牛奶、雞蛋、魚(yú)、蝦等食物含鈣量高，多吃能強(qiáng)壯牙齒。

小結(jié)：要保證牙齒健康，除了多吃強(qiáng)壯牙齒的食物外，重要的是養(yǎng)成飯后漱口，早晚按時(shí)刷牙的好習(xí)慣。

四、游戲：兒歌“刷牙歌”

內(nèi)容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，來(lái)回刷。

本次活動(dòng)選取于中班上的課程《保護(hù)牙齒》，目的是讓幼兒初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造和功能，知道怎樣正確的保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法及養(yǎng)成愛(ài)刷牙的還習(xí)慣。在實(shí)際生活中孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不怎么主動(dòng)。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終將趣味性和教育性相結(jié)合，借助多媒體課件，利用動(dòng)畫(huà)這一幼兒最感興趣的形式進(jìn)行教學(xué)，一方面給活動(dòng)營(yíng)造了輕松的氛圍，讓他們能很快就進(jìn)入狀況。另一方面，動(dòng)畫(huà)課件能讓孩子們有直觀的印象，使他們能準(zhǔn)確地領(lǐng)悟正確的刷牙方法，輕松的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，解了怎么樣正確保護(hù)牙齒，還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合、教育的目的。

本次活動(dòng)還存在一些不足之處：在評(píng)價(jià)幼兒方面，應(yīng)該更及時(shí)、更到位、更靈活，也許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。

牙齒的秘密教案小班篇七

懂得愛(ài)護(hù)自己的牙齒，知道牙齒有病要找醫(yī)生。

請(qǐng)一位教師扮演牙痛病人，請(qǐng)保健老師帶藥箱當(dāng)牙醫(yī)。

討論：牙齒為什么會(huì)得?。?/p>

——教師捂著臉表現(xiàn)出痛苦狀，“哎喲！哎喲！”地走進(jìn)活動(dòng)室，引起幼兒的關(guān)注。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：老師怎么了？老師的牙齒為什么會(huì)得??？鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

討論：牙齒得病了怎么辦呢？

——我的牙齒好疼呀！我該怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心老師，為老師想個(gè)好辦法。

在牙醫(yī)的幫助下，老師的牙齒不疼了，幫助幼兒懂得牙醫(yī)可以幫助牙痛的病人。

——牙醫(yī)幫助老師補(bǔ)好了牙齒上的小洞洞，并囑咐大家每天早晚要堅(jiān)持刷牙。

在條件允許的情況下可以請(qǐng)牙醫(yī)來(lái)園為幼兒介紹愛(ài)牙日及牙齒得病的原因和科學(xué)保擴(kuò)牙齒的方法。解除幼兒對(duì)牙病的恐懼感。

牙齒的秘密教案小班篇八

1、引導(dǎo)幼兒了解牙齒的作用，讓孩子懂得保護(hù)牙齒的意義。

2、讓幼兒了解保護(hù)牙齒的基本方法，掌握正確的刷牙流程。

3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

掌握正確的刷牙流程和堅(jiān)持每天早晚刷牙。

ppt課件《保護(hù)牙齒》、動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《刷牙歌》、牙齒模型。

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：請(qǐng)小朋友們想一想我們的牙齒有些什么作用？

幼：吃東西（可以咀嚼食物），有牙齒看起來(lái)更漂亮（看起來(lái)更精神）

小結(jié)：我們牙齒有這么強(qiáng)大的作用，我們一定要保護(hù)好它。

二、欣賞故事《保護(hù)牙齒》，了解保護(hù)牙齒的基本方法。

1、今天一大早老師就接到了小白兔老師的電話說(shuō)小熊斌斌生病了，要請(qǐng)假一天，我們一起去看看它怎么啦？（欣賞故事）

2、出示ppt課件，回顧故事內(nèi)容并提問(wèn)。

師：斌斌的牙齒怎么了，為什么會(huì)生病？（吃了好多糖果、沒(méi)有刷牙）

師：斌斌的牙齒生病了要怎么辦呢？（看醫(yī)生、要刷牙）

師：后來(lái)斌斌怎么做它的牙齒就好起來(lái)了？（堅(jiān)持每天刷牙）

3、判斷對(duì)與錯(cuò)，增加保護(hù)牙齒的意識(shí)

a、明明早晚都不刷牙（對(duì)、錯(cuò)）

b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（對(duì)、錯(cuò)）

c、丁丁定期去檢查牙齒（對(duì)、錯(cuò)）

小結(jié)：牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助消化，在日常生活中我們要少吃甜食多吃蔬菜水果，堅(jiān)持每天早晚刷牙。

三、學(xué)習(xí)《刷牙歌》，了解刷牙的正確方法。

1、你們每天都有刷牙嗎，你們平時(shí)都是怎么刷牙的？（請(qǐng)個(gè)別小朋友展示平時(shí)的刷牙流程）

2、我們一起來(lái)欣賞一首《刷牙歌》它會(huì)告訴我們?nèi)绾握_的刷牙，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)？（播放刷牙歌）

3、出示刷牙流程圖幫助幼兒理解記憶歌詞。

教師和小朋友一起回顧剛才聽(tīng)到的歌曲內(nèi)容并用圖片記錄下來(lái)

4、老師引導(dǎo)孩子根據(jù)圖片的提示引導(dǎo)幼兒唱《刷牙歌》

5、根據(jù)歌詞的提示教師示范刷牙的正確的方法。（出示牙齒模型）

小結(jié)：原來(lái)我們正確的刷牙方法是這樣的，小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎？請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)樂(lè)樂(lè)小朋友刷牙只刷外面不刷里面對(duì)不嗎？（出示課件）

6、請(qǐng)個(gè)別小朋友演示正確的刷牙方法。

四、結(jié)束部分：引導(dǎo)小朋友去嘗試正確的刷牙方法。

師：請(qǐng)小朋友們張大你的嘴巴給你的小伙伴看看今天早上有沒(méi)有把牙齒刷干凈啊，如果覺(jué)得自己沒(méi)有刷干凈的小朋友請(qǐng)你再去用老師教的方法，正確的刷一次。

五、活動(dòng)延伸。

幼兒刷牙。（教師巡回拍照記錄，分享露牙笑臉圖，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持每天早、晚刷牙）

牙齒的秘密教案小班篇九

1、認(rèn)識(shí)牙齒特征，初步了解牙齒作用。

2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：茶杯、鏡子(每個(gè)小朋友各一);牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干;ppt《愛(ài)護(hù)我們的牙齒》。

1、出示牙齒模型，認(rèn)識(shí)牙齒特征。認(rèn)識(shí)上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。

"請(qǐng)小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(zhǎng)在哪里?""牙齒長(zhǎng)得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時(shí)候你門牙會(huì)怎么做?磨牙又做什么呢?"

小結(jié)：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們?cè)诔詵|西時(shí)，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。

2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護(hù)我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習(xí)慣呢?"3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請(qǐng)小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們?cè)趺礃硬拍馨咽澄锱裟?"4、學(xué)習(xí)正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習(xí)。

1、練習(xí)使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮囑幼兒早晚刷牙。

4、和家庭合作，共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養(yǎng)，吃飯全靠大人追著喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀察孩子們吃飯的情況，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題，通過(guò)認(rèn)識(shí)門牙和磨牙，幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求，在后續(xù)的觀察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。