計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學電子琴活動計劃篇一

優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，構(gòu)成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。我們學校以電子琴為中心，在很大程度上是發(fā)展孩子的某項智能，協(xié)調(diào)能力。通過彈琴可以陶冶孩子的情操，感受音樂帶給我們的奇妙樂趣。還可以通過彈奏，鍛煉孩子的手部各類肌肉的發(fā)展，刺激指尖神經(jīng)末梢，從而發(fā)展孩子的左右腦功能，形成特殊的教育。通過豐富的教育活動，開闊青少年視野、增長見識，進一步陶冶情操、培養(yǎng)審美情趣，使學生身心得到健康的發(fā)展。電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生們的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、唱、彈的方法，現(xiàn)制定本學期電子琴社團教學計劃。如果從小進行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。

初學用活潑有趣的教學方法，促進學生學琴的興趣愛好，進行較全面的訓練，如掌握電子琴的性能、演奏的基本技能、讀譜知識和培養(yǎng)樂感等。

1、熟悉鍵盤。鞏固對五線譜的認識，音符時值、音符高低音的鞏固。

2、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

3、初步接觸五線譜，認識音符、時值、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

5、著重培養(yǎng)孩子的記憶力，練習左右手同時彈奏，左右協(xié)調(diào)。

結(jié)合學生的愛好特點進行練習，抓好基本練習，增強各種演奏技藝和鍵盤技術(shù)，掌握有規(guī)律的指法、節(jié)奏感的訓練。培訓良好的節(jié)拍感和律動感，注意樂曲整體的結(jié)構(gòu)完整，段落之間的銜接要流暢，換音色、換節(jié)奏操作熟練，并提升自己的內(nèi)心節(jié)奏感和律動感，能夠流暢、完整的彈奏曲目并能背譜。

（周次活動內(nèi)容及活動目標）

小學電子琴活動計劃篇二

為了豐富的課余生活，提高學生的審美能力，配合搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學生音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴社團小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期電子琴興趣小組的成員由三到同學組成，大部分的同學都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎。但他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學習中得以提升。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。

2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

3、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周三下午。

音樂教室

略

小學電子琴活動計劃篇三

1、認識電子琴，了解電子琴的基本操作。

2、掌握演奏的正確坐姿，手型與指法等。

3、在鍵盤上彈出本學期教唱過的歌曲片段或者自己喜歡的旋律(左右手不限)。

正確演奏姿勢的培養(yǎng)

熟悉鍵盤，能準確找到各音對應的鍵盤

講解、示范、練習

電子琴、黑板、多媒體等

師：今天我們來到了電子琴室上課，我們要珍惜這么好的學習機會，也要保護好我們的電子琴。平時不彈的時候要關(guān)電源，把耳塞從耳朵上“取下”，而不是“拔下”，取下后將耳塞放到左邊的小洞處。腳不要搭在琴架上。翻書的時候不要在譜架上使勁，會容易把譜架推爛。

師：老師知道你們已經(jīng)忍不住想要玩玩電子琴了，那么現(xiàn)在老師就給大家?guī)追昼姷臅r間自己嘗試一下。玩膩了就告訴我。

生：老師，不好玩了，你教教我們怎么彈好聽吧。

生：鍵盤和控制面板。

師：對了。那我們一起來找找鍵盤上黑鍵的排列規(guī)律。

生：2、3、2、3排列。

師：兩個黑鍵左下方的白健是do.請你們找找鍵盤上一共有幾個“do”。

生：6個。(出示鍵盤和五線譜的flash)。

師：剛剛我們在“亂彈琴”的過程中，發(fā)現(xiàn)鍵盤是哪邊高音，哪邊低音?

生：左邊低音右邊高音。

師：對了，從左到右彈上去，會發(fā)現(xiàn)，音往右走，音越來越高，音往左走，音越來越低。電子琴和鋼琴都是這樣，從左到右，1~7這七個音符依次排列，并且不斷循環(huán)，不同的是音高的變化。黑鍵是鍵，白鍵也是鍵，我們不要有種族歧視哦。不過最開始的時候，我們先用得多的是白健。白鍵的排列是do re mi fa sol la si，那是他們的唱名，他們的音名也叫字母名是c、d、e、f、g、a、b，和我們的英文字母的排列順序稍有不同，他是將a、b放在了最后。(出示音樂杯的flash)

