光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇一

信息工程系紀(jì)檢部工作計(jì)劃時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼之間，我們信息工程系學(xué)生會(huì)又迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。在過(guò)去的一年中，紀(jì)檢部在老師的關(guān)心和同學(xué)們的合作支持下，順利的完成了本職工作。在新的一學(xué)期中，我們紀(jì)檢部將會(huì)承前啟后，致力于加強(qiáng)紀(jì)律、學(xué)風(fēng)的管理工作，努力為同學(xué)們提供一個(gè)穩(wěn)定、安然的學(xué)習(xí)，一個(gè)成功的部門，與擁有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是分不開(kāi)的。所以部門的首要任務(wù)就是“招才納賢”，補(bǔ)充紀(jì)檢部后備力量，紀(jì)檢部將以公開(kāi)招新的的形式選拔一批學(xué)習(xí)優(yōu)良、擁有較強(qiáng)工作能力和服務(wù)意識(shí)的高一新生，以補(bǔ)充紀(jì)檢部的力量。并在初期有意識(shí)的組織對(duì)高一新生進(jìn)行考察和培養(yǎng)，讓他們盡快熟悉工作，轉(zhuǎn)變角色，融入到紀(jì)檢部團(tuán)隊(duì)之中。紀(jì)檢部本學(xué)年工作具體安排如下：

1、干事的培養(yǎng)工作

招新是一項(xiàng)很重要的環(huán)節(jié)，首先我們會(huì)招一些合適我們部門的人，之后我們會(huì)領(lǐng)干事學(xué)習(xí)晚自習(xí)檢查的工作流程及檢查中需要注意的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求每位干事做有原則、有禮貌、有效率；我們還將要求我部干事認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為紀(jì)律檢查部門，我們部所有成員心須做到嚴(yán)于律已，在各位同學(xué)心中樹(shù)立良好形象。

2、堅(jiān)持例會(huì)制度

我們會(huì)一如既往的進(jìn)行每周四的例會(huì)，當(dāng)然我們也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況去及時(shí)做出調(diào)整，及時(shí)的填寫好并上交會(huì)議記錄。

3、堅(jiān)持寫每月的計(jì)劃和總結(jié)

4、晚自習(xí)的檢查工作

晚自習(xí)的檢查工作一向是紀(jì)檢部工作的重中之重。本學(xué)期，我們會(huì)加大晚自習(xí)的檢查力度，做好各項(xiàng)檢查記錄和每周缺勤匯總，建立每月通報(bào)批評(píng)制度，以求將晚自習(xí)做到公平、公正，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、增強(qiáng)內(nèi)部和其他兄弟部門的交流

增強(qiáng)內(nèi)部溝通和了解，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，紀(jì)檢部應(yīng)工作的需要，人員相對(duì)較多，各司其職，為了使工作順利有序，各干事要加強(qiáng)內(nèi)部交流和溝通，相互團(tuán)結(jié)，相互促進(jìn)，共同提高。干事們也要配合其他兄弟部門做好學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。

6、活動(dòng)創(chuàng)新部分

基于紀(jì)檢部的工作特性，工作在很大程度上是對(duì)內(nèi)工作，為了改變這一現(xiàn)狀，我部門很有必要在工作上做出創(chuàng)新，因此我想在本學(xué)期打破我們紀(jì)檢部這一現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)對(duì)外活動(dòng)的突破，可以聯(lián)系學(xué)生會(huì)各部門干事一同舉辦。

當(dāng)然任何工作的方法并不是一成不變的，它也是隨著工作的層層開(kāi)展和工作性質(zhì)的不斷演變而隨之變化的。由于每個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的不同，導(dǎo)致了他們所看待和處理事務(wù)的角度和方法有所差異，這些方法和角度中在相比之下各有優(yōu)劣，此時(shí)我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，集思廣益，各取其優(yōu)，最后果斷地做出決議才是制勝工作的上善之策。只有這樣才能產(chǎn)生出工作的新方法和新思路，有了源頭活水的保證才能保持我們團(tuán)隊(duì)的生機(jī)與活力。我想再多燦爛的語(yǔ)言只是短暫的智慧與激情，只有樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花，希望紀(jì)檢部跟著學(xué)生會(huì)的腳步，越走越穩(wěn)，越走越遠(yuǎn)，也同樣希望其他各門能做到更好。

信息工程系 紀(jì)檢部：管冬雪高鵬飛王煒

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇二

新的學(xué)期有新的機(jī)遇也有新的挑戰(zhàn)，但是任何困難都難不倒我們土木人，他們只會(huì)是我們前進(jìn)中最好的鍛煉，新學(xué)期我們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)做了最好的答案。下面簡(jiǎn)要介紹下本學(xué)期生活部的工作計(jì)劃：

