心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

網絡直播心得體會篇一

近年來，隨著網絡直播平臺的興起和發(fā)展，越來越多的人開始涌向直播行業(yè)，成為一名網絡主播。在我的直播生涯中，我也積累了很多經驗和體會。今天，我想分享我的網絡直播心得，與大家一起探討網絡直播的樂趣和技巧。

第二段：初始階段的摸索

剛開始嘗試網絡直播時，我感到很懵懂，不知道該如何入手。最初的幾次嘗試也都非常尷尬。但是，我并沒有放棄，我開始反思自己的表現(xiàn)，從觀眾的評論和反饋中尋找反饋，逐步調整直播的節(jié)奏和風格。不斷的練習，我逐漸克服了緊張和不自然的情緒，找到自己的風格和套路。

第三段：精細化制作的重要性

隨著直播的進行，我發(fā)現(xiàn)自己要想受到觀眾的關注和喜歡，直播的質量和制作水平必須提高。這時，我開始了解和學習一些制作軟件的使用，以便能夠更好地完成一些特效和體現(xiàn)優(yōu)秀節(jié)目的細節(jié)。同時，我也學會利用主播技巧來配合制作軟件，讓整個直播變得更生動、更精致。讓人觀看的同時也讓人有視覺上愉悅的感受。

第四段：與觀眾互動的技巧與策略

一個好的網絡主播一定具有與觀眾互動的良好技巧和策略。在我的直播中，我經常與觀眾互動交流，回答觀眾的問題，分享我的故事。我也會經常與他們進行互動抽獎，贈送禮物，讓他們能夠得到更好的直播體驗以及獲得更多的快樂。

第五段：結語

總的來說，我認為，網絡直播是一項充滿樂趣和收獲的事業(yè)，也是一項需要不斷學習和探索的復雜技巧。要成為一名成功的網絡主播，我們必須具備優(yōu)秀的直播技巧、精致的制作技術以及與粉絲緊密互動的良好策略。只有不斷創(chuàng)新和改進操作流程，更新直播素材和節(jié)目內容，才能夠在網絡直播行業(yè)中脫穎而出，成為備受厚望的網絡主播。

網絡直播心得體會篇二

2020年的一場疫情讓我店面面臨倒閉，在朋友的推薦下，我選擇了做線上直播帶貨。起初沒有勇氣走上鏡頭，在老師的耐心輔導下，幫我建立了新的思維體系，客服了恐懼的心里。

老師給到我一份帶貨話術，讓我學會記憶，幾個全國帶貨棒排名前10的老師，直播示范，給了我無窮的電控能力，使我充滿了自信，每一次一上播，我就如同我的恩師上播一樣，加上每天的強化訓練。使我 的直播能力得到了有效的提升。根據(jù)老師的知道，讓我找到了播感。自信心十足。

如今，我找到了一個月薪1.5萬底薪的一份主播工作。當然是跳槽之后的工作。

在第一個月發(fā)工資的時候，我就請了一天假來看我的老師，感謝她在我人生迷茫的時候，生意一籌莫展的時候學會了這項能力。

現(xiàn)在我早已不是當初的我。從運營到直播帶貨整條體系我都了然于胸。我開始了我的二次創(chuàng)業(yè)。把我以前的生意又撿了回來，結合了線上和線下。我現(xiàn)在還把我的幾個親戚帶在身邊，把他們也培養(yǎng)成了主播，培養(yǎng)成了運營。還有中控。開始了自己的團隊工作。

我相信我的未來不是夢，我一定能有更大的成就。相信你如果和我一樣有同樣的經歷或者說也想從事主播工作。那我真誠的和你說一句一定不要自己摸索，找老師學習一下，會更快的入門。在這里也預祝大家早日學有所成。事業(yè)飛黃騰達。

網絡直播心得體會篇三

新年的鐘聲響起，20__悄悄地走了，20__卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領導下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學習，在知識的海洋里暢游。

所以，教育部決定“停課不停學”，讓我們在家學習。看，我們在學校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網絡主播”。

“同學們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠將全新的自我展此刻同學們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學來回答，可是同學們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠實現(xiàn)。就連平時上課經常走神的我，在網課上也是聽得十分專注。生怕走神而導致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致，我們聽得津津有味。

在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網課結束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。

以前沒上過網課的我在今日上網課的時候，感受到了網課的歡樂。

網絡直播心得體會篇四

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現(xiàn)在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發(fā)芽的小草!它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鉆呀，成為點綴世界的一員!