師：控制面板是電子琴區(qū)別鋼琴的重要特點，現(xiàn)在讓我們看看常用的功能鍵的用處(師邊講解邊示范)：power是總開關(guān)鍵、main volume是總音量鍵、min是最小、max是最大，我們這臺電子琴把音量控制在2或者3就可以了，太大聲會對我們的聽力有影響。rhythm是節(jié)奏控制鍵、tone是音色鍵、數(shù)字鍵一般是選擇不同的音色和節(jié)奏、start/stop是起動/停止鍵、synchro start是同步起動鍵、single finger chord是單指和弦鍵，還有一些錄音鍵、示范曲鍵等。

師：現(xiàn)在你們自己嘗試剛才學到的按鍵吧。

生嘗試按鍵。

師：我們把控制面板上的按鍵嘗試了個遍，大家發(fā)現(xiàn)，還是不能彈出好聽的曲子來。那么現(xiàn)在我們一起正式地來學學如何演奏電子琴。首先是坐的姿勢，要求坐在琴的正中位置，凳子的3/2或3/1，上身挺直，人與琴的距離以前臂與大臂約成90度角為宜，高度以手腕與白鍵在同一水平為宜。雙腿自然地彎曲，與肩同寬，請大家跟老師一起做。

師：xx同學的屁股坐滿了凳子，應該往前坐一點。xx同學做得很標準，像這樣就對了。

師：再說說手型，我們將雙手自然垂直在身體兩側(cè)，然后將手拿到鍵盤上來，這就是最自然、最好的手型。也可以請學生把自己一只手握緊拳頭，用另一只手輕輕的包在上面，然后拿出來放在琴鍵上，另外一只手也是如此。

師：指法是彈琴里非常重要的一個環(huán)節(jié)，大拇指為1指、食指為2指、中指為3指、無名指為4指、小拇指為5指。現(xiàn)在看看誰最快說出它的名字。(伸出左右手任意一個手指，讓學生說出手指的名字。)

師：現(xiàn)在讓我們用正確的姿勢和手型，在琴鍵上彈奏幾個音試試。

師：我們現(xiàn)在一起回憶以前學習過的簡譜知識：5――― 唱四拍，5-唱兩拍，5唱一拍，5唱半拍。注意分清楚高音，中音，低音的寫法，高音上面加點，低音下面加點，中音什么都不加。

師：現(xiàn)在我們將本學期學過的歌曲或者你喜歡的歌曲，在電子琴上嘗試演奏。注意手型的自然、放松。注意指法，最簡單最方便的指法就是最好的指法。

師示范，然后到學生中指導。

師：今天我們一起認識了電子琴，也學習了電子琴的基本演奏姿勢，包括坐姿、手型、指法等等，通過練習，有的同學已經(jīng)可以彈出一些簡單的歌曲，只要我們認真學，經(jīng)過幾節(jié)課，我們就可以彈更多好聽的歌曲了。希望同學們回家好好復習今天學習的知識并且預習五線譜的相關(guān)知識。

小學電子琴活動計劃篇四

為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，配合學校搞好素質(zhì)教育，進一步展示我校的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學生的校內(nèi)文化生活，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)學生的音樂審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚學生個性發(fā)展。學校組建了電子琴社團小組，并力求整個活動能順利、高效地開展。

本學期電子琴興趣小組的成員由三到六年級同學組成，大部分的同學都是初次接觸電子琴，基本沒有音樂基礎知識。但他們都是對音樂很感興趣的學生，有一定的自覺性和表現(xiàn)力，興趣是最好的老師，相信她們的電子琴演奏水平會在以后的學習中得以提升。

豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現(xiàn)力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質(zhì)不斷提高。

2、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

3、認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

4、右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協(xié)調(diào)。

7、培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。進一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風貌。

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次分組訓練的時間。

2、為使每個學生都能達到培養(yǎng)目標的要求，教學形式以教師講授、示范作為基礎，同時，針對不同水平層次的學生進行小組教學和個別指導與之配合。

3、學生藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

每周周三下午。

音樂教室

略

小學電子琴活動計劃篇五

音樂帶給人們的'想象是無窮無盡的。優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，夠成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。音樂是表現(xiàn)的藝術(shù)，任何音樂表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想，學生通過音樂與自我情感生活的連接和相互作用，學習用音樂的方式表達和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)和溝通能力，達到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能通過多種不同的表現(xiàn)方式、訓練手段，來培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。如果從小進行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。

電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。學習其他樂器，一般只學習樂器的演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識；而電子琴的學習，除了能學習演奏的技能技巧，還能學習和培養(yǎng)編曲、發(fā)展樂曲、創(chuàng)作樂曲的能力。