經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)工作是我們工作的重中之重。針對(duì)于此，在本學(xué)期的經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)的認(rèn)定，與經(jīng)濟(jì)困難生交流以及了解他們最新信息建立經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)檔案等工作，還會(huì)有條不紊的進(jìn)行。尤其是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難生的心理輔導(dǎo)，是我們本學(xué)期工作的重中之重，因此在本學(xué)期我們會(huì)有專門的心理講座，給經(jīng)濟(jì)困難生全方位的支持與幫助。在工作的過(guò)程中，我們將嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)文件的精神，并充分發(fā)揮各班級(jí)經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)評(píng)定小組的意見(jiàn)。由于經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)工作的特殊性，我們將盡最大努力做好老師與同學(xué)之間橋梁紐帶的作用，改進(jìn)目前的一些不足，全心全意的為同學(xué)服務(wù)。

生活勤助部，重在勤助二字，我們作為學(xué)校的后勤保障部，有責(zé)任和義務(wù)位同學(xué)們解決求學(xué)的難題。由于國(guó)家助學(xué)貸款政策仍在進(jìn)一步落實(shí)中，去年我部已有充足的助學(xué)貸款經(jīng)驗(yàn)，并且召開(kāi)省內(nèi)省外助學(xué)貸款講座各一次，因此我們將繼續(xù)積極配合老師，以最大的力度幫助有貸款意愿的同學(xué)，讓他們好好利用這條助學(xué)道路，解決他們求學(xué)的后顧之憂。助學(xué)貸款需要多個(gè)環(huán)節(jié)緊密相扣，任何一個(gè)過(guò)程出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)造成助學(xué)貸款的失敗，因此在本學(xué)期我們?cè)诳偨Y(jié)以前工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須將貸款中的各個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)，只有這樣才能交上滿意的答卷。本學(xué)期將繼續(xù)針對(duì)經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)召開(kāi)專業(yè)知識(shí)講座兩次，解決同學(xué)們貸款過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題以及可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題。

勤工助學(xué)崗位的設(shè)立，目的是為家庭經(jīng)濟(jì)特殊困難同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，以自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，解決日常生活中的部分經(jīng)濟(jì)壓力。在新的學(xué)期里，我們?cè)趯?duì)勤工助學(xué)名額的確定，衛(wèi)生的檢查，工資的發(fā)放的各個(gè)環(huán)節(jié)將繼續(xù)堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)的理念，確保每一位勤工助學(xué)同學(xué)都能享受工作和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在勤工助學(xué)的日常衛(wèi)生檢查過(guò)程中，我們還是堅(jiān)持每天都對(duì)勤工助學(xué)衛(wèi)生成績(jī)做出打分，并保存，作為每?jī)芍芮诠ぶ鷮W(xué)例會(huì)的依據(jù)。除此之外還要定期了解機(jī)房以及辦公室工作同學(xué)的信息，因?yàn)檫@些我同學(xué)的工作情況我們無(wú)法直接了解，但他們也是我們勤工助學(xué)同學(xué)的一部分，因此我們要對(duì)他們的工作有全面的認(rèn)識(shí)，才能給所有勤工助學(xué)同學(xué)的成績(jī)給以公正的評(píng)分。

生活部的工作比較瑣碎，在新的學(xué)期里我們會(huì)在做好自己工作的同時(shí)，積極配合系里以及其他部門的工作，為土木系的發(fā)展盡我們最大的力量。

最后祝愿我們土木系的明天更加美好。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇三

商貿(mào)系年度工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校新學(xué)年的工作思路，全面貫徹、落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，以“弘毅”精神為引領(lǐng)，積極營(yíng)造一種嚴(yán)謹(jǐn)和諧、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃烈氛圍，推動(dòng)系部穩(wěn)步、特色化發(fā)展，為學(xué)校的整體發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

二、工作思路

（一）圍繞一個(gè)中心：內(nèi)涵建設(shè)

（二）突出兩個(gè)主題：技能大賽、常規(guī)管理

三、

樹(shù)立合作共事、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的意識(shí)，形成心齊氣順勁足的工作局面；以常規(guī)管理為抓手，達(dá)到秩序常態(tài)化；加強(qiáng)技能大賽團(tuán)隊(duì)建設(shè)，力爭(zhēng)在新一年省市大賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

四、工作措施

（一）教學(xué)教研工作

1.明確規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

格控制對(duì)教學(xué)進(jìn)度和課表的變更，及時(shí)解決執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序。

2.加大專業(yè)教研室建設(shè)，打造優(yōu)秀的專業(yè)團(tuán)隊(duì)

本學(xué)年度將迎來(lái)新一輪市、聯(lián)院、省三級(jí)技能大賽，全系上下將以此項(xiàng)工作為抓手，以技能大賽集訓(xùn)為突破口，通過(guò)日常集訓(xùn)、大賽模擬、總結(jié)完善等手段磨煉師生技能水平，努力在各級(jí)各類大賽中取得更大的突破。通過(guò)大賽的準(zhǔn)備和參賽，充分認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展需求，挖掘?qū)I(yè)建設(shè)內(nèi)涵，進(jìn)一步提升專業(yè)辦學(xué)水平。