看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不正像春天里的小草嗎?吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長!春天，是扎根吸收養(yǎng)料的季節(jié)，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養(yǎng)份，那么它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養(yǎng)料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧!我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰(zhàn)打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會;有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知欲和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。

我不禁想替他們設想一下將來：若干年后，當感到自己跟不上時代的節(jié)拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：“老天呀!還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧!”然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現(xiàn)代化建設的中流砥柱。他們無愧于自己，天愧于后代!

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至于悔恨的時候，為自己創(chuàng)造一個美好的春天。

網絡直播心得體會篇五

網絡直播是一種現(xiàn)代化的傳播方式，隨著互聯(lián)網的高速發(fā)展，直播平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)。作為直播主之一，我有幸參與并經歷了一段時間的網絡直播，從中積累了一些心得體會。本文將從直播的準備、直播技巧、直播內容、與觀眾的互動以及成果展望五個方面進行敘述，為大家分享我所體驗到的網絡直播心得。

首先，直播準備是成功的關鍵。直播前的準備工作包括選題、準備道具、搭建場景等。選取一個熱門的、能吸引受眾興趣的話題非常重要，只有專業(yè)和有趣的內容，觀眾才會留下來觀看。同時，直播主還需要提前準備一些道具，以豐富節(jié)目形式和內容。搭建一個符合主題的場景對直播效果也有很大的幫助。在準備階段，還要認真測試網絡和設備，確保直播順利進行，不受外界因素的干擾。

其次，直播技巧對于保持觀眾的觀看率至關重要。首先要注意直播過程中的語言表達和肢體語言，流暢自然的表達方式能夠提升觀眾的聽眾體驗。同時，注意語速和音量控制，不要讓觀眾產生疲勞感。其次，靈活運用鏡頭，通過切換不同的鏡頭來保持觀眾的新鮮感。此外，直播過程中也要注意場景的設計和布局，一些小道具或許能夠增添觀眾的觀看樂趣。

直播內容的選擇是直播主要著力打造的核心。直播內容應緊跟時代潮流和觀眾需求，挖掘特色內涵，鮮明個性。通過深入挖掘自身優(yōu)勢和個人特長，打造個性化的直播內容，才能引起觀眾的興趣和共鳴。當然，直播內容的選擇應遵循相關法律法規(guī)，不應出現(xiàn)違法違規(guī)的內容。

與觀眾的互動更是網絡直播的重要組成部分。直播過程中，直播主要學會與觀眾互動，切莫把自己當成無聲的“背景音樂”。在直播中與觀眾進行互動和交流，不僅可以加深觀眾對節(jié)目的印象，還能獲得更多粉絲的關注和支持。與觀眾進行互動的方式有多種多樣，可以通過直播平臺的評論區(qū)、彈幕、送禮物等進行互動交流。

最后，對于網絡直播的成果展望，直播主要時刻保持激情與創(chuàng)造力的高漲。直播主要明確自己的定位和目標，尋找到自己的專長和熱愛，持之以恒地進行直播。只有堅持不懈，不斷創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得更好的成果。

通過這段時間的網絡直播經歷，我深刻認識到了直播的魅力和挑戰(zhàn)。直播準備、直播技巧、直播內容、與觀眾的互動以及成果展望五個方面對于網絡直播的成功都有著重要的作用。希望未來更多的人能夠通過網絡直播，分享自己的見解和經驗，為觀眾帶來更多樂趣和收獲。

網絡直播心得體會篇六

網絡直播支教是將現(xiàn)代科技和教育事業(yè)相結合的產物，不僅拓寬了貧困地區(qū)學生的教育渠道，也為廣大青年志愿者提供了一個展示自己才華和愛心的平臺。我作為一名參與網絡直播支教的志愿者，深有感觸，下面我將分享我的心得體會。

第二段：親身經歷

在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的孩子們不僅缺乏先進的教育技術，更缺乏閱讀和自我實踐的習慣，這導致了他們的文化素養(yǎng)和綜合實力的低下。因此，在網絡直播支教中，我通過創(chuàng)新教學形式，運用圖片、視頻、互動性課堂等教學手段，用最簡單易懂的方式傳遞知識，激發(fā)孩子們學習的興趣，幫助他們擴展視野和開闊思路。

第三段：跨越時空

網絡直播支教讓教師和孩子們打破地域限制、時空限制，實現(xiàn)了跨越時空的交流互動。我們可以利用網絡上的種種工具，讓孩子們親身體驗不一樣的文化和技術，開拓他們的視野和思維，讓他們了解更多的世界，提高他們的文化素養(yǎng)。同時通過這種方式，能夠幫助他們把握就業(yè)機會，增強自信心和適應力。