根據(jù)現(xiàn)學員的能力情況與孩子的年齡特點，本學期將在原有的基礎上，讓孩子進一步掌握音樂理論知識與彈奏方法，并在學員不久的將來順利地進入到高深的音樂中去。

周次活動內(nèi)容:

第一周：

復習1、復習上學期所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。

2、復習鞏固上學期所學內(nèi)容，進一步提高興趣。

第二、三周：節(jié)奏練習手指練習

1、鞏固右手彈奏技能。

2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四、五周：樂曲：排鐘

1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。

2、練習三拍子的彈奏。

第六、七周：手指練習樂曲：公主圓舞曲（一）

1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。

2、提高樂感、節(jié)奏感。

第八、九周：樂曲：公主圓舞曲(二)

1、繼續(xù)學習彈奏樂曲，注意彈奏時保持節(jié)奏的一致性。

第十、十一周：練習曲：穿過樹林

1、學習認識八分音符。學習彈奏有八分音符的曲目。

2、通過樂曲練習，提高興趣。

第十二、十三周：樂曲：十個小印第安人（一）

1、通過練習，繼續(xù)學習彈奏有八分音符的樂曲。

第十四、十五周：樂曲：十個小印第安人（二）

1、繼續(xù)練習，重點掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。

第十六、十七周：總復習

1、能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節(jié)奏準確。

2、進一步掌握三拍子與有八分音符的樂曲。

小學電子琴活動計劃篇六

為進一步落實學校素質(zhì)教育理念，豐富學校特色辦學，結(jié)合教師自身特長，特開辦了我校的電子琴社團。從最初的獨奏，發(fā)展到多種形式為一體的電子琴社團，單從電子琴的內(nèi)涵來說，它所積聚的技能、技巧、表現(xiàn)力和音樂性對學生的音樂素質(zhì)都有了較高的要求，對學生的音樂修養(yǎng)也有極大的提高。我們的電子琴社團，就是弘揚素質(zhì)教育，為學生提供全面發(fā)展的一片沃土，教會孩子一技之長。

科技樓活動教室

電子琴社團的成員分成兩個部分，一部分是演奏水平較高隊員，這部分隊員最長的學習時間已達到三年，每年我們也有新隊員的加入；另一部分是校內(nèi)有特長的同學參與到我們的大家庭；總的來說社團成員都擁有較好的音樂素質(zhì)，不論在音準，節(jié)奏，和音樂表現(xiàn)力上都擁有一定的水平。

1基本功訓練，包括音階練習，活指練習。合奏練習。

2樂曲學習，本學期我們學習的曲目有《步步高》《紫竹調(diào)》《匈牙利舞曲第五號》

小學電子琴活動計劃篇七

本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的`能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

本課程教學方式以小組課為主、必要時可組織講座或個別深。

學期中旬結(jié)束時進行考查，學期結(jié)束時進行考試。

每學期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習曲、樂曲）。

1、在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。

2、要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

3、教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。

通過一學期的教學，能夠彈奏相應程度的樂曲、歌曲伴奏，掌握初級鍵盤和聲，熟悉電子琴的各種功能，各種音色、節(jié)奏特性特點。

本學期電子琴教學計劃如下：

三月份

培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。

1、激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符）：

2、初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置）

3、讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

四月份

鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應用。

1、把（c——g）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、來演奏樂曲。

2、鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符。

3、把所學知識加以應用。進入綜合練習。

五月份

雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能。

1、基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

2、雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

3、雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

六月份

學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（c，g）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。

1、學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

2、雙手演奏，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。

3、復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

七月份：

學習新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應用。

以及學會符點音符的演奏和休止符的停頓時值。

1、基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱五線譜。

2、讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

3、讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。

4、把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。

5、復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。

6、電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。

7、復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。

小學電子琴活動計劃篇八

音樂帶給人們的想象是無窮無盡的。優(yōu)美的音樂，以其悅耳的音調(diào)，夠成動人的旋律，引起感官的愉悅，進而從感情的體驗中，飛躍到想象的世界。音樂是表現(xiàn)的`藝術(shù)，任何音樂表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想，學生通過音樂與自我情感生活的連接和相互作用，學習用音樂的方式表達和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)和溝通能力，達到健全人格、陶冶情操的目的。電子琴課便是能通過多種不同的表現(xiàn)方式、訓練手段，來培養(yǎng)提高學生綜合素質(zhì)的有效途徑之一。如果從小進行一定音樂素質(zhì)的培養(yǎng)，能進一步促進孩子智力的發(fā)展、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并且能開發(fā)潛力、陶冶情操。

