作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇一

活動目的：

(1)培養(yǎng)學生良好的道德情操。

(2)加強對學生社會文明行為的培養(yǎng)，立志做一個文明守紀的人。

(3)加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

(4)激發(fā)同學們愛我校園的責任感，從點滴小事做起，同心協(xié)力共建美好校園。

活動對象：七年級一班全體學生

活動準備：愛護公物手抄報、愛護公物公約

活動過程：

一、班主任致辭：同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥行為。歡迎大家參加今天的“愛護公物從我做起”主題班會活動，并預(yù)?；顒尤〉贸晒ΑＯ旅嬲埑鑫覀兊闹鞒秩?！大家歡迎！

二、學生組織開展活動

1、認識公物的作用

女：同學們，下午好！

男：很高興與大家相聚在七一班這個溫暖的大家庭。

合：今天，我們班會的主題是：“愛護公物，從我做起?！?/p>

男：同學們，請低頭看看我們的“良朋”——課桌椅，有的已被同學們涂改得面目全非了。如果桌椅有情，它們也非傷心落淚的。

女：同學們，再看看我們的教室和校園吧！潔白的地磚上總會有留下幾個黑乎乎的腳??！剛剛清掃過的走廊也會時不時飄落下彩色的糖紙！

男：無論在班級、在學?；蚴窃谏鐣渌矆鏊?，我們都應(yīng)該自覺遵守社會公德，愛護公共財物。

男：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。

學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。

學生丙：你們看，我是一只受了委屈的凳子，我腿上的鏍絲掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受??！

學生?。喊パ剑パ?，我曾經(jīng)是一支多么漂亮的水筆呀！可是如今，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了，而且，而且，我再也不愿意寫字了！因為有人總是把我放在堅硬的地面和墻面上，狠狠地擠我的腦袋！

男：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內(nèi)交流一下吧！

學生：“公共財物的用處大。”“給我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

(1)學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成沙袋踢”、“燈棍做飛鏢的靶子”

(2)學生丙、?。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”

男：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”……學生上前表演。

女：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……

2、出示倡議書

三、班主任總結(jié)：

同學們，我們這次班會開得很成功，通過表演、討論，使我們受到了很深的教育。愛護公物是大家的責任，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。我相信，從今天起，我們班的環(huán)境會更好，一中的環(huán)境會更好。園內(nèi)的文明之花會處處開放。謝謝大家！

女：同學們，我們今天的班會就進行到這里，

男：但“愛護公物”的各項工作將永遠進行下去。

合：我們相信，我們的自覺將換來我們更舒適的學習生活環(huán)境！

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇二

時間：5月10日

活動主題：愛護公物從我做起

主持人：xx（班主任）

活動目的：

1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

活動過程：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便？

模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。

讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。

2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

學生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

學生回答，教師總結(jié)：

不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活動總結(jié)：

同學們，愛護公物是我們的責任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇三

活動目的：

（1） 通過活動，讓學生知道公共財物能給大家?guī)矸奖恪?/p>

（2） 懂得公共財物，人人都應(yīng)愛護。

（3） 培養(yǎng)學生從小遵守社會公德的意識，做一個遵守社會公德的小公民。

活動過程：

一、請出主持人 （周雨欣、鄒卓君）

師：同學們，近段時間老師發(fā)現(xiàn)班上的桌凳和我們校園的一些公共財物受到了不同程度的損壞，因此，今天老師想請同學們組織召開一次——《愛護公共財物》主題班會，號召大家都來愛護公共財物，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的主持人。

二、學生組織開展活動

1、談話導入（主持人：同學們，說到公共財物，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它們的身影，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹嗽S多方便，同學們說說，你們都知道哪些公共財物？）

2、創(chuàng)設(shè)情景，明理導行 （楊文昊 周向婧 張雨晴 羅金明）

主持人：聽聽它們的自述吧！它對我們的幫助可大了。

學生甲：我是一只普通的垃圾桶，不好意思，我有一點臭。我的作用嘛，一句話：臭了我一個，幸福千萬個。

學生乙：我嘛，大家都認識我。無論是在偏僻的農(nóng)村還是在繁華的城市，到處都可以看見我的身影，我的作用可大了。“喂！急救中心嗎？我家有位病人需要急救。”“119嗎？這里有幢房子著火了?！?。。。。。。一件件急事，一個個消息，都是我來向大家傳遞。

學生丙：你們看，我的腿掉了一個，這個同學坐在上面還不住的搖晃，我多難受?。?/p>

學生?。喊パ剑疑砩隙嗵郯?，我遍體鱗傷，沒人愛護我，我變得像個丑八怪了。

主持人：聽了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學們在小組內(nèi)交流一下吧！

學生：“公共財物的用處大?！薄敖o我們帶來了方便”……

主持人：如果沒有了這些公共財物，同學們想想看，那我們的生活將會是一個什么樣子？

學生：沒有了桌椅，我們要站著上課。”“沒有電話，我們多不方便?！薄皼]有垃圾桶，瓜果皮不知往哪兒丟?！薄?。。。。。。

主持人：這些公共財物為我們的生活提供了很大的方便，我們應(yīng)該好好愛護它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時常有這樣的發(fā)生。。。。。。