第四段：心靈溝通

在網絡直播支教的過程中，我們通過互聯(lián)網和學生建立了強大的心靈溝通。在我們一次次的授課中，我隨時都能看到孩子們活潑、好奇的眼神，也能感受得到他們慢慢地接受新知識的過程。這種溝通是跨越語言和文化的，使我們的心貼近了孩子們的心，他們對我們產生了深深的依賴和信任，讓人十分欣慰。

第五段：收獲與啟示

通過網絡直播支教，我不僅在教育方面獲得了經驗和提高，也更加深入了解了貧困地區(qū)的孩子們的生活環(huán)境和學習狀況。我深刻的認識到，教育是改變窮困生活的根本途徑，也是扶貧的有效手段之一。通過這種方式，我期待能夠為更多的孩子帶來知識、想象和靈感，讓他們有更美好的未來。

總之，網絡直播支教是一種革新式的教育方式。它不僅幫助了需要幫助的孩子，促進了教育普及，同時還擴大了志愿者的影響力，在互聯(lián)網時代展現(xiàn)了其最大的優(yōu)勢。我相信，在未來，這種教育模式將持續(xù)吸引更多的人加入進來，為青少年教育做出更大的貢獻。

網絡直播心得體會篇七

第一段：引言

網絡直播在當今社會已經成為一種流行的娛樂方式和社交工具，越來越多的人通過網絡直播展示自己的才藝、分享生活，甚至是開展商業(yè)活動。近期，我也有幸參與了一次網絡直播，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將結合自己的親身經歷，分享一些關于網絡直播的心得和體會。

第二段：充分準備是成功的關鍵

在我參與網絡直播前，我深刻認識到充分準備是取得成功的關鍵。首先，了解自己的觀眾群體是非常重要的。在直播之前，我對我的預期觀眾進行了一番調研，這樣我就能夠更好地把握他們的需求和興趣。其次，準備一個具有吸引力的直播主題和內容也是至關重要。直播主題要能夠引起觀眾的興趣，而內容要具有豐富性和有價值的信息。最后，充分的技術準備也是必不可少的。我提前測試了網絡連接、攝像頭和麥克風等工具，確保它們能夠正常運行，避免因技術問題導致直播中斷或質量下降。

第三段：與觀眾互動是關鍵

在我的直播中，我體會到與觀眾的互動是取得成功的關鍵因素之一。觀眾是直播的重要參與者，他們的反饋和互動可以增加互動性和吸引力。在直播過程中，我積極主動地與觀眾進行互動，回答觀眾提出的問題，與他們進行交流，分享彼此的見解和經驗，這樣能夠拉近與觀眾的距離，增加他們的參與感和忠誠度。此外，我還注意收集觀眾的反饋和意見，通過他們的反饋來不斷改進直播的質量和內容，提升用戶體驗。

第四段：保持節(jié)奏和積極態(tài)度

在我的直播經歷中，我認識到保持節(jié)奏和積極態(tài)度對于持續(xù)吸引觀眾和保持直播的活力很重要。節(jié)奏是直播中的節(jié)奏控制和時間管理，要根據(jù)直播內容的安排和目標來控制直播的進程和時長，以避免觀眾的疲勞和無聊。同時，保持積極的態(tài)度也是直播中的重要因素。直播過程中，我始終保持樂觀開朗的態(tài)度，積極地與觀眾互動，傳遞積極的能量，這樣能夠吸引更多的觀眾和增加他們的參與度。

第五段：總結與展望

通過參與網絡直播，我深刻認識到在直播中充分準備、與觀眾互動、保持節(jié)奏和積極態(tài)度是取得成功的關鍵要素。這些經驗不僅對于我的網絡直播有所幫助，也對于我在其他領域的工作和生活中有重要的指導意義。隨著網絡直播的不斷發(fā)展，我相信通過不斷學習和實踐，我會取得更好的直播效果，實現(xiàn)更多個人和職業(yè)的成長。（883字）

網絡直播心得體會篇八

網絡直播支教是近幾年比較流行的一種教學形式，通過網絡直播平臺，讓城市里的老師們可以足不出戶、在線支教，將優(yōu)質的教學內容傳授給偏遠地區(qū)的孩子們。我曾經參加過一次網絡直播支教活動，與大家分享一下我的心得體會。