電子琴是鍵盤樂器，在樂理教學方面形象、直觀。通過彈奏、講解，讓學生形象、生動而又牢固地掌握所學的知識。學習其他樂器，一般只學習樂器的演奏技能和技巧，極少涉及其他方面的知識；而電子琴的學習，除了能學習演奏的技能技巧，還能學習和培養(yǎng)編曲、發(fā)展樂曲、創(chuàng)作樂曲的能力。

根據(jù)現(xiàn)學員的能力情況與孩子的年齡特點，本學期將在原有的基礎上，讓孩子進一步掌握音樂理論知識與彈奏方法，并在學員不久的將來順利地進入到高深的音樂中去。

周次活動內(nèi)容：

第一周：復習1、復習上學期所學的樂理知識：小節(jié)線、終止線等。2、復習鞏固上學期所學內(nèi)容，進一步提高興趣。

第二、三周：節(jié)奏練習手指練習1、鞏固右手彈奏技能。2、學習三拍子的彈奏技巧。

第四、五周：樂曲：排鐘1、通過一定樂曲的練習，鞏固識譜和手形練習。2、練習三拍子的彈奏。

第六、七周：手指練習樂曲：公主圓舞曲（一）1、繼續(xù)學習三拍子的彈奏技巧。掌握節(jié)奏。1、提高樂感、節(jié)奏感。

第八、九周：樂曲：公主圓舞曲（二）1、繼續(xù)學習彈奏樂曲，注意彈奏時保持節(jié)奏的一致性。

第十、十一周：練習曲：穿過樹林1、學習認識八分音符。學習彈奏有八分音符的曲目。2、通過樂曲練習，提高興趣。

第十二、十三周：樂曲：十個小印第安人（一）1、通過練習，繼續(xù)學習彈奏有八分音符的樂曲。

第十四、十五周：樂曲：十個小印第安人（二）1、繼續(xù)練習，重點掌握節(jié)奏。保持節(jié)奏的平穩(wěn)。

第十六、十七周：總復習1、能熟練彈奏以前學過的各個曲目，節(jié)奏準確。2、進一步掌握三拍子與有八分音符的樂曲。

小學電子琴活動計劃篇九

我有一個屬于我自己的房間，那里面有一張床，一個書桌和一個電子琴。

說起電子琴，那還是我３歲是我爸爸花了989元買來得，那時我非常喜歡看《貓和老鼠》，有一次我看到貓在彈鋼琴時，我想彈鋼琴的渴望油然頓發(fā)，于是當天我爸就買了一臺電子琴回來。我高興了好一陣子呢。

電子琴的外觀非常小巧，上面不僅能發(fā)出鋼琴的聲音，還發(fā)出小號、大號，鼓、海浪等99種得聲音呢。厲害吧。

他的外殼是黑色的，黑中有一些白，讓人喜歡極了。

這個電子琴培過我度過了8年，我傷心時，彈一彈，心情立刻就好了，所有不開心的事都云消霧散，我高興時也彈，不高興時也彈，總之，他陪我走過了許許多多快樂和不快樂的時光，就像我的親人一樣。

我愛我的電子琴。

小學電子琴活動計劃篇十

電子琴以其豐富的音色多變的節(jié)奏較容易掌握的演奏方法贏得了小學生的喜愛。當同學們把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時都會充滿了成就感和自豪感。經(jīng)過一年的學習和彈奏已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的`節(jié)奏按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法制定了電子琴教學內(nèi)容。

1、激發(fā)學習興趣進入基本樂理學習。

2、初步進入鍵盤學習掌握好演奏姿勢。

3、糾正演奏姿勢并學會四分音符演奏。

1、用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲。

2、學習手指練習。

3、鞏固學習手指練習四分音符、二分音符并學會演奏樂曲。

4、把所學加以應用。進入綜合練習并學會演奏作品《瑪麗的小羊》

1、基本樂理學習并學會應用鍵盤功能以及學會演奏樂曲。

2、進入雙手練習學會演奏《火車》

3、雙手練習牢固其所學姿勢并學會演奏《劃船》。

a：學習2/4拍基礎節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

b：學彈《娃娃跳舞》，用單手演奏。

c：雙手演奏《娃娃跳舞》，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。

d：雙手演奏《溜冰》，并訓練學生識鋪能力，重點指到差生

二、指導教師白雙武

三、活動時間7.20—8.10。

四、活動地點綜合樓二樓電鋼琴教室

孟壩鎮(zhèn)寄宿制小學音樂組