（1） 學生甲、乙：上場表演“垃圾桶當成靶子踢”、“亂砸公用電話機”

（2） 學生丙、?。盒∑繁硌荨敖淌依锸请u毛撣、掃帚大戰(zhàn)”

主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現(xiàn)象，你會怎么想？怎么做？

學生：“阻止他們的行為”、“上前把它修好”、“跟他們講道理”。。。。。。學生上前表演。

主持人：在你們身邊，有沒有類似的事情發(fā)生呢？

學生：“在課桌上刻畫”、“在墻壁上亂畫”、“攀折花草”……

3、出示倡議書

倡議書

親愛的同學們：

公共財物是我們的親密伙伴，我們的生活離不開它們，讓我們行動起來，去關(guān)愛這些不說話的朋友吧！愛護公共財物，我們要做到：

（ 1） 小心使用，不損壞。

（ 2） 不在公共財物在亂涂亂畫，不搖晃、不攀爬公共財物。

（3） 利用周末，對公共財物進行清洗。

（4） 看見破壞公共財物的行為，積極制止。

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇四

1、讓學生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的`課桌椅。

3、培養(yǎng)學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

一、課件展示一組教室的美圖

同學們，看這是哪兒？對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美？美?？墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男（愁眉苦臉的）：唉……

女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。

1、現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

2、一生示范。學生評。師小結(jié)。

3、全班練習。師巡視指導。師小結(jié)。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸！》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護公物人人夸愛護公物人人夸！

八、班主任小結(jié)。

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇五

活動目標：

1、認知目標：培養(yǎng)學生的主人翁意識和責任感，增強學生自我治理的意識。

2、情感目標：通過開展活動激發(fā)學生熱愛學校的美好情感，教育學生愛校如家。

3、行為目標：使學生能用實際行動來表示對學校的愛，真正以主人翁的姿態(tài)面對學習和生活。

活動過程：

一、《桌椅的對話》導入。

1、主持人：大海是魚兒的家，樹木是鳥兒的家，森林是動物的家，學校是我們的家。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面……可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

男：(愁眉苦臉的)：唉……

女：(關(guān)切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？

男：(氣憤的)：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！

女：(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！

2、主持人：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？

(學生反思平時不愛護桌椅的行為。)

二、引出班會主題——愛護公物，愛我校園

主持人：像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。今天就讓我們來開一個：“愛護公物、愛我校園”的主題隊會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

三、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、主持人：我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

四、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

五、談打算。

主持人：這學期我們的學校變得更加美麗，我們這些小主人又該怎么做呢？請大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學生交流)

(學生結(jié)合校園生活發(fā)言。如：保護校園環(huán)境，愛護墻壁，講文明有禮貌，愛學習，有愛心，講奉獻等)

六、班會小結(jié)。

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇六

1、讓學生知道公物是為大家服務(wù)的，大家都應(yīng)當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

3、激發(fā)同學們愛我們的校園的責任感，從點滴小事做起，關(guān)愛校園，齊心協(xié)力共建美好校園。

（一）"羊有跪乳之恩"，"鴉有反哺之義"。身為張嶺小學的一員，我們又該為學校做點什么呢？今天我們就以"愛護公物，從我做起"為主題召開一次主題班會，身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！

1、何為公物？縱觀我們的校園說說有那些公物？

（公物，即公共物品，包括公眾的物件、設(shè)施或場地等。桌椅、門窗、墻壁、標語、圖書、板報、多媒體設(shè)施、體育設(shè)施、花草樹木）

這些公物，我們都要悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學習的物質(zhì)保證。

2、展示一組美麗的校園圖片，大家談?wù)動^后的感受?？催^美麗的校園圖片后，我們再看一組被破壞過的公物圖。（教學儀器、衛(wèi)生工具、課桌椅）

3、學生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它們歷經(jīng)歲月的"洗禮"飽經(jīng)滄桑。愛護學校公物主題班會(二)對破壞公物的這種現(xiàn)象進行大討論。

在我們的生活中有不少的行為是不好的。今天我們就用我們的火眼金睛來看看哪些行為是不好的。請大家暢所欲言。

出示圖片：你認為他們愛護公物嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

1、我們要愛惜書柜里的書籍，不能撕毀。

2、我們要愛惜課室內(nèi)的設(shè)備，不能涂污。

3、在校園內(nèi)，不能隨手扔垃圾。

（三）為什么要愛護公物？

1、校園里的一切設(shè)施，都是為全體學生服務(wù)的公共設(shè)施。試想一個同學不愛護公物，一百個同學不愛護公物，那我們的校園將不成其校園，也必將對每個同學的生活和學習帶來許多不便和負面影響。