4.注重常態(tài)考級(jí)、考證，全面提升師生專業(yè)技能水平

如果說(shuō)技能大賽是重點(diǎn)，那么考級(jí)考證就是常態(tài)；如果說(shuō)技能大賽是針對(duì)部分師生，那么考級(jí)考證就是檢測(cè)全體。旅游管理、會(huì)計(jì)手工、電子商務(wù)等專業(yè)團(tuán)隊(duì)在保證大賽的前提下，要做好考級(jí)考證的規(guī)劃和輔導(dǎo)；相關(guān)的基礎(chǔ)課、文化課教師也要積極參與。在計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話、初級(jí)導(dǎo)游、餐廳服務(wù)、會(huì)計(jì)從業(yè)資質(zhì)、助理電子商務(wù)師等考證工作中，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，提高考證過(guò)關(guān)率，全面提升師生技能和理論水平。

5.增強(qiáng)教科研意識(shí)，加強(qiáng)教師培養(yǎng)力度

認(rèn)真開(kāi)展新教師“五年發(fā)展規(guī)劃”和“青藍(lán)工程”兩項(xiàng)工作，通過(guò)“五課教研”、“兩課評(píng)比”、技能大賽、創(chuàng)新大賽、每周教研活動(dòng)和課程改革等形式，不斷提高教師教科研水平；積極組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，要求更多的教師在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文，并積極主動(dòng)地申報(bào)各級(jí)各類課題。在提升教師自身科研水平的同時(shí)，提高系部科研戰(zhàn)斗力。

（二）學(xué)生管理工作

1.組建強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，提高管理水平

隨著學(xué)校的發(fā)展，我們系的學(xué)生數(shù)在穩(wěn)步增加，學(xué)生管理的難度也隨著增 大。我們要在全系選聘一批有責(zé)任心、有經(jīng)驗(yàn)的同志，組建一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。

要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，通過(guò)班主任培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流和班主任會(huì)議等 形式，使班主任明確責(zé)職，提高能力；也要加強(qiáng)對(duì)其工作的檢查、督促。督促班主任深入班級(jí)、宿舍和食堂，多接近學(xué)生，及時(shí)了解、解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。

同時(shí)也要進(jìn)一步完善《班主任工作量化考核方案》和《班主任津貼發(fā)放方案》，實(shí)現(xiàn)考評(píng)動(dòng)態(tài)化，及時(shí)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)公布。將班主任考核結(jié)果與班主任評(píng)優(yōu)、津貼直接掛鉤，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

2.加強(qiáng)系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自主自管能力

系部學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支成員進(jìn)行考察、調(diào)整，認(rèn)真組建學(xué)生干部隊(duì)伍。開(kāi)好首次學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支全體人員會(huì)議，保證學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。強(qiáng)化每周學(xué)生干部例會(huì)，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，做好學(xué)生干部動(dòng)態(tài)管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部自主管理、自我教育的主觀能動(dòng)性。

3.以第二課堂活動(dòng)為載體，提升學(xué)生素質(zhì)和能力

為豐富學(xué)生的課余生活，提高廣大學(xué)生的綜合素質(zhì)，要加強(qiáng)選修課、學(xué)生社團(tuán)等工作，使之能作為學(xué)生活動(dòng)的載體。積極組織學(xué)生參加學(xué)校和系部各項(xiàng)文體活動(dòng)，舉辦廣大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，富有教育意義的文體和公益活動(dòng)。充分利用各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及紀(jì)念日開(kāi)展相應(yīng)的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等教育。4.以“三省”教育為抓手，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成“三省”教育要抓在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。要通過(guò)抓課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律、晚自習(xí)、四大環(huán)境衛(wèi)生（教室、宿舍、實(shí)訓(xùn)區(qū)和清潔區(qū)）、跑操和文明右行等秩序，進(jìn)一步提升學(xué)生的素質(zhì)，打造一個(gè)和諧文明、團(tuán)結(jié)向上的系部集體。

5.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)量化的考核與評(píng)比

進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的一日常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)和學(xué)生的日常行為規(guī)范考核，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、宿舍、跑操、早晚自習(xí)課的規(guī)范管理。堅(jiān)持天天查，每天一公布，一周一小結(jié)，一月一評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題限期整改。檢查結(jié)果直接與班主任每月津貼和學(xué)期考評(píng)掛鉤。

6.做好教學(xué)、學(xué)生管理的檔案歸檔工作

認(rèn)真配合各職能科室、兄弟系部的工作，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)上報(bào)、上交各類信息材料，積極參與學(xué)校組織的各類活動(dòng)。

五、保障措施

（一）系部班子合作共事，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)；系部老師年富力強(qiáng)，心齊勁足。這是各項(xiàng)工作得以完成的重要前提。