第二段：感慨網絡直播支教的意義

網絡直播支教的出現(xiàn)，填補了城鄉(xiāng)教育的巨大差距，讓偏遠地區(qū)的孩子們也能夠接觸到國內外優(yōu)質的教育資源，這對于他們的成長會有積極的影響。同時，網絡直播支教也有效地降低了傳統(tǒng)支教模式的成本和風險，讓更多的老師能夠參與到這項有益的事業(yè)中來，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

第三段：探討網絡直播支教的挑戰(zhàn)

雖然網絡直播支教有著諸多優(yōu)勢，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，網絡直播支教需要老師們在不同時間段進行教學，這可能會與老師們日常的教學安排相沖突，導致支教計劃無法順利進行。其次，網絡直播支教需要老師們具備較高的網絡技能和溝通能力，這也會成為一些老師參與支教活動的門檻。

第四段：分享網絡直播支教的收獲

雖然網絡直播支教也存在一些挑戰(zhàn)，但是對我來說，這次支教活動仍然是一次很有意義的經歷。首先，通過網絡直播的形式，我不僅為偏遠地區(qū)提供了教學幫助，還增強了我個人的教學能力和溝通技能。其次，在這次支教活動中，我不僅與城市里的老師們有了更多聯(lián)系，還認識了一些來自不同學校、不同領域的教育者，這對于我個人的成長也是非常有幫助的。

第五段：總結

綜上所述，網絡直播支教是一個很新穎的教學形式，它有效地縮小了城鄉(xiāng)教育差距，讓更多的人可以參與到教育事業(yè)中來。雖然網絡直播支教存在一些挑戰(zhàn)，但是通過參與支教活動，我們可以收獲更多，不僅幫助到了需要幫助的孩子們，還可以增強自己的教學能力和溝通技能，這也是一筆非常寶貴的財富。希望更多的人可以參與到這項有意義的事業(yè)中來，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。

網絡直播心得體會篇九

今天，我看了“珍愛生命，預防溺水”的視頻，令我深有感觸。

當我聽到這一條條、一件件的溺水事故后，真的非常難過，就因為他們貪玩，就有一條條鮮活的生命離開這地球，他們的親人該多么傷心啊!

所以，我在此呼吁，以后不能在沒有大人陪同的情況下出去游泳，或在江、河邊玩耍，以免有溺水事故發(fā)生。當有人落水時，要及時去找大人幫忙，不要盲目下水施救，以免溺水。

在生活中，我也曾經聽到過這樣的一件事。在黑龍江哈爾濱市有七名學生去江邊玩耍，有一人看管衣物，其它人在江邊洗手。突然有一名女同學掉進了水中，另五人下去施救，結果也掉入了水中。幸虧這時經過一對夫妻，請了附近的漁民來幫忙，才救上兩人，但有四人卻不幸溺水身亡了。

所以請大家一定要珍愛生命，預防溺水。

網絡直播心得體會篇十

網課教學，與平常不同，雖然網課能夠讓學生在電腦或者手機的另一端看到我們老師教導，這樣能夠讓學生可以隨時隨地學習，畢竟，網絡課程非常有趣，在網課的時候雖然不能夠看到學生，但是我也知道自己一樣需要好好教學。

畢竟我們不是在課堂，所以很多問題學生并不方便詢問，這樣也讓學生不能夠直接與我們溝通，在上網課的時候平靜的面對著攝像機，或者面對電腦，我很多的教導方法都不方便，運用，這樣的做法也不能夠有的多大的效果，畢竟如果我不能夠隨意的完成基本的教學，學生就不能夠學到多少知識。

為了讓學生學號，我會提前備課，很多的重要知識點我都會做好總結和大綱同時會比平時講的更加詳細，我認為只有講的越詳細才能夠讓學生學到更多的東西，因為在家中我也發(fā)現(xiàn)，在上課的時候學生提問的興趣要少，有很多學生在家中學習并不能夠安靜下來，會在玩其他的，需要爸媽在旁邊輔導。

第一天的網絡課程因為沒有經歷教課的時候有些手忙腳亂，做的不夠好還經常讓大家失望，還好隨著我交了幾次課之后我已經掌握了教學方法，可以保證自己在上課的時候不至于忙亂。上課前我會提前做好尊卑，比如ppt一些教課的準備資料和文檔，教完課之后我還會把自己的授課經驗傳給學生。

就這樣磕磕絆絆的網絡教學也開始結束了，著短時間一直面對著電腦屏幕感覺非常的尷尬，畢竟感覺上課沒有人與自己互動，做的工作也不好沒有達到自己教學的目的，雖然教學質量相對要低一些，但是我也通過高質量的教學得到了家長的認可，我也非常滿意。