2、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要，學生階段是學習知識，更是學會做人的黃金時期，這一時期良好習慣的形成，對今后步入社會，成家立業(yè)，立于社會都大有好處。

3、在學校，踐踏草坪，拳打腳踢，不用鑰匙開門，把門損壞，開水龍頭、人走后不關(guān)電燈的現(xiàn)象，用筆、小刀隨便刻畫的也有。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。

（四）那我們該怎么做，才可以保護學校的公物？

大家一起來遵守10條約定

1、不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)瘋打嬉鬧。

2、關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。

3、節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水龍頭用完后立即關(guān)好。

4、班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具借用的工具用完要及時送還。

5、要愛護班級財產(chǎn)，搞好衛(wèi)生。

6、愛護黑板報的字畫。

7、愛護好教室儀器設(shè)備。

8、愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。

9、愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要愛護學校的一切設(shè)施，不亂畫、亂刻，不爬墻欄、不攀登建筑設(shè)施。

最后，希望每位同學都可以行動起來保護我們的校園。希望大家都能行動起來，愛護公物。呼吁口號：（請同學們齊聲朗讀）學校是我家，愛護靠大家！

1、愛護公物，不僅在校園。（愛護公物，從我做起）

2、出示一些愛護學校公物的標語。

培養(yǎng)良好習慣，杜絕損壞公物的行為：愛護公物，爭做文明衛(wèi)士。愛護公物，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起！

以《破損的桌椅我想對你說》為題寫一篇小作文

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇七

時間：5月10日

活動主題：愛護公物從我做起

主持人：李鵬(班主任)

活動目的：

1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。

2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

活動過程：

同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。

1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和地柜。

討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便？

模擬表演：一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還因為椅子不好摔倒了。

讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。

教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。

2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。

我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。

學生交流回答。

師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？

師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。

讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。

對于公物，我們應(yīng)該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？

學生回答，教師總結(jié)：

不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關(guān)門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關(guān)電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關(guān)好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

活動總結(jié)：

同學們，愛護公物是我們的責任。我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇八

1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁地翻看圖書。

2、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習慣。

【】

圖畫書要愛護輕輕翻細細讀

不弄臟不損壞書小弟樂開懷

【】

圖書木偶、圖書若干本

【】

（一）導入活動：

為引起幼兒對活動主題的興趣，教師提問：。

1、“小朋友，你們聽到咱們班上有誰在哭嗎？”（由一位教師把圖書木偶藏在書柜后面，同時為木偶配上哭的聲音）

2、教師帶領(lǐng)小朋友四下尋找，找到了聲音傳來的方向——書柜后面。教師朝著柜子后面輕輕地問道：“你是誰？你為什么哭呀？”

3、是我！我是書小弟，以前，我也是好好的一本書，每天都有好多的小朋友跟我一起玩，他們對我可好了，他們總是把捧在手里，一頁一頁的翻開來讀，那時，我天天都好快樂啊！可是，自從我遇到了一位不愛護我的小朋友，我的好日子也就結(jié)束了，他不但在我的書頁上亂涂亂畫，而且還把我一頁一頁地撕了下來。就這樣，我再也不是一本好書了，小朋友們也就不再跟我玩了。”

（二）關(guān)鍵步驟:

1、討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎樣來幫助他？

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。

引導幼兒用膠水、膠條、釘書機等工具修補圖書，盡可能發(fā)揮自已的能力，用各種辦法把圖書修補好。

3、修補完圖書以后，由一位教師扮演“書小弟”，笑著走到小朋友們跟前，對小朋友說道：“謝謝你們把我修補好了，現(xiàn)在我又可以同你們一起玩了?！?/p>

（三）鞏固看書時的禮儀要求。

1、教師：“小朋友，你們進入圖書區(qū)該怎樣看書呀？”

2、教師引導，幼兒討論，總結(jié)出進圖書區(qū)應(yīng)尊守的規(guī)則。

活動延伸：

1、美勞活動：修補圖書

2、音樂欣賞：《小人書不要哭》

3、引導幼兒閱讀《禮儀教育幼兒用書》第20頁，然后提問：

4、（1）依依是怎樣看書的？

（2）明明是怎樣取書的？

講究衛(wèi)生愛護公物班會教案篇九

1讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。

2養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習慣。

3大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

重點：知道為什么要愛惜圖書

難點：怎么樣修補圖書

一導入

1引起幼兒對活動主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時配上哭的聲音。

2教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的口吻詢問。

3書小弟講述哭泣的原因。

二關(guān)鍵步驟

1討論：“書小弟”為什么哭了？我們應(yīng)該怎么樣來幫助他？

2教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。

引導幼兒想辦法把圖書修好。

3修補完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。

三結(jié)束

教師引導，幼兒討論看圖書遵守的規(guī)則。

1美勞活動：修補圖書。

2音樂欣賞：《小人書不要哭》

1請家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。

1孩子對導入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。

2活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護圖書。

3需改進之處：孩子的參與性不夠