（二）建立健全教師考核制度、班主任考核制度，充分體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬。

（三）構(gòu)建多元化監(jiān)控體系，加強(qiáng)督查的力度。 商貿(mào)系 2013年8月10日

包頭服務(wù)管理職業(yè)學(xué)校系部教學(xué)工作計(jì)劃

經(jīng)濟(jì)管理系工作計(jì)劃

為了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范我系的教學(xué)秩序，提高我系的教研與教學(xué)水平。我系計(jì)劃本學(xué)期的工作重點(diǎn)是深入推進(jìn)課程改革，努力提高教師的基本教學(xué)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量等。為了有條不紊的完成本學(xué)期各項(xiàng)工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作計(jì)劃安排如下：

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)職教理論學(xué)習(xí)，更新高職教育觀念

1、組織教師進(jìn)行高職教育理論的學(xué)習(xí)和研究，以提高思想認(rèn)識(shí)和更新職業(yè)教育觀念。

2、組織教師學(xué)習(xí)高職高專教育教學(xué)改革的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)相關(guān)的最新專業(yè)知識(shí)和最新教學(xué)理論與方法，以改革促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理和改革，完善各項(xiàng)規(guī)章制度

改革是發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，只有積極進(jìn)行改革，才會(huì)有前途和生命力，要以改革促發(fā)展，通過(guò)發(fā)展來(lái)解決前進(jìn)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，要通過(guò)改革使我系的管理逐步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，充分調(diào)動(dòng)全系教職工的積極性和創(chuàng)造性，加快我系的建設(shè)和發(fā)展步伐。

我系的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和行政工作作風(fēng)總體上是好的，但存在一些問(wèn)題。如：有的教師不關(guān)心系里的建設(shè)和發(fā)展；工作責(zé)任心不強(qiáng)，不認(rèn)真履行工作職責(zé)，不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量不高；科研氛圍不濃。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，積極性不高，考試舞弊仍未杜絕。凡此種種，都應(yīng)引起高度重視。要從狠抓日常管理入手，進(jìn)一步建章立制，從嚴(yán)管理，加大對(duì)違紀(jì)師生員工的處罰力度。要根據(jù)我系改革和發(fā)展的實(shí)際，有針對(duì)性地制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是要建立和完善考勤制度、崗位責(zé)任制、獎(jiǎng)懲制度和一些重要的工作程序，做到有章可循，有法可依。要轉(zhuǎn)變管理方式，創(chuàng)新管理思路，努力探索新形勢(shì)下管理體制改革，將現(xiàn)代管理理念和我系的管理工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）強(qiáng)化教學(xué)管理，搞好常規(guī)教學(xué)

1、首先要求各位教師在學(xué)期初完成課程教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括準(zhǔn)備學(xué)期授課計(jì)劃、熟悉所使用教材、至少準(zhǔn)備前1周教案等具體工作。 2、組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)和方法，采用科學(xué)的與現(xiàn)有學(xué)生適應(yīng)教學(xué)方法，使用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段組織教學(xué)，嘗試翻轉(zhuǎn)式教學(xué)等新的教學(xué)模式，努力適應(yīng)目前教學(xué)發(fā)展的需要，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教法改革、考核改革，并注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、教研組負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃的制定和相應(yīng)課程大綱的編寫，重新審定各專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱。

2、加強(qiáng)教學(xué)方法改革。我們是職業(yè)學(xué)院，所培養(yǎng)的學(xué)生是應(yīng)用性技能性人才，特別是從我們的生源來(lái)看，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力與本科院校相比有較大差距，所以教師上課就不能完全按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行直觀的、形象的、注重技能實(shí)踐過(guò)程的教學(xué)，在這種教學(xué)活動(dòng)中，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)技能學(xué)習(xí)或能力的培養(yǎng)來(lái)傳授給學(xué)生。但在這方面我們做的還不夠，在新的一年里把教法改革抓緊抓實(shí)，讓每個(gè)老師都進(jìn)行教法改革的嘗試。

3、積極實(shí)施“雙證書”制度，大力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，進(jìn)一步提高導(dǎo)游證、會(huì)計(jì)證等專業(yè)證件的通過(guò)率。

（五）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升教學(xué)內(nèi)涵

我們將加強(qiáng)課程改革步伐，強(qiáng)力推進(jìn)精品課程建設(shè)。進(jìn)一步理順各專業(yè)的課程體系，明確我系課程建設(shè)目標(biāo)，逐步使各專業(yè)的主要核心課程都達(dá)到優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)。

（六）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

進(jìn)一步理清和完善各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系。加快各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室的管理制度，提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。

（七）強(qiáng)化教研室功能，加強(qiáng)教研活動(dòng) 加強(qiáng)教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革。各教研組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，深入探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，解決教學(xué)中所遇到的矛盾。制定相關(guān)措施，使教學(xué)研究活動(dòng)規(guī)范化、制度化，確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