我清楚的知道可能以后網課揮師一種教學手段，我需要不斷的練習和學習，同時我也考慮自己上網課的一些習慣和一些需要改正的問題，出現(xiàn)的毛病，對弈這些我都非常認真，雖然這次沒有實現(xiàn)，但是下次我就能夠繼續(xù)完成自己的教學任務。我發(fā)現(xiàn)不管是在網上授課還是在線下授課都要做到一點，講課必須要有感情。只有感情充分才能夠讓更多的人，更多的血神喜歡，對于學習，在教學教學結束之后還要詢問學生的學習情況，掌握學生的自主學習成績，同時提高學生的學習自主性。

雖然我教導的致死中學，但是也知道教好一堂課需要的不只是淡淡的認真，更需要加大學習投入，提高學習效率，給學生及時分配任務，減少學生游戲時間，要給學生找事做，要給學生做好相關的安排。

網絡直播心得體會篇十一

百年不遇的一場疫情，使所有人都放慢了腳步，卻無法停止人人求學的心。

“停課不停學”，在科技迅猛發(fā)展的今天，所有孩子通過空中課堂，在家就能看到和聽到自己的任課老師來上課，我們老師在新課程的改革下，也做好了準備。

一個月的空中課堂學習，褪去體驗新技術的好奇和激動，慢慢地開始去思考一些問題。

第一次直播后還是比較激動的，因為第一次嘗試嗎！緊接著摸索了家校本的功能給學生布置作業(yè)，第一天晚上興致勃勃批改到深夜，樂此不疲。說實在的，釘釘軟件確實好用，疫情嚴重期間每天統(tǒng)計上報各種數(shù)據(jù)，我們組六位老師設計問題做成問卷，學生每天在釘群打卡上報，嘿！還真是快捷又方便。不過，通過對比，我還是覺得微信群交流和批改作業(yè)更得心應手，也許是習慣了吧！還有一點是隨著所學知識的加深，作業(yè)反饋漸漸凸顯問題，作業(yè)提交率開始達不到全勤，有時候九點多對未交作業(yè)的同學進行提醒，但收效甚微。后來我又通過線上召開家委會會議成立學習小組，每個同學完成作業(yè)后發(fā)在小組里，組長收齊后發(fā)給我統(tǒng)一批閱，我會對每個同學的作業(yè)一一點評，剛開始我都是手寫，因為孩子見不到老師，手寫批語給孩子有見字如面的感覺，家長也說孩子發(fā)完作業(yè)后就開始等待老師的批語，看到好的點評孩子能開心一整天，書寫不認真的學生我也總是指出問題后多用鼓勵。小組群的成立提高管理效率和管理細節(jié)，學生每天要在小組群交流作業(yè)，其實也是一次作業(yè)的展覽，認真的孩子得到肯定和表揚會更努力，因為他們的快樂和大家齊共享，小組之間比幫學的氣氛也越來越濃烈。還有一點，疫情期間孩子在家通過學習群又多了一條交流的渠道，對他們的身心也是有幫助的，所以我放棄釘釘家校本布置作業(yè)，回歸傳統(tǒng)。我覺得教學手段是多樣的，只要達到目的沒有必要統(tǒng)一必須使用一種方法。

因為是班主任，除了語文課，我還要關注班級其他學科，在觀課過程中因為網絡的原因吧！總會出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象，還是很影響觀課效果的。還有在家直播畢竟條件有限，很難達到想要的教學效果，我家就是這樣的，因為一直用的是廣電網，聯(lián)系售后沒有得到解決，我每次上釘釘直播時都很緊張，擔心網絡不穩(wěn)定，影響學習的連貫性，同時拖慢教學的進度，但疫情還未結束，這種遠程教育還要繼續(xù)，很多問題督促著自己去思考，辦法總比困難多，在現(xiàn)有的基礎上想辦法，最大限度的提高學習質量吧。

特殊時期，多想辦法，盡自己最大的努力去完成教學任務，相信所有耐心的引導都會給學生收獲。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？一點辛苦，十分幸福。疫情期間，我們老師能做的就是在自己的崗位上奉獻一份力，也算做了點什么吧！

網絡直播心得體會篇十二

我的教育技術能力得到了很大提高。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓學習，是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學習體會，所以進步很快。通過張軍婷老師的及時指導，學到了很多：

1、提高了教育信息技術的素養(yǎng)

'學高為師，身正為范',一名現(xiàn)代教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過這些天的學習我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術有了新的認識。

2、提高了專業(yè)知識水平

這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種'天更藍、地更綠、水更清'的感覺。短暫的30多天學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

'路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索'.我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。