（八）努力做好科研工作，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

鼓勵(lì)中青年教師發(fā)表論文、申報(bào)課題，切實(shí)提高我系教師的科研水平。

（九）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生工作改革

要將管理與教育、服務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力探索學(xué)生工作新機(jī)制。根據(jù)實(shí)際開(kāi)展工作的需要，建立修訂完善各項(xiàng)學(xué)生工作管理規(guī)章制度：

4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高能力和水平

激發(fā)學(xué)生工作班導(dǎo)師、系學(xué)生會(huì)成員及班干部重要隊(duì)伍的工作熱情。對(duì)班導(dǎo)師重在加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，并加強(qiáng)在工作中的具體指導(dǎo)；對(duì)系學(xué)生會(huì)管理方面，重在強(qiáng)化工作責(zé)任心和工作能力水平的提高上。

5、深入基層，調(diào)查研究，改變作風(fēng)，狠抓落實(shí)

班導(dǎo)師深入到學(xué)生班級(jí)和宿舍，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及實(shí)質(zhì)，在了解第一手情況后及時(shí)積極地解決問(wèn)題消除隱患，維護(hù)安全穩(wěn)定的大局，幫助學(xué)生解決具體問(wèn)題和困難。

6、大力開(kāi)展校園文化活動(dòng)。積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

除了開(kāi)展一般的文體活動(dòng)之外，還要開(kāi)展一些與我們專業(yè)素質(zhì)相關(guān)的活動(dòng)，如舉辦禮儀小姐大賽、元旦晚會(huì)等，并把這些活動(dòng)與開(kāi)展第二課堂結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生在各類活動(dòng)中鍛煉能力，提高素質(zhì)。

經(jīng)濟(jì)管理系

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇四

1、建立和維持部與部之間的聯(lián)系，在同學(xué)們中開(kāi)展調(diào)查，把同學(xué)的個(gè)人想法及時(shí)與組織聯(lián)系起來(lái)，使之互相協(xié)調(diào)，以便更有效率的做好每次任務(wù)和活動(dòng)。

2、建立并發(fā)展與外校之間的聯(lián)系，做好同其它高職院校間的聯(lián)系，搞好校外聯(lián)誼，組織與相關(guān)院校之間開(kāi)展相應(yīng)的有助相互之間友誼的活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。彼此間豐富我們的見(jiàn)識(shí)。

3、多開(kāi)展一些活動(dòng)，多為學(xué)?；顒?dòng)拉贊助。為學(xué)院為系里多做貢獻(xiàn)。

4、培養(yǎng)外聯(lián)部骨干成員，為學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備后續(xù)力量，我們學(xué)生干部應(yīng)多與部?jī)?nèi)成員溝通交流，多了解同學(xué)們的心聲，讓他們能夠很好的充分的鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，展示自身的才華，很好的為大家搭好這個(gè)平臺(tái)，使外聯(lián)部的成員能在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)到更多的東西。也為機(jī)電系培養(yǎng)出一批更好更優(yōu)秀的人才。

5、做到任務(wù)分配責(zé)任制，責(zé)任連帶制，完善體制。將任務(wù)分配到個(gè)人，進(jìn)一步完善我們外聯(lián)部的體制，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，認(rèn)真及時(shí)完成學(xué)院系部老師及主席交給的各項(xiàng)任務(wù)。

6、做好各項(xiàng)采購(gòu)工作，做好系部各項(xiàng)活動(dòng)的物資采購(gòu)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

7、及時(shí)做好活動(dòng)嘉賓的邀請(qǐng)和接待工作，注重禮儀，做好服務(wù)工作，保證活動(dòng)的圓滿完成，保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立良好的`系部形象。

以上為外聯(lián)部的下學(xué)期工作計(jì)劃，在具體實(shí)施過(guò)程中，由于各種因素的影響，也許會(huì)有一些變更與調(diào)整。外聯(lián)部的工作應(yīng)該所長(zhǎng)期性的、持續(xù)性的。相信這屆學(xué)生會(huì)在主席團(tuán)各部門一定會(huì)給予外聯(lián)部各方面的支持與幫助，共同把外聯(lián)部的工作做好，共同為學(xué)院系部作出自己最大的貢獻(xiàn)。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇五

xx年是“xx”規(guī)劃的第一年，也是開(kāi)展質(zhì)量年活動(dòng)的第二年，還是“上臺(tái)階工程”的第三年。全年工作的主題是提高質(zhì)量，豐富內(nèi)涵，彰顯特色。繼續(xù)以提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化素質(zhì)意識(shí)，強(qiáng)化晉位意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)；以提升管理檔次為核心，強(qiáng)化文化建設(shè)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化裝備建設(shè)；以提速教師成長(zhǎng)為重心，強(qiáng)化課堂把握，強(qiáng)化教材把握，強(qiáng)化理論把握。加快向全市領(lǐng)先、全省一流、全國(guó)知名的教育強(qiáng)縣目標(biāo)邁進(jìn)。

質(zhì)量是最大的內(nèi)涵，是最大的回報(bào)。不提高是退、小提高也是退。繼續(xù)施行并修訂“三杯競(jìng)賽”方案，體現(xiàn)不同學(xué)段特點(diǎn)，突出評(píng)價(jià)畢業(yè)年級(jí)。完善考核機(jī)制，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。實(shí)行局長(zhǎng)、股室、教研員承包學(xué)校制度，實(shí)行優(yōu)勢(shì)學(xué)校幫扶薄弱學(xué)校制度，實(shí)行責(zé)任目標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)抵押制度。

高中教育抓升學(xué)。抓高中必須抓高考，看高考主要看一中。一是突出教學(xué)中心。加強(qiáng)過(guò)程督導(dǎo)，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)教學(xué)改革。落實(shí)校長(zhǎng)聽(tīng)課制度，突出理念引導(dǎo)，突出方法指導(dǎo)。利益向一線傾斜，精力向一線側(cè)重。建立有利于發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)和以成績(jī)論成敗的津貼發(fā)放機(jī)制。二是加強(qiáng)高考研究。加強(qiáng)高考內(nèi)容研究，梳理考點(diǎn)；加強(qiáng)復(fù)習(xí)策略研究，歸納方法；加強(qiáng)高考方向研究，總結(jié)規(guī)律。積極引進(jìn)與消化高考信息，豐富備考資源。三是推廣責(zé)任承包。落實(shí)優(yōu)生、近線生承包機(jī)制；實(shí)現(xiàn)把關(guān)制與導(dǎo)師制雙落實(shí)；推行同年級(jí)同學(xué)科教師捆綁考核；落實(shí)學(xué)情會(huì)診、分層推進(jìn)措施，實(shí)行學(xué)科學(xué)困生專門輔導(dǎo)制度；實(shí)行班主任、學(xué)科教師捆綁評(píng)價(jià)；實(shí)行中考優(yōu)秀學(xué)生高中學(xué)業(yè)追蹤制度。

列支專項(xiàng)資金，重獎(jiǎng)高考貢獻(xiàn)突出學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師優(yōu)績(jī)厚獎(jiǎng)。創(chuàng)造條件幫助縣一中化解債務(wù)負(fù)擔(dān)。探索嘗試六溝高中、上板城高中多元辦學(xué)途徑。嚴(yán)控普通高中招生數(shù)量，嚴(yán)把普通高中招生底線。

義務(wù)教育抓素質(zhì)。第一，抓素質(zhì)必須抓全面發(fā)展。抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。培養(yǎng)積極的情感、健康的心態(tài)、正確的價(jià)值觀。建立課外組織，培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)。重視音體美教學(xué)，重視理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)。普遍開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。選擇6所學(xué)校，落實(shí)“陽(yáng)光體育”行動(dòng)。第二，抓素質(zhì)必須抓面向全體。落實(shí)因材施教，分層輔導(dǎo)。實(shí)施激勵(lì)引導(dǎo)、多元評(píng)價(jià)。關(guān)注留守兒童，關(guān)心單親子女，關(guān)愛(ài)“問(wèn)題學(xué)生”。有計(jì)劃地開(kāi)展青春期教育。實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)籍管理制度。年輟學(xué)率嚴(yán)格控制在3%。第三，抓素質(zhì)必須抓基礎(chǔ)知識(shí)。突出基本概念、基本原理、基本常識(shí)教學(xué)，突出基礎(chǔ)知識(shí)的演繹、衍生和延伸。通過(guò)把結(jié)果變成過(guò)程，實(shí)現(xiàn)把知識(shí)變成智慧。用知識(shí)觸動(dòng)知識(shí)、觸動(dòng)思想、觸動(dòng)情感，使學(xué)習(xí)從迷蒙走向覺(jué)醒，從低效走向高效，從負(fù)擔(dān)走向快樂(lè)。

職業(yè)教育抓就業(yè)。職業(yè)教育是就業(yè)教育，職業(yè)教育又是技能教育。以出口暢，帶動(dòng)入口旺。一是明確辦學(xué)方向。積極探索技能型人才培養(yǎng)新途徑，面向市場(chǎng)，培養(yǎng)適用性人才；面向“三農(nóng)”，培養(yǎng)農(nóng)村科技能手。建立緊跟市場(chǎng)、貼近行業(yè)、依托企業(yè)的職業(yè)教育機(jī)制。二是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，加強(qiáng)就業(yè)市場(chǎng)監(jiān)測(cè)。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，合理降低就業(yè)預(yù)期。樹(shù)立“先就業(yè)、后興業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀，鼓勵(lì)學(xué)生自主謀業(yè)。三是落實(shí)就業(yè)跟蹤。關(guān)注學(xué)生就業(yè)滿意率、就業(yè)鞏固率，關(guān)注職技晉升，關(guān)注工資增長(zhǎng)。

繼續(xù)擴(kuò)大與縣外中等職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合與合作。

德育是質(zhì)量的決定因素。只有成人，才能成才。愛(ài)心、責(zé)任與正義是人類道德的基點(diǎn)。突出三項(xiàng)教育，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式，經(jīng)?；?、系列化。一是感恩教育。感恩父母、感恩師生、感恩同學(xué)，感恩學(xué)校、感恩社會(huì)、感恩自然。學(xué)前抓啟蒙，重感知；小學(xué)抓誘導(dǎo)，重行為；初中抓養(yǎng)成，重體驗(yàn)；高中抓自醒，重內(nèi)斂。二是生命教育。生命只有一次。尊重他人生命，尊重自己生命。對(duì)己嚴(yán)格，對(duì)物憐惜，對(duì)人感激。體驗(yàn)予人玫瑰、手留余香的快樂(lè)，體驗(yàn)善待摩擦、握手言歡的愉悅。把挫折視為財(cái)富，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，使禮讓積為品質(zhì)。三是法制教育。堅(jiān)持依法治校，堅(jiān)持以法立校。落實(shí)警校共建制度，落實(shí)法制教育課程，落實(shí)德育教育機(jī)構(gòu)。不準(zhǔn)學(xué)生吸煙飲酒，不準(zhǔn)學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。不準(zhǔn)走讀學(xué)生攜手機(jī)進(jìn)教室，不準(zhǔn)住宿學(xué)生攜手機(jī)進(jìn)宿舍。

學(xué)習(xí)推廣趙存志既身入課堂又心入課堂、陳書田既懂教改又抓教改、張海軍既是專家又是實(shí)干家和李詠梅既能高水平研究又能高效率組織的杰出典型。研究推廣綜合水平上檔次的上板城初中經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)教研上層次的卸甲營(yíng)現(xiàn)象、教學(xué)質(zhì)量迅速崛起的六溝初中業(yè)績(jī)和教學(xué)水平持續(xù)攀升的逸夫?qū)W校足跡。

努力使全縣高考成績(jī)高出全市平均水平，中考成績(jī)處于全市領(lǐng)先水平。小學(xué)和職教抓出“一招鮮”。

以4+4n課堂教學(xué)模式為中心，以圓桌式排座和導(dǎo)學(xué)稿為兩翼，以三項(xiàng)研討為載體，推進(jìn)并深化“一模兩翼三研”的教研機(jī)制。強(qiáng)化教材把握、改進(jìn)課堂教學(xué)，提升教師素質(zhì)。追求實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效，形成縣本獨(dú)有特色。

“一?！弊ド?。嚴(yán)格遵循先學(xué)后教，以學(xué)定教，不學(xué)不教的原則。嚴(yán)格知識(shí)教學(xué)4個(gè)環(huán)節(jié)。追求自學(xué)有實(shí)度，交流有效度，質(zhì)疑有深度，訓(xùn)練有梯度。堅(jiān)持低起點(diǎn)、小步伐、慢節(jié)奏。堅(jiān)決落實(shí)“堂堂清”。努力培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力。盡量“展示錯(cuò)誤”，不該“沒(méi)有錯(cuò)誤”。差異是一種教育資源。教過(guò)不等于學(xué)過(guò)，學(xué)過(guò)不等于學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)不等于會(huì)學(xué)，自讀文本不等于自讀課本。嚴(yán)格遵循學(xué)科規(guī)律，凸顯學(xué)科本質(zhì)特征，遵循學(xué)科教學(xué)的一般流程，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)程。以“學(xué)生是否學(xué)，是否學(xué)的積極，是否學(xué)會(huì)”評(píng)價(jià)課堂是否有效。依據(jù)4+4n課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段、分學(xué)科舉辦教師課堂教學(xué)大比武。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，采用現(xiàn)代化教學(xué)方法與手段，結(jié)合三年級(jí)的年齡和心理特點(diǎn)力求做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，有系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

二、班級(jí)情況分析：

三年級(jí)共有學(xué)生17人，從整體看，本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上有一定的基礎(chǔ)，當(dāng)然也避免不了好壞之分。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽(tīng)講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)要求：

1.鞏固提高認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音的能力。提高復(fù)韻母、鼻韻母的拼讀技能。能借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文。會(huì)打手指語(yǔ)，能看懂學(xué)過(guò)的手指語(yǔ)。

2.識(shí)字167個(gè)，會(huì)聽(tīng)（看）、會(huì)讀、會(huì)默寫、理解詞義。能把字寫得端正，結(jié)構(gòu)勻稱。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫句子。積累詞語(yǔ)。

3.能看聽(tīng)懂學(xué)過(guò)的句子。會(huì)說(shuō)、寫正確的句子。學(xué)會(huì)把句子寫具體，會(huì)仿照課文中練習(xí)過(guò)的句式說(shuō)、寫句子。積累句子。

4.能理解句子意思，理解課文內(nèi)容。逐步懂得課文是由一個(gè)個(gè)句子按照順序組成的。結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。

5.能正確、流暢、有表情地朗讀課文。能背誦和默寫課文。積累課文。

6.能正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物，說(shuō)、寫意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。學(xué)習(xí)使用感嘆號(hào)。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

1.識(shí)字167個(gè)，會(huì)聽(tīng)（看）、會(huì)讀、會(huì)默寫、理解詞義。能用常用的詞語(yǔ)說(shuō)、寫句子。

2.能理解句子意思，理解課文內(nèi)容。

3.能正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物，說(shuō)、寫意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解句子意思，理解課文內(nèi)容。

2.正確地、有順序地觀察圖片或簡(jiǎn)單事物，說(shuō)、寫意思連貫、語(yǔ)句通順的幾句話。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇七

學(xué)期初，召開(kāi)了系教師大會(huì)、教研室會(huì)議等會(huì)議，基于此，我制定了以下工作計(jì)劃：

一、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和日常管理。

二、以加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作中心。

1、嚴(yán)格考勤，定期檢查學(xué)生的考勤情況，及時(shí)做好散漫學(xué)生的思想工作；

5、組織召開(kāi)關(guān)于“學(xué)風(fēng)建設(shè)”方面的主題班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育；

8、放假前，引導(dǎo)學(xué)生安排好假期生活和學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)師生間的溝通和交流，增進(jìn)師生間情誼。

號(hào)召并協(xié)助組織開(kāi)展一次師生交流晚會(huì)；

定期和班長(zhǎng)交流，了解班級(jí)整體情況；

積極主動(dòng)和學(xué)生們交流，了解他們存在的問(wèn)題、困惑，及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助。

系部學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃篇八

一、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)要完成由中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡。通過(guò)學(xué)習(xí)，要能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的中年段的教學(xué)目標(biāo)，為高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)除了扎實(shí)的語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)外，還包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。特別是學(xué)生在低年級(jí)、三年級(jí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管好與壞，到了高年級(jí)是不大容易改變的。所以說(shuō)，四年級(jí)是很關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)年。

本班學(xué)生有xxx們思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的成績(jī)，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、教材分析

部編本于20xx年秋期正式使用，本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元：第1～4課為“自然景觀”篇，課文內(nèi)容大都感受大自然的美。第5～8課為“思考置疑”篇，閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問(wèn)題，在不斷提出問(wèn)題中獲取新知識(shí)。第9～11課為“觀察與發(fā)現(xiàn)”，意在激發(fā)觀察與發(fā)現(xiàn)的興趣，體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生觀察別人觀察不到的，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的。第12～15課為“神話故事”篇，意在體會(huì)神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，感受神話中的人物形象，通過(guò)讀文章讓學(xué)生感悟到快樂(lè)要和大家分享；要懂得為人類造福，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幸福進(jìn)行理解等。第16～17課為“多彩生活”篇，意在通過(guò)童年生活小事，學(xué)習(xí)將多彩的生活小事的經(jīng)過(guò)講清楚，并能按照一定的條理寫下來(lái)。18～20課為“童年往事”篇，意在通過(guò)回憶童年生活往事，體會(huì)童年的快樂(lè)生活，更能珍惜現(xiàn)在的童年生活努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。第21～24課為“愛(ài)國(guó)立志”篇，意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人愛(ài)國(guó)立志的故事，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。第25～27課為“歷史故事篇”意在讓學(xué)生了解歷史故事，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理。

新部編本人教版教材同原人教課標(biāo)本相比較，單元進(jìn)行了深度整合，課文做了較大的調(diào)整。新選入19篇課文，其中新選原課標(biāo)本2篇選學(xué)課文：《麻雀》和《延安，我把你追尋》。所選課文多是其它版本的教材上的課文，有的是將下冊(cè)課文直接選入上冊(cè)課文。所選入課文有：《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》《小田鼠弗雷德里克》《小電影院》《盤古開(kāi)天地》《粗衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》《風(fēng)箏》《麻雀》《牛和鵝》《和時(shí)間賽跑》《滴水之恩》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》《王戎不取道旁李》《西門豹》《故事二則》等?？谡Z(yǔ)交際增加了《我們與環(huán)境》《愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視圖》《安慰》《講歷史故事》等內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1.教學(xué)重點(diǎn)閱讀教學(xué)；識(shí)字教學(xué)；口語(yǔ)與習(xí)作教學(xué)；擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)與學(xué)生語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.教學(xué)關(guān)鍵在學(xué)生課堂生成的資源中尋找契機(jī)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、改進(jìn)措施

1.以課程改革的新理念、新思維為指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過(guò)多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，舉一反三，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用，并以識(shí)字寫字、作文片段訓(xùn)練為重點(diǎn)。

3.認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。面向全體學(xué)生，扎實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，展開(kāi)語(yǔ)言積累，學(xué)會(huì)觀察生活，積累習(xí)作素材，促進(jìn)習(xí)作水平提高。

5.重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考、邊讀邊想象，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，大膽想出解決問(wèn)題的方法。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

6.老師自身積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與理論，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為提高課堂效率創(chuàng)造必要的